大班班主任要在学期工作中促进新生养成良好的习惯，让幼儿园教育和小学教育形成一个没有落差的整体。以下是边肖编的大班班主任年轻衔接计划范文，希望对大家有所帮助！
#大班班主任幼小衔接计划范文(一)#
如何让孩子顺利适应小学的学习生活，如何做好幼儿的衔接，是小学第一学期教育的重点。具体方案如下：
一、心理准备
1.学校要营造良好的心理氛围，如和谐的师生关系、轻松愉快的学习氛围，让新生感受到自己生活在一个文明、安全、和谐、充满爱和尊重的环境中，这对新生的发展将起到重要作用。
2.进入小学后，孩子的生活条件和教育条件将发生新的变化。孩子逐渐从依赖父母过渡到独立完成一切。因此，培养他们的自我管理和自我服务能力非常重要。
3.进入小学后加强纪律教育。教师在学前训练中要强调纪律，让新生做好遵守纪律的准备，要求孩子控制自己的冲动，上课不要小动作，坚持完成规定的任务。
二、做好青年衔接的具体措施
没有家庭教育和社会的合作，幼儿园和学校的教育就不会协同工作，教育就很难真正影响和实施。因此，为了增加“凝聚力”工作的有效性，做好家长的工作是非常重要的。
1.召开家长教师会议，向家长宣传和教育联系幼儿的重要性。让家长积极主动的参与到这项工作中来。
2.利用校园网向家长宣传和沟通班级在青少年与青少年的联系中开展的每一项工作，并向家长提出相应的要求，如要求家长在家里配合学校，督促孩子在规定的时间内完成特定的任务。这样做的目的是培养大一新生的工作效率，培养大一新生的责任感，让大一新生在小学阶段坚持从头到尾的学习，避免虎头蛇尾的学习。
3.通过带家长去公园接送新生、电话交谈等方式，及时与家长沟通交流，让家长及时了解和掌握孩子幼小衔接中存在的问题，准确掌握孩子目前的发展水平和状况，并对其进行特殊教育和培训，让家和学校进一步合作，相互理解和支持，让每一个孩子从幼儿园顺利过渡到小学的学习和生活。
第四，加强与小学的联系和交流
1.改变过去的一些习惯和做法，把大一带到二年级去观察，从单一的观察教学活动，到观察各种活动的进展，从而激发大一新生的模仿欲望。
2.注重培养大一学生写作和阅读的良好习惯；及时调整新生作息时间表，让新生逐渐适应小学的学习生活节奏。
3、认真做好各项工作数据的收集、整理和归档工作，凝聚青年。
综上所述，根据新生身心发展的特点，从新生实际出发，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的营造、日常生活的管理、家长工作的开展，积极创造条件促进新生身心发展，让孩子顺利过渡到小学生活。
#大班班主任幼小衔接计划范文(二)#
幼儿园进入小学是一个关键时期，起着承上启下的作用。孩子如何从小学生活平稳过渡？这当然需要我们老师和家长的共同努力。作为班主任，我制定了以下计划。
一、工作目标
1.从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理素质。(情绪、兴趣、注意力、意志、责任、自信等。)
2.注重培养孩子良好的学习和生活
(1)将举行专门的家长会，以获得家长的合作。
(2)要求家长和老师通力合作，让孩子无论在幼儿园还是在家里都保持良好的学习习惯和生活习惯，为进入小学打下良好的基础。
(3)开辟专门的“青少年凝聚工作辅导园”，加强与家长的信息交流。
(4)给家长推荐《大班幼儿园家长怎样对孩子进行入学前准备教育》、《“幼小衔接”的问答》、《孩子要当小学生，准备充分跃龙门》、《正确指导孩子阅读》等相关文章。
(5)开展家长开放日活动，让家长了解幼儿园的衔接教育和孩子在幼儿园的表现。
(6)要求家长在入学前准备好孩子的生活、心理和学习资料，为孩子购买的学习用品要简洁、实用、小巧、安全。
2.教育和教学：
身体上：
(1)通过体育锻炼和疾病预防，增强儿童体质，使其进入身心健康的小学。
