班主任之间更多的交流有利于提高教育工作的效率和质量。我们来看一些班主任工作经验交流的随笔。以下是边肖精心组织的班主任工作经验交流随笔。希望你喜欢。
我冒昧地问你一个问题。你热爱当老师吗？你不用告诉我，你自己回答就好。关于这个问题，我想告诉你，我一开始并不想当老师，尤其是看到那么多师范生和同事转行、升职、发财，我会郁闷、会心痛，我会背诵那句名言：女人怕嫁错男人，男人怕入错行。那时候我只是比别人缺少一些勇气，只能把教书当谋生的工具。随着时间的流逝和岁月的洗礼，我突然发现我爱上了它，越来越深！这可能是人们常说的。我不能爱和工作，但我可以爱和工作，这一生就够了！也正是因为我对教师这个职业深深的、真挚的热爱，才让我今天能够在这里大胆的谈论这个话题。
17世纪捷克著名教育家夸美纽斯曾说：“教师要像全世界的太阳一样站在高处。从哪里，他就能同时把教书的光照射到所有人身上，同时，他能发出同样的光，均匀地照亮每个人”。这个要求确实有点高。但他当时能提出这样的期待，实在令人钦佩。我可能做不了太阳，但我相信我会做好阳光，尽我所能温暖身边的人和我的学生。
关于阳光老师有很多种说法。今天我想谈谈我个人的理解和我认为阳光老师应该做的几个方面。总结起来就是：“三必有，三必有”。如果你不在，请纠正我。
1.阳光老师一定要有崇高的信仰，永远充满希望和梦想。
有一句经典的台词：我们都是有信仰的人。有信仰有崇高信仰的人是人类的脊梁！
我喜欢一部电视剧，《人间正道是沧桑》，央视很热播。用我自己的话说，就是充满阳光。无论是杨立青，瞿霞，瞿恩，瞿恩的母亲，还是任何一个普通的共产党员，在革命低潮需要付出生命的时候，或者在革命即将胜利迎接新中国诞生的时候，他们的眼神总是那么坚定，他们的脸总是那么朝气蓬勃，阳光总是从他们身上照射出来。而这无休无止的阳光，是他们心中的理想和信念。我深深记得，教官拖着沉重的脚镣，走上刑场，面对着学生的枪口，淡淡地说：“好，开枪！”。多坚定啊！多么平静！好大气！多阳光啊！因为有信仰的支撑，才有了理想的领航。
所以我觉得做一个老师，一个阳光的老师，一个承担着社会主义预备役部队训练的人民教师，一个肩负着民族希望的人民教师，首先要有理想信念，对生活充满希望和梦想！有些老师可能会说我又在冒充政治老师，但你仔细想想，就不会这么说了。老实说，在当今时代，我们对此谈论得太少了。这不就是很多人空虚无聊颓废的原因吗？
很多人觉得理想是假的，是大的，是空的，说理想是虚伪，是假正经。这种理解是绝对错误的。每个人都有理想，但理想有高低之分。简而言之，理想可以分为生活理想、职业理想、道德理想和社会理想。比如我想有房子，这是人生的理想。我想成为一名好老师，这是一个职业理想。我想成为一个有道德的人，这是一种道德理想。我要为共产主义而战，这是一个社会理想。
一个阳光的老师应该比普通人有更高的理想，不应该只是把教书作为谋生的工具。我们要培养社会主义共产主义的建设者和接班人！这是社会主义教育的目的，也应该是人民教师的目的。建议你时不时想想我们的目的，我们的责任，我们的理想！你将拥有无限的力量，你将永远充满阳光！
第二，阳光的老师一定要有科学的价值观，永远充满乐观向上。
面朝大海，春暖花开！我把这句名言改成了“面朝太阳，春暖花开”。并组织了一次以此为主题的班会。在学生中树立这种面向太阳的重要思想。我为什么要这么做？
有这么一个小故事：有人把半杯水递给两个刚长途跋涉回来的人。一个人接过水，高兴地说：“我有半杯水解渴就好了”。另一个人生气地说：“为什么只给我半杯水？”。也是半杯水。为什么两个人的表现差距这么大？这就是我们常说的价值观在人的认知和行为中的导向作用。价值观是人们评价和判断事物是否有价值的标准。不同的人可能有不同的价值观，不同的价值观对人的引导作用也不同。我不会重复价值观的知识。以上两个人，前者是一种看到积极的一面，使他产生愉悦的感觉；后者看到了消极的一面，导致了他的不满。当然不能从这件小事上简单的说谁对谁错。甚至有人说，那个人是因为不满足才主动追求的，赢了半杯水。我只想取这个故事中两种不同理解的价值意义，即积极评价人生。
在我们的教育实践中，我们会遇到各种各样的学生，这些学生会有各种各样的价值观。在生活中，在社会中，在教学中