儿童教育心思学读后感范文
当仔细看完一本名著后，信任你必定有许多值得共享的收成，无妨坐下来好好写写读后感吧。或许你现在毫无条理吧，下面是小编帮咱们收拾的儿童教育心思学读后感范文，仅供参考，咱们一同来看看吧。
儿童教育心思学读后感1
《儿童教育心思学》是奥地利精神病学家阿尔弗雷.阿德勒的教育理论作品，这本书能够说是“全国际教师和爸爸妈妈的必读书。”
在本书中，提到了小学生一个重要的体现，那就是情感体现。小学生年纪比较小，情感改动比较显着，喜怒哀乐往往体现在脸部，一起又具有不稳定性，情感简略转化。他们的自我控制才能较差，意志力比较单薄，一遇到困难就简略畏缩。咱们平常总说老天爷的脸就像小孩子的脸说变就变，这充沛说明小孩子的情感简略转化。刚刚和他人吵了一架，正哭的凶猛，一会不知道为什么又笑了。小孩子的仿照才能很强，简略承受他人的影响。可是他们分辨是非的才能又比较差，因而，既简略承受活跃的影响，又简略承受消沉的影响。现在，是个信息化的年代，取得信息的途径许多，学生承受不良影响的时机也比较多。虽然在校园学生承受了正规的教育，可是从社会中他们能够看到和教师讲的不相同的行为，比方：教师说不能乱扔废物，可是仍是有人扔废物；教师教育咱们在车上要学会把座位让给白叟，可仍是有许多人会视若无睹。这时，他们心思天然会想：为什么和教师教育的不相同呢？这是由于他们还不会客观的看待这个国际和人道。可是，在他们眼里，教师仍是有很高的威信的，依据这些特色，在教育作业中，咱们就要和儿童建立密切的联系，多鼓舞，少批判；要耐性详尽，循循善诱，一马当先，严格要求；切忌要求过高过急，简略粗犷。
总而言之，《儿童教育心思学》从儿童心思、生长环境的各方面，为咱们提醒了各种因素怎样影响儿童的心思健康，以及咱们怎样来培育健全品格的儿童，是全国际教师和爸爸妈妈的必读书目。
儿童教育心思学读后感2
身为爸爸妈妈，咱们的职责不仅仅是教育孩子读书、书写和核算。更重要的是咱们应该用鼓舞的情绪帮孩子建立自傲。正如诗人维吉尔说：“我能，是由于我信任。” ———摘记《儿童教育心思学》
每一个幼小的孩子都是一张白纸，他们思想单纯，行为心爱，喜爱和你共享自己所成功的任何一件小事。而往往在我曾经的日子中总是不明白得去了解孩子，不知道和儿子共享他们的`快乐，无形傍边就把他们的自傲和才能否定了，这样孩子对自己的才能产生了置疑，连自己最接近的妈妈都不喜爱或不注重自己的“小成果”，其他人怎样还会喜爱自己呢？这几天在读《儿童教育心思学》这本书，给自己一个很好的反思，对孩子要学会尊重，注重他们日子中的小细节，建立他们的决心，多对他们说几句鼓舞的话。例如今日正午，两岁的小儿子把自己的玩具放到盆里洗了，用卫生纸擦干了，都放到阳台上给他们排好队晒太阳，其时的我正在预备下午上课的课件，他跑过来说：“妈妈，你看看我给玩具洗好澡了，你来看看，他们都睡觉了”，说着就拉着我的手向阳台走，其时我的心里很气愤，看到洗漱间弄得乌烟瘴气，一大包的卫生纸被他这样浪费了，首要的是自己还有一大堆的作业没有完结，刚想要发火，小儿子又说：“妈妈我凶猛吧!”看到一个两岁的孩子那种希望得到表彰的目光，我压住火对他竖起了大拇指，说“宝物会给玩具洗澡了，你是一个讲卫生的孩子”，孩子其时快乐的手舞足蹈，感觉自己的火气压得值了。
《儿童教育心思学》这本书中写到：在教育孩子时，最大的过错无异于对孩子的恶语相向，这样只会加重孩子的怯弱。全书并没有彻底读懂，可是仅此一点也是让我这个两个孩子的妈妈收获颇丰，反思好长时间。
儿童教育心思学读后感3
学前期是人的终身中生长发育最旺盛、改动最快、可塑性最大的时期之一。幼儿在环境和教育的影响下，在以游戏为主的各项活动中，心思展开反常敏捷。作为幼儿教师学习心思学是本身展开行进的需求，是搞好幼儿教育作业的需求。
经过学习《幼儿心思学》，我深知：幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年青一代开始的启蒙教师，在幼儿生长过程中起着主导作用。作为幼儿教师，首先是要做幼儿的朋友，在相等的联系中，教师是幼儿的同伴，使幼儿在心思上得到安全、放松，让他们感觉日子在自在、尊重、相等、协作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充沛的活动，取得表达自己的愿望的才能和时机。
