第1篇：调研报告((武斌)
关于农业产业化结构调查报告
近年来，各级政府将促进农业增效、农民增收，作为农业和农村工作的中心任务来抓，采取了一系列重大举措，加大政策扶持力度，大力发展农村经济，积极引导农民推进农业产业化结构的调整，发展多种经营，推广先进农业技术，使农业发展方式有了较大转变，实现了农业综合生产能力的较大提高。如何来保障农村主要产业的健康发展和产业结构化的合理调整，发展效益农业，增加农民收入，成为迫切需要解决的问题。为此，对我镇在农业产业化结构调整方面的工作进行了调研，现将有关情况综合分析如下：
一、我镇农业产业结构基本情况
全镇个行政村，土地总面积亩，农业总产值为亿元，2009年农民人均收入万元。近年来，政府出台了相关政策措施，鼓励广大农民调整产业结构，发展效益农业。主要经济作物、，产量平稳增长，畜牧养殖业生产持续稳定发展。苗木、蔬菜特色主导产业基本形成，产品在市场上已有较高知名度。
1、本镇农副产品加工企业、流通企业与中介组织经营销售情况：共户，为，主营产品分别为，2009年营业总额为万元。
2、本镇一村一品集体发展情况：，主导产品为，种植面积有亩，农户数有户，2009年的经济收入为万元，人均纯收入为元。目前全镇猪牛羊存栏头，销售头，产值元。禽类存栏只，销售元，产值元。
3、龙头企业发展情况：①完成了工程；②销售，销售额，带动户。
二、我镇农业产业化发展中存在的主要问题
可以肯定地说，凤城镇农业产业化经营取得了可喜的成绩，也走在了全县的前列，但与农业大镇的地位仍不相称，与现代农业的要求还有很大差距。从总体上看，我镇农业产业化经营水平还不高，还存在一些问题和不足，主要表现在：
1、农业产业化龙头企业普遍规模较小，带动力不强。龙头企业是农民与市场相连接的桥梁和纽带，龙头企业的规模直接影响乃至决定着农户走向市场的广度和深 1
度。在我镇农业产业化龙头企业中，年产值超千万元的寥寥无几，绝大部分企业经营规模小，经济实力弱，辐射面窄，带动能力不强，缺乏抵御市场风险和自身风险的能力。
2、农业产业化组织程度低，抵御市场风险能力弱。全镇大多数农户游离于农业产业化组织之外，基本处于一种自给半自给的小商品经济时代，生产的专业化和交换的商品化程度低，一方面造成了买难卖难、实行机械化难、采用新技术难，另一方面也使龙头企业难以延伸和发展。处于产业化经营组织之中的农户，部分组织化程度仍然较低。由于我镇农业产业化经营组织大多成立时间短、规范化经营程度低、松散型多、紧密型少，有些甚至流于形式，导致难以发挥应有的作用。
3、农业产业专业化程度低，难以形成拳头产品。镇域内的部分特色产业专业化程度低，在一个村或一个组就那么几户，难以形成规模，吸引不来大的龙头企业或销售体系，基本处于零敲碎打阶段，更难以抵御市场风险，加之同科研机构联系不紧密，缺乏自主创新能力，科技水平低下，缺乏发展后劲，难以在激烈的市场中处于不败之地。
4、农业产业化投入资金不足。我镇农业产业化经营组织特别是龙头企业，普遍规模较小、自身发展能力弱，导致银行贷款难、筹资难，往往是等米下锅，缺乏资金已成为制约我镇农业产业化进一步发展的瓶颈。
5、信息服务不到位。当前的农业结构调整中，多数农民渴望得到政策信息，市场信息，技术信息的，但由于种种条件限制，农民得到的渠道十分有限。主要表现是信息服务薄弱，信息传递落后，缺乏权威性的农业信息机构，加之生产者的信息意识不到位，导致对市场研究不准、不及时，加大了市场风险。
三、加快我镇农业产业化发展的基本思路
当前及今后一段时期是农业生产化进程不断加快、经营模式不断完善的关键时期。我镇作为农业大镇更应未雨绸缪、超前规划、提早动手，用实实在在的行动加快农业产业化进程，实现农业增产、农民增收。当前及今后一段时期，全镇农业产业化发展应遵循的思路是：高举邓小平理论伟大旗帜和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，创新经营体制，用发展工业的理念来发展农业。配套建设相关农副产品生产基地，以发展专业村为重点，不断扩大特色农副产品的规模效益，以发展壮大农民专业合作社组织为依据，以完善利益联结机制为核心，强化企业、
专业合作社、农户三者之间的联络。围绕产业优化升级、适应市场需求，培育特色产业、加强品牌建设，强化科技创新、加快现代农业发展，促进农业增效、农民增收。总的发展目标是：到2013年，全镇农业总产值达到亿元，农产品加工业产值与农业产值比达到，各类农业产业化组织带动农户占到总户数的，带动农户人均增收元以上，农业收入占到农民人均纯收入的左右。
1、加强政府服务。实现农业产业化的目的，是使一个地方的产品结构、产业结构得到合理优化，经济步入可持续发展的轨道，获得丰厚的经济效益和社会效益。在这个过程中，政府的作用举足轻重。作为政府来讲，重点在搞好市场信息服务和产销衔接服务方面上下工夫，在搞好基础设施建设、改善生产条件方面上下工夫，在搞好科技服务、促进科技增收方面上下工夫，在强化农产品质量监督、培育地方名牌产品方面上下工夫，为农民创造一个良好的外部环境。
