工作总结是对工作的检查和分析，也会避免错误，以避免以后工作中出现同样的问题。以下是边肖带来的年度工作总结。欢迎大家阅读参考。我们来看看！
2019年中学领导年终总结(一)
有人说工作太累，有人说工作太无聊，有人说工资太少。其实不是工作太累太无聊，而是人要求太多。其实每个工作都有自己的烦恼和快乐。要想工作愉快，必须正确认识自己的工作。每个家庭都有自己的困难，工作也一样。没有一份工作是完美的，与其羡慕别人，不如做自己。正如卞在《断章》中所写的那样，我们经常看到的风景是，一个人总是在仰望和赞美别人的幸福，但当他回头看时，却发现自己正在被别人仰望和赞美。回顾2011年，我很开心，很开心。感谢有一个团结和谐的团队，快乐地过着充实的工作生活。在成就工作的同时，我们也追求自我发展的快乐，获得成长，获得进步。
首先，关注目标定位
从事中层管理工作一两年，让我想了很多。作为中层管理者之一，他们在学校处于承上启下的地位，是学校愿景、战略决策和组织方案的有力执行者和组织实践者。时刻提醒自己一定要会经营，管理好，沟通好，肯拼搏，才能肩负起学校骨干的重任。所以，在牢固树立服务学生、服务教师、服务学校的理念的同时，更要注重执行力和对细节的敏感；在“服从创新”的工作中，也注重对整个工作的把握。此外，他们除了积极履行自己的主要职责外，还积极协助其他团队成员完成学校的一切事宜，从不计较个人得失，真诚、热情、公平地对待每一个人和每一件事。搬迁，给自己找了个新方向。学会沉默，但不沉默；学会纯粹专注。让自己重新开始，追求工作的乐趣。
第二，注重专业发展
只有拥有良好的知识结构，不断提高自己的工作技能，提高自己的工作能力，才能在工作中感到舒适，在工作中创造性地工作，在工作中体验快乐。这学期努力学习，虚心求教，加强专业发展，圆满完成了所有工作。
(1)学籍工作
针对去年学籍管理中出现的乱七八糟的问题，一开始要端正自己的工作思路，虚心请教有经验的学籍管理人员，精通电子表格的操作，提前做好各项准备工作，有序完成网络学籍管理系统的学习，提高档案管理的效率和准确性。
1.做好新生招生工作。根据0-13岁适龄儿童花名册，建立应入学儿童花名册，在招生初期向家长发送录取通知书，做好招生和班级安排工作。建立了所有的学生登记卡，所有的适龄出国留学儿童都取得了证据，从而保证了所有的适龄儿童入学。
2.做好毕业生。毕业生学籍管理是小学最后一步，是义务教育的中间环节，是流量控制的关键。为了做好这项工作，要及时填写各种表格，按期检查打印，建立与五中的衔接制度，及时将学籍档案发送到五中。
3.做好各种报表的填写工作。按时完成了小基地报告、县督导等各种表格，顺利通过各种检查。
4.组织好成人教育。积极配合浔中镇政府开展青壮年扫盲工作，与基层学校密切配合，率先开展文盲查登记工作，完善各类痕迹资料，完善扫盲档案。11月被市教育局授予“2008-2011年扫盲工作先进个人”。
5.做好学生变动管理，取证到位。
(2)日常工作
根据《浔中中心小学关于全面开展“走动式”管理的活动方案》的要求，坚持八字
好常规检查，共听课60多节。(三)教科研工作。
学期初认真制定教研计划，并组织实施、检查、总结。深入开展教研教改活动。11月，组织“党员示范课”和“新课程背景下小学数学有效练习设计”课题研讨会;积极参与课题研究，通过文献学习、课堂实践、调查反思，总结提高的课研思路，组织看优质课例光碟，进行优质课堂展示、撰写论文反思等有效研究，使课题研究内容得到了全面落实，课题研究的目标基本实现。10月，参与研究的《寻找南音与现代声乐的结合点》子课题获得优秀等次。12月，省教育科学“十一五”规划课题《关于创新校本教研的实践与研究》已顺利结题。同时认真做好关于福建省教育信息技术研究“十二五”规划2011年度课题有关工作，及时更新《信息技术与课程教学整合的研究》课题博客、上传课题研究的过程材料。
(四)《驾云》校报
