下面是热心网友“gsms413”分享的《老师好》观后感6篇，供大家阅读。
《老师好》观后感 篇1
最近，观看了电影《老师好》，这部由张栾执导，于谦汤梦佳王广源等主演电影，是一部教育电影，有史以来，在教育道路上有很多不一样看法声音，但对每个老师来说，自己学生能在未来道路上能有个正确选择，那才是最重要。
电影《老师好》以苗宛秋老师于谦饰为核心人物，聚焦苗老师学生们“斗智斗勇”有趣故事，再现八十年代师生百态纯真情感。预告片配乐时髦动感，办公室跳disco背着军挎包边走边喝北冰洋等画面，还原了八十年代真实生活。开麦版主题海报中“凭什么，就罚我一个”“有我在，看谁敢捣乱”“好想念，有你时光”等金句透露出这些富有个性学生们霸道威严苗老师之间情感走向。
影片《老师好》体现了三代老师故事，苗宛秋在他老师点拨下走上了教书育人道路，多年后他又以自己方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不同，但其中师生之间情感内核却没有改变。
不过当八十年代我们物质条件还没有那么丰富时候，师生之间这种纯粹真挚情感就显得尤为突出，而这也正是打动于谦老师并使他最终成为该片主演监制主要原因“我们那个年代，大部分老师都苗宛秋老师一样，把传道授业解惑教学生做一个对社会有用人为第一要义。”
这部电影真是笑点泪点同在，真是一种值得，我不知道什么技术，什么情节，我只知道自己仿佛已经参进去，不枉我丢弃实验来看一场。演员虽然都是新，但是演技都挺在线，不俗青春片，感受到了爱。
老师望其成才，学生稚嫩抵抗，老师求而不得，学生为其努力，付出，感动，回报，并非刻意去想要得到回报，但是却随之而来，你可以说赠人玫瑰手有余香，也可以说，这才是人本来样子。
《老师好》观后感 篇2
请允许用这么简单的方式来表达我对这部电影的观看感受，这样简单又稚嫩的表达方式能让我感受到自己学生时代的气息。
《老师好》是时下最火爆的一部以王海同学的回忆而上演地纪录片，目前在各大视频网站电影排上都名列第一。可见观众对此电影的喜爱程度。此电影在一首委婉动听的现代诗朗诵声中拉开序幕。这首诗像一缕清香扑面而来沁人心脾，我认为它也是这部电影的点睛之笔。此诗如下“我坚信，青春不会消亡，它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤......人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光。”
一首唯美动听的诗歌之后，我们的主角登场，由于谦主演的高中语文老师苗宛秋。苗宛秋是一位多次被评为地区优秀教师的男老师，在他极其严厉的外表下，掩饰不住的是他那一颗淳朴善良的心。故事情节复杂又联系紧密，一次次上演的老师与同学们之间的喜怒哀乐。其中最让我印象深刻的是在安静同学填写高考志愿时，老师的这一句话。“在人生的道路上，有很多的十字路口。而最重要的可能就这么一两条，你现在要选择的应该是最适合你的”。我曾经也遇到过这样的十字路口，可惜我鲁莽草率的选择，让我至今感到遗憾。我平时要做好准备，做好在遇到这样抉择的准备，让自己从容不迫，做出正确的选择。这是这部影片给我最大的切身感受，也是一直萦绕在我心中的心结。假如我在做选择的时候，也有像这样一位德高望重的老师，也许我的生活不会像现在这样惨。但多说不益，我要为我自己的选择付出代价。痛苦也要自己背负着走下去。
师者，传道受业解惑也。并不是所有的老师都能做到为人师表。我认为本部电影里所有的同学都是幸运的，因为它们能遇到这么好的老师。
《老师好》观后感 篇3
我说你是人间的四月天，笑响点亮了四面风，清灵一如你的美。
窗外的雨，淅淅沥沥，打在窗台，像你窸窣的写字声。我的目光随着你轻快而又有律感的粉笔上下流连，诠释着一位语文老师应有的灵秀。
雨像烟一样，依旧霏微着。教室里的空气却渐渐沉闷起来，偌大的空间里只回荡着你一人晴朗的声音，没有杂音的外扰，像空旷的教堂里，只有一盒断了线的磁带播放。我看着你，想象着你的心情，低落失意，亦或是不以为然？我看不出，猜不透，因为你脸上始终挂着那明媚的笑，始终不知疲倦的挥动那沾满白灰的手、白灰……我的眼睛猛地被刺疼，那只手！似乎我们从来都只被你温婉的身姿与灵秀的字迹所打动，却从未在意那演绎了灵秀的手，但是我发现了，发现那是一只干枯粗糙，老茧横生的手……窗外的雨依旧呜咽着……
