班会主题:关于校园欺凌和暴力事件
班会地点:二年级2班教室
一、活动目的:
1. 引导学生认识和了解校园暴力,学会必要的应对措施。
2. 引导学生认识语言暴力的危害,规范个人言行。
3. 引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷。
活动过程
二、活动准备:
1、黑板板书:远离校园暴力,构建和谐校园。
2、收集一些校园暴力的材料,广泛在学生中进行传阅。
二、活动过程:
1、导引:校园时培养人才的地方,本该是一方净土,然而,近些年来,校园暴力却时常发生,轻则发生肢体冲突,重则出现人命。有学生打学生的,也有叫校外人员来打同学的,给宁静的校园蒙上一层阴影。
2、内容:.以学生为源,从“我”导入通过视频播放一些校园暴力的案例。师:从这些案例中你得到了什么启示?(远离校园暴力,正确处理暴力事件)
三、掌握方法,反思自我
1.展示“校园暴力”定义,阅读、理解:校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为。
2.什么是语言暴力?语言暴力会给人带来哪些伤害?(1)语言暴力,就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言,或者使用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄侮辱的语言,使他人的的精神和心理遭到侵犯和损害。(2)讨论:语言暴力的危害师总结:丧失生活的勇气、厌学、逃学、犯罪、自杀等。师:请同学们自我反思,有没有发生过语言暴力的情况?怎样避免打架斗殴?
3. 问题:如果遇到校园暴力,我们应该怎么办?让学生谈谈自己的看法。
4. 在学生讨论的基础上,教师加以概括,并板书:(1)懂得谦让(2)不要“以牙还牙”(3)不要帮同学出气打架
四、拓展延伸,加深认识
读读下面两个案例,想想会产生什么样的后果,将你的看法写出来。
案例一.2008年10月,杜某某经过篮球场并与其学长开玩笑,正在打球的宋某听到以为被讥讽,从而产生误会,进而发生争执、打斗,在此过程中杜某某眼睛被打肿。事后在和解聚餐过程中,又因吴某出言不慎与樊某发生争执,双方均动了手,樊某被打出鼻血。彭某某、蒋某某、周某某、李某等人得知此事之后,便找到吴某发生争吵并打架。
案例二. 杨岳是个非常要强的孩子,家庭条件也很好,学习成绩始终是年纪里的前几名,唯一让他头疼的是自己的给在很矮,班里的同学总是以此取消他“小不点儿”。为此,他很生气。
案例三.2007年一月,彭某某、陈某两同学因打篮球产生摩擦并发生口角,彭某某先动手殴打了陈某,两人遂发生扭打,之后被在场同学制止。事隔不久,彭某某又邀集数人到陈来宿舍寻衅,并且抄板凳动手殴打陈某,致使陈某面部多处受伤。
五、倡导和总结:我们希望每一个人从自我做起,让社会上少一些校园暴力事件,让校园有一片洁净的天空。
六、活动总结:
1.引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷。
2. 引导学生认识语言暴力的危害,规范个人言行。
3.通过此次主题班会学生了解了什么是校园暴力,并掌握了必要的应对措施。
4.校园暴力问题已经成为一个严重的社会问题,应该引起有关部门的高度关注。要为孩子们创造一个良好的学习和成长环境,使他们得以在和谐、友爱、尊重、平等的环境中健康成长。
校园欺凌和校园暴力工作汇报
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