精选中学学校工作总结锦集7篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的中学学校工作总结7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学学校工作总结 篇1
尚志市第二中学。多年来，在两个文明建设方面取得了较为注目，较为出色的成绩。第二中学校领导历来十分重视学校的卫生工作，把它作为学校工作的一个重要组成部分，并倾注了一定的精力和财力。近几年来，在全校师生的共同努力下，争创市卫生先进学校取得了明显的成绩。
一、领导重视，机构健全
卫生工作是学校精神文明建设的重要方面。它对于创建良好的办学条件和教学气氛，建立优美的教学环境，优良的教学秩序，优秀的教育质量，提高师生的道德修养和文明素养，起着十分重要的作用。
学校成立了由校长担任主任，政教主任担任副主任，并由教导处、卫生室、总务处、工会、学生会等方面成员组成的学校卫生管理委员会。在校长的带领下，定期召开会议，明确工作职责，布置专项任务，每年学校都将卫生工作纳入全校工作计划中，使卫生工作有计划、有制度、落实到实处。
二、健全切实可行的卫生制度
（一）、为了创建优美整洁的校园环境，学校制定了一系列的卫生保洁制度。
1、建立晨扫制度。坚持每天早自习时间轮流有一个班级晨扫，清扫校园环境，以崭新的面貌迎接新的一天的到来。
2、建立每天中午十分钟劳动制度。利用中午的十分钟时间，既打扫了校园和教室，又培养了学生的劳动习惯。
3、建立每天放学后的值日生打扫制度。由各班劳动委员进行安排，打扫完毕，要有劳动委员检查通过，发现问题，及时改正。
4、建立每周一次的全校大扫除制度。规定每周一下午16：00以后全校进行大扫除，由卫生老师和卫生员全面检查各班教室内外及包干区的卫生，打分公布并详细记录备案，所评分数与文明班评比联系起来。
5、建立文明组室值日制度。教师办公室以年级部为单位，坚持每天小扫一次，每周大扫一次，由工会进行评比，评比结果与文明组室评比联系起来。
这些制度的建立，使我们做到了天天有小扫，一周有大扫，每月全面彻底扫，校园环境做到了“三无”（无纸屑果壳、无痰迹，无积尘）、“四洁”（课桌椅整洁、地面整洁、门窗玻璃整洁、黑板整洁），同学们都象爱护自己的眼睛一样爱护我们的校园。学校为了考核学生的文明习惯，曾有意识的做过这样一个测试：在校门口放了一张纸屑，看同学是否会把它捡起。测试效果非常好，同学看到后马上把它捡起放入垃圾箱。实践证明，几年来，我校的爱卫会工作卓有成效，学生的卫生文明习惯得到了很好的培养和提高，学校多次被评为日常行为规范示范学校。
（二）学校制定了定期检查个人卫生的制度
我们定期组织卫生员对全校学生进行头发、手帕、指甲的检查，发现指甲长的，当场督促剪掉，几年下来，同学们都养成了良好的个人卫生习惯，形成了以讲卫生为光荣，不讲卫生为耻辱的好风尚。
(三)为了学生的健康，建立了饮食饮水卫生制度
1、饮食卫生：我校领导历来重视食堂卫生工作，新建食堂后，学校投入了专门的人力物力，现在，食堂硬件上去了，软件建设也要跟上。为此，我们在食堂工作管理上下功夫。首先，从人员配备上着手，挑选素质好的、合格的厨师和阿姨，是办好食堂工作最基本的保证；其次，严格加强管理，制订严格的管理制度，食堂的食品卫生工作责任重于泰山，要求炊事人员上岗前先进行岗位培训，将所有的规章制度、岗位责任条例发放给每个工作人员手中，先自学后宣讲，让其了解执行规章制度、岗位责任制对食堂卫生工作的严肃性和重要性，在工作中严格要求工作人员按照要求操作，食堂工作是一项责任性、服务性很强的工作，由于加强了管理工作，开办至今没发生过食物中毒事件。由于管理严格、服务到位、设施先进，我校食堂被评为A级食堂。
2、饮水卫生：为了解决学生、教师的饮水问题，我校专门添置新的饮水设备，并在教学楼、办公楼每个楼层放置电热水器，每天由专人负责开关，保证学生饮水安全和卫生。
三、学生自主参与
我校实行分级管理制度，除了卫生室对全校卫生进行检查外，每个年级部都有一个自主委员会，他们其中的一样工作就是对本年级各班的卫生工作进行检查评比，同时，我们还积极参加社区服务：到金爱心文明一条街、63路车队、曹安xx街道、各里委、敬老院、医院进行卫生宣传，大扫除，培养广大学生的卫生参与意识，并内化为学生的自主意识和自觉行动。我校在20xx年评为“全国绿色学校”，全校师生自觉增强环境保护意识，提高卫生健康工作水平。
四、定期宣传，加强教育
定时、定期充分利用黑板报、广播、宣传栏、宣传橱窗等多种形式开展卫生宣传，普及卫生知识。坚持通过每月一次黑板报的形式，向学生宣传对疾病的预防治疗方法，增加学生的自我保护意识，做到每周20分钟健康教育课课时落实，授课教师落实，教学计划内容落实。并与团队结合开展主题班会，组织学生观看录像，扩大教育效果。
五、切实落实卫生预防工作
认真配合卫生部门按规定做好计划免疫和其他疫苗的接种工作。两年一次的粪检工作是又臭、又脏、又累的事，近几年来，在校领导的高度重视下，克服种种困难，粪检率达98%，受到防疫部门的表扬。认真做好传染病的预防工作，特别是在春秋季节，及早及时地向学生宣传传染病预防知识，一旦发现病人，立即报告防疫部门，做好病人的隔离工作，并在防疫部门的指导下对教室及周围环境进行消毒，以制止传染病的传播。建立晨检制度，掌握师生的健康状况。卫生室每天早上统计学生和教职工缺勤情况，并逐一询问缺勤原因，做好记录，并实行追踪随访制度。
