中学优秀教师年终总结

总结 时间:2020-12-18
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作为一名中学教师,我应该在教学中保持良好的心态,在年底做一个工作总结。以下是边肖编著的优秀中学教师年终总结,供大家参考!

中学优秀教师年终总结

这学期以来,我热爱自己的工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成了相对完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,促进教学民主,让学生从学习中获益,并不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了更好的做好下一学年的教育,下面是我过去一年的教学经验和教训。

第一,政治思想方面

认真学习新的教育理论,及时更新教育观念。积极参加校本培训,做了大量政治理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复书本。为了适应教育的发展,我们必须有先进的教育理念。所以,我不仅注重政治理论的集体学习,也注重从书本中汲取营养,认真学习,仔细体会新形势下如何做一名好老师。

第二,教育教学

提高教学质量,关键是上好课。为了好好上课,我做了以下工作:

1.课前准备:为上课做准备。

2.认真学习教材,明确教材的基本思路、基本概念、字字句句,了解教材的结构、重点和难点,掌握知识的逻辑,运用自如,知道要加什么材料,才能教好。

3.了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯,以及学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的预防措施。

4.考虑教学方法,解决如何把掌握的教材传授给学生的问题,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动。

5.上课的情况。组织课堂教学,关注全体学生,注重信息反馈,引起学生注意保持相对稳定,激发学生情绪,让学生心情愉快,营造良好的课堂氛围。课堂语言简洁明了,克服了以前重复的问题。课堂提问面向全体学生,注重激发学生学习数学的兴趣,课堂教学与实践相结合,布置好作业,减轻学生负担。

6.要提高教学质量,还应做好课后辅导工作。学生爱动爱闹,缺乏自控能力。他们经常不能按时完成作业。一些学生抄作业。要解决这个问题,我们必须做好学生的思想教育,并把这项工作用于指导学生的学习。还要做好对学生学习的疏导和帮助,尤其是后进生的转化。比如,从赞美开始,所有的人都渴望被别人理解和尊重。所以在和差生谈话的时候,要对他们的处境和想法表示深深的理解和尊重,在批评学生之前,要先说说自己的不足。

7.积极参加讲座和评估,虚心向同行学习教学方法,向他人学习,提高教学水平。

8.爱学生,平等对待每一个学生,让他们感受到老师的关心,良好的师生关系促进学生的学习。

第三,考勤

我热爱自己的事业,从不因为私事耽误工作。并积极利用有效的工作时间做好本职工作。在这一学年的工作中,我取得了一定的成绩:《__》,辅导用科幻画,获_ _ _ _ _二等奖, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _教学工作中存在课堂语言温和、考试少、语言不生动等缺陷。 考试成绩不稳定等。

进入21世纪,社会对教师素质提出了更高的要求。在以后的教育教学工作中,我会更加严格要求自己,努力工作,发扬自己的优点,改正自己的缺点,锐意进取,为更美好的明天贡献自己的力量。

中学优秀教师年终总结

2020年,我将在思想和工作上积极追求进步。平时利用业余时间认真学习党的方针政策,思想上与时俱进。业务方面,积极参与学校的教研活动,虚心学习其他老师的好的教学方法和经验。认真学习新课程改革的理论书籍,更新教学理念,提高教学理论水平和专业能力。在工作中,认真完成学校布置的任务。服从分配,顾全大局,不迟到不早退,时刻记住自己是共产党员,处处严于律己。

一、思想认识

在这一学年的教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,树立“以学生为主体”、“培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这个学年里,我在思想上严格要求自己,热爱教育。作为团员要时刻克制自己,鞭策自己。严格要求自己,努力在思想和工作上在同事和学生心中树立榜样。在过去的一个学年里,我也积极参加各种政治和专业学习,努力提高自己的政治和专业水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师做好校内外的一切工作。

二、教学工作

在教学方面,整个学年的教学任务非常繁重。我尽量多听讲座,借鉴别人的长处,领悟教学艺术,每节课,我都做好了充分的准备,我的信念是——绝不打无准备的仗。备课过程中要认真分析教材,根据教材特点和学生实际情况设计教案。

这一学年,我主要担任语文、思想道德、科技、社会方面的班主任。培养优秀学生,帮助差生,是今年教学工作的亮点,因为一个班里总有尖子生和后进生。对于后进生,我总是特别照顾。第一,上课多提问,多巡视,多指导。然后,表扬他们在课堂上的进步,课后和他们交谈,交朋友,让他们明白老师并没有看不起他们,树立他们的信心,激发他们学习语文的兴趣。