认真做好《驾云》校报第四版的组织、采写、栏目策划、编辑、校对工作，这学期共完成了4期。下阶段将努力尝试新的风格、内容、特色，比如想增加校报的亲和力，改善美工等。
三、重境界提升
人生的意义，就在于不断地提升自己的生命境界。一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人。”作为教师的我只能结合专业学习和实践，完善自己，让自己拥有积极的自我观念，悦纳自己，体验自己存在的价值;其次是认同他人，及时反思自己的工作与生活，学习与他人愉快合作;再次勇于面对挑战。在平时的工作中，常常遇到各种各样的挑战，诸如，如何更好地做好学籍工作，如何让课堂更加生动，如何教化顽劣的学生等，把压力变为动力，保持乐观、坚持进取，尽量把工作干得有滋有味，干得有新意，干得有心情，干得有效果，干得有幸福感。
展望未来，成绩只代表过去，未来还需付出更大的努力才能超越。在今后的工作中，我会始终如一地开心工作、爱岗敬业、脚踏实地、完善本职工作，提高认识，增强紧迫感、时代感、责任感，协助学校领导和同事搞好我校的教育教学工作，为创建和谐校园而努力。
2019年中学领导年终总结(二)
本学期，在教育局正确领导下，办人民满意教育，围绕教育局2019年工作思路，从抓管理、强素质入手，德育为首，教学为中心，科研为先导，质量为本，全面实施素质教育，圆满地完成了各项教育教学任务。
一、 深入学习党的十九大精神，发挥党支部的职能作用
1、学校党支部十分重视广大教职工的政治学习，制定了各项工作计划、学习计划，并按照计划全部实施。如：《2019年实验小学党支部工作计划》、《2019年第一季度学习十九大学习安排》、《第二季度学习十九大学习安排》、《党员活动日安排》。
2、充分利用校园广播站宣传报到十九大精神，掀起了十九大精神进校园、进班级的热潮，4月举办了“x区书法协会贯彻落实十九大精神校园行”活动。
3、5月组织党员教师去x学校交流，效果良好。
4、组织学生参加“新时代、新思想、新征程”书画展活动，30人参加，25人获奖。
5、组织全体党员教师参加了进社区活动。
6、党支部组织全体教师为本校x老师捐款(其丈夫肝衰竭、手术费用近百万元)。
7、在高中学考、高考、中考时，派出教师监考，有力的配合了教育局工作的开展。
二、 抓管理，向管理要质量
一是抓班子建设。班子成员坚持政治学习和业务学习，强化自身素质，提高政治理论水平和业务水平，改善工作方法，改善领导艺术，增强对分管工作的领导能力和驾驭能力。会上总结上周工作，布置下周工作。二是进一步完善了学校制度建设。坚持了请消假制度、签到制度，与班主任签定了学生安全责任书，按照学校章程办事，继续实施了“校务公开制度”，学校重大事项公开制度，民主议事制度，责任追究制度，师生申诉制度。进一步充实了《实验小学教职工生活管理条例》、《学生生活管理条例》、《纪律卫生评分细则》，坚持了楼道值班制度，保证了学生上下楼安全。三是为了丰富师生文化生活，在重大节日开展联欢活动，如：三八妇女节、六一儿童节等举行了联欢活动，活跃了气氛，烘托了校园的文化氛围，更主要的是陶冶了教师的情操，培养了教师团结向上的品德。四是大力开展爱校、爱生活动。近日，学校党支部借深入开展争先创优活动之机，号召广大党员积极为学校做贡献。同时组织广大师生，充分利用教室内外，张贴各种文化知识、名人名言，增强学校的文化氛围。经过严格的管理，领导班子的凝聚力增强了，工作效率提高了，原则、党性鲜明了。全体教职工做到了学习名师，为人师表，唯事业是重，唯一流是争。学生的守法意识普遍提高，没有违法现象的发生。
三、加强教学管理，深化学校的教育科研
我们把教科研活动，列为学校工作重中之重。本学期，学校结合省市区对我校的督导评估，学校进一步加大了教学管理力度，大力开展教科研活动，教师素质得到了明显的提高。