我校在爱国卫生运动的多次评比中，得到区、局的表彰和奖励，分管领导和卫生老师也多次评为区先进工作者。
近几年来，我校新建了文杰楼、办公楼、体育馆、学生宿舍，艺术楼、图书馆又整修一新，校园改建工程给我们带来了一个整洁优美，生气勃发的xx二中。在抓硬件建设的同时，学校更重视软件建设，注重文明行为习惯的教育和养成。在全校师生的共同努力下，我校多次被评为市文明单位，绿化先进单位，全国绿色学校等。我校已经制定了新的目标和要求，我们要加倍努力，将学校的卫生工作再上一个台阶，来迎接新世纪的挑战。
中学学校工作总结 篇2
我校一向将安全工作作为学校的一条生命线，列入学校重要议事日程，常抓不懈，学校治安安全工作也得到上级主管部门的高度评价。学校坚持按照“安全第一、预防为主综合治理”的方针，认真落实“开展安全生产，创建安全文明校园”的各项措施，提高预防、发展、控制和处置能力，努力创建一个管理有序，防控有力，环境。洁，校舍良好的安全文明校园。
一、加强领导，完善制度，严格管理
针对“开展安全生产，创建安全文明校园”活动工作，学校首先研究制定活动计划，安全事故应急处理预案，调。充实创建安全文明校园活动工作领导小组，确定由校长任组长，由各处（室）的主要负责人担任组员，组建了一个坚强有力的学校创建安全文明校园活动工作领导小组。并建立开展安全生产，创建安全文明校园组织网络，组织分工合。，成员职责明确，做到齐抓共管，把创建工作抓细抓实。并纳入到学校总体计划中，保证工作有计划、有步骤的开展，使学校开展安全生产、创建安全文明校园工作真正落到实处。
二、明确要害，确定目标，责任到人
在学校安全工作领导小组的领导下，按照文件要求，强化措施，认真落实开展安全生产、创建安全文明校园的各项措施，提高预防、控制和处置能力，并进一步完善安全工作责任制，到岗到人，横向到底。还将抓好安全工作作为考核每位教职工的一项重要内容，加强全体教职员工的安全责任感，形成创建工作的合力。学校安全工作领导小组，通过认真分析研究，对重点目标，要害部位，经常性地进行安全检查，加强巡逻，消除隐患，进一步加强安全防范意识，提高安全防范能力。对门卫、消防、调解措施进行落实，健全安全管理、门卫管理等各类制度、台帐；电脑室、网络中心、仪器室、食堂、储藏室等重点处室有专人负责，教学楼楼梯上下畅通，人防、技防、设施防符合要求，对于一些不安定因素及时进行。改，不断消除安全隐患，从而杜绝了事故的发生。学校还认真做好巡逻值班工作，明确分工，明确责任，要求巡逻值班教师按时到岗做好巡逻值班工作，共同教育好学生，管理好学生，也确保了创建安全文明校园工作的顺利实施。
三、法制宣传，造成氛围，成效显著
在开展活动的过程中，学校结合学生的身心特点，开展多层次、多形式的安全教育和普法教育。学校十分重视对师生进行法制教育并把这一内容纳入学校德育工作计划，持续进行，从不间断。利用一切宣传工具，如班会、晨会、广播室、宣传窗、黑板报、图片展览、发告学生家长书等进行法制安全教育，造成氛围，陶冶情操。并请县公安局法制科来校作法制专题讲座、专题报告，不间断地对全体师生员工进行法制宣传教育。由于宣传教育的深入人心，全校师生员工的法律意识，法制观念大大加强，从未发生过违法犯罪等现象。
四、加强学习，加强考核，奖罚分明
学校安全工作领导小组定期组织教职员工学习《治安工作条例》、《岗位职责》等一系列规章制度，并对各部门的安全指标进行量化，量化结果与责任人见面并与年终考核挂钩，从而调动了全体教职工做好治安安全工作的积极性，使学校的治安安全工作呈现出人人参与，齐抓共管的良好局面，保证了学校及周边环境的平安。
总之，在开展安全生产、创建安全文明校园活动中，学校领导高度重视，并进一步加强管理，。治校园环境，学校生活的区、教学区、运动区。齐有序、环境优美；学校安全规章制度健全，管理系统严密，保卫人员有高度责任感，学校防范措施严格，使我校的开展安全生产、创建安全文明校园活动工作取得了可喜成绩，我们将继续努力，保持学校零违法犯罪记录，并充分利用创建安全文明校园活动的契机，把我校的社会治安综合治理工作推上一个新台阶。
中学学校工作总结 篇3
我校团委始终坚持以邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在上级团委和学校党支部的正确领导下,全面落实党的教育方针，围绕学校工作重点，解放思想，开拓创新，教育和引导团员着眼于未来，着眼于素质，大力弘扬正气和时代精神，用一切有益于师生健康的活动，占领青年思想文化阵地。
我校团委共有：团委书记1人，委员5人，团支部30个，支部书记30人，支委会成员60人，团员1006人。另有团委播音室、团委活动室、多媒体教室、图书室、青年志愿者环卫服务队等。
一、以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入开展思想政治教育活动，全面推进思想建团、服务立团、努力提高团组织的凝聚力、号召力。