2、实施龙头企业带动战略，产供销一条龙。、是凤城镇的龙头企业。应主动抢占市场先机，积极牵线搭桥，尽快抓好订单生产，实现龙头带基地、公司+农户联动发展，不断满足市场的需求，提高农产品附加值。认真落实好中央和省制定的一系列扶持农业产业化经营发展的各项政策措施，各级财政要逐步增加对农业产业化龙头企业的资金投入，有关部门要加强对龙头企业的指导和服务,引导其又快又好地健康发展。
3、要加快发展专业合作社组织，要培育百户农民专业合作社。在横向上，每个村至少有1个功能齐全、服务到位或多个专业分支较强的专业合作社，覆盖农户以上；在纵向上，每个主导产业要有若干个运行规范、制度健全、规模较大的专业合作社，通过信贷支持、税收优惠、财政扶持等措施，支持其加强生产设施建设，提高产品质量，促进农产品营销，不断做大做强。要选择10户在各个产业类型中出类拔萃的专业合作社，支持其开展人员培训、农业技术引进、信息与经验交流、销售网络建设，引导其由生产、销售初级合作向固定资产、资金高级合作发展。通过上述措施，支持农民专业合作社与农户建立自愿平等、利益共享、风险共担的利益机制，形成紧密的利益共同体。力争到2013年，全镇农民专业合作社组织覆盖农户达到。
4、加强农业产业化的组织领导。寺前作为一个农业大镇，镇村组各级干部务必
把农业产业化作为工作的重中之重，从产业结构调整、农业产业化龙头企业的摆布、新兴产业的培育等各个方面进行扶持和帮助；要实行一个领导包抓一个产业，包联一户产业化龙头企业的工作制度，从机制上协调各级各方面对农业产业化工作的扶持力度；要建立重大项目联席调处制度、农业产业化工作年度考核制度和政策督查落实制度，形成全镇上下方方面面鼎力扶持农业产业化的合力。
5、要落实好促进农业产业化发展的优惠政策。认真贯彻落实省、市、县制定的一系列支持农业产业化发展的优惠政策，为农业产业化健康发展创造健康宽松的政策环境。对兴办龙头企业、农民专业合作社、建立专业基地等给予各方面的支持；鼓励企业引导农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，参与农业产业化经营；鼓励企业通过土地流转扩大基地规模，使农民转化为产业工人，带领其共同致富，并保障其医疗、教育、养老，使农户安居乐业，享受“少有所学、壮有所用、病有所医、老有所养”的幸福和谐生活。
凤城镇
2010年3月
第2篇：校车调研报告
安阳县职业中专校车交通安全
调研报告
安阳县职业中专是一所国家级重点职业学校，现有教职工200余人，在校学生2114余人。为加强校车管理，确保学生上下学交通安全，根据教育部文件精神，依据省教育厅教电[2011]42号文件要求，现将我校校车交通安全调研情况简要汇报如下：
我校现有校车3辆，建有完善的档案。我校无全国统一的校车标识，但车身两侧喷涂“安阳县职业中专”、车头喷涂“专车”字样。
我校校车属于自筹购车，主要用于学生放假回家、返校的接送及学校的教育教学、学生的实习实践等活动。学校规定，学生回家时，凡需坐长途车的学生一律发放乘车卡，凭卡免费优先乘坐校车；短途无卡学生等有卡学生上完后方可上车。返校时按先后顺序依次上车。
为了有效、安全管理校车，我校特别制定了《司机和校车管理制度》（见附件），确保了广大师生的乘车安全。
我校所处位置偏僻，交通极不不便。为了扩大生源，吸引学生到我校就读，便利广大教职工进行教育教研，在经费紧张的情况下，学校自筹资金分别于1996年、2001年投资27万元购置了三辆宇通客车。到目前为止，每辆大巴每年平均运营维护费用约三万左右，生均校车费用？元，这些费用全部由学校自筹支付。
随着学校学生数量的增加，现有的车辆数量远远不能满足学生乘车需求，仅有600多名学生能正常乘车，其他学生乘车由学校联系公交客车接送，对此，部分学生及家长反映要增加车辆。针对以上情况，
学校多次向上级教育部门和县政府反映要求增加公交车次数或更新、增加校车。虽然上级政府支持学校工作，但因为经费紧张，到目前为止，问题仍未得到解决。
实施校车工程，就我校的具体情况而言，我们认为是可行的，也是必要的。因为它关系着我校的长远发展，对全佼师生的学习生活诸方面起着决定性因素。
实施校车工程安全是第一位的。加强校车驾驶员的责任心教育、校车机件的定时维修、季检、年检以及接近报废车程的更换，学校的主管领导都倍加关注。但教育经费的短缺，校车在运行中的困窘，仅靠我校的经济现状是很难维持的，这就需要上级领导给予一定的经济援助，方能渡过难关。
我们建议上级部门对校车实施工程要具体情况具体分析。特别是对地处偏僻位置的县属学校要给予重点倾斜，以利于学校的健康、有序发展。
第3篇：校医院调研报告
北京林业大学校医院空间组合分析 咱们学校比较小，相对于
一、二教、主楼等比较大的建筑，校医院显得更加地小、显得那么地低调。校医院虽然很小，但是麻雀虽小五脏俱全，满足了师生看病买药的需求。现在我来分析一下他的空间组合形式，通过分析感受一下其中的合理与精致以及不足。
1、空间组合形式
