第1篇：音乐表演专业(专科)教学计划
音乐表演专业（专科）教学计划
一、培养目标：
本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事音乐表演、教学等工作的应用型专门人才。
二、培养要求：
本专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具有较高的指挥或演唱（奏）的能力。 毕业要求：
1、掌握本专业的基本理论、基本知识；
2、掌握音乐作品的分析方法；
3、具有演绎不同风格及体裁音乐作品的能力：
4、了解国家的文艺方针、政策和法规；
5、了解本专业及相关学科的发展动态；
6、掌握文献、资料查询的基本方法。
三、修业年限：三年。
四、学分要求：113学分，其中课堂教学96学分，实践教学17学分。
五、课程设置与教学时数安排表
六、专业主干课程及简介
课程名称：基本乐理 学时：68，学分：4 课程目的：
通过本课程的教学，应使学生系统地理解和掌握音乐表现上所必需的基础理论知识和技能，为学好相关课程和后继课程、进一步发展音乐才能打好基础，以适应音乐教育工作的需要。 课程内容：
本课程以五线谱为主进行教学，并结合讲授简谱识谱法，其内容有谱表、谱号、音高、音值、节拍、拍号、节奏、节奏型、各种音符、休止符及组合法、简谱识谱法、装饰音、各种常用记号及名词术语、调号、音程、和弦、调式、调性。 教 材：《基本乐科教程•乐理卷》，上海音乐出版社，1996年。 参 考 书：
1、李重光编：《简谱乐理知识》，人民音乐出版社，1981年。
2、谭惠玲编：《乐理问题解答》，湖北教育出版社，1987年。
3、李重光编：《音乐理论基础》，人民音乐出版社，1962年。
课程名称：视唱练耳 学时：70，学分： 课程目的：
本课程旨在发展学生的音乐听觉能力，系统地训练学生正确的视谱能力、积累音乐语言，从而掌握正确的音准、节奏和情感表达能力以及音乐记忆能力，能视唱和听记一般的歌曲和器
乐曲片断，并能分析一般音乐作品的调式、调性、节拍、节奏、音程、和弦、乐句、终止式等要素。 课程内容：
本课程训练分视唱、听觉分析、听音记谱三部分进行。本课程与基本乐理同为音乐专业基础课，应安排在同时期内同步教学，以便互相配合，并结合自身的特点，分成小组上课，每组以不超过二十人为宜。 教
材：
1、孙从音、俞平分卷主编：《基本乐科教程•视唱卷》，1996年。
2、孙从音、范建明分卷主编：《基本乐科教程•练耳卷》，上海音乐学院编，1996年。 参 考 书：
1、《视唱教材》（1-4册），武汉音乐学院编。
2、陈洪编：《视唱教程》，人民音乐出版社。
3、《视唱教程》（法国），人民音乐出版社。
课程名称：和声学 学时：72，学分：4 课程目的：
本课程旨在使学生掌握和声学的基础理论知识和一定的写作弹奏能力，较为系统地理解和声理论及其运用，提高对多声部音乐作品分析、理解与欣赏能力，并为编写歌曲伴奏，小型合唱及学习有关理论作曲技术科目打下基础。 课程内容：
传统和声基础，民族调式和声基础，歌曲伴奏写作，有关上述三方面内容的基本理论与初步写作能力的培养。 教
材：《和声实用基础教程》，西南师大，1999年。 参 考 书：
1、斯波索宾著（苏）：《和声写作教程》，人民音乐出版社，2000年。
2、杨通八著：《初级和声学教程》，高等教育出版社，1994年。
3、鲁兆璋、黄明编著：《和声通用教材》，上海音乐出版社，1998年。
课程名称：歌曲写作与配器 学时：36，学分：2 课程目的：