1、坚持青年团员的理想信念，促进青年健康成长。坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观构筑青年的精神支柱;坚持用“三个代表”重要思想和科学发展统揽团的工作全局;坚持用“三个代表”重要思想和科学发展加强和改进青少年政治工作。组织学研会学习三个代表和科学发展观，举行演讲讨论三个代表和科学发展观，开办广播团报宣传三个代表和科学发展观，举办竞赛考察三个代表和科学发展观，开展团日活动贯彻三个代表和科学发展观，对广大青年进行广泛的思想教育，教育青年牢固树立三个代表和科学发展观，树立无产阶级的“三观”，切实抓好青年团员的思想政治教育工作。
同学”的原则，提出“为您服务”的口号，组织“学雷锋青年志愿者”活动。锻炼劳动意识，增强服务意识，培养团结精神。设计开展“迈好青春第一步”主题教育活动和“加入共青团，先做志愿者”活动，深化中国青年志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的宗旨。积极开展青少年文明活动，促进学生文明习惯的养成。组织开展遵守网络文明公约，文明上网等系列活动，帮助青少年养成文明习惯，树立良好的社会形象。
3、广泛开展“永远跟党走”主题团日活动。
讴歌党团的光辉历史，颂扬伟大的“五四”精神，增强青少年爱党爱国的信念，促进学校精神文明建设。
4、走进社会大课堂，实施素质教育训练计划，深入开展社会实践活动。
我校团委本着强化新世纪青年学生素质，主力提高青少年学生的综合素质，服务青少年成长成才，服务教育教学工作的宗旨，切实加强团学自身建设，推动学校团学工作的创新发展，打造了曙光特色的团队衔接教育，树立了品牌意识。
综上所述，我校以“五四”红旗团委创建工作为契机，本着自我加压、开拓创新、拼搏进取的精神，以扎实的工作使组织建设有所加强，工作富有成效，深受广大青年团员的好评。
中学学校工作总结 篇4
已经过去的一个学期，是我校教育教学工作在县教育局的正确领导和全体老师的大力支持下落实新规划、取得新发展的一学期。我校全体师生同心同德，团结协作，以“德育为首、能力为重、全面发展、追求卓越”的办学理念，以“力争一流、乡镇拔尖”的奋斗方向，着眼于课堂教学效率的提升，着力于学校的内涵发展和品位提升，大胆实践，不断探索，一学期来各方面工作都取得了长足地进展。
一、理清办学思路，谋划长远发展。
理思路，明方向，定目标。我校是一所建校近xx年初中学校，积累了相当宝贵的办学经验，开学初，我们便认真梳理，积极思考，根据十二五规划的要求和学校实际情况，提出了“夯实基础，激发潜能，发展特长”的育人模式和“科学定位，注重质量，和谐发展”的办学思路，以思想教育为本，素质教育为目标，把学校办成“德育工作的基地，精神文明的窗口，素质教育的摇篮，成为学生喜爱，家长满意，社会认可的和谐学校”作为发展目标，努力营造“明德、博学、睿思、笃行”的校园文化氛围。
明职责，细分工，严落实。根据县局《工作要点》，一开学，我们便制定了《学校工作管理细化落实细则》，细化了每位中层领导的工作分工，制定了《中层领导工作量化考核标准》，实行“周工作量化考核”制，对各中层领导所分管工作每周的安排、落实进行细化考核。确立了二人一组以周轮换值周制，并要求人人代课，蹲一到两个学科教研组，扎实地深入教学第一线；实行“三会”制度，即校务例会，班主任例会，全体教师例会，及时总结上周工作的落实，安排部署下周的工作，并利用例会适时进行针对性培训学习。同时，反馈师生意见，商讨决策学校近期需要落实解决的事情，商定需要提交教代会的重大事情和意见，为筹备教代会积极准备；实行签到签退制，规定了时间，坚持一日多查，保证坐班备课时间，确保工作效率。及时会同各分管领导及相关教师，各把一口，结合学校实际，出台了学校发展规划和年度工作计划，制定了各项工作计划、制度、方案，保证了学校工作的有序展开。
二、深化素质教育，创新教学工作
教学是学校的中心工作，教学质量是学校质量的核心。随着教育要求、生源结构、家长期待、学校管理的变化，我们不但要继承过去好的做法，而且要创新思路和方法，适应新形势的要求。
强化常规管理。本学期，各教研组依据学校教学工作计划和学科特点制定了统一的教学教研计划，代课教师依据本班及个人实际制定了教学计划，教导处出台了教学五环节和教学常规规范化实施方案及检查落实细则，要求每位教师要规范教学的各个环节，要坚持同头备课，要多进行研究、交流，确定章节的知识系统和知识要点。同时加大了检查力度，实行“一日一查”和定期检查相结合的检查考核制度，学校领导也深入课堂，随机听课，及时掌握课堂教学实效，并出台了相应的检查评价反馈表，对导学案的备写、作业的设计批改、学生辅导、阶段检测等环节进行一一检查，并进行量化考核，纳入绩效考核当中，以此规范教师的教学行为，为提高课堂教学效率奠定基础。我们坚持实行月考制，教导处适时做好各年级的月考、期中、期末考试的组织和分析工作。每次月考后及时召开了以班、以科的质量分析会，确定切实的补救措施，召开学生表彰大会，大张旗鼓地对成绩优秀者进行表彰激励，切实激发起学生比学赶超的竞争意识，形成浓郁的学习风气；组织召开学生家长会，加强家校合力育人的作用，深化了对学生的教育。