校医院采用了走道式组合中的单内廊，在廊道的两测安排布置房间，通过两条横向内廊将两条纵向内廊有力的联系在了一起。这样的布置满足了校医院房间数量多、功能多的特点，单内廊的布置更能够节约用地，满足了咱们学校地方小的特点。这样布置充分保证了各个房间在使用上的独立性，保证了医生看病不会被干扰，病人治病不会被打扰。两条单内廊并在了一起虽然外侧的房间能够得到天然采光但是中间的两列房间则得不到天然采光了，为了弥补这样设计的缺失，校医院设置了透明的房顶，大大的提高了采光率，节约了用电。但是但内廊不如设置成单外廊更能保证房间的独立性，可能这是咱们学校小可建设面积小的缘故吧。
2、空间组合特点
校医院中，将抢救室和急救室放在入口处为伤者节省了时间用于医治，将挂号处放在入口右侧比较接近入口的地方，因为一般的就医程序是从挂号开始，放在入口可以避免流线的交叉，将收费处和药房放在比较明显且流通较方便的位置，是因为他们是流线最后的一个程序，人流量较大。各科室放在位置较好采光较好的两侧，放射科及肠道检查放在最后避免不必要的感染及污染。观察室放在远离科室的相对安静的位置，但是两个观察室都挨着入口人员出入频繁的地方我觉得不是很合适但是由于空间有限也是无奈之举。库房、图书馆等对内性较强，所以放在后方。开了后门，当接种疫苗时构成了一条完整的流线，避免了反复。（见气泡图）
3、结构及设备控制
医院采用混合结构，构造简单，造价低廉，虽然其房间尺寸钢筋混凝土梁板经济跨度的限制，室内空间小，并且开窗也受到限制，但是对于咱们学校来说已经足够了。医院的设备管线相对集中上下对齐，方便使用，有利于施工和节约管
线。
4、建筑造型
校医院的建筑造型，从东立面图来看主要由长方形和一个四分之一圆组成，虽然简单，但是方形体现了静的特质而四分之圆又表现了动的特质，可以说动静结合，南立面图比较呆板，由长方体构成，他面对着便道，可以说是对上下课学生们的一种拒绝，因为这些学生干扰了里面病人的修养。整体来说校医院的造型较为简单，但是是完整的。
5、建筑与环境的关系
医院对面是个相对静谧的地带，景观比较优美，采光良好病人们可以享受宁静的快乐。医院的北侧原来是旧的苗圃，现在改造为一个小公园，风景优美，适合病人修养。医院后门对着停车场，交通比较方便。医院的旁边是一条便道，每当上课和下课时人流量都比较大，非常嘈杂，干扰性比较强。校医院南北两侧是标本楼与主楼，夹在两栋高楼之间校医院显得比较压抑，我想将背面的苗圃改成小公园可能也是为了缓解这种压抑吧。
校医院感觉就像藏在了北林里，只有用到它的时候才会发现他，只有人多的 时候才能发现其中蕴藏着的艺术。
第4篇：武湖市场调研
武湖市场调查
一、市场需求分析
（一）以国泰农机装备交易大厅武湖区域为目标区域，该目标区域内常住居民4万，该目标市场商业网点大约接近300家，包含生活服务用品：餐饮、药店、汽车维修、小型超市、生活休闲类。
（二）当地消费限制条件为交通条件，顾客主要考虑是否方便、来往车辆是否较多，其次是地理位置，是否靠近居民居住点。
（三）消费人群大约为5万，包括当地常住居民4万，务工人员和游客共为1万。
二、消费行为分析
（一） 消费者主要是当地居民，其次还包括外来工作人员、游客、批发商等。
（二） 当地商品种类不全，总量偏少，商品档次较低，主要种类是日常生活用品。
（三） 消费者购买种类主要是生活用品，用以满足日常生活需要，消费者购买往往以家
庭为单位，家庭成员共同决策。
（四） 交易方式以现金为主，少量使用电子交易平台进行网购。
（五） 消费时间集中在假期、节假日或者下午17：00至20：00时间段。
（六） 购买地点分散在居民区附近的商业店铺，偶尔会在武汉市内购买市场内无法满足
的商品。
（七） 消费者购买数量较小，价格便宜，商品档次较低。
（八） 目标市场内附近居民大部分收入为1000至2000元/月。
三、品牌
该市场内自有品牌较少，其中有汉口精武食品工业园、金马凯家具、恒泰电缆位于区域内，另有政府引进其他品牌项目。市场内一线品牌较少，但由于临汉口北大道，区域内批发交易市场品牌知名度广，规模大，市场影响力深，主要分布在汉口北大道主干道上，但市场内其它地区品牌数量少，规模小，没有建立完善的市场，品牌质量严重欠发展。
四、人口数量分析
(一) 该市场内以旧小区和新小区两部分进行分析。旧校区内居民以农民为主，另有少量工人，通过还建房，自有房以及集资房居住，人口数量约为万，年龄以青壮年为主，旧小区内劳动力充足。
(二) 新小区人口约为1万左右，青壮年占大多比例，有一定稳定收入，多为武汉市区以及周边工作人员。其中，工薪阶层与白领居多，消费层次较高，对所购商品要求较高，但目前所居区域商品档次无法满足需求。
(三) 在建或规划小区人口约为1万，人口主要以工薪阶层以及本地居民为主，人口特征与新建小区人口特征类似。
因此，包括在建与规划内的小区人口，区域内总人口约为6万，主要仍以当地居民为主。考虑到当地区域发展，以汉口北大道为主干道的商品批发市场群对当地居民收入的提升作用，以及市场群带来的人口数量，区域内人口总量与收入水平将会持续提升。
