第1篇：专业技术人员培训工作总结
围场满族蒙古族自治县疾病预防控制中心 2010年度专业技术人员培训工作总结
在卫生局的领导下，在省、市疾控中心指导、帮助下，我单位如期安排部署了2009年度专业技术人员培训工作，并取得了一定的成绩，在职和借调专业技术人员的业务能力，专业素质都有了一定的提高，突发公共卫生事件的处置能力也得到了一定程序的增强，现将一年来的培训情况汇报如下：
一、培训、学习情况
按照年初制定的《围场满族蒙古族自治县疾病预防控制中心2009年度业务人员培训计划》和今年6月份制定的《职工狠抓理论和业务知识学习方案》，我单位下大力度组织了职工的政治和专业技术理论知识学习和培训工作，单位每季度组织职工进行一到二次的专业技术知识学习活动。在学习中，职工都认真记笔记，认真听讲，并从中巩固和新学了很多专业技术知识。通过学习，职工们都认为这个学习制度制定的好，今后一定要坚持下去，并形成良性循环的态势，同时为单位创造出一个良好的学习氛围。通过学习，所有专业技术人员的综合素质均有了很大程度的提高。
二、有力促进了工作的良好开展
这一点我们感受最深的就是去年4－10月份，突发的几
1 次上呼吸道感染疫情和今年5月的水痘疫情，我县黄土坎乡、宝元栈乡、新拨镇的几所小学相继突发了最少10几人最多上百人的上呼吸道感染疫情和水痘疫情，面对突如其来的疫情，我们疾控科的同志，表现出了良好的素质和应对突发公共卫生事件的能力，采取了非常果断的正确的措施，均在较短的时间内迅速扑灭的疫情，受到了卫生局和上级业务主管部门的表扬。
由于有着良好的专业技术素养，我们的结防工作、鼠防工作、艾滋病防治工作、疾控工作、职业病防治工作、免疫规划工作都取得了较好的工作成绩，连年被市卫生局评为先进单位。检验工作也取得了很好的成绩，省、市技术监督部门和业务部门下发的质控样品均按要求完成并符合检测要求。
三、不足之处
对于尖端、前沿的预防医学理论知识还未涉足。 总之，通过一年的努力，我们在专业知识培训方面做了一定的工作，成效也很明显而且确实尝到了甜头。今后我们还将更加深入的开展此项工作，更加有成效的促进各项业务工作的完成，更好的服务于全县人民。
第2篇：专业技术人员培训工作总结
专业技术人员培训工作总结
专业技术人员培训工作总结
为了切实提高员工技术业务素质，我厂根据生产经营形势并结合开展“管理文化年”活动的要求，“以需求为导向、以学员为中心、以技能为本位”，狠抓了“三基”工作，即基础理论教育、基本知识学习、基本技能训练；强化了“三层”培训，即管理人员培训、专业技术人员培训、操作人员培训，把我厂员工技术业务素质提升到了一个新的水平。全年共举办各级各类培训班96期，培训4932人；外出培训608人，其中干部243人；本年学历教育80人、在学266人，毕业87人，其中研究生毕业3人；本厂1193人参加了技能鉴定。我们的具体做法是
一、完善了培训考核机制
透过树立“培训是企业的长效投入，是发展的最大后劲，是员工的最大福利”观念，用心营造有利于员工培训的良好环境。在干部培训方面，制定了“xxxxxxx厂干部教育培训学分制管理办法”。围绕构筑终身教育体系、建立学习型干部的要求，调动和发挥部门及干部个人学习的用心性，建立干部学习的长效机制，推进干部教育培训工作制度化建设。根据我厂提高干部技术业务素质的要求，在完成2002～2004年对干部实施三年“5+X”培训规划的基础上，从2005年起每三年作为一个周期，三年内科级干部累计培训务必完成72学分，科级以下管理人员和专业技术人员累计培训务必完成60学分。采取记录学分和奖励学分的办法实施登记。干部自学学分由员工培训中心根据季度检查状况进行记录，并填写《xxxxxxx厂干部教育培训学分登记表》。干部学分完成状况将作为干部考核、竞聘的一项依据。三年内超额完成培训任务的，中心将择优给予适当奖励；因个人原因完不成培训任务的，全厂通报；当年完不成培训任务的不能参加培训系统先进评比和高一级专业技术职务任职资格评审。 在操作人员培训方面，以六种机制促进高技能人才成长：一是构建技能培训机制。根据团中央、劳动和社会保障部、国务院国资委“青工技能振兴计划”，制定并实施了利用三年时间提高操作人员技能素质的“蓝领技能素质提升工程”计划，构建了操作人员成才的“绿色通道”；二是构建技能大赛机制。加快了技术新人脱颖而出；三是构建技能鉴定机制。