通过学习单声部歌曲的构成知识和写作技法，培养学生分析歌曲作品和创作一般歌曲的能力。
课程内容：
讲授歌词、歌曲体裁、歌曲旋律写作及发展手法、词曲结合的知识，曲式类型及运用，高潮的布局与写作、前奏、间奏及尾奏，衬词——衬腔、民间音乐语言的学习等。同时通过广泛地了解各种不同音乐作品（歌曲、器乐），初步掌握一般小型乐队的编配能力。 教
材：《歌曲写作与小乐队配器》，1996年。 参 考 书：
1、陈国权著：《歌曲写作教程》，武汉音乐学院。
2、朱敬修主编：《歌曲写作基础》，高教出版社，2001年。
课程名称：声乐
学时：124，学分： 课程目的：
要求学生掌握声乐的基础理论知识，初步建立起正确的声音概念，掌握正确的发声方法并具有一般的演唱技能技巧；能分析处理一般的声乐作品，有一定的范唱能力。 课程内容：
指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持，以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到喉头稳定发音自然通畅，使学生逐渐具有辨别发声正误的能力，基本吐字清楚。第二学年开始针对学生不同情况进行一定训练，使学生基本上能掌握正确的呼吸方法进行歌唱。巩固中声区、适当扩展音域。第三学年选修声乐的学生，还将进一步加深专业理论知识，提高声乐的技能和技巧，能准确地理解和演唱不同类型的中外声乐作品，并具备一般的声乐教学能力。授课形式以个别课为主，辅以适当的声乐讲座。 教
材：
1、《声乐曲选集》（中外1—6册），人民音乐出版社，1986年。
2、《声乐曲选新编300首》，西南师大，1999年。
3、《中国独唱歌曲集》，西南师大，1999年。
4、胡钟刚、张友刚编著：《声乐实用基础教程》，西南师大，1997年。 参考书：
1、沈湘著，《沈湘声乐教学艺术》，上海音乐出版社，1998年。
2、邹本初著：《歌唱学——沈湘歌唱学体系研究》，人民音乐出版社，2000年。
课程名称：钢琴 学时：88，学分：3 课程目的：
本课程旨在使学生掌握钢琴弹奏的正确方法，概念和基本技能，初步熟悉不同类型的钢琴作品，并能即兴配弹一般的伴奏，通过三年的学习使学生演奏水平达到中高级水平，具有较高的艺术表现力。 课程内容：
音阶、琶音、中外练习曲、乐曲、伴奏曲的学习及有关钢琴弹奏的方法，练琴方法，钢琴技巧方向要求达到车尔尼练习曲740程度以及相应程度的乐曲、伴奏曲，并能胜任较高程度的声乐作品和器乐作品的钢琴伴奏。 教
材：
1、《高师钢琴基本教程》（1—4册），上海音乐出版社，1983年。
2、《车尔尼练习曲》（59
9、8
49、299）等，人民音乐出版社。
3、以及巴赫复调、莫扎特、贝多芬奏鸣曲，中国钢琴作品等。 参 考 书：
1、徐雅琴编著：《钢琴实用教程》，江苏教育出版社，1992年。
2、司徒壁春、陈朗秋编著：《钢琴教学法》，西南师大，1999年。
3、冯丹、姚纯青译：《钢琴艺术三百年》，西南师大出版社，1998年。
4、顾于菲著：《钢琴教学指导》，南京师大出版社，2001年。
课程名称：器乐
学时：88，学分：3 课程目的：
要求学生掌握一种西洋或者民族乐器的演奏基础理论与常见技巧技能，较好地演奏中级或高级的乐曲，有一定鉴赏分析和表现作品的能力，能胜任伴奏、合奏，并通过合奏训练，进一步接触音乐作品、形式，同时在相互合作、协调中提高听音、节奏等艺术素养。培养合作精神，为参加各种类型的文艺演出以及开展音乐文化活动打好基础。 课程内容：