五、目前商业状况分析
(一) 该市场内商业店面以块状分布在汉口北大道以及汉施大道周边。其中，汉口北大
道以批发市场为主，涉及农贸，家具，五金建材，服装以及各类生活日常用品。这些批发市场规模极大，辐射面极广，带来人流量以及关注度，对本案有积极的影响。汉施大道主要以沿街店面为主，无具体规划，规模较小，销售的产品只针对附近居民，满足当地居民日常生活。
(二) 整体市场活跃度较低。主要原因有：①区域内大型批发市场仍在培育期，规模效
应尚未显现。②区域内居民以农民与零散工人为主，消费水平较低，另外区域内居民人口集中度不高。③距离市中心区域较远，市场认知度仍有提升空间。
(三) 区域内商业形式主要以当地居民经营的小门面为主，规模较小，经营产品主要以
日常生活用品以及低端餐饮消费为主。具有品牌的连锁店门较少，服务质量不高。
(四) 区域内商业经营范围较窄，日常生活类为主，涉及休闲，教育类较少。类似电子
产品销售以及娱乐业仍有较大的经营空间。
(五) 区域内公共交通系统不发达，公交总体数量偏小，且发班时间间隔较长。对该地
区的商业发展有一定的消极影响。
六、项目周边信息
(一) 国泰农机装备交易大厅靠近汉口北大道，附近集中中国家具CBD，四季美农贸城，
汉口北第一批发市场，五洲五金建材城等大型批发类专业市场。这些项目对本案有积极的带动性，提升本案的区域价值。
(二) 周边交通方便。天河机场就在黄陂区内，在建的轻轨一号线离本案距离不远，外
有汉施公路，武英高速，汉口北大道。内有武黄路。另外，南侧为长江。形成了水陆空立体式交通。
(三) 周边在建小区较多，未来人口密集，市场潜力极大。通过，专业市场集群效应，
必将带来更多流动人口以及提升当地消费水平。
(四) 当地商业主要以当地人经营小门面为主，规模较小，产品范围较窄，以服务当地
居民为主。
七、总结
根据该地市场特征，总结如下：
优势：
1) 在建楼盘较多，能够有效的提高人口密集度。同时，周边项目带来更多的人流量
以及提升当地居民消费水平。未来市场潜力极大。
2) 区域交通便利，水陆空立体交通格局能够促进该区域发展，还能辐射周边区域。
3) 当地商业范围较窄，商户总体数量以及规模偏小，本案有更多机会挖掘当地商业
潜力。
4) 本区域有武汉市政府以及当地区政府的大力支持，市场定位明确，未来发展趋势
稳步上升。
5) 本区域内可用于建设用地相对充足，能保证未来发展用地，土地使用金额相对较
低。
劣势：
1) 目前受限于当地人口数量以及消费水平，对本案前期商业发展有一定的影响。
2) 距离武汉市中心区域较远，加上目前公共交通系统没有全部建成，对本案的推广
有一定的不利影响。
3) 市场内商业活跃度不够，消费观念还比较保守。
建议：
1） 根据目前市场上缺少的服务行业进行补充，建立和完善市场上的消费环境，可以尝
试建立药店、大型百货超市、电子商品交易店、医药美容院等，以达到充分满足该市场内的消费需求。
2） 在市场内引导消费者的消费观念，同时满足顾客的消费习惯，达到一种良性循环。
第5篇：校级领导班子调研报告
深入学习实践科学发展观活动
校级领导班子调研报告
按照《四川省高等学校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《四川省高等学校开展深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段的工作安排》的要求，本着“总结过去、规划未来，解决突出问题、完善体制机制，推动在新的历史起点上实现新发展”的宗旨，学校党委结合学校党政班子调整的实际，紧紧围绕“提升理念，科学发展，努力建设特色鲜明的地方综合性大学”的主题，经过认真研究、梳理出我校科学发展存在的主要问题，最终确定了9个调研专题。学校领导班子成员按照党委的分工，分头开展调研工作并形成了各自专题调研报告。在此基础上，经过提炼，形成了学校领导班子调研报告。
一、调研工作基本情况
2008年12月，学校根据第一批学习实践活动的经验，在全校组织各级人大代表、政协委员和党员领导干部、“双高”人员、民主党派代表开展了学习实践科学发展观活动问卷调查，247名调查对象提出了很多很好的意见和建议。2009年2月15日起，学校领导班子调整后，新任党委书记屈川、院长汪明义通过组织全校高层人才和离退休老干部召开座谈会，深入基层单位部门开展调研活动，了解情况，确定2009年工作要点。2009年3月起，根据全省高校开展深入学习实践科学发展观活动的工作部署和有关工作要求，学校学习实践科学发展观活动领导小组及时安排部署了校级领导班子成员和副处级以上领导干部开展学习实践活动专题调查研究工作。通过召开各类座谈会、专题研讨会、个别访谈、发放调查问卷、设立专题意见箱、征集意见建议等方式，广泛听取广大师生员工的意见建议，总结经验，寻求破解难题良策。截止5月10日，召开各种层面调研座谈会10场，举办全校性科学发展专题讲座10场，走访教学单位15个、职能部门和教辅单位40个，进行个别访谈200余人次，组织5个解放思想专题讨论、6个专题调查问卷，收阅书记院长电子邮箱、学习实践专题意见箱及其他信函的信息100余条，收到副处级以上领导干部个人学习实践活动专题调研报告100余份，征集到各类意见建议297条，为学习实践活动的深入开展打下了坚实的基础。
