《咱们吃什么》优异教案课件教育规划
〖教育方针〗
1、科学常识
知道食物含有的六种首要养分成分。
知道人需求的养分成分首要来自食物。
2、情感情绪与价值观：
增强不偏食、不挑食和留意食物多样性的知道。
培育重视自己饮食健康的责任感。
〖教育重难点〗
1、要点：知道食物的首要养分成分及其效果。
2、难点：运用所学常识按指定规范给食物分类。
〖教育预备〗
食物卡片分组——食物卡片，计算表，食物包装袋。
〖课时组织〗 1课时
〖教育进程〗
一、导入新课
1、发问：你平常都吃些什么食物啊？（恰当板书）
2、评论：人为什么要吃这些食物？（给足时刻让学生充沛宣布观念，以小组为单位）
二、自主学习
1、给食物分类
（1）叙述：咱们每天吃食物有许多许多，教师这有些食物卡片，你能把它们分分类吗？你想依照什么办法来给这些食物分类？
（2）在P77上写下你的分类方法
（3）计算全班每一个人独爱吃的食物
发问：这么多食物中有没有你喜爱吃的食物？能够放到哪类食物中呢？
把你爱吃的三种食物称号填入表格一(见附录)
小组长把组员的信息搜集起来，看看组员独爱吃的三种食物是哪些
小组长报告“组员独爱吃的三种食物”称号，添入全班每一个人独爱的三种食物“表格
2、了解各类食物的.首要养分成分
（1）一看这个计算图表我就知道◎◎是咱们最喜爱吃的食物了，有多少人喜爱的？
（2）说话：我也喜爱吃，那咱们回家后天天让妈妈烧这个给咱们吃，喜爱吃嘛，每天只吃这个，好欠好？为什么欠好？我喜爱吃啊，天天就吃这个不行吗？会有什么问题？
（3）叙述：正午我在校园值勤，就发现有些同学不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，长时刻这样有什么成果呢？短少维生素，为什么会养分不良？
（4）人体究竟需求什么养分呢？一同来看书上P43，看看书上告知咱们什么。
（5）发问：人的生长发育需求哪些养分成分？这些养分对身体有什么优点？（教师出示对应填空，协助学生回忆）
（6）学会看食物养分标签
说话：你们吃食物的时分有没有留意，包装袋上有食物的养分标签，有什么效果？你们会看吗？
（团体看饼干、燕麦片的标签）
分组看自己带来的包装袋，并全班报告
3、按养分成分给食物分类
（1）说话：这次你们能按食物所含养分成分给食物分类吗？（许多食物含多种养分，告知学生分类时按首要成分）
（2）说一说咱们分类的成果
（3）评论：方才计算了咱们爱吃的食物，剖析一下养分成分，有什么主意？
（4）着重挑食的坏处
（5）小结：没有一种食物含有人体所需求的悉数养分。为了健康成长，食物要多样化，不偏食很重要。
三、课外拓宽
1、提要求：尽力做一个不挑食、偏食的孩子
2、制造宣扬标语，召唤全校学生不挑食、不偏食，不糟蹋午饭粮食
〖板书规划〗
1、咱们吃什么
食物 养分成分
粮食类 碳水化合物
鱼、肉、蛋、奶、豆类 蛋白质
油脂类 脂肪蔬菜
生果 维生素、矿物质不偏食，不挑食