班主任怎么写500字的工作随笔？让我们来看看边肖为你班主任工作写的500字短文。希望你能有所收获。
班主任工作随笔500字篇一
一个班如果有好的班风，学生就能健康成长；老师可以对课堂感兴趣；班主任管理可以得心应手。所以一定要努力营造民主平等的氛围，让每个学生都把这个班当成自己的家，让每个人都爱她，无时无刻不在想她；与她共荣辱。首先，放下架子。
为了让学生真正感受到老师是他们中的一员，在这个班里与他们平起平坐，班主任首先要表明这种观点，告诉学生，老师只是这个群体中的领头雁，更应该这样做。
第二，做标准平衡。
平等对待每一个学生，关心每一个学生，不偏袒优秀的学生，忽视差的学生，是班主任工作的重要组成部分。在管理过程中，上级学生违规，应严肃处理。自卑的学生心理脆弱，有自卑感，最容易出错。所以在做事情的过程中，最好的方法就是不要伤害他们的自尊心，冷静的讲道理，耐心的引导。一旦他们有了一点进步，就应该表扬他们，让他们找到自信。
另一个班，不分男女，不分优劣，班主任要注意生活学习，思想意识等方面。平时走进他们，谈心交流，利用班会一起解决一些矛盾，看一些好文章引导他们；试着走进他们的生活，了解他们的想法，然后走进他的内心。所以班主任要扮演好老师、朋友、家长等多重角色，只有这样才能赢得同学们的尊重和信任，形成强大的班级凝聚力。
第三，以身作则，爱这个家。
如今，对教师个人素质的要求越来越高，一个班主任的一言一行和人格对学生的影响深远。所以，如果要带一群想法简单复杂，有主见没有主见的孩子，班主任要以身作则。
比如在大型的班级活动中，班主任满腔热情地投入其中，千方百计地和学生一起创造好成绩。如果班级受损，班主任要勇于承担责任，而不是一味的责备学生，要正确的鼓励或引导。班务，能做的，努力。地上的纸片，桌上的陈设，窗帘的摆放等。所有进教室的同学都在努力学习，弯腰，动动手，擦，拽，同学们会看在眼里，自然会产生潜移默化的影响。不要乱批评，乱指责，然后告诉我们怎么办。另外，班主任要发自内心的爱这个家，爱这个家的每一个成员。无形中，学生会形成一种涵养，为班级模仿做一些力所能及的事情。学生互相帮助，和平相处，在轻松愉快的氛围中学习生活，是我们共同的理想。
第四，强化管理意识，使班级上一个台阶。
1、完善班干部队伍。创建完善的班级管理制度，补充新鲜血液，让更多的学生得到锻炼的机会。明确班级努力和进步的方向，营造温馨充满活力的学习环境。定期召开班干部会议，总结工作得失，促进班级工作发展。要努力提高班干部的工作能力，经常和他们谈话，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内下放权力，调动他们的积极性和主动性。
2.把一切都做个总结。无论是达成还是以失败告终，有活动就有总结。学生自己总结，班主任总结，让学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵的财富。这是学生成长不可缺少的一部分。
3.好好开班会。
班主任工作随笔500字篇二
一、培养选拔班干部。要有一个好的班级集体，就要有一个好的班级领导核心。这个核心就是班主任领导下的班委和团支部。学年开始，经过近一个月的了解和调查，通过民主投票，对班干部进行了调整和充实。通过对各科活动的观察和分析，我有意识地培养和选拔了一些关心集体、团结同学、作风正派、有一定组织能力、开拓精神和奉献精神的学生担任班干部和团干部。班干部调整充实后，我注重加强对他们的培养教育。
二、全面推行团体和个人竞赛。
为了充分调动每个学生的积极性，增强集体荣誉感，培养拼搏的竞争意识，最终实现班级整体水平的提高，班级开展了小组竞赛。从学习、纪律、健康、全职工作等方面对个人进行量化评分。而个人量化分数是评选前三名学生的重要依据之一。各组的个人平均成绩和小组成绩之和作为小组的最终成绩，每周一评估。表现差的小组会限期找出原因，制定改进措施，表现优秀的小组在学期末奖励。根据学校《班内小组竞赛考评细则》和本班实际情况，特制定实施细则。
第三，教育学生学好功课，加强集体思想教育。
作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的重要任务。所以在班主任工作中，我不仅要引导学生学好功课，还要积极争取其他班主任的密切配合。针对这个班，大部分学生学习积极性不高，上课时间有说话、开小差、小动作等不良现象，组织纪律性差。所以我针对部分同学进行了讨论，告诫他们要学会尊重他人，认真听讲，搞好课堂纪律。我积极与各科老师交流学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决方案，统一对学生的要求。
此外，从学生实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等方面，系统地进行思想道德教育。其中，班会和德育是最好的德育方法。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间会有一定的情感。在日常生活中，我们应该对他们进行各种感人的熏陶和教育。
班主任工作随笔500字篇三
班主任的一言一行，像城市里高耸的大钟一样，直接影响着一大批人。所以作为班主任，你要处处严于律己，让学生佩服，做到以下三点：1.小心翼翼，洞察一切。先做了再说：第一，班主任有发现问题的能力；其次，如果地上有杂物，我会捡起来扔进垃圾桶。班主任的潜移默化的影响，效果是无限的。举例教学比文字教学更重要。我一直关注自己对学生的影响，处处以身作则。我要求学生先做他们该做的，然后做得更好。
2.耐心点。班主任一定要有200%的耐心对待学生的每一点，就像对待自己的孩子一样，尤其是穷学生，做好持久战的准备。
3.关爱：老师要用真挚的情感和爱心去关爱学生，关爱学生，尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，用情感感动，用理智理解，用行动引导，用火热的心温暖学生。
第六，抓住闪光点——鼓励进步。
没有人是完美的。学生再好，也难免有缺点。学生再差，也有自己的优势。他们应该及时抓住学生的闪光点，根据情况进行引导，使他们产生积极的情绪，从而促进学生从点到面的全面进步。这是班主任工作的重要组成部分