乐器门类有二胡、古筝、笛子、扬琴、小提琴、手风琴、萨克斯、电声乐器等。学习内容包括音阶、琶音、中外练习曲、乐曲及有关器乐的演奏的方法，练琴方法。器乐演奏的技巧方向要求达到八级以上程度。 教
材：《二胡基础教程》、《中国二胡考级曲选》、《古筝基础教程》、《铃木小提琴教程》、《扬琴基础教程》。 参 考 书：
1、宋国生著：《二胡演奏艺术》，百花文艺出版社，1982年。
2、林耀基著：《林耀基谈小提琴演奏艺术》，国际文化出版公司出版，1997年。
课程名称：形体与舞蹈 学时：68，学分：3 课程目的：
通过教学和实践使学生掌握舞蹈基本知识、技能、基础理论，具有组织辅导普通中学课外活动的能力。训练学生掌握正确身体形态，熟悉一般常用舞蹈语汇，培养节奏感、运动感，增加表演能力、审美能力，并通过基本舞姿、步伐、跳跃、旋转等基本功训练，学习几组有代表性的舞蹈组合，并逐步了解民族舞蹈的基本风格和表现特点。 课程内容：
（一）舞蹈基本功训练：
1、身体基本形态，正确的站立，脚的基本位置，手的基本位置，教室八个方位。
2、训练躯干和腿的基本力量，软开变，基本舞姿、动作的协调性包括以上这些内容的全套把杆动作共12个组合。
3、中间动作：1）手臂、腰的配合练（1-3个组合）；2）简单的舞步和舞姿练习；3）各种小跳；4）综合性组合练习（2-3）个。
（二）民间舞组合练习：
1、藏族民间舞2个；
2、蒙族民间舞组合2个；
3、维族民间舞组合2个；
4、汉族民间舞组合2个。 教
材：《全国师范学校舞蹈教学大纲》、《中央民族大学舞蹈教材》、《武汉音乐学院舞蹈教材》。 参 考 书： 匡冰燕编：《中国民间舞教程》
课程名称：音乐欣赏 学时：32，学分：2 课程目的：
通过介绍经典作品、作曲家及成就、古代、近代及现代音乐历史发展状况，概括了解音乐作品的时代背景、主题思想、曲式结构、体裁特征、表现手法等，扩大艺术视野，提高对音乐作品的欣赏能力、理解能力、分析能力以及对音乐的想象思维能力。为今后进一步向专业深度发展和担任中学及其它音乐机构欣赏与辅导工作打下基础。
课程内容：
1、音乐的基本表现手段及其表现作用；
2、中国民歌；
3、我国的民族器乐曲；
4、音乐作品中常见舞曲；
5、小夜曲与夜曲；
6、无词歌、船歌；
7、幻想曲、前奏曲；
8、狂想曲；
9、小型体裁器乐、
10、乐队与乐器；
11、标题音乐；
12、歌剧；
13、清唱剧与康塔塔；
14、流行音乐。
教
材：周世斌编著：《音乐欣赏》，西南师大，2000年。 参 考 书：
1、钱仁康：《音乐欣赏讲话》。
2、杨民望：《世界名曲欣赏》。
3、周雪石、胡向阳：《音乐欣赏教程》，武汉测绘科大，1999年。
课程名称：中国音乐史 学时：36，学分：2 课程目的： 通过学习，使学生了解中国音乐上下八千年的发展史，加深对祖国优秀音乐文化的热爱和继承。
课程内容：
该课程是由原先各自独立又互有联系的《中国古代音乐史》与《中国近现代音乐史》构成，课程内容是统贯上下八千年的中华民族音乐发展史，对于音乐专业的学生来说，是一门重要的必修课程。 教
材：
1、陈四海编著：《中国古代音乐史》，国际文化出版公司，1995年。
2、杨荫浏著：《中国古代音乐史稿》，人民音乐出版社，1982年。 参 考 书：
1、吴钊、刘东升编著：《中国音乐史略》，人民音乐出版社。
2、汪毓和编著：《中国近现代音乐史》，人民音乐出版社，1984年。
课程名称：西方音乐史 学时：36，学分：2 课程目的： 以音乐思维、体裁沿革和演奏媒介、传播方式的变迁为线索，通过总括性论述与个别性论述，介绍欧美音乐文化的演进过程和成果。 课程内容：
内容包括古希腊、古罗马音乐、中世纪音乐、文艺复兴音乐、巴罗克音乐、古曲音乐、浪漫音乐和二十世纪音乐。 教