二、学校工作的总体评价和影响学校科学发展存在的主要问题
升本近八年来，学校坚持以评建为载体、以发展为主题、以改革为动力、以人才培养为中心任务，以质量为生命线，遵循教育教学规律，认真践行“三为本”办学理念，按照“一二三四五”的发展思路，艰苦创业，顽强拼搏，实现了各项事业的跨域发展，办学规模不断扩大，教学质量不断提高，人才培养成绩喜人，社会效益日渐彰显，服务能力日益增强，实现了规模、结构、质量、效益协调发展，现已成为一所占地1050亩，拥有近6100万元教学科研仪器、160余万册馆藏图书，设有涉及7大学科门类、面向28个省市自治区招生的本科专业42个，在校生人数达万人的地方综合性高等学校，为学校持续健康发展打下了坚实的基础。但对照新形势新任务新要求，对照适应地方经济社会发展需要，对照建设让人民满意大学的要求，对照建设特色鲜明的地方综合性大学的目标，学校在实现科学发展方面存在以下主要问题：
（一）缺少特色优势和核心竞争力的问题。从历史渊源来看，我校从师专转型而来。在近八年发展中，学校大力加强师资队伍建设、教学基本建设和办学条件建设，严格教学管理，积极开展专业建设与人才培养改革，不断提高本科教学工作水平，实现办学规模、办学条件、办学实力的历史性跨域。但是在建设创新型国家、培养创新人才的新形势新要求下，学校在特色发展、增强核心竞争力方面还存在较多新问题。
1.创新发展理念和不断增强核心竞争力意识等方面亟待提升。我校升本初期，发展规模、扩大招生既是国家高等教育发展的大背景，也是创业初期的第一要务。因此，升本近八年，学校重发展的基本特征属于“粗放型”，学校考虑规模发展多、考虑创新发展和增强核心竞争力少。
2.现行的人才培养模式、管理办法、评价机制等与适应地方经济社会发展需要还不相适应。课程体系、教学内容、教学方法与教学手段等方面的改革还不够深入，配套的管理制度也还需要健全完善。人才培养缺乏个性化的培养方案。课程设置刚性较大、弹性不足，选修课程比例偏低，学生自主发展的余地较少。教学内容滞后于科学技术与经济社会发展步伐，教学方法单一。考试方法比较单一、评价制度也不是很合理。
3.教师队伍整体水平不高。“升本”以来，学校大力实施“人才强校”战略，把发现、引进、培养、集聚、激励优秀人才作为实现学校科学发展最为关键的战略任务来抓，有力地推动内涵建设，师资队伍建设取得了很大成绩，但是，作为学校核心竞争力第一要素的师资队伍建设距离特色鲜明的地方综合性大学的要求还有很大差距，成为制约学校新一轮跨越发展的瓶颈。一是师资队伍数量总体不足，现有专任教师数量，还不能满足人办学规模的要求；二是师资队伍结构不合理，职称结构、学历结构、年龄结构、专业结构还有待进一步改善；三是缺乏学科带头人和学术骨干，专业建设、课程建设、教材建设、教学改革等重要工作，因缺乏高素质学科带头人和学术骨干，成效不显著，专业梯队、教学团队仍需进一步强化发展；四是教师的职业道德、教学科研能力、业务水平、创新实践能力、服务地方经济社会能力等也有待进一步提高。
4.学科专业建设水平不高。升本以来，学校大力加强学科专业建设，已建成涉及7大学科门类的42个本科专业，但省级以上重点专业、特色专业数量不多，为地方主导产业提供人才支撑的专业不多，学校的学科专业建设深度融入地方经济社会发展不足；省级精品课程的数量在同类院校中没有优势。同时，对现有省级特色专业、精品课程等优质资源的利用还不够充分，对各种优秀的网络教学资源缺乏整合。学校的办学特色还未形成，综合办学实力尚需进一步增强。
5.对学生创新实践能力的培养比较薄弱。实验室利用不充分，开放程度不够，管理制度不够健全，实践教学管理体系有待调整。实验教学内容需要进一步优化，综合性、设计性实验比例需要不断提高。学生创新实践基地、创新实验室等创新实践平台建设都有待加强，大学生创新实践训练计划项目、学科竞赛活动的学生参与面不广，还需要积极扩展。学生实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）等实践环节的过程管理与质量监控还有待进一步加强。
6.学校领导班子领导学校科学发展能力、不断增强核心竞争力意识需进一步提升。升本近八年，****能取得跨越发展，得益于一个坚强有力的领导班子。学校领导班子团结和谐，思想解放，更新观念，锐意改革，奋发进取是学校跨越式发展有力的组织保障。但是面对新形势新任务新要求，学校领导班子在领导学校科学发展、不断增强学校核心竞争力意识等方面还需要进一步发扬光大。在调查问卷中，有部分教职工普遍认为，领导学校科学发展的水平有待提高，破解发展难题的能力也有待提高。学校尽管在学科专业建设、深化教育教学改革、师资队伍建设等方面很重视并起步早，但成效不显著；在凝炼办学特色、创新办学特色方面，学科专业该怎么发展建设、切实有效发展学生个性化素质的特色发展之路如何走的办法还不多；整合校内外办学资源需要深入研究。这一切问题虽然是所有新建高校都存在的问题，但是我校如何破解这些难题，争取用比较短的时间能在新建高校中脱颖而出，并赶上老高校，是需要新一届领导班子认真思考研究的。此外，学校在新的历史起点，如何调整、改革、创新办学体制机制，如何按照科学发展观的要求去修订完善中长期发展规划，加快专业设置调整，确定特色专业进行重点建设，加强科研和社会服务，使学校更紧密地和地方经济社会发展融为一体，这一系列重要问题都是新一届领导班子当前所面临的急需解决的问题。