优化教学模式。本学期，我们更加强化质量和效益意识，努力把学生发展落到实处。积极完善“导学议练”课堂教学模式，本着“以生为本，以教育教学理论、教育教学规律为本，以新课程理念为本”的原则，本着“教给方法，培养能力，提高效率”的宗旨，组织全体教师进行了深入的研讨，针对新的课堂教学模式，进行了针对性的学习，通过集体备课和同课题研讨的形式，摸索“导学案”的设计实施模式、教学操作模式；在实践中探讨，逐步确立“导学案”的备写模式和各学科各课型的课堂教学基本模式和流程设计，同时借鉴其他先进学校的模式，逐步完善我校的课堂教学改革模式。
拓展教育资源。我们积极拓展学校教育资源，按照部颁标准开齐了课程，开足了课时，特别是信息技术、劳技、研究性学习、心理健康教育、安全教育、写字等课程，都安排了专人上课，保证了实效。
三、丰富德育内涵，拓展育人途径
我们一直把德育工作摆在首位，确立了“每一位教育工作者，首先是德育工作者”的德育理念，紧扣“一条主线（学生习惯养成教育）、三个重点（细节工作、评价机制工作、典型引领工作）、四个关键（德育机制建设、班主任队伍建设、德育实践活动、家校育人）”的德育工作思路，明确了“立德树人”的养成教育目标，并在此指导下扎实地进行德育工作。
推进养成教育。本学期，我们以年级分批次召开了学生行为养成教育大会，围绕《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《学校安全管理十不准》进行解读，结合市局倡导的“三大良好习惯”和“七大不良倾向”进行了系列性教育；坚持了每周一的升旗活动，以“学生——班主任——学校领导”系列演讲形式，每周一个主题，丰富了德育育人的内涵；强化了主题班会活动，每周班会，提前安排，结合本周实际，拟定主题，进行针对性教育，涉及爱国、安全、行为习惯养成、学习、生活等诸多方面，充分发挥了主题班会活动的育人实效；更新了“走近名人”楼道文化，全面启动了“文明习惯伴我行”活动，开展了“感恩教育”活动，多渠道的教育，强化了学生行为习惯的养成和道德情操的提升。以形成全员育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。
健全校园文化。本学期，我们继续开放德育活动室，开放图书阅览室，给学生的文化生活提供了活动场所；组建兴趣小组，并配设指导教师，充，制定了《读书活动计划》，每班设置了“读书园地专栏”，以班制定读书活分培养学生的个性特长；大力开展学生读书活动动目标、计划、书目等，学生在专栏中展示自己读书的笔记、摘录、心得、读后感，极大地激发了学生读书的兴趣。
四、创设良好条件，助推教师成长
教师的成长与发展是学校发展的源头活水，学校始终把教师发展作为学校的中心工作，激发教师发展的内驱力、拓宽教师学习渠道、提升教师教育层次，引导和协助每一位教师根据自己的实际情况制定发展规划，并且切实为教师的发展搭建平台，以期从根本上提高教育教学质量、提升办学品位。
落实名师培养。本学期启动名师培养工程，有针对性地选择部分优秀中青年教师制定个人专业发展计划和详细的学习计划，积极参加各级各类培训学习，参加区域性教研活动，通过请专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助，并优先为骨干教师和培养对象提供外出参观、学习的机会，尽可能地为教师的学习、研究提供方便，以期在专家优秀教师的指导和引领下拓宽教师的视野，提升他们的专业水平，为他们的专业发展搭建更高的平台。争取通过他们为我校的课堂教学树立起一面良好的旗帜，发挥他们的示范辐射作用。
研究推进成长。本学期，我们把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，提倡“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的理念，全面开展了小课题研究活动，扎实进行基于教学问题的“小课题研究”。我们从开学初进行专项培训，让教师明确怎样着手进行，然后以组进行研究探讨，整理教学实践中的困惑与有待解决的问题，进而以组进行课题申请，把研究解决问题放到教学实践中进行，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再研究”，反复实践，形成成果，在研究中提升教师水平，促进教师成长。
五、完善硬件除隐患，规范管理保平安
完善硬件设施。本学期，我们开通了城域网，初步建设了学校网站，更新补充了图书，各类设施均有专人负责，加强了制度建设和管理，学校有详细的资产财务管理制度，学籍档案规范准确，充分发挥了服务教学的功用。
健全安全机制。成立了安全工作领导小组，建立健全了各项安全制度及安全应急预案，将校园分区划块，明确区域安全责任人，层层签订了安全责任书，形成了一个健全的安全工作网络；实行了保安人员24小时值班制，强化了门卫管理，落实了安全隐患排查制。
保证生活质量。我校食堂实行学校经营，专人负责的体制，本学期，我们对食堂管理进行了严格把关，从各种制度的建设到落实，从食品原料的进货到环境卫生及保管贮存，都进行定期不定期检查，强化他们为师生提供优质服务的意识。