最后班里的优生自愿给后进生当家教。令我高兴的是,优生学表现出了极大的热情。我问他们为什么这么喜欢当家教。他们说,‘老师很自信,他们会学得很好,我们也一样自信。’我相信在我的指导下,他会取得很大的进步。所以我让他们组成“一对一”小组,给他们开了个会,提出“老师”必须履行的职责,主要是检查“学生”的作业,帮助“学生”掌握课本的基础知识和技能。根据后进生自己的情况为他们设定目标,让他们两个都朝着那个目标前进。老师真的很认真,而学生身边总有老师指点,很好学。经过一段时间,学生有进步,有的进步很快。

三、工头工作

在班主任工作中,我非常重视学生的思想教育。通过班会、晨会、思想品德课,结合各科教材,对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老人、爱学习的思想教育。使学生养成良好的班风和学风。班干部是教师的得力助手,所以我把培养有效的班干部作为班主任工作的重要组成部分。我经常定期给班干部开会,了解他们的工作,鼓励他们大胆工作。所以那个班

在做好各种教育教学的同时,也严格遵守学校的规章制度。按时上下班,不迟到,不早退,请假。积极,主动,努力。从不斤斤计较,事业心强,责任心高。

V.主要成就

本学年,我班同学在校刊上发表了10篇作文,评书比赛获得二等奖,在校运会上取得了不错的成绩。上学期期末调查,语文通过率100%,优秀率88%。这学期期中调查,语文通过率100%,优秀率96.2%。

总之,我在工作中发扬艰苦奋斗的精神,以学校为家,以教学为基础,不计个人得失;团结友爱对待同事,互相帮助,虚心向有经验的老师学习;细心对待学生,但绝不放松严格要求。

中学优秀教师年终总结

在过去的一个学年里,我知道如何做好自己的工作,不断提高自己的思想意识和教学水平,认真学习新的教育理论,与时俱进,不断创新,积极推进教育教学改革,积极完成学校的各项工作,尊重和热爱学生,使他们学好,全面发展。以下是我这一学年的工作总结。

第一,政治思想方面

在这一学年的教学中,我认真贯彻党的教育方针,严格规范自己的言行,不断学习教育教学的法律法规,把学生的思想道德教育放在首位,不断学习新的教育理论,及时更新教育观念,积极参与教育教学。新的教育形式要求我们有先进的教育理念,以适应教育的发展。因此,我积极参加校本培训,做了大量的政治笔记和理论笔记,并从中吸取营养,不断提高自己的思想认识和政治素养。

第二,教育教学

要提高教育教学质量,必须做好教学的各个方面。这个学年,我做了以下工作:

1.备课,认真研究教材,从备课、备学生、准备教学方法等方面积极备课。

认真研读教材,把教材的基本思路、基本概念、每一个知识点都研究清楚,了解教材的结构、重点和难点,掌握知识的逻辑,并能自由运用,分析要加什么材料,如何教好。了解学生原有知识技能的质量,兴趣、需求、方法和习惯,学习新知识可能会有哪些困难,并采取相应的教学措施。考虑教学方法,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动,如何充分挖掘教育资源,利用现代媒体向学生传授知识,使学生形成技能和能力。

2.认真组织教学,营造良好的课堂氛围,形成良好的师生关系,提高每节课的教学效率。

组织课堂教学,关注全体学生,注重信息反馈,根据学生的身心特点引起学生的注意,保持相对稳定。同时,激发学生的情绪,让他们有一个愉快的心情,营造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了,克服了以前重复的问题。课堂提问面向全体学生,注重激发学生学习英语的兴趣,课堂上讲练结合,布置好作业,少而精。加强课外辅导,深化学生,认真耐心帮助。

3.积极参加讲座和评估,虚心向同行学习教学方法,向他人学习,提高教学水平。参与教研,不断学习。

4.以身作则,用言行感染学生。关心学生,爱护学生,平等对待每一个学生。

5.积极挖掘教育资源,开阔学生视野,促进学生全面发展。

6.尊重领导,积极c

四.成绩和缺点

在这个学年的工作中,我取得了一定的成绩:上学期教的七年级英语平均成绩和通过率在全县排名第五,这学期的平均成绩在全县排名第八,在全县排名第一第三。在教育教学中注重学生思想道德教育和学生人格、进取精神的培养。让他们充分了解社会情况,了解社会,重视学生的全面发展,努力在对学生有益的各个方面施加影响,根据自己的爱好和性格,让他们健康、快乐、自由地全面发展。在这一年里,我们看到了他们一点一滴的进步。

当然,作为一名新老师,他的工作中有很多问题,比如教学方法、班级管理、反馈练习、自学等等。但是,我相信在我不懈的努力下,会有很大的进步。

综上所述,在知识技术日新月异的今天,教育教学理念不断更新,对教师素质的要求也越来越高。为了适应时代的发展,培养面向未来的社会人才,在未来的教育教学工作中,我会更加严格要求自己,努力工作,发扬自己的优点,改正自己的缺点,锐意进取,为美好的明天贡献自己的力量。