（二）盘活现有资源的问题。在调查问卷中，90%的被调查对象都很关心学校“广泛吸纳社会资源为抓手”；在征求意见建议中，全校教职工普遍希望尽快解决C区租借问题，B区教职工强烈要求学校改善办学层次和办学条件。面对发展新要求，结合学校的实际，学校盘活现有资源主要面临三大问题：一是校本资源统筹利用问题。“升本”以来，学校ABC三个校区发展不平衡，B区办学层次单一、办学条件严重滞后，C区因租借他人产生利益纠纷，如何盘活现有资源，充分利用BC两区问题，是全校教职工普遍关心的热点问题。二是校地合作问题。作为本地区独一无二的本科高校，一方面****是宜宾城市发展的重要组成部分，宜宾市需要利用****的人才智力优势，提升城市的文化层次，另一方面宜宾又是我校服务和回报社会的“近水楼台”，地方经济社会发展又促进我校开放办学、扩展办学空间、丰富办学资源。为了推进校地共赢目标的全面实现，我校必须把握高校与地方互动发展的规律，主动参与，全面地高起点策划，更紧密地沟通和更细致的推动，针对目前存在的制约问题研究落实相应的对策措施。三是扩大办学空间的问题。我校开展国际合作交流、国内校校合作交流已经起步并取得一定成效，随着高等教育大众化、国际化趋势，学校要进一步研究落实深度合作、扩大发展联盟的问题。
（三）突破学校与大企业的合作问题。与地方企业合作是高校促进自身发展的必由之路。当前学校的学科专业建设尚未深度融入地方经济社会发展中去，具体表现在为宜宾市主导产业提供人才支撑的专业不多，学校承担地方科研项目总体偏少，教师服务地方经济社会发展的科研水平和创新能力有待进一步提高。
（四）深化内部管理改革，不断增强职能部门与教学单位的协调问题。在征集意见建议中，涉及综合管理47条，成人教育23条，师资队伍建设17条，教学管理与教学条件72条，学风建设6条，学生工作35条，后勤管理47条，图书管理12条，党建工作17条，校园环境18条，同时基层教学单位普遍关心责权利统一、关心权力下放。面对学校发展壮大的现实，结合现代大学制度建设趋势，如何充分调动基层教学单位办学的积极性和主动性，充分发挥基层教学单位办学主体作用和职能部门的指导作用，学校必须加大内部管理改革，进一步理顺体制机制，完善学校内部管理制度体系建设。
（五）落实学科发展上水平的措施以及制度保障问题。当前，面对新形势新要求，如何落实教职工的意见建议，进一步健全完善机制制度，措施措施，加大力度，不断强化学科专业建设，推动学校发展，学校要紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人”、“办什么样的大学，怎样办好大学”这样两个根本性的问题，着力把握发展规律、继续解放思想、实事求是、改革创新，以科学发展观总结过去、研究现在、谋划未来，找准问题，落实措施，完善制度，切实增强贯彻落实科学发展观、努力建设特色鲜明的地方综合性大学。
（六）解决办学经费紧张、办学成本高、收入少、办事难的实际问题。在调查中发现，教职工普遍感觉学校“真穷”（经费）、“真高”（债务）、“真少”（收入）、“真难”（办事）。
（七）切实改善教职工福利的问题。在调查中发现，绝大多数教职工强烈要求改变待遇在全省同类高校长期偏低的现实，退休教职工要求共享改革成果的呼声也比较强烈。
三、对存在问题的原因的初步分析
学校党委对产生上述问题的原因进行了初步的分析，大家一致认为，有客观原因，也有主观原因。
从客观上讲，一是学校尽管具有30余年的建校历史和办高等教育历史，但办本科教育至今不过就是八年时间，办学基础仍很薄弱，学科专业建设、创新服务能力的提高、师资队伍建设、专业特色的形成都需要有一个长期建设的过程，要有一个积淀的过程，不可能在短短几年时间内就有很大的进展，就取得显著的成效。二是在地理位置上，宜宾市地处云贵川结合部，处在一个远离中心大城市、信息闭塞、经济欠发达的地位，****没有区位优势。第三，长期办学经费不足的影响。专项经费少、生均拨款低、银行贷款难、学费收入不高，办学规模不断扩大，改善办学条件达到本科教学评估标准，致使学校办学经费十分紧张，极大地影响了教学投入、人才引进和教师教学科研积极性