强化住宿管理。宿舍楼设立了专门的楼管员，建立了住宿生档案，进行了宿舍文化建设，制定了宿舍安全管理条例和卫生考核制度，管理员负责学生宿舍的安全卫生管理，政教处和后勤处相配合，实行岗位责任制，坚持“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的原则，认真落实分管领导负总责、管理员全面负责的管理制度。
总之，一学期以来，学校班子和全体教职员工不断思考，勤奋工作，着力进行内涵建设、优化硬件设施，得到了家长和社会的认可。面对我市教育千帆竞发、百舸争流的态势，我们将站在新的高度，实现更高层次、更高境界的发展！
中学学校工作总结 篇5
本学年，教务处教科室在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素质教育为根本宗旨,以新教育实验为抓手，扎实工作，大胆创新。充分发挥教务处指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期主要工作总结如下:
一、加强校本培训，提高教师素质
校本培训是教师专业化发展的重要途径，根据我校实际、立足校本，挖掘校本资源；有计划，有步骤地进行校本培训；校本培训形式多样，措施得力，效果良好。别评为县校本教研先进学校，“学为中心”素养课堂教学模式建构的校本培训项目被评为浙江省首届中小学教师培训精品项目（校本培训项目）。
1. 集体备课，求真务实
按照上级要求，对集体备课进行改革。全面深化集体备课活动，并对集体备课的操作模式作了较为系统化的归纳完善，”期初形成初稿，期中不断改进，期末整理归档”。以备课组为依托每周开展备课组活动，备课立足学情，立足课堂，突出激发兴趣、主动参与、自主学习。活动要做到“五定”：即定时间、定地点、定内容和定主持人，目的明确，责任到人（定），轮流主备，集思广益，各抒己见，研教研学。
2. 立足课堂，促进变革
积极开展“生本课堂的教学模式”课堂变革教学研讨活动，各教研组围绕主题积极开展教研活动，推进课改变革活动。一学年来，开出80多节公开课或研究课，教研组教研氛围浓厚，活动规范有顺，效果不断提升，特别是学校行政人员挂钩研组开展督导工作，进一步强化对教研组的管理和指导，提升了我校校本教研的有效性。为了加强教研气氛，我校在20xx年10月和12月、20xx年4月5月进行4周的教学开放周教研活动。4月份，“生本课堂的教学模式”校本研训精品项目获得了县精品项目评比二等奖。
3. 做好教师培训工作
学校以创建学习型教研组为总目标，每位教师都能根据各自的特点寻求自身的发展目标。骨干教师，学科带头人不断“充电”，更新教学理念；青年教师多参加教学实践，不断丰富教学经验。积极组织老师参加省培训平台自主化学习，我校本学期参加省平台培训有248人次，教师共获得12590学分，其中90学时以上培训达45人次；体现校本研修与区域研修相结合，现场研修与网络研修相结合，常规研修与专题研修相结合。从教师的实际需求出发，确定研修内容，提升自我的专业素养。不同形式的教师培训，大大的提高了我校教师学习热情，促进了教师的自主研修，形成了学习型的研修群体，促进了教师的专业发展。
学校重视对骨干教师和青年教师的培训，采用“以点带面，以老带新”等途径，通过“师徒结对”传帮带，加强骨干教师对青年教师的培养。为进一步开发师资培训资源，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，加速青年教师的成长，推动教师队伍整体素质的提升，形成教师队伍梯队式发展的良好态势，本学年教科室安排青年教师师徒结对活动，由师傅带动徒弟全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。
二、落实常规管理，注重教学实践
开学初组织了备课组长对各位教师的教学计划进行检查、反馈，制定了本学期的教研计划。4月、6月份对教师期中、期末的备课、改作等教学常规进行检查并反馈。不定期与教研组长、备课组长对部分青年教师的备课、上课、作业布置与批改、听评课等方面进行了检查，对检查中暴露出来的问题，分析原因，提出相应对策，落实整改措施，同时进行跟踪检查，取得了预期效果。
三、加强教师技能建设
为了提高教师的技能素养，结合“优化板书设计，促进有效学习”的教研主题，20xx年11月份教科室举办了教师基本功大赛。共有115名老师参加了第一阶段的板书设计和书法比赛，共有40人获得了一等奖，并制作了展示板进行展示。语文组和社会组开展校园经典朗诵比赛，也评出了一、二、三等奖。科学组开展了教师实验基本功大赛。20xx年3月全校开展读书征文比赛等，丰富了老师的业余生活，展示了老师的风采，提高了老师的基本技能，更好地为学生服务。
四、开展丰富多彩的学生兴趣活动
本学年教科室举行了校科技节活动，推选优秀的学生参加县市比赛，在市科技节比赛中我校学生获得市一等奖4人，二等奖2人，三等奖5人的优异成绩。同时为了推进学生创新能力，增强科学精神，同时更好地为下半年的科技节做准备。本学期期末教科室就布置了每个班级利用暑假时间，读好科学书籍，撰写科技小论文，制作小发明等。充实了学生暑假生活的同时，增强了科学创新精神，可谓创新之举。
一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足，我们将一如既往的践行新教育实验工作，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创xx五中教育教学的新局面！