深入实施了“技能鉴定考核制度”，促进技术工人岗位成才。制定了《一人多证实施办法》，鼓励操作人员在精修本职技能的同时，透过技能鉴定取得第二或者《职业资格证书》，逐步到达“一岗精、二岗通、三岗会”的培训目标和“转岗能上岗，上岗能胜任”的目的。凡透过技能鉴定取得第二或者《职业资格证书》者，报销技能鉴定考务费，并由厂员工培训中心设立专门的技术档案，有5人取得了第二个《职业资格证书》。有3人提前进行了鉴定；四是构建技术传播机制。实施了“金牌教练”评比制度，根据多年的教练成果，评聘了8名“金牌教练”。同时将“金牌教练”资源全厂共享；五是构建表彰奖励机制。继续执行“优秀员工学员”和“首席技工”评比制度，大力推进职工素质工程。全年投入10万元为21名公司级“技术能手”、8名厂级“金牌教练”和15名厂级“首席技工”订阅了各类技术书刊 和科技图书。同时，按照“一般人员普遍培训、骨干人员重点培训、短缺人员抓紧培训、优秀人员奖励培训”的原则，选送6名技术能手和技术骨干外出培训（全厂在公司前三届技术比赛荣获荣誉称号的21名技术能手中有19人参加了外出培训）。透过文件、电视、网络等宣传媒体，宣传展示技术尖子风采。对在xx公司技术比赛上获得维修电工和汽车驾驶员金牌的xxx、xxx及在厂2005年度员工技术大赛上被授予“技术能手”称号的xxx等9名员工，厂党委做出了“关于开展向崔振宇、梁海龙等优秀技能员工学习的决定”；六是构建培训考核机制。根据加强基层基础管理工作要求，建立“员工培训月度检查考核制度”。实施“操作人员年度技术考核”制度，提高员工的学习自觉性，全年有27个工种，2618人参加了操作人员年度技术考核，对考核不合格者扣罚当月奖金；有60名技师（高级技师）参加年度技术考核，对7名考核不合格者停发技师津贴一年；对2名技能鉴定双科不及格人员执行了降岗位工资一档半年的处理；建立了培训考试制度，对参加公司级培训考试不合格的2名人员培训费用不予报销。
二、实施了“三基”培训
建立对管理层、技术层、操作层不同层面以及同一层面不同层次员工全面培养的“梯级平台”，使每名员工都能在自己的“跑道”上施展才华，成为企业所需要的人才。
1.实施各级管理人员的基础理论教育。以提高管理人员思想政治素质为目标，大力开展政治理论培训；以提高管理人员管理工作潜力和水平，大力开展经济知识培训；开拓他们的视野，建立新的“以文化力增强凝聚力、以执行力促进发展力”的经营管理理念。根据厂提出“抓细节管理”、“提升执行力”的有关精神，在举办20期“细节决定成败”培训班，培训617名管理人员的基础上，我们又举办了4期81名科级干部参加的“如何提升执行力”培训班。透过培训加强了员工的执行力，激发了员工无限的工作热情。采油作业二区针对部分站长分析问题、解决问题潜力较差的问题，帮忙部分站长尽快学会油井诊断，对他们开“技术小灶”。首先由地质队长根据各站的实际状况选区块，利用业余时间，对他们进行单兵教练。从查资料开始，让站长们亲手绘制相关图表，并利用图表对所管区块进行分析，找出油井产量变化的主要原因，明确下步应采取的措施。
2.实施专业技术人员的基本知识学习。一是结合新技术的应用，鼓励专业技术人员掌握从开发地质、钻采工程到地面集输工程各个方面的技术知识，全面提升专业技术干部的综合业务素质，用心锻造专业技术人才链；二是继续开展了一人进修，大家受益的“连动培训”，扩大新技术、新知识的传播范围。举办了40名采油和地质技术人员参加的“螺杆泵采油技术培训班”；工艺所技术人员结合xx、xx油田关于水平井技术的专题调研状况，举办了“水平井技术互动式培训班”，有40名采油、地质技术人员参加了培训；三是随着数字化采油厂的建立，油水井管理技术和信息技术将得到普遍应用，对管理人员计算机的应用水平提出了越来越高的要求，为此我们分步骤、分层次、分等级的开展了计算机应用培训，举办了“单井效益评价软件培训班”1期，培训12人；“计算机操作水平提高班”3期，培训94人；有13名管理及专业技术人员人员报名参加全国计算机等级考试（一级、二级），11人取得了登记证书。 3.加强岗位操作人员的基本技能训练。在采油工、热注运行工、集输工、维修电工等主力工种中，实施了“蓝领技能素质提升工程”，使培训工作与选拔拔尖人才相结合，与提高岗位操作潜力相结合，与技能鉴定相结合，切实提高岗位操作人员的技能水平，构成“以点带线，以线带面”的培训格局.