中学优秀教师年终总结

一年的教育教学工作即将结束。为了今后做得更好,吸取经验教训,我20__年的工作如下:

第一,政治思想方面

热爱党和人民,坚持党的教育方针,忠于党的教育事业:写好学习体会,思想端正,服从学校的工作安排,认真负责做事;将全部精力和能力投入到学校教育教学过程中,自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象;带头和同事一起学习商科,不保留自己的观点,说实话,互相学习,共同提高教学水平;能够顾全大局,团结协作,按照党员标准在各方面严格要求自己,更快适应教育发展的形势。

二、教育教学工作

首先可以认真把握教材。将课程标准与教学参与教材相结合,以提高学生分析和解决问题的能力为目标,可以切实培养学生的创新思维和创新能力,可以利用课堂时间,以新的热点材料为背景,不断创造提问角度,帮助学生拓展思维,提高分析和解决问题的能力。

第二,可以把握学生的认知水平和能力。重视所学知识的巩固和新旧知识的联系,帮助学生学会求知,不断发展。

第三,尊重学生。重视与学生的情感沟通和培养,在严格管理的同时尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励学生大胆探索,共同提高。

第三,其他方面

每学期根据学校实际情况,认真制定并实施学校工作计划,撰写学校工作总结,突出师生成绩;统筹安排学校的教学工作,通过组织业务学习、开展校本教研、开展业务竞赛、组织出国留学等方式关注师资队伍建设,促进教师专业成长;能认真参加全市小学校长高级培训班的学习,每次都能提前安排工作,做到学习工作正确;创建博客,上传分享平时的教学得失、听课经历、培训经历、教学困惑和生活想法,丰富自己的课余时间,记录自己的教育生活;个人写作《__》发表于《数据的“力量”》,九年级(我)《小学数学教学》发表于《“解决问题的策略”教学设计》。

四、努力方向

新的一年,我会以优秀的同龄人为榜样,加强政治学习和专业训练,不断提高自己的学历

本学年,我在二年级七班和八班教语文。在过去的一个学年里,我一直以学校和各个部门的工作计划为指导;以加强师德建设、提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为重点,以深化课程改革试点工作为动力,认真履行工作职责,圆满完成工作目标和任务。过去一年的工作总结如下:

第一,加强学习,努力提高自身素质

一方面,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高专业能力,参加自学考试,努力提高自己的学历。通过学习,我改变了以前的工作观和学生观,使我对新课程改革的理念有了全面深入的认识,为我转变教学观念,改进教学方法打下了良好的基础。

第二,以身作则,严格遵守工作纪律

一方面,在工作中,我可以严格要求自己,以身作则遵守学校的规章制度,不迟到、不早退、不旷课。另一方面,我可以严格遵守教师职业道德,关心学生,不变相惩罚学生,建立良好的师生关系,从而在学生中树立良好的形象。

第三,强化常规,提高课堂教学效率

这个学年,我可以加强各方面的教学常规:

课前深入学习、认真挖掘教材,掌握基本思路、基本概念、教材结构、重点难点;了解学生的知识基础,备课过程中力求既准备教材又准备学生,准确把握教学重点和难点,不遗漏每一个知识点。在此基础上,精心制作多媒体课件,准备每一个教案。

在课堂上,我们可以运用多种教学方法,运用多种教学手段,充分调动学生的各种感官,激发学生的学习兴趣,努力提高课堂教学效率。

课后认真及时批改作业,及时做好后进生的思想工作和课后辅导;在自习课上,积极贯彻分层教学的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时要定期进行测试,及时了解学习情况,对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参加讲座和评估,虚心向同行学习,向他人学习,提高教学水平。在过去的一个学年中,我参加了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

第四,加强研究,努力提高教学和科研水平

本学年参与了省级教研项目“开放问题学习研究”子课题和县级项目“开放教学班级类型研究”子课题的研究工作,积极撰写项目实施方案、案例研究和教学经验,及时总结研究成果,撰写论文,为研究工作积累数据,积极开展教学实践。在课堂教学中,应贯彻新课程改革的理念,积极推广先进的教学方法,在推广目标教学法、导读法等先进教学方法的同时,大胆尝试自主、合作、探究的学习方法,充分发挥学生的主体作用,充分发挥学生的情感、态度和价值观,为其终身可持续发展奠定良好基础。

5.正视自己,明确未来努力的方向

1.在课堂教学中充分利用多媒体课件可以调动学生的积极性,但对学生基础知识的培养不够,导致课堂教学效率低下。

2.知识点检查不到位。

3.贫困学生缺乏说服教育。穷学生虽然被抓,但并不总是被抓在手中。

4.教学投入不足,学不到教席