下面是范文网小编分享的班主任考核方案（班主任绩效考核方案及细则），供大家阅读。
实验小学班主任考核方案
一、指导思想
班主任是学校思想道德教育和学生管理工作的主要实施者、组织者，是学生健康成长的引领者和人生导师，是保障学校正常教学秩序、全面提高教育质量的中坚力量。为了进一步加强班主任队伍建设，建立健全班主任工作制度和考核制度，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化，形成良好的学风、班风、校风，大力推进班级自主管理进程，全面提升学生综合素养，有效促进素质教育实施，为实施班主任评优及发放班主任津贴等提供依据，遵循“实事求是，客观公正，注重实绩，绩优酬高”的原则，根据相关文件精神，结合我校实际情况修订本方案。
二、考核机构
组长：
副组长：
考核组成员：校长室、德育处、体育组、音美组、值勤师生、大队委及部分非科室教师代表。
考核执行：德育处
三、考核原则
1．关注发展动态、强化过程监控，实行走动式管理。
2．定性与定量相结合，注重评估指导方法的多样化。
3．专项与综合相结合，注重评估指导内容的多维化。
4．过程与终结相结合，注重评估指导时效的全程化。
5．相对与绝对相结合，注重评估指导结果的科学化。
四、考核内容
主要包括以下五个方面，即
德育常规、常规德育、阵地建设、主题教育、课题实验等。
五、考核流程
1．德育处根据值周领导、执勤班、体育组、大队委、德育处平时检查等各方面的汇总情况，统计出各班主任的加分和扣分情况，评定成绩。（所有检查考核成绩在周五放学之前交到德育处）
2．考核结果以具体分数形式在公示栏公示1天，无异议的，确定为周或月考核成绩，据成绩算出班主任津贴。
3．根据周（月）考核结果在每周一以等级（星级）方式在校门口公告栏进行公示。
六、考核办法
1．班主任月津贴为800元，全年以10个月计算，共计8000元。其中500元为基数，300元为考核奖励金额。
2．个人津贴分配办法：500+300（年级津贴总值÷总分值×个人分值）。
3．班主任考核分值采用得分制、倒扣分制、加分制相结合的办法进行。
4．考核的基础分为60分，以此加减分值。
5．行政领导值周考核。负责抽查卫生状况、放学路队、文明礼仪、纪律常规、三操路队等，根据实际情况对各项内容按优、合格、不合格三个等级加分，每周至少有一次全面、综合的检查、评定。
6．德育处常规考核。负责班主任常规管理工作考核，依照考核中的内容，由德育处和相关科室负责组织检查、考评，分值记入当周或当月考核。
7．课间操及课外活动考核由体育组按优、合格、不合格三个等级加分。非年级组或学校统一安排而占用此时段开展其他工作者，请假无效，按未组织论处。
8．大队委和值周检查。其中卫生、路队、眼操的加减分值按优、合格、不合格三个等级加分。查到迟到、不戴红领巾、不穿校服、不带桌套、在楼道走廊里打闹的、乱扔废纸的、上下楼梯不靠右行走的，发现一人次扣除分，每班每周每一项累计最高扣分分值为5分。
9．行政考核分值与德育处、体育组、大队委、执勤班的考核分值之和即为班主任周（月）考核分值，根据单项成绩确定流动红旗，每得一面流动红旗加1分，分数累加。综合考核结果每周公布一次。
10．师生评比获奖、参赛获奖、作品发表、好人好事、突出表现等所加分值计入当月考核成绩。
11. 班级文化建设、班级特色建设（班级课程建设）、特色主题教育实践活动开展优异者，依据实际加5—10分。
12. 班主任参加基本功大赛、承担多元育人整合课及其他重要工作任务者，依据实际加3—8分。
七、奖励办法
1．在班级文化设计、主题班队会评活动中获一、二、三等奖、优胜奖的，分别奖励5、3、2、1分（其中：黑板报按优、良、合格分别加3、2、1分）。
2．班主任作品发表、基本功参赛、经验交流、主题活动等在市级以上、区级、校级层次的分别奖励10、9、8分（其中，校级按一、二、三等奖依次奖励6、7、8分，部分等级的按8分奖励）。
3．校园艺术节开幕式获特色奖和精神风貌奖及道德风尚奖的班级，分别奖励5分。
4．评为星级文明班集体的，每一个“星”级，学期末奖励10分；每一个评选单项“五星”学期累计在6个以上的（含6个），每多一个加1分。五星文明班集体评选平行推进，某项连续两周评为五星的，授予文明班集体牌匾。
5．在自主管理课题实验或某项工作（活动）开展方面有独到之处的，取得可借鉴、推广的经验或成果的，酌情加5—10分，给予一定物质奖励，且享有一定的评选优秀优先权。