(2)为了使孩子能够迅速从幼儿园过渡到小学生活，我们将采取适当的延长
长孩子的学习时间，减少玩耍时间等。
(3)在日常活动中培养孩子正确的阅读、书写和握笔姿势，同时让孩子懂得保护眼睛和各种感觉器官。
(4)重视安全教育，让孩子知道并遵守交通规则，学会看红绿灯，在人行道上行走；找警察有困难，记得各种紧急电话；知道不能玩水，不能玩火，不能玩电。
(5)培养孩子自觉遵守纪律和各种套路、规则，控制自己的情绪和行为，有责任感，能承受小挫折，有集体荣誉感，愿意为集体工作，能解决简单的问题和困难。
独立生活的能力：
(1)通过对话、故事和社会实践，培养孩子的独立意识，增强他们独立解决问题的能力。让孩子觉得自己要当小学生了，不能完全依靠父母和老师生活学习。他们应该学会做自己的事情，找到快速解决问题和困难的方法。
(2)培养孩子的时间观念。在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价、自我控制，让自己知道什么时候该做什么，做好；什么时候不去做事，控制自己的意愿和行为。
学习：
(1)培养孩子在学习中的动手操作能力。这学期结合主题模仿学校的要求，让孩子学习相关的常规知识。学会整理自己的书包和铅笔盒，爱护自己的财物，学会使用剪刀、转笔刀、橡皮、铅笔等学习工具。
(2)培养孩子良好的学习习惯：首先要求家长配合老师让孩子养成遵守作息时间的习惯，比如：不迟到早退，不请假等。其次，在教学活动中，让孩子养成爱思考、爱提问、认真回答问题、注重倾听的习惯；而且，培养孩子握笔、写字、读书、正确阅读的习惯；此外，应通过适当的分配培养儿童的任务意识，加强儿童在游戏和活动中的规则意识。
(3)为孩子创造良好的读写环境；比如：活动室里的所有物品都标有汉字，活动室的环境布局图文并茂，读写相关的材料都是精心设计制作的，供孩子操作。同时渗透到各个领域，同时让孩子熟悉汉语拼音，知道拼音是积极确认阅读汉字的工具和基础；坚持餐前扫盲活动等。为孩子读写提供条件。
(4)通过每次数学活动和数学区域作业，训练孩子分类、统计、简单计算和自编应用题，提高其逻辑思维能力。指导孩子在日常活动中学习和使用
数学经验可以解决问题，提高孩子独立思考的能力。
综上所述，它是根据本班儿童的身心发展特点和行为而设置的
春天是一年中的这个时候。当春天慢慢来到我们身边时，我们和我们的孩子迎来了新的学期。这是我们班的最后一个学期，也是进入小学之前最关键的一个学期。这学期我们会一如既往的认真开展工作，对上学期工作中的不足进行调整，让每个孩子都能发展。
上学期大班学习后，分析了孩子期末考试的情况。总的来说，孩子在自理能力和学习习惯上有了很大的进步，尤其是身体素质、语言表达、社会交往和逻辑思维能力。但由于年龄差异大，男女生比例不均，班级孩子的能力差异较大，班级常规有待进一步培养。针对以上不足，本学期重点做好儿童入学准备，加强儿童预读和预写训练，将学前准备与主题探究活动和各学科教学有机结合，为儿童进入小学打下良好基础。
实施青年融合：
1.学前心理准备：通过参观小学，邀请毕业生回园区与孩子进行讨论，让孩子知道自己为什么要上小学，小学和幼儿园有什么区别，激发孩子上小学的欲望，帮助孩子解决向往小学却不知道怎么去的问题。
2.身体准备：
(1)通过体育锻炼和疾病预防增强儿童体质，使其身心健康地进入小学；
(2)为了让孩子能够快速从幼儿园过渡到小学生活，我们会采取适当措施延长孩子的学习时间，减少玩耍时间。
(3)在日常活动中培养孩子正确的阅读、书写和握笔姿势，同时让孩子懂得保护眼睛和各种感觉器官。
(4)重视安全教育，让孩子知道并遵守交通规则，学会看红绿灯，在人行道上行走；找警察有困难，记得各种紧急电话；知道不能玩水，不能玩火，不能玩电。