材：《西方音乐史》，西南师大，1999年。 参 考 书：
1、张洪岛：《欧洲音乐史》。
2、藏艺兵：《西方音乐简史》。
课程名称：民族音乐概论 学时：36，学分：2
课程目的：
本课程旨在使学生对我国民族、民间的优秀文化有一般认识，培养热爱民族民间音乐文化审美情趣，加强民族自尊心和自豪感，激发热爱祖国音乐文化艺术的思想感情。 课程内容：
熟悉具有代表性的民族民间音乐作品，包括民歌（劳动号子、山歌、小调、儿歌、歌舞、少数民族的民歌与歌舞）等。初步掌握民歌、曲艺戏曲有关知识、特点。对不同类型的民歌、曲艺、剧种有一定鉴别能力。 教
材：
1、《中国民族音乐概论》，西南师大，1999年。
2、陈四海编著：《中国民族音乐概论》，陕西旅游出版社，2000年。
3、《民族音乐概论》，人民音乐出版社，1982年。 参 考 书：东方音乐学会编：《中国民族音乐大系》，上海音乐出版社。
课程名称：艺术概论 学时：36，学分：2 课程目的：
本课程是师范音乐学生必修课之一。在教学中通过对中外艺术作品、创作方法、艺术风格、艺术流派的具体分析，讲述艺术与社会生活的关系，艺术自身的特殊性及艺术的形式与结构等，使学生掌握艺术创作与艺术表演的原则及特征，增强艺术欣赏与艺术创作的能力。课程内容：
1、文艺的本质；
2、文艺的形象与典型；
3、文艺作品的构成；
4、文艺的种类；
5、文艺创作过程；
6、文艺的创作方法；
7、文艺的风格、文艺的流派、文艺思潮；
8、文艺欣赏；
9、文艺批评；
10、文艺的发展；
11、文艺家的职责与修养。 教
材：王宏建主编：《艺术概论》，文化艺术出版社， 2000年。 参 考 书： 王次召编著：《音乐美学》，高等教育出版社，1994年。
第2篇：模特(时装表演专业)教学计划
模特（时装表演专业）招生简章
一、学制与招生对象
学制：全日制半年班、一年班、周末班、晚上班、少儿班、中老年模特班、白领气质礼仪提升班。艺术高考类（模特专业通过培训可参加北京服装学院、天津工业大学、东华大学、浙江大学、沈阳音乐学院等的统一考试）
招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生、社会青年年满18岁专业要求合格者。
二、专业培养目标
本专业培养具有思想素质高，专业技能强，具有良好的职业精神和创新精神。适应市场需求设计师、编导，经纪人，优秀模特、及模特相关行业管理工作等岗位的高素质技能型专门人才。使学生在具有必备的理论知识和专业知识的基础上，重点掌握模特行业所必备的基本知识和技能，具有较强的分析与解决现场问题的能力、创新能力和可持续发展的能力，使学生既能进服装表演又能进行编导，服装设计，及模特行业相关工作的技术应用性人才。
三、职业面向
本专业毕业生面向国内、外模特经纪公司，文化公司，广告公司，模特培训机构，影视机构等专业方向：
（1）优秀模特经纪从事专业模特工作发展方向。 （2）模特经纪公司从事相关管理工作方向。 （3）服装设计公司设计方向。 （4）模特编导方向。
（5）模特培训机构工作人员方向。 （6）影视表演方向演职人员方向。
四、开班详情
周末班：48课时，三月一期，周六周日全天授课。
（时装表演技巧、形体、镜前表演、服装发展概论、优秀模特展演赏析）
晚上班：84课时，三月一期，周一至周日晚授课。
（时装表演技巧、形体、镜前表演、服装发展概论、优秀模特展演赏析）
一月班：40课时，一月一期，周一至周五全天授课。
（时装表演技巧、形体、镜前表演、服装发展概论、优秀模特展演赏析）