“叮铃铃”的铃声骤然响起，被吓了一跳后，空气裹挟着教室一齐活泛起来，连雨珠都落得颇有生机。我看着你缓缓收拾书本，不去在意那沾满白灰的手，我的心中浮上一抹复杂。怯生生踱到你前面，随便问了个问题，目光便聚焦在那沟壑上，我该如何形容？四川盆地还是黄土高原？只有因常年握笔而深嵌在指腹上的跳跳螺纹，螺纹嵌的十分深，似乎稍一用力，就会裂开口子，我的心不由自主地随着你的手指的没此次摆动而骤然收缩，而那明惨惨的白灰黏住每一条螺纹，掩盖住所有的美丽，无所适从的摊在你的手上。你说完或许因为麻烦，随意用手撩开了头发，我“嘶”一口凉气，白灰从你头上扬起，窜进你的发丝，而你丝毫不觉。我想你是在想着我在教课。窗外，雨停了，叶子翠的逼人。
张爱玲说：“教书很难，既要做戏又要做人。”可我乐意看你不做作的模样，你只是把你的全部热情倾注于教书。因为你爱教书，你并不在意白灰飘满你身边，因为你爱教书；因为你爱教书，你并不在意干裂爬满你的手；因为你爱教书，你包容课堂的死寂，用最真诚的课堂将我们的心拉回，只是因为你爱教书，不做戏。于是我从内心为你礼赞，想为你谱写一首赞歌，歌唱的每个字符诠释着你——语文老师的灵秀。
我说你是人间的四月天，是一树一树的花开，是燕，在课间呢喃，你是爱，是暖，是希望，是人间的四月天。——后记
《老师好》观后感 篇4
如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，您的手势生动优美，您如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇划出一道漂亮的弧线。只为引领，向美好前行。
老师是先映进学生的眼，再走进我们的心。学生起初目光中的猜测、挑剔、怀疑，渐渐变成心中的信任、尊敬、和爱戴，并不是一件轻松容易的事情。当我看着这部电影《老师好》，更是让我对这一点深有感触……
影片开场，1985年的南宿一中，苗宛秋老师推着自行车昂首走在校园，走进他即将三年要带的班级“三班”……苗宛秋怎么也不会想到，他即将走进的这个三班将会成为他以及他身边这辆自行车的噩梦。三班的同学也没有想到，这位新来的老师改变了他们的一生。
影片中的苗宛秋是一个刀子嘴豆腐心的老师。看似霸道古板不近人情，实则认真负责心系学生。对扰乱课堂纪律的学生毫不手软，面对学生们找回自己的自行车却吼着“快去学习”，但是背后却是默默地一心为学生，做着种种，只希望学生好。
影片让我深深感到，作为学生的我们，应该多体谅老师。老师可能有时让我们感到很“霸道”，但实际上每一份霸道里都是他们的良苦用心。老师用他们的辛勤，为我们默默付出很多。都是希望我们能拥有一个更美好的未来。所以，我们怎么不应该多理解老师？对老师怀有感恩之心！
一支粉笔，两袖清风；三尺讲台，四季晴雨。滴滴汗水，诚滋桃李芳天下。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天帮助它飞翔；而我，想感谢我的老师，因为老师让我在知识的海洋中遨游……
老师，谢谢您！您辛苦啦！
《老师好》观后感 篇5
一切美好的回忆之中，必有剪不断、理还乱的青春；一切斥之苛、责之刻的故事之中，必有执着古板的敬业老师和精灵鬼怪的淘气学生。电影《老师·好》估摸是试图演绎好老师苗宛秋的青春无悔、中年无怨、到老无憾，或是在重现王海等学生从若无其事到若有所思再到趋之若鹜的一次蝶变。
一段耐人寻味的开场白拉开了电影的第一幕，“我坚信青春不会消亡，它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤。我不是在最好的时光中，遇见了你们，而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光……”
一帧帧真实的毕业照的快速闪现宣告了电影的结束，有黑白的，有彩色的；有北方的`，有南国的；有统一服饰的，有穿着不一的……这些照片定格着不同时代的校园印记和学子梦想，这不正是一位位好老师爱教情、从教志、执教行的写照？