3.独立生活能力准备：
(1)通过对话、故事和社会实践，培养孩子的独立意识，增强他们独立解决问题的能力。让孩子觉得自己要当小学生了，不能完全依靠父母和老师生活学习。他们应该学会做自己的事情，找到快速解决问题和困难的方法。
(2)培养孩子的时间观念。在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价、自我控制，让自己知道什么时候该做什么，做好；什么时候不去做事，控制自己的意愿和行为。
4.学习准备：
(1)培养孩子在学习中的动手操作能力：这学期根据主题，模仿学校的要求，让孩子学习相关的常规知识：学会整理书包和铅笔盒，爱护和爱护自己的随身物品，学会使用剪刀、转笔刀、橡皮、铅笔等学习工具。
(2)培养孩子良好的学习习惯：一是要求家长配合幼儿园，让孩子养成遵守作息时间的习惯，如：不熬夜早退，不请假等。其次，在教学活动中，让孩子养成爱思考、爱提问、认真回答问题、注重倾听的习惯；而且，培养孩子握笔、写字、读书、正确阅读的习惯；此外，应通过适当的分配培养儿童的任务意识，加强儿童在游戏和活动中的规则意识。
(3)知识和经验的积累：
预读和预写的渗透
为孩子创造良好的读写环境；比如活动室的所有物品都标有汉字，活动室的环境布局结合图文，读写相关的材料都是精心设计制作的，让孩子以语言区域为重点进行操作。同时渗透到各个领域，同时让孩子熟悉汉语拼音和k
通过每一次数学活动和数学领域的工作，对孩子进行分类、统计、简单计算和自编应用题的训练，提高孩子的逻辑思维能力。引导孩子在日常活动中学会如何运用数学经验解决问题，提高孩子独立思考的能力。
班级日常工作：
1)这学期继续根据孩子的意愿开展专题活动，及时掌握孩子的兴趣点，为接下来的活动提供依据。主题展示、活动设计和素材调整要适合大班儿童的特点，体现儿童的参与性和主导性，培养儿童的主动学习和探究性学习。2)配合教研组开展音乐、体育方面的研究。我们将从提高儿童的音乐素质和活动组织的艺术性入手。通过与同事的相互学习和反思，我们会让这两个学科在原有的基础上发展。
3)在活动区的组织设置上，积极向蒙族班学习，以适应大班儿童的年龄特点，根据本班儿童的发展水平，及时更换区域性的工作材料，并与主题相结合。
4)在展现班级教育教学特色的同时，做好日常工作和大型活动：新学期新习题的预演和评价；对音乐和体育学科的观察和评价；三.八次妇女节活动；安全月、读书月、健康月、园游会、大班毕业典礼等。
保健工作：
1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
2)对儿童进行安全教育，掌握一些基本的安全知识，避免安全事故的发生。
3)做好日常保健工作，保证儿童健康成长，加强对个体弱势儿童的照顾。
父母的工作：
1)在学年开始时召开家长会，向家长介绍班级工作计划，以获得家长对班级工作的理解和支持，为更好地实施青少年衔接计划奠定基础。
2)坚持每月及时更换家长花园，鼓励家长参与课堂教学，开展家长助教活动。
3)继续走访新同学家和老同学预约，平时加强电话联系，获得家庭教育的一致性。
4)要求家长配合老师，让孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，为进入小学打下良好的基础。
5.鼓励家长积极参加各种班级活动：
第三、八届节日的恋母活动；与主题相关的亲子活动。
教师的团队合作和专业成长；
通过上学期的合作，我们班初步形成了良好的团队学习和合作氛围。在这学期里，我们将继续发扬这种良好的团队精神，在工作和学习中相互学习，及时反思，进一步加强教师在专业方面的音乐素养，不断创新，努力超越自己。
总之，希望这学期的工作能给孩子留下幼儿园的美好回忆，以积极的心态迎接新的挑战，为高级班而努力。