我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，积极组织教师进行理论和业务学习，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观和人才观，深入开展新的教材教法和新的《课程标准》的学习研讨活动，积极参与校本教研，开发校本课程，同时关注新的教研信息和教改动向，提高教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。
今年3月，教导处对教学常规进行了检查;4月，一至四年级数学组语文组开展了说课标、说教材评比活动;5月，五、六年级数学语文组、英语组开展了教研活动。
四、加强教师各种培训，提高教师整体素质
本学期，我校组织了116人参加了进修学校的全员培训、组织了全体教师参加了人力资源和社会保障局2017-2019专业技术人员公需科目继续教育。
我校加强师德学习，使教师端正实施素质教育的思想观念。完善教师“以优带新”的辅导制度，从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导，常督促，同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法，为他们的成长、成名创造条件，使其逐渐成为区、市乃至省级骨干教师，然后再以骨干教师带动新教师的成长，实现人才的整体开发和综合利用。
在学校教导处的组织下，全体老师紧紧围绕着学校的“优化课堂结构，发挥主体作用”的主课题，确定自己相应课题，做到“人人搞科研，人人有课题”，深化课题研究领域，不断探索新的教学方法和教学模式，使课题研究更有实效性和指导性，全面提高课堂教学效率。教师的教育思想和教学理念得到了不同程度的更新，教学方法不断创新，教学风格日趋成熟，教学水平明显提高。培养了x、x、x等一支符合时代要求具备实施素质教育能力的高水平教师队伍。教学评估中，教研室对我校主题性研究给予了高度评价。今后，我们将继续学习高水平的课件制作和上网查阅资料，努力创设我校特色的教研氛围，努力实现教师向“研究型”、“学者型”和“专家型”转变。
五、开展丰富多彩的活动，加快学校的素质教育步伐
为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极开展各种竞赛活动，如：3月跳绳比赛、4月汉字录入比赛、乒乓球比赛等活动。我们尽量做到让学生全员参与，体现活动的群众性和基础性，丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高。
六、认真做好学校安全卫生工作
一是按上级要求，结合学校实际，制定了《学校安全整治活动方案》、《学校突发事件应急处理预案》，成立了学校安全了卫生领导小组及消防安全抢救指挥部，落实学校校园安全、饮食安全、交通安全、周边环境安全、危险药品安全等一系列安全管理责任制和责任追究制，校长总负责，做致了分工明确，责任到人，并做到经常检查，发现问题及时处理，消除一切安全隐患，杜绝一切不安全事故的发生。尤其今年，为了确保校园安全、学生安全，学校更是严格管理，学校加强了值班力度，领导带头，与区交警、家长成立了护学队。二是利用校园板报、墙报、张贴宣传标语，印发宣传材料，致学生家长信等形式，对全校师生进行了常识宣传和教育，增强了师生的防病治病意识。三是本学期，学校对照明线路、用电设备、周边环境等一切安全隐患进行了彻底的整治。四是学校开展了大规模的消防演练2次、接受上级安全检查2次、食品安全检查3次。学校安全工作摆在了学校的首位，建立了层层管理机制和责任追究制，学校的安全工作做到了时时有人抓，处处有人管，天天有人查，做到了不留死角，不留隐患，真正做到了警钟常鸣，常抓不懈。
七、严格管理住宿部，解除家长后顾之忧
学校住宿部始建于20x年9月。学校严格管理，出台了一系列规章制度。学生食宿令家长满意、社会认可。期间，学校曾获“x省饮食B级单位”，曾代表x县饮食单位接受省评估，受到上级好评。
工作中，我们也有许多不足之处：1、教师新理念下的教育教学方法有待于进一步改进;2、学校各功能室有待于进一步完善。