从主观上讲，学校校系两级领导班子推进科学发展的能力有待提高，破解发展难题的水平有待提高。一是思想上的问题。能否把科学发展观切实落实到位，关键在于各级党员干部能否对科学发展观有一个正确的理解和把握，并将其贯彻于事业发展的全过程。但在部分党员干部之中还存在一些思想上的问题：有的领导干部片面认为，如科学发展观好是好，但落实起来很困难；有的认为当前主要任务是如何把发展速度搞上去，至于如何发展，是不是科学发展，不是当务之急；有的得过且过，不求上进，混天度日；有的‘本位’思想严重，利益谈得多，事业谈得少；还有少数人认为学习实践科学发展观活动是“轰轰烈烈走过场”，没有产生多少实际效果，并对学习实践科学发展观产生一定的悲观情绪，出现应付了事现象。二是能力上的问题。有的学习能力不够强，对于一些新思想新观点了解不及时、掌握不够深、理解不够透；有的把握机遇的敏锐性不够强，机遇来临而不知晓，身置机遇而无为，错过好的政策机遇，失去好的发展机遇；有的工作能力不够全，在驾驭发展能力、推进创新发展、构建和谐校园能力等方面，领导决策能力有待加强，党员干部贯彻能力和执行能力有待加强。另外，学校现有管理体制机制还需要进一步健全完善，充分调动各基层单位和教职工“三育人”的积极性，不断提高学校的办学活力。
以上只是我们对存在问题及其原因的初步认识，我们将继续深入学习实践科学发展观，在今后的分析检查阶段作进一步分析研究，并在次基础上，研究制定整改措施，构建促进学校科学发展的长效机制。
四、调查研究的初步成果
在认真学习、调查研究的基础上，学校初步形成了一套新的办学思路和举措。
（一）推进学校加快发展的总体思路
学校确定了“以科学发展观为指导，以学科建设为龙头，以人才培养为中心，以深化内部管理体制改革为动力，以广泛吸纳社会资源为抓手，以加强党建和思想政治工作为保证”的指导思想，形成了****的办学思想体系、人才培养体系、服务地方体系。
1.办学思想体系
（1）奋斗目标：建设特色鲜明的地方综合性大学。 （2）办学宗旨：为学生成功奠定基础，为地方发展提供支撑。
（3）检验标准：是否有利于提高学校的综合声誉；是否有利于提高学校的办学层次和办学质量；是否有利于提高教职工的福利待遇。
（4）治校方略：理念引领、人才支撑、经济基础、制度保障。
2.人才培养体系
（1）培养目标：高素质的复合型、应用性人才。 （2）培养途径：课程、环境。
（3）培养三种素养：责任心、进取心、好奇心。 （4）培养四种能力：表达能力、动手能力、创新能力、和谐能力。 3.服务地方体系
（1）一个目标：服务地方经济社会发展。
（2）两个需要：****发展需要宜宾市，宜宾市需要****发展。 （3）三个层次：政府——给政府提供决策咨询；企业——解决企业的技术难题 ；个体——给个人提高创造机会。
（4）四大支撑：人才支撑、技术支撑、文化支撑、思想支撑。
（二）树立科学发展观，推动学校全面、协调、可持续发展 1.扩大办学规模。目前****万在校生规模偏小是制约学校发展的突出问题。在可能情况下，努力将学校在校生规模扩大到-万，一是有利于提高学校办学的规模效益；二是能够使学校办学资源得到充分应用；三是有利于学校开设适应地方需要的新专业；四是有利于学校增加收入；五是有利于扩大学校的社会影响。
2.提高教育质量。教育质量是学校的生命线。目前评价学校教育质量的指标很多。检验学校教育质量的最终标准是社会对毕业生的评价和欢迎程度，是校友们对经济社会发展所作出的贡献。学校应努力追求毕业生的高就业率和社会对毕业生的良好评价。
3.扩大社会服务功能。高校的社会服务,不只是满足社会的需要,也是高校自身发展的需要。****作为区域性高校，在服务地方方面具有明显的资源优势。要牢固树立服务地方的理念，认真制定服务地方的策略，加快建设服务地方的机制，积极开拓服务地方的范围，努力提升服务地方的层次。要摸清家底、整合资源，调查研究，了解需求、实现学校和地方有效对接，以推动宜宾经济社会又好又快发展做出应有的贡献。 4.提高学位授予层次。学科建设是学校建设的龙头，能够有效带动教师实力的增强，实验设施的改善和科研水平的提高。新建本科院校硕士点的有无、多少，重点学科的多少，反映出学校办学的综合实力。学科建设是学校发展的重要标志。学校要加强争取硕士学位授予权的专业和重点学科建设。
5.调整扩大办学专业，加强课程建设。学校的专业设置必须根据社会对人才需求的变化，作出调整和扩大，以满足地方经济社会的需要。要充分利用宜宾本地特色和资源，新办矿业、医学、农学类专业。积极改善学校的学科生态环境，促进多学科间的交叉、渗透和繁荣。
6.加强教师队伍建设。教师是学校办学的根本。教师队伍的结构、业务水平和师德修养决定学校的教育质量、科研水平和社会服务的成效，也最终决定学校的层次、水平和地位。学校要把教师队伍建设作为头等大事来抓，要把学科建设的目标具体落实到每位教师的培养、引进或调整之中。
7.创造良好的办学条件和校园环境。良好的办学条件是吸引、稳定优秀教师和优秀学生的重要基础。学校要努力创造良好的教学、科研和生活条件。建设优美的校园，建设绿色校园、人文校园、信息化校园，创造良好的学习、工作环境，使学校更加整洁、美丽，更加富有文化底蕴。