6．由科任老师推荐，结合科室建议，设立校长提名奖，对德育工作卓有成效的、积极配合体育、艺术教育工作的班主任给予嘉奖，计入考核10分，并给予一定物质奖励。
八、否决条款
符合下列情形之一者，一票否决，一年内不予评选为区级以上优秀、先进。
1．不按规定私自乱收费者。
2．体罚学生造成严重后果的。
3．班级体育合格率低于85%的。
4．学期请假累计达到20天以上的。
5．工作出现重大失误、败坏师德形象的。
6．对师生矛盾、突发事件处理不当，造成较坏影响的。
7．对学校组织开展的主题活动、艺体活动消极怠慢、敷衍了事的。
8．学期累计有2次（项）以上工作或活动未按要求落实或完成的（含非年级组或学校统一安排占用此时段而不组织出操的）。
九、结果使用
学校每学年组织一次先进、优秀的评选，以班主任工作考核成绩为主要依据，确定校级温馨教室、优秀中队，且有资格参加上一级优秀班主任、温馨教室、优秀中队的逐级推选（体育合格率85%以上，积极配合体育训练、比赛工作）。原则上，同一类型、同一层级的奖励三年内不得重复（校级的除外）。
十、考核细则 （见附表）
考核内内容 | 内容分解 | 测 评 标 准 | 测评方式 |
德 育 常 规 | 计 划 总 结 | 1．计划与学校德育计划相吻合，环节完整，立足实际，有的放矢，方法具体，可操作性强。（5分） 2．班队工作总结与计划相吻合，环节完整，实事求是，针对性强，对今后工作有借鉴意义。（5分） 3．计划、总结符合规范，按时上交 。（2分） | 查看计划、总结，平时检查。 |
制 度 建 设 | 1．根据学校规章制度和工作重点制定相应的制度等，做到分工明确、责任到人，有监督考评办法。（2分） 2．制度上墙，简洁明了，利于执行，体现自主。（2分） 3．建立反馈、激励机制，定时小结、奖惩。（2分） | 检查记录，实地查看、走访学生。 | |
干 部 培 养 | 1．有班队干部选用办法，适当引进竞争机制。（2分） 2．重视班队干部培养，有培训记录4次∕学期。（5分） 3．发挥学生干部助手作用，调动其自主管理积极性。全部或部分班队干部实行定期轮换制。（3分） 4．有明确的班级学生分工责任表，有相应的监督、考核、表彰激励办法及相关记录，且效果良好。（5分） | 查看记录资料、走访学生、实地检查。 | |
任 务 落 实 | 1．关注通知、信息等，高效做好班级及家长的值勤安排与资料上报工作，起到示范作用。（5分） 2．利用周一晨会或周五班队会时间，做好周工作反馈、奖惩和安排，有导向性、激励性，有记录。（2分） 3．做好学生的操行评定工作。做到有针对性，有激励性，有导向性，语言情切、富有情感。（2分） 4．《班主任工作手册》按要求填写完整。（3分） | 查看会议记录、工作记录、平时抽查、实地检查。 | |
思 品 教 学 | 1．有计划、有总结（有反思）、有教案（教学目标中有情感、态度、价值观三维目标）、专时专用、联系实际有实效性。（5分） 2．体现学科的整合、内容的整合。（5分） | 查看相关资料、课堂教学。 | |
家 校 联 系 | 1．开展家教循环日记实验，促进家教经验交流。（5分） 2．开展小课题研究，注重家教典型案例的收集。（5分） 3．组织好家长会、家教授课等。注重家风教育，做到有新意、有针对性、有实效。资料及时上交。（5分） | 查看记录、实地检查。 | |
培 训 提 升 | 1．准时参加各级各类班主任培训、讲座、研讨。（2分） 2．按要求完成反思、小结、学习笔记等。（2分） 3．钻研业务，勤于总结、反思。每学期至少写一篇高质量的德育论文（含德育案例、调查报告）。（5分） | 查看记录、学习笔记。 | |
常 规 德 育 | 纪 律 常 规 | 1．学生按时到校、离校。预备铃前到校，放学后不在校园内逗留，静校前必须离校。（2分） 2．严禁骑车出入巷道，自行车必须摆放整齐。（2分） 3．严禁家长开车进入巷道接送学生。（2分） 4．在校园内必须穿校服、佩戴红领巾。（2分） 5．爱护环境。不带买零食，不乱扔垃圾。（2分） 6．爱护公物。公共物品轻拿轻放，不乱刻乱画，不攀爬围栏，不踩踏草坪等。（2分） 7．不在教室或走廊内打球、追逐打闹。（2分） 8．文明如厕，大小便入池手，便后冲洗。（2分） 9．有制度，有督查，有考评，有记录，有实效。（2分） 10．离校关好门窗、关闭所有电源。（2分） | 值周检查、行政领导平时抽查、大队委检查。 |