今后，我们将以创建省级“实施素质教育工作先进学校”为目标，全校上下拧成一股绳，力争办出有自己特色的示范学校，为x县教育事业的发展做出新的贡献。
2019年中学领导年终总结(三)
这半年，学校的各项工作紧紧围绕“一个教改中心，两个景观建设”，从校长到学生都积极投入其中，为此，学校不断锻打校长重点抓、副职抓年级、教务抓教研、政务抓班务的管理系统，确保学校的组织保证作用，深化干部的引领和服务意识。
一、学校管理：打造歧中管理模式
(1)校长的思想引领。我的教改思想和教育管理主要体现在：《我的一学年工作后de检讨及新学年工作思路》、《对歧中教改的具体指导意见》、、《261节次结构改革应对歧中传学之策略》、《重学杜郎口·再谈歧中教改》、《励心齐志·奋亘教改》、《谈明教改先期的困惑之如何做才是的事》、《解读给教师对学生实施有效的教学管理行为》、《加大教研活动投入，以督检促师资提高》等。
(2)班子集体学习制度。开学初，校长主持宣讲了《对歧中教改的具体指导意见》、3月下旬，教师干部集体学习《励心齐志·奋亘教改》，4月中旬学习了《管理成败，关键干部》、5月份校长培训后，撰写并一起研读了《解读给教师对学生实施有效的教学管理行为》、6月初，组织了有班主任参加的《陋之歧中——对号入座》集体学习。
(3)校长分工包年级制度。x副校长负责初二，带中层干部x、x和3个班主任和5名教师;x副校长负责初一，带中层干部x、x和3个班主任4名教师;x校长监管初三，中层干部x负责初三和2个班主任和5名教师。重点两项一是纪律二是学习。学校其他工作政务、教务、总务各司其职。
二、学校教研：它山之石琢我歧中之器
1、立足校园，开展教研。本学期，雷打不动的周三下午教研日活动;教师授课等次评定活动已接近尾声;教研组硬性指标活动(数学竞赛、英语朗读比赛)促校园文化氛围效果不错;师生获奖情况后有附页。
三、教学改革：励心齐志，执意前行
1、回顾：歧中的教改——
经历了第一阶段：教改实施阶段;
自2019年x月x日——x月x日，即开学初开始到x月初。第一阶段主要经历了—教改思想之信心的产生—教改方案的制定—教改软环境建设之教研专刊的学习发动—教改实验班的商定—新型教学组织形式之传学的建立—教改带头人的确定—教改课的实验—教改课堂模式与传学方法的建议—教改之各科预习学案的研究开发—教改课的汇报调研等10个环节。以上诸环节取得了预期的效果，同时也折腾的团队腹饥背疲，但我和我的教师们没有一个言退，反力则是教改的信念更入心脾——对于教改，我们不选择失败，因为我们时刻准备为成功付出。
经历了第二阶段：教改之课堂教师的表现阶段;
自x月x日——x月x日，即从期中到复习阶段前。第二阶段主要经历了—教改第二阶段实施办法的出台与实施—教改育人环境之“做清纯学生·当称职家长·做百姓满意教师”之社会环境促进教改的一份倡议书—教改育人环境建设之“全员育人的火车头(学生干部)”教研专刊的学习发行—兄弟学校来校课堂探讨—各科教学预案的成型及预习学案月鉴和课堂测试周记表的制定—教改带头人的典型树立—教改阶段性小结——教改落后课之修正研讨等8个环节。以上诸环节验证了教改的可行性和发展性，也应验了教改的艰难和紧迫，同时，更坚定了我克服一个个堡垒的信心，对此，我积聚力量，坚定不悔。
经历了第三阶段：教改课走进每一个教室。
自2019年x月中旬，学校组织全体教师学习了教改材料的合订本。x月开学后的第二周，教改模式全面展开，261节次、15：10：15课堂模式、传学小组全部运行，到2019年x月底。
2、第三阶段细节
(1)暑期干部教师集中洗脑。2019年x月x日-x月x日，教育干部到校编撰《对x教改的具体指导意见(合订本》，为新学期全面教改制定‘纲领性文献’;2019年x月x日-x日，有各中层干部分领学习材料，组织全体教师学习，完成两篇心得作业《如何在教改中提高管理的能力》和《如何使自己的教学行为更符合教改的要求》。