作者：刘德利，湖北省宜昌市吴家岗区大公桥小学，没什么可写的。有些学生为了完成作业，不得不写旧题目，这样写出来的文章很难创新。所以我主张学生写生活随笔。如何写好人生随笔？首先，写好散文，重要的是热爱生活，注意观察生活。比如不久前，一个晴天突然下了一场大雨，天空中出现了一场神奇的太阳雨；还有就是一夜之间非典的突然出现，打乱了我们的正常生活；三峡大坝蓄水的消息这几天天天在电视上报道；还有刚刚结束的高考和我们面临的期末考试.这些是练习的材料。如果你仔细观察它们，你的生活会闪闪发光。其次，散文是因为生活中的某件事、某件事、某个现象而被记录下来的，所以你要用情感来表达自己的主观感受和看法。比如：看到太阳和雨水时心中的惊喜；由于非典的到来，期待已久的运动会和社会实践活动被搁置，甚至“五一”黄金周假期也被取消。然而消毒、戴口罩、量体温，却意外地挤进了我们的生活。在这个特殊的时期，我们的迷茫，我们感受到的温暖；我们看到“平湖高峡出”的宏伟蓝图成为现实时的激动，作为三峡人的骄傲和自豪；以及高考的启示。当你用心去体验的时候，你会发现生活中的很多事情都蕴含着深刻的意义。第三，散文的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，可以观赏和抒情；可以看东西，谈看法；可以读书，可以谈感情；可以一次讨论一个案例，也可以综合讨论同类事情。散文不受字数限制。短文篇幅由内容决定，避免了字数对学生写作的心理压力。学生可以自由玩耍。相反，作文写得具体生动。(本文发表于《三峡商报成材周刊》，2003年6月14日)