中学学校工作总结 篇6
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”根据青教人[xxx]6号文件《xxx区教师专业发展学校建设工作实施办法》及我校具体的师资情况，我校自xxx年9月以来，认真贯彻“强队伍、优课堂、精管理、建文化、创特色、铸品牌”的教育内涵发展要求，把教师队伍建设放在第一位，关注课堂教学实践，推动以解决实际问题为取向的教育教学研究，激励教师自主学习和主动发展，重视教师教学能力和群体实践智慧的提升，积极探索促进教师发展的有效途径和多种形式，积极实践，不断总结，努力探索符合我校教师专业发展的有效措施。现将我校在创建教师专业发展规范校方面的主要做法简要汇报如下：
一、组织管理
1、落实了校长为教师专业发展第一责任人的校长负责制。学校充分认识到教师是学校人才培养、知识贡献的主体，是办学的主要力量。学校各项工作的开展都需要依靠广大教师去落实，学生的全面发展也有赖于每一个教职工的努力教师队伍的整体水平决定着一所学校的办学水平。要实现学校的办学目标，有没有一支优质师资队伍是关键。因此，校长以制定、落实教学常规为抓手，经常深入教学、教研第一线，每学期听课数量都在30节课以上，在最短的时间内准确掌握学校教师专业发展现状，帮助教师诊断教育教学问题，及时反馈并总结有效教学经验，并进行深入推广，引领青年教师不断成长与发展。
2、落实了管理即培训，指导即服务的团队管理机制。学校专门成立了以校长为组长的教师专业发展领导小组，成立了由相关教学行政、师训专管员和各学科组长相结合的专门负责教师专业发展计划的制定与考核的工作小组。学校每学期通过“教师大比武”、“教学展示与汇报课”等形式，为教师专业发展搭台子、压担子，帮助青年教师不断实现自我超越。
二、制度保障
（1）目标明确。学校十一五发展规划和学校师资队伍建设计划中明确提出师资队伍建设的发展目标：坚持“人才是第一资源”理念为指引，以全面提高师资队伍素质为目标，以学科梯队建设为核心，以提高教师课程整合能力、培养教师实践能力和优化教师队伍结构为重点，实施师资培训计划和人才引进计划，着力于学科带头人和骨干教师队伍的培养，建立有利于优秀人才脱颖而出的竞争激励机制，力争经过五年努力，学校在体制创新、机制激活方面在区内领先，建成一支数量充足、结构合理、师德高尚、教育观念新、创新意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、适应现代基础教育和社会发展需要的教师队伍。”
（2）措施扎实。
①学校进一步深化了人事制度改革，加强规范化管理，严格教师考核、聘任和管理，40岁以下教师都制定了个人专业发展3年规划。目前学校有区级名师4名，镇骨干教师8名，校教学能手1名，校教坛新秀5名。
②建立了较为完善的师资培训体系，实施严格的培训管理规程，制定了切实可行的培训计划，并创造和提供有利于学习及提高进修的物质基础和学习机遇。
③每学年都开展了两次主题教学研究和学术交流活动，如xxx学年的“课堂有效性实践——让学生成为课堂真正的主人”，有力提高了教师的教学水平和专业技术水平。
④充分发挥了经验教师的传、帮、带作用，每年举行一次骨干教师教学展示课及相应的教学论坛活动；坚持听课评课制度，明确要求行政与学科组长对本学科的听课覆盖率为100%，教师每学期听课量不少于8节。
⑤完善了激励机制，实行公平竞争，将教师学科常规的落实与教师学年度、年度考核、绩效奖及教师评聘等结合起来，鼓励教师积极落实教学常规的基础上，认真开展教研、科研工作，积极撰写和发表论文，编写校本教材，仅xxx学年第一学期，我校就在区级及以上刊物发表教育教学论文近20篇。
三、校本自培
1、认真制定了自培计划。学校根据我校一线教师大多为青年教师，专业发展热情高涨、经验不足的情况，认真制定了我校的“十一五”校本自培计划，明确将提高青年教师专业技能和综合素养作为校本自培的主要目标，并根据各学科自身特点科学设置学分，进行分类培训，如xxx年10月开设的《教师如何进行课例研究》及xxx年3月开设的《网页制作与设计》均受到了广大青年教师的一到好评，青年教师参与率为100%。
2、着力加强了师德修养。教育发展，教师为本；教师素质，师德为本。教师是率先基本实现教育现代化、全面推进教育教学改革、进行素质教育的具体承担者。教师的职业道德水平直接关系到中小学德育工作的成效和广大青少年的健康成长，关系到国家的前途。基于对教师师德修养重要性的认识，学校十分重视教师师德建设，专门成立了以校长为组长的师德师风学习活动考核管理领导小组，制定师德专题学习计划、加强师德学习活动宣传，严格学习管理，严肃学习纪律，确保师德师风主题教育活动扎扎实实地开展。出台了《关于制定实施〈xxx中学教职工职业道德规范“六项”要求〉和〈xxx中学教职工职业道德规范“十不”行为〉的意见》，明确全体教职工在教师言行方面该怎么做不该怎么做。xxx年11月，我校全体学生的调查问卷中，学生对教师敬业精神与品行修养的满意度超过95%。