8.拓宽办学形式。学校应满足社会上不同层次、不同类型人员继续学习深造的需要，为建设学习型社会作贡献。要在办好全日制教育的同时，努力开拓和举办好继续教育、网络教育、高等教育自学考试辅导、独立二级学院等多种办学形式。加强国际交流与合作，积极开展国际合作办学。
9.提高学校后勤社会化水平，进一步改善后勤服务质量。抓好学校后勤社会化，就是为学校发展创造良好的办学支撑条件。一要积极引进校外企业，尤其是民营企业，到学校修宿舍、办食堂、承包物业管理。二应组建学校后勤服务集团公司，按照市场机制和公司化运作办法。通过后勤社会化，减轻学校财务负担，改善学校办学条件。
10.提升学校地位，扩大学校社会影响力。标志学校教学质量、科研水平、办学条件等各种统计指标，是进行高校综合排名、分类排名、学科专业排名的重要指标。学校应努力提升学校办学水平的主要指标，促进学校在“高校排行榜”上位次前移，促进学校地位的提升和影响的扩大。
开展深入学习实践科学发展观活动是党中央的战略部署，也是****在新的起点实现新发展的内在要求。我们将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，扎实开展深入学习实践科学发展观活动，确保取得实实在在的成效，努力推动学校的科学发展，为把****早日建成特色鲜明的地方综合性大学作出应有的贡献。
****学习实践科学发展观活动领导小组
2009年5月27日
主题词：**** 学习实践活动
调查研究阶段 工作总结
报：省委学习实践活动领导小组办公室、省委第10指导检查组、省属高校学习实践活动领导小组、宜宾市委学习实践活动领导小组
送：学校学习实践活动领导小组成员、各党总支、部门
第6篇：校团委音响调研报告
校团委音响调研报告
一、调研原因
本学年安徽科技学院校国旗班由于各项工作的需要，需要购买一台音响设备，应领导要求向校团委请教经验，询问音响设备的情况。
二、调研内容
向校团委询问有无带电池的无线设备音响，何处可以买到，大概有多少钱等等。
三、调研结果
经过询问校团委的有关人员，了解到校团委现有一台无线音响设备。在蚌埠市购买，价钱在两千多左右，结构为车拉式，在下面是供电电池设备，上面是音响部分，可插U盘、光盘等设备，具有无线话筒扩音设备。
另外还有带电线式的音响设备三四台，与普通音响相同。
调研人：代兵兵2011年11月30日星期三
第7篇：学校校车调研报告
南 部 县 三 清 小 学
关于校车及学生上下学交通情况
调研报告
我校是一所九年一贯制农村学校，现有学生人数1823人。学生来源涉及到阆中、仪陇、南部三县市，据统计，仅外乡镇到我校就读的学生人数就多达600余人。学生来源复杂，上下学路途遥远，给我校学生上下学安全管理带来了严峻的挑战。现就我校学生上下学交通安全情况报告于下:
我校学生上下学交通现状：
一、我校属南部县边远山区小学，学校没有接送学生上下学的校车。
二、由于部分学生家距离学校较远，多数又是留守儿童，在家监护孩子的多数又是年岁已高的爷爷奶奶，学生上下学根本没有人接送，所以很多学生就搭乘摩托车、无营运资质的面包车回家。
三、在金钱利益的驱使下，部分摩托车、面包车驾驶员在搭乘学生时，又严重超员，学生的上下学存在着严重的安全隐患。
四、学校每周利用学生大会宣讲交通安全知识，禁止学生
上下学搭乘摩托车、面包车，并且在上下学的交通要道设立了交通安全标志和交通安全监督岗，收到了一定的效果。但因孩子年龄小，自控力差，又不懂是非，加之家长的溺爱、摩托车、面包车驾驶员的唆使，还是有相当的一部分学生搭乘摩托车、面包车上下学。学校曾多次出通知，劝其摩托车、面包车驾驶员不准搭乘学生，但因学校不是执法部门，这一现象没有得到有效控制。学校又多次向乡安办、县交警部门汇报，他们也出面整治个多次，但因摩托车、面包车流动性太大，隐蔽性太强，检查次数有限，这一现象也没有得到有效控制。
五、现在交通发达，村村都通上了公路，路上来往的车辆较多，速度又快，给来往行走在道路两旁的学生带来了严重的交通安全隐患。
六、由于近几年兴修水利，学生上下学途中河道、堰塘、水库较多，学生大多数是留守儿童，上下学时无人接送，很容易发生溺水事故。
在农村实施校车工程很有必要，其理由是：
一、因为农村孩子多数是留守儿童，上下学无人接送。
二、学生路途较远，沿途河、堰、塘较多，校车接送可以有效防止学生溺水事故发生。
三、农村交通发达，村村几乎都通上了水泥公路，有利于
校车工程的实施。
四、新农村建设的大力推行，居民聚居点相对集中，也有利于校车工程的实施。
五、农村学生也应向城市孩子一样，同等享受上下学校车接送的待遇，符合我国当代国情。
在农村实施校车工程的建议：
一、校车应由政府指定厂家生产、政府采购配送。
二、每校校车配送辆数应根据各校学生人数确定。
三、校车驾驶员由政府通过招考统一聘用，在分配到各校，工资待遇参照学校工人同等对待。
四、校车每期定时到指定部门安检，政府每年按学生数拨付一定比例的经费，用以解决校车的燃料费，日常的维护、维修费。
2011年5月6日
武汉调研报告
街道武装部调研报告
学校调研报告
高校调研报告
校区调研报告