卫 生 保 洁 | 1．教室玻璃、地面、墙壁、窗台、桌套、讲台、外走廊地面及墙壁干净，无死角，桌凳成行成列，桌面、清扫工具摆放整齐。（2分） 2．环境区坚持一天两扫，按时清扫，随时保洁。（2分） 3．墩地污水入池，倾倒垃圾时不得撒落在地。（2分） 4．有制度，有职责，有分工，有督查，有专人负责，有考评，有记录。（2分） | 值周检查、平时抽查、大队委检查。 | |
文 明 礼 仪 | 1．重视升旗（不走动）、待人接物、上下楼梯等系列礼仪教育。有制度，有督查，有考评、有记录。（2分） 2．倡导并能正确的、大面积的使用礼貌用语：请、您好、谢谢、对不起、再见。（2分） 3．不随意进入办公区，不在办公区喧哗、打闹。（2分） 4．上下楼梯轻声慢步靠右行。不攀爬楼梯护栏，不并排行走，不起哄、推搡。（2分） 5．文明礼仪教育富有实效。落落大方，彬彬有礼，主动问好，爱护幼小，和睦相处。（2分） 6．遵守社会公德，文明乘车，礼让老幼。（2分） | 查看工作计划、记录，平时检查。 | |
三 操 路 队 | 1．眼操有专人组织，纪律良好、动作规范认真。（2分） 2．晨练、间操、大课间活动有组织，到位及时，动作规范、整齐，不乱说话，确保人数，退场有序。（5分） 3．快速集队，及时离校，成行成列，不打闹（2分） | 行政督查，体育组、值勤班检查。 | |
安 全 教 育 | 1．利用班队课、思品课、晨会时间、课前三分钟组织开展安全教育。（2分） 2．注意发现和及时排除安全隐患，自行无法解决的及时上报，按要求组织学生进行安全演练。（3分） | 查看记录，实地查看，问卷调查。 | |
阵地建设 | 班 级 文 化 | 1．班级文化布置简约新颖，实用性强，利用率高，导向作用明显，有数学元素。（5分） 2．注重班级管理制度建设，体现自主管理。（5分） 3．黑板报定期更换，设计新颖，主题鲜明。（3分） 4．有班级标识系统。如班徽、班歌、班诗、班级精神（口号）、班级公约、班级奋斗目标等。学生对其内涵知晓率不低于90%，且利用其增强集体凝聚力。（5分） | 实地查看。 |
争 章 激 励 | 1．采取以卡通形象与其他激励方式相结合的方式，开展争章活动，充分发挥其激励和导向功能。（5分） 2．争章活动要做到有措施，有记录，有考核，有评比。挖掘其内涵，真正使其在孩子心目中高大起来。（5分） | 资料查看、实地检查。 | |
主 题 教 育 | 班 队 活 动 | 1．认真上好班队活动课、多元育人整合课。做到专时专用，准备充分，步骤完整，主题明确，形式新颖，体现学生主体或自主、实效性强。（5分） 2．活动资料按要求及时整理归档或上交。（2分） | 查看资料，实地听课。 |
体 验 实 践 | 1．校外集体实践活动有方案，有安全预案，有总结反思，做到任务具体、分工明确、组织有序、确保安全、活动卓有成效，资料按要求及时上交。（5分） 2．非校外集体实践活动做到有计划，有安排，有动员，有检查、有评比，及时上交资料。（5分） | 检查记录、实地调查。 | |
文 体 活 动 | 1．配合学校开展好各项活动，如：艺术节、体育节、专项比赛、入队仪式、大型集会等等，做到有组织，有安排，有辅导，有纪律。（5分） 2．主动配合，服从大局，效果良好。（3分） 3．集队集会做到“快、静、齐”，做到专注有礼貌，需要记录的做好笔记。（2分） | 实地考察、资料查阅。 | |
课题实验 | 自 主 管 理 | 1．有整体的实施方案，有具体的推进措施，有相关的制度、职责、分工、考核办法等。（5分） 1．具体现象问题入手，开展针对性的课题研究。（5分） 2．有实效，有典型过程性资料，有成果梳理。（5分） | 检查方案资料、记录、实地调查。 |
特 色 实 验 | 1．有紧密家校联系的小现象、小课题实验研究。（3分） 2．就如何开展某项活动（工作）的探索性实验。（3分） 3．有具体的实验措施、有过程性资料留存，有一定的实际效果，有阶段性成果梳理。（5分） | 实地考察、资料查阅。 |
注：所示分值为每一项最高加（减）分值，具体操作中会按类别、要求有所不同。
吧台主管考核方案
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班主任及党政考核考核细则