三月班：120课时，三月一期，周一至周五全天授课。
（时装表演技巧、形体、镜前表演、演出现场实用技巧、模特从业技巧、模特职业道德与心理素质）
半年班：240课时，半年一期，周一至周五全天授课。
（时装表演技巧、健身、形体、镜前表演、影视表演、演出现场实用技巧、模特从业技巧、模特职业道德与心理素质）
一年班：480课时，一年一期，周一至周五全天授课。（艺考班）
（时装表演技巧、健身、形体、镜前表演、影视表演、演出现场实用技巧、模特从业技巧、模特职业道德与心理素质）
另有不定期“名模示范课程”、“名师指导课程”。
详情咨询电话：0851- （模特部）陈老师
报名地址：贵阳市中华中路南国花锦·凯都大厦12层·一路星光（贵阳）艺术培训中心
第3篇：表演教学计划
影视表演一期教学计划
教学目标：
１、主动积极的学习意识，性格变得开朗，勇敢，主动上台进行表演，
变得自信、大方；具有一定的合作能力。
２、培养少儿面部表情丰富大方、注意表现力的重要性；
３、投入到形 台 声 表中形象表演，说话大声洪亮、动作协调、表情丰富；
４、在游戏中激发孩子的兴趣，体会学习影视表演的乐趣。 教学内容： 1、表演的基本元素（八大块）； 2、舞台表现要素；
3、基本面部表情和动物基本特征的儿歌； 4、简单唱、跳、语言、表演游戏、释放天性训练等。
教材安排：以下四种类型的组合各教3到4个 1、歌曲组合： 2、表演组合： 3、语言组合：
4、舞蹈组合：篇2：口才与表演教学计划 口才与表演教学计划 篇3：语言表演教学计划
教学目标：
１、主动积极的学习意识，性格变得开朗，勇敢，主动上台进行表演，
变得自信、大方；
２、培养幼儿按指令行动、注意倾听的态度和习惯；
３、投入到儿歌中形象表演，说话大声洪亮、动作协调、表情丰富； ４、在游戏中激发孩子的兴趣，体会学习儿歌的乐趣。
教学内容：
1、基本自我介绍；
2、基本的站姿，坐姿，指令练习； 3、12——13首基本面部表情和动物基本特征的儿歌； 4、简单语言游戏、释放天性训练等。
教材安排：
儿歌：《小星星》、《拉大锯》、《木头人》、《做早操》、《偷蛋糕》、
《鸵鸟怪》、《小老鼠吃辣椒》、《小蚱蜢学跳高》、《小娇娇》、《数鸭子》、《照镜子》、《青蛙种豆》、《小猪踢皮球》。
教学目标：
1、做到语气逼真、表情形象、动作协调、夸张地上台表演； 2、对儿歌能够吐字清晰地进行表演； 3、能理解儿歌或者故事的意思，懂得其中的道理，培养良好的性情；
教学内容：
1、12——13首篇幅稍长、表演丰富的儿歌； 2、2——3篇短小的故事；
3、语言游戏、反应练习等辅助练习。
教材安排：
一、儿歌：《小白眼和小黑眼》、《老鼠和猫》、《胖娃娃》、《阿宝的耳 朵》、《八戒接媳妇》、《猴子抬馒头》、《大门开、二门开》、《小白兔三瓣嘴》、《小熊过桥》、《小白兔说大话》、《两只
蛐蛐吹牛皮》、《奇怪的耳朵》。
二、小故事
《鹅大哥出门》、《三只熊》、《猴子、狗熊和狐狸》、《选美比赛》。 教学目标：
1、通过表演实践消除胆怯心理，增强勇气和信心； 2、规范发音，提高语言表达能力和组织能力； 3、在故事表演中体会角色，理解角色。
教学内容：
1、4——小故事； 2、2——3首儿童诗歌； 3、拼音知识——声母；
4、情景表演训练、模仿练习等。
教材安排：
一、小故事：《乌鸦喝水》、《交通事故》、《鹅》、《聪明的乌龟》、
《狼来了》；
二、儿童诗：《期盼》、《小白船》、《环保好宝宝》、《春雨》；
三、声母口诀。
教学目标：
1、初步具备舞台语言表演需要的心理素质； 2、能完整、独立地进行儿歌、故事、儿童诗等表演； 3、表演时做到声情并茂、自信、大方。