3、持续注重了专题实践。学校每学年明确一个研修主题，如xxx学年，我校的研修专题为“课堂有效性实践——让学生成为课堂真正的主人”，每学期以骨干教师展示课、青年教师汇报课为载体，开展一次大型主题研修活动。各学科组则根据学校研修主题，讨论并确立相应的研修专题计划与措施，在反复的说课、上课与评课的磨课过程中，通过教师个体反思、同侪互助、集体研修、专业引领等方式，提高教师对各个教学研修专题的`认识，深化教师对学科本质与本位的理解，促加快教师的专业发展步伐。
4、努力形成“教研修”一体化模式。在教师专业发展建设上，实施研修训一体化的主题校本研修活动，形成了以教师专业化发展为目标，以校本培训为依托的制度化机制。学校提出“比武即培训”、“例会即培训”。如：德育室利用两周一次的例会进行班主任工作指导与培训；教导处利用两周一次的教研组长例会进行学科常规建设、教学五环节等教学工作的培训；教学研究处利用每月一次的教科研工作会议进行课题研究培训，每月编制一期《xxx中学教师学习资料》。继续加强青年教师队伍建设。结合区青年教师大比武活动，学校积极组织青年教师参加教师大比武，专门对青年开展“如何观课评课”、“如何撰写课例案例”等培训、及评选活动。还成立了青年教师读书会，举办了第二届“我读书，我成长，我快乐”校园读书节，每月开展一次青年教师读书交流活动。继续实施教师购书订报补贴制度，以提高教师的专业技能与人文素养。同时，学校要求各学科根据学科教学中的问题，筛选主要问题，作为教研修每学期/年的研修主题，对有实际指导意义的研修主题进行提炼，成立研究课题，进行具体研究。如物理组的《利用各种形式的实验来提高初中物理教学的行动研究》、语文组《初中学生名著阅读指导初探》等课题都缘自教学问题与研修主题。目前学校有市级课题1项，校级课题9项。
5、积极加强资源利用。
（1）积极挖掘校内优质资源。①实行集体研修。为了切实提高教师课堂教学效益，学校教研活动以教研组、备课组为载体，进行“集体磨课—备课—上课—反思—研讨—再上课—再反思”的“三实践两反思”的教研活动。②将教师听课与被听课纳入学科常规考核，对听课与被听课数量多的老师给予奖励，调动教师自主发展的积极性。
（2）积极“走出去，请进来”，加强校际联动。为了更好地利用区域资源，突破本校经验的束缚与限制，吸收外校的优秀校本经验，避免学校校本教研的盲目探索，学校每学期邀请专家来校开展讲座。同时，积极组织各学科组与兄弟学校相应教研组进行校际联动，开展跨校教学实践交流。这种开放式的联动方式，为课堂教学互动、教学观点碰撞、教学管理探讨、教研组建设等话题提供了交流平台，不仅打开了教研工作的新思路，也创新了学校的校本研修活动形式。xxx年9月以来，学校共开设专家讲座4次，各学科均与青东片兄弟学校开展了教学教研联动。xxx年12月11日，“xxx实验新世纪行动：科研促进学校内涵发展”在我校的开设，更为我校教师的专业发展提供了一份大餐。
四、成果体现
1、逐步构建了一支数量充足、结构合理、师德高尚、教育观念新的师资队伍。我校现有在编教职工78人，专任教师52人，其中本科学历及以上52人，占比100%；中学高级教师3名，高级教师占比为5。56%；拥有区示范教师2名，区教学能手2名，镇骨干教师8名，校教学能手1人，校教坛新秀5人。
2、教育教学与科研并举，不断促进学校内涵发展。①师生行为规范有较大提高，学校于xxxx年9月获区级行为规范示范校；并初步形成“学校——家庭——社会”三位一体的德育网络。②教学工作方面，初步建立了质量监控体系，校本培训制度渐趋完善；校本研修活动有序开展；课堂教学质量稳定并稍有提高。③教育科研氛围日渐浓厚，现有校级课题9项，市级课题1项。在第12届教科研成果申报中，有2个二等奖、4个三等奖，1名教科研工作先进个人；并于今年xxx年12月承办了“xxx实验新世纪行动：科研促进学校内涵发展”现场研讨会。
3、学校特色日益巩固。以“热爱科学，崇尚人文，让每个孩子都成功”为办学理念，以电子特色为品牌，学校继续被评为区“科技教育特色学校”；陶艺项目渐成特色，在20xx年市艺术单项比赛中取得3金3银2铜的好成绩；在第四届“北京xxx”全国青少年儿童书画摄影展评雕塑类比赛中有8名学生获中学组二等奖。陶艺社团还被评为首届“上海市百佳红领巾小社团”。
在教师专业发展建设过程中，我校还存在一些不足，我们将一如继往地在实践中不断探索并完善，以加快教师专业发展的步伐，提高学校的整体办学水平，为xxx教育的可持续发展做出应有的努力。
中学学校工作总结 篇7
一年来我在局教育工会及学校党支部的领导下，深入学习，坚持以法治会，加强自身管理体系的建设，全面提高教代会质量，配合学校行政提高学校办学能力，组织引导全校教职工团结进取、奋力开拓，加强学校的物质文明建设和精神文明建设，校园基础设施建设，校园文化建设，师德师风建设等，取得了显著成绩。现将年度工会工作总结如下：
一、坚持校务公开，加强行风建设，发挥工会的监督功能
教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理，推动学校民主建设。
1、召开教代会。