咱们班每个孩子的特性都不相同，有的孩子生动大方，他们能自动体现自己，见到客人能自动打招呼，听到音乐就能翩然起舞，为咱们扮演，这样的是咱们所倡议的。可是有些孩子，他们在幼儿园里比较生动，一旦离开了他们了解的环境，或家里来了客人，或许幼儿园来了陌生人观赏等等，他们便很害怕，不敢说话。这种害怕性情的构成，大多由于短少训练的时机，短少体现自己的勇气的条件，假如不及时加以引导，将严重影响幼儿终身的展开。害怕的幼儿往往没有勇气在世人面前说话，或说话声响很小，为改动这种害怕的性情，咱们尽力为幼儿供给"说"的时机，让幼儿在每个人面前表达自己愿望和自己的爱情。
作为一名幼教作业者，怎样去教幼儿、怎样自动和幼儿交流是很重要的。
榜首、现在的教育观，要求教师与幼儿的位置是相等的`。
教师要尊重每一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性情特征。这些来简略的话，做起来却很难。每个人都有自己的权力，包含幼儿自己的权力，所以做什么都不要强制幼儿去做，能够去引导幼儿去做。教师以亲热的言语，关怀他们喜爱，做什么，需求什么。这样既拉近了师生联系，又使咱们方针得以施行。
第二、展开五光十色的游戏，让幼儿从中得到常识。
在教育活动中，教师就尽量多规划一些与教育内容相一致的游戏。真实做到"在游戏中学习"。
第三、捉住幼儿的闪光点。
让幼儿充溢自傲做好每一件事，教师应多鼓舞幼儿，包含一些很小的事，对他进行赞许，他们定会有所展开，有所行进。
咱们班有一个小女子，小脸胖乎乎，可说话声响比较小，其他小朋友干什么，她就跟着干，很少自动自己做什么。不过她很爱笑，每次她从我周围经过，我就会摸摸她的小脸告诉她，你真心爱。每次这样的赞许，建立了她的自傲心。有一次，她自动到我这儿对我说："教师，今日我吃饭很快，能让我带队吗?"我其时真是又快乐又惊奇，一起也感到教师一些无意的动作和赞许，对孩子来说却是很重要的，她会觉得教师是留意我的，教师是我的朋友，是值得信任的。
因而，做为一名幼儿教师，既要当好教师，又要做幼儿的朋友，确保他们美好的生长。一起要仔细学习心思常识，不断完善自己的常识结构，活跃展开幼儿教科研，为幼儿教育事业做出自的奉献。
儿童教育心思学读后感4
从心思学的视点来看，儿童的教育问题与常人相同，都能够归结为自我认知和自我引导这两个问题，但不同的是成人有必定的自我引导才能，而儿童还不行老练，因而，成人对儿童的引导至管重要。可是这儿最大的问题在于人们不明白怎样正确引导儿童，关于成人而言，要了解自己的爱憎悲喜现已够难的了，要了解儿童，并用正确的常识引导他们，更是难上加难。
关于自我认知和自我引导，有的成人做的就比较好，有的成人做的就十分差，自己的生长彻底是一种无意识的。儿童在必定的引导之下，在自我认知和自我引导方面也会做的十分好。尤其是爱阅览的儿童，他们在读书中能够取得许多的常识，加强自我的认知，一起也对自我进行了引导，所以现在许多校园和教师都特别注重学生们的阅览。这是一个十分好的加强自我认知和自我引导的途径。
一切的儿童都有着与生俱来的自卑感，它会激起儿童的幻想，自己他们经过改进现状来消除自卑感。自卑并不可怕，每个人都会自卑，自卑仍是咱们行进的动力。
办理妥当的校园常常能够补偿早期教育的缺乏，抱负的校园是家庭和宽广的实际国际之间的中介，它不仅仅是教授常识的当地，也是教授日子常识和日子艺术的当地。
但是，实际中许多的校园，并不是描绘中的抱负的校园，这些校园过于注重书本常识教授，不重视日子常识和日子艺术的教授，不了解学生，进而对学生早期教育中的缺乏加以补偿。往往是眼中只要分数和考试，好像只要考试成果才是鉴定的唯一标准 。断定一个校园的好坏，尤其是中学，不能只看他们的中招成果，而更多的人重视他们培育了多少个具有完好品格的学生。