教学内容：
1、3——4篇稍长的故事； 2、2——3首趣味绕口令； 3、2——3首儿童诗； 4、拼音知识——韵母；
5、简单的表演基础训练等。
教材安排：
一、故事：《猎人和猩猩》、《抢钱》、《狐狸和葡萄》、《两只笨狗熊》、
《猴子捞月亮》；
二、儿童诗：《四季花》、《悄悄话》、《飘落的树叶》、
《当众说话我不怕》、《小雪花》；
三、趣味绕口令：《爸爸抱宝宝》、《数枣》；
四、韵母口诀。篇4：音乐表演专业教学计划
音乐表演专业教学计划
专业代码:(2006) 一、培养目标及规格 (一)培养目标
培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基础知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在各类文艺团体、相关社会文化部门、音乐教育战线胜任音乐表演、文艺活动组织与策划、音乐教学、艺术实践创新及文化管理等方面工作的社会较高层次的应用型音乐专门人才。 (二)适应岗位
毕业生可在各县市文工团、歌舞团、电视台、群艺馆、文化馆，企事业单位、学校、音乐培训单位就业 (三)智能结构 1.素质要求
拥护党的基本路线，具有科学的世界观、人生观和价值观，具有创新意识与奉献精神；具有良好的思想品德、社会公德、职业道德；具有较高的文化素养，具有一定的艺术修养，健康的审美观点；具有良好的心理素质和较强的自我调节能力；达到国家规定的大学生体育合格标准，具备健全的心理素质和健康的体魄。 2.知识要求
（1）系统掌握音乐基础理论、基本知识和基本技能，具备音乐表现和音乐鉴赏的能力；
（2）了解本专业及相关学科的发展动向，具有一定的科研和艺术创作的能力； （3）具有较高的文化素质和较完备的知识结构，掌握一门外国语，具备初步运用现代科学技术的能力，有健康的审美情趣和宽阔的文化、艺术视野。 3.核心能力 具备良好的演奏、演唱、舞蹈基本功，具有一定的音乐实践技能和教学能力。 4.能力结构
（1）具备音乐表演方面的综合能力，具有在演唱、演奏、舞蹈等方面的单项表演能力； （2）具有一定的艺术活动的组织和编导能力；胜任社会文化团体、音乐活动等的艺术指导和排练工作；
（3）具有从事现代音乐教育工作应具备的教学能力；胜任社会、学校音乐教学工作。 (四)资格证书 1.英语等级证书按学校《关于公共外语教学及考核的暂行规定》执行； 2.浙江省普通高等学校非计算机专业计算机应用知识和能力考试一级证书； 3.声乐或器乐六级证书。
二、招收对象及学制
招收对象:普高毕业生、中职毕业生
学制:3年
三、主干课程
基本乐理1、视唱练耳a1、合唱a1、形体舞蹈1、专业主修a(钢琴)1、专业主修a(声乐)1、基本乐理2、视唱练耳a2、合唱a2、专业主修a(声乐)2、专业主修a(钢琴)2、形体舞蹈2、视唱练耳a3、和声学a1、民族民间音乐a、音乐欣赏1、合唱a3、专业主修a(钢琴)3、专业主修a(声乐)3、视唱练耳a4、和声学a2、中国音乐简史、音乐欣赏2、合唱a4、专业主修a(钢琴)4、专业主修a(声乐)4、外国音乐简史、音乐欣赏3、艺术概论、钢琴即兴伴奏a、专业主修a(声乐)5、专业主修a(钢琴)5 四、主干职业技能训练
艺术实践a1、毕业实习a、毕业设计（论文）
五、教学周数安排
六、教学进程表
(一)专业必修课程 (二)专业选修课程
备注:第一、二学期每周安排2学时计算机文化基础课外实训，第一、二学期每周安排1学时口语课外实训，第一、二、三、四、五学期每周安排5学时专业主修（声乐或钢琴）课外实训。 (三)职业技能训练课程