一曲悦耳动听的《莫斯科郊外的晚上》，是1965年的苗宛秋同学在教室里的口琴独奏，张国立扮演的班主任没有制止沉浸于吹奏之酣畅的男生，任其打碎那个年代里的沉闷，这是老师的宽容。当教室外台阶上又一次传来那悠扬的旋律，班主任只是静静地坐在苗宛秋身旁，轻轻地说：“去读师范大学吧”，这是老师的点拨。
一张未曾褪色的录取通知书，不曾抵挡住弥漫在那个激情燃烧岁月里的硝烟，化作苗宛秋老师书柜里的藏品，让苗老师不时地拿出来抚摸；只有得其真传的翘楚学子，才能目睹这份北京大学中文系录取通知书的真容。
一个以“勤勉、文雅、活泼、奋进”为班训的班级，一位曾被学生称之为“苗霸天”的班主任，一群和“苗霸天”耍“声东击西、调虎离山”的高中生，也许这不是电影《老师好》的全部，它却分明勾勒出了1985至1988年的高中影像。
一名信守“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直”的传道者————苗宛秋总是希望他的学生“会当凌绝顶，一览众山小”。总想做个“快乐的阿里巴巴”的洛小乙、总想随着“冬天里的一把火”而炫舞的关婷婷就是不让“苗霸天”省心。
一辆自行车成了“苗霸天”和他的学生斗智斗勇的受害者，同时是用心良苦的老师和迷途知返的学生相知相伴的见证者。
卸下自行车挡泥板，是“其实你不懂授业者之心”的学生们的泄愤。挫去自行车油漆，是被要求除去指甲油女生的以其人之道还治其人之身。为去漆的自行车绑上彩带，是知错孩子的幡然醒悟。下晚自习之后的学生们，打着手电筒满街去找、直到让苗老师的宝贝自行车失而复得，这是感解惑者之恩的学生的投桃报李。
这辆自行车是地区教委发给优秀老师苗宛秋的奖品。苗老师得到的奖项不胜枚举，奖状是最多的，印着鲜红的“奖”字的茶杯格外引人注目，就是难以被奖励到一套苗夫人翘首以盼的房子。
自知者英，自胜者雄。自知自胜的老师永远是学生心中的英雄。他们宛如秋日暖春苗，宛如明灯耀行人；他们不忘从教之初心，干得安心；他们坚持步步为营，久久为功；他们执拗地认为“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。
谁在小学没有过蹦蹦跳跳？谁在中学没有过打打闹闹？和苗宛秋老师一样，所有的好老师把和学生的相聚和别离当作人生幸事。
1985年，王海在念高一，我在念初二；2015年，王海将他和苗宛秋老师的故事与大家分享，这才有了电影《老师·好》。王海是想对和苗宛秋老师一样优秀的所有老师说声“老师，您好！”这是我们过去经常说的，这也是我们将一直坚持说下去的————“老师，您好！”
《老师好》观后感 篇6
今天我怀着激动的心情前去观赏《老师好》这部影片。归家路上却在想着思索着一题——什么是教育，或者说教育是什么？
本部影片大致是讲了师生共计三代之间的故事，以苗老师与学生“斗智斗勇”为故事核心，再现了八十年代的师生情百态和纯真情感，又隐含了教育的本质。
就以剧中的人物来说，古板严肃的老师苗婉秋，桀骜不驯的洛小乙，爱接话把的王海，成绩优异、长相甜美的安静，时尚前卫的关婷婷，爱出洋相的“文建”组合，悲惨努力的刘昊……相信大家的班级里不会没有其中一种人吧。这不正是我们现实的体现吗？当然，有人可能会对他们某些人更加喜爱或更加厌恶，但是如果少了一种人我觉得这个班集体就不是一个完整的。
再说一说我们，现实生活中，我们与老师是处于两个相对面因此我们两方需要一条情感的纽带，就如同剧中的自行车一样。我们可以和老师“斗智斗勇”，可以于老师煮酒论议，但我们不能顶撞老师，甚至去和老师争论。老师身为“过来人”，自然比你多一些知识，多一些能力。
而“老师好”这次十分简单，没有华丽的辞藻，也没有繁文缛节的庸俗。却是老师耗尽毕生的精力从学生那里获得尊重与荣耀，更是一个神圣而是高级的词语。相信大家都明白，所有的老师都是这样的，他们默默耕耘一生，除愿自己的学生能够角学有所成便别无所求了。
突然，我恍然大悟，什么是教育？对于它有不同的声音，但只要使每个学生在人生的十字路口上做出正确的选择，让学生问心无愧，这便就是教育。
最后，请允许我用两句话来结尾：一片丹心两袖清风三尺讲台哺育祖国花朵，四季不停五日不息六日惦念。铸造国家栋梁。