8月26日，学校如时召开教职工代表大会。会前由学校党支部及工会委员会协商列出教代会讨论的提案主题及要点，让教师献言献策，参与学校管理。我们列出学校发展的目标；管理体制的改革与设想；完善绩效工资的分配方案；关于加强师德师风建设方案；关于教师“课内比教学，课外访万家”的方案，让全体教师参与讨论。让他们以主人翁的精神参与学校全方位的民主管理。正是由于群策群力，才使我校有了长足的发展。
2、积极参与学校的决策。
工会在协助学校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。教代会发挥监督职能，对学校中层干部提出述职的要求。
政策的透明度是一种无形的凝聚力，使学校领导班子能把全校30多位教职工紧紧地团结在一起，在各项工作中争创一流。我校的绿色生态校园创建、后勤建设与管理、校园文化建设、教学质量等工作都取得了显著成绩，得到各级组织和社会各界的一致好评，都得益于教师的凝聚力，都缘于教师对学校无限的热爱和对教育事业的无比忠诚。
二、努力提高教师的思想素质和业务素质，建设一支优秀的教师队伍
学校的首要工作是教育教学。要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍，今年工会配合学校开展了一系列活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。
1、不断加强理论学习，在实际工作中提高教工师德水平。
不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证。学校一直注重教职工的理论学习，规定每周五下午为教师学习时间，雷打不动。还利用假期培训，组织建设学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。
首先，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。我们积极配合教育局教育工会，组织全体教师学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，开展“奋战十二五，建功在广水”的教育教学竞赛活动，将党的政策、形势教育与教育教学实践相结合，在提高教师政治觉悟的基础上，开展了行之有效的师德师风教育。
2、实施帮带工作，促进青年教师迅速成长。
学校工会不仅加强了教师师德师表教育，提高了教师的职业道德素质，同时更注重培养教师的教育教学能力。工会创造一切条件，通过组织各种活动来提高教职工的职业技能水平和文化建设水平。
首先采用“结对”的方法，让经验丰富的老教师与青年教师结成对子，交流、探讨教育教学方法与心得。将“课内比教学”活动推向高潮并引向深入。
其次，工会配合教导处，开展“五个一”活动，提高教师业务水平。“五个一”活动，让教师们有更多的机会去取经，去拓宽视野，教师们更加关注相关的教育教学信息。老师们在探讨中学习，在学习中提高。一套套活泼、新颖的教学方案出来了，一篇篇教育教学论文发表了，一批批年轻的教师成长起来了。
三、急教工所急，想教工所想，把工会建成温暖的职工之家
要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的教职工之家。首先，关注青年教师的成长。我校年轻的教师多，这些教师活动能力强，知识结构先进，为学校增添了新的活力。为了帮助青年教师迅速成长起来，工会认真了解新教师的思想状况和生活困难，给他们以温暖的关怀。时常找他们谈话，了解他们的困难，关心他们的每一步成长，使他们充分发挥自己的能量，为学校的发展做贡献。
其次，每学期学校工会都组织人员走访骨干教师、慰问有困难的教师，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中。再次，工会还十分关心学生的困难，学校工会在开学初就调集全校困难学生的档案，确定帮助对象，组织干部教师与学生结队开展“一帮一”活动，帮助学生顺利完成学业。同时工会还动员广大师生捐款，用于对突发意外事故或特困生予以帮助。
四、认真做好送温暖工作，让离退休教工感受到家庭般的温暖
1、领导重视，把关心离退休教师的工作提上议事日程。
2、送温暖，为退休教工办事实做好事。
除了每次离退休教工返校，还对重病、以及部分离退休教工进行家访，关心他们的晚年生活。
五、开展各种文体活动，丰富教职工的业余生活
我校年轻教师占70%，年轻人精力充沛，充满了活力。为让年轻教师的业余生活既丰富多彩，又高雅不俗，校工会组织开展了各种文体活动，丰富教工业余生活，提高教师的综合素质。
1、组织各种文艺活动。
为了发挥女教师、女职工的特长，学校工会为她们开辟活动阵地，准备活动器材，安排活动时间，校园文艺活动开展得有声有色。
2、开展各类体育活动。
工会组织开展了各种各样的体育活动。腾出场地做教师课间锻炼地方；组织教师开展中长跑活动；组织年轻教师开展球类比赛；还于5月中旬举行了教师登山活动。这些活动让教师既煅炼了身体，又培养了高雅情趣，还增强了主人翁意识，培养了爱校精神。
六、积极认真地做好教工保障工作
工会督促学校行政部门，积极办理教职工医疗保险，解决教师后顾之忧。
总之，我校工会在县教育工会的领导下，发扬优良传统，为教工服务，为学校发展服务，很好地发挥了桥梁作用。今后，我们将再接再厉，把工会办成教工最温馨的家。