七、理论与实践时间分配篇5：表演专业教学计划 表演专业教学计划 perform 【本文由大学生电脑主页[ —大学生的百事通收集整理】
一、专业简介
本专业培养具有马克思主义基本理论素养，并具备和掌握表演艺术基本理论和基本技巧，能够在曲艺、声乐、相声和舞蹈等表演中独立完成不同人物形象创作的高级专门人才。
二、培养目标和要求
本专业学生要学习曲艺、声乐、舞蹈等方面表演艺术基本知识、基本理论和基本技能，受到有关理论、发展历史、研究现状等系统教育和从事专业工作所需业务能力的基本训练。 毕业生应获得以下知识和能力： 1、掌握表演艺术学科的基础理论和基本知识； 2、具有塑造艺术形象的基本能力； 3、了解我国的文艺方针、政策和法规； 4、了解艺术创作和理论的现状与发展动态； 5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的理论研究和写作能力。
三、学制
四年
四、专业类别及授予学位
按要求完成学业并达到学士学位条件者授予文学学士学位。
五、学位课程：
毛泽东思想概论，马克思主义哲学原理，马克思主义政治经济学原理，邓小平理论概论及三个代表概论，大学外语，计算机文化基础
声乐表演专业方向（学分）：基本乐理，视唱练耳，形体训练，钢琴，合唱指挥，独唱，重唱， 台词，和声，专业外语，声乐艺术作品赏析，艺术概论，中国音乐史，外国音乐史，民间音乐，表演
曲艺表演专业方向（学分）：基本乐理，视唱练耳，形体训练，艺术概论，民间音乐， 专业训练，相声表演，评书表演，小品表演，曲艺概论，喜剧美学，曲艺创作
实践教学环节：艺术实践 毕业实习 毕业论文
六、实践性环节
结合教学组织学生参加社会实践和艺术实践，业务学习等活动。
七、课程设置及学时学分总体安排（见表一）
表演（曲艺）总学分： 1、课内教学学时/学分：2597/ 占总学分的比例：% 其中：公共基础课学时/学分：869/ 占总学分的比例：% 学科专业基础课学时/学分：672/42 占总学分的比例：% 专业课学时/学分：928/58 占总学分的比例：% 综合素质教育学时/学分：128/ 占总学分的比例：% 2、集中性实践教学环节周数/学分：23/28 占总学分的比例：% 3、课外活动和社会实践：不少于学分 占总学分的比例：% 表演（声乐）总学分： 1、课内教学学时/学分：2501/ 占总学分的比例：% 其中：公共基础课学时/学分：869/ 占总学分的比例：% 学科专业基础课学时/学分：736/46 占总学分的比例：% 专业课学时/学分：768/48 占总学分的比例：% 综合素质教育学时/学分：128/ 占总学分的比例：% 2、集中性实践教学环节周数/学分：23/28 占总学分的比例：% 3、课外活动和社会实践：不少于学分 占总学分的比例：% 八、其他教学环节（见表二） 九、教学进程（见表三）
十、课外活动和社会实践的要求及安排（见全校性课外活动和社会实践的要求及安排表）
注：*学位课程内学时为课外学时 表二 表演（曲艺）专业实践教学计划
表三 表演（曲艺）专业教学进程 →理论教学 ∴考试 ×实习 ★军训 ∮机动周 +入学、毕业教育 ⊙公益劳动 □毕业设计(毕业论文) 备注：实践教学贯穿整个教学环节。 ①观摩会：每学期第八周开展一次。 ②艺术实践：每学期分散进行，最少参加两次以上活动。
注：*学位课程，内学时为课外学时。
播音专业表演教学计划（共5篇）
专业教学计划
会计专业 教学计划
学前教育专业教学计划
护理专业教学计划