第3篇：专业技术人员网络培训总结
2018专业技术人员网络培训总结
有幸参加了2018年专业技术人员网络培训，正值高温，酷暑难耐，原先觉得会是一场“艰难岁月”，是一次炼狱。可当真正投入学习之后，又觉意犹未尽。过后才觉得这是回味无穷的丰盛大餐，让我长进了颇多，储备了更多能量。
正式学习开始后，我第一时间就投入到学习之中。对照统一要求和自己的学习习惯，我按次序从头看起。从李晓东老师的“十九大精神的学习领会与教育践行——做实”到余文森老师的“以学定教”的规律、内涵、类型与特点......,每一个讲座我都认真的观看。
在看课的过程中，我仔细聆听专家的讲解，对特别重要，又难以理解的内容，我会重复观看，反复思考，直至理解。在一遍又一遍的学习中感到是一种享受，是越嚼越有味的“牛肉干”。我认为专家的深邃思想是要慢慢去品味的。
如此庞大的网络学习规模，如此丰富的网络学习资源，如此新颖的网络学习形式，让我受益匪浅。我将看课时的所想所感所惑所悟，整理出了一些话题，在学科论坛上和大家交流。很多感兴趣的老师进行了跟帖，发表自己的观点。这样的互动交流，对于我的思想认识上的进步帮助很大，效率也很高，时效性强。作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能。
通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。
让我最感舒心的是，网上培训这种模式真是好！不出家门，就能见到大家风采、名师风范，学到许多鲜活的教学思想理念。而且，这种模式人人平等——平等参与、平等对话。不用走出家门，不必受长途跋涉之劳累，在家便享受如此丰盛的教育大餐，我从心底里感到快乐。让我有更充足的信心去迎接新的挑战。社会在不断发展，科技在不断创新，人类在不断进步，作为教育前沿的工作者，更应与时俱进，适应新要求。学习之后，我非常清楚的认识到“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合格的语文教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的。通过今天的学习，我明白了，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。总之，这个暑期的小学语文网络培训，犹如为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们意识到一名合格的教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华。
李霁
第4篇：专业技术人员培训心得
专业技术人员培训心得
为期四天的第一期专业技术人员培训已经圆满结束，虽然只有短短的四天，但这几天却从中获益良多。各位老师用他们专业的水准,认证负责的职业精神，生动、幽默、的讲解为我们奉献了一场知识与技能的盛宴。
由于参加第一期的专业技术人员培训的大都是专业技术人员和基层管理人员，所以此次为我们量身定制了关于从业观、管理学、团队合作、与领导下属沟通等方面的课程，除此之外，还有安排了中国共产党党史讲解及当党员发展程序介绍课程以及观看爱国主义影片《信仰者》的活动。此次培训的内容不仅紧贴公司实际和参训人员的实际情况而且内容十分丰富多彩，让我们可以更好的理解、消化培训中所学到的知识。
这次培训除了理论知识培训授课外还进行了户外拓展训练，在拓展训练课程中我们选队长、定队名、队徽和队歌，很快就融入到团体集体中，让我们每个人都作为集体中的一份子为这个团队奉献自己的力量；在队伍组成后，培训老师为了让我们更快的熟悉彼此，组织了一些有趣的小活动的，活动组织开展加快的我们彼此熟悉了解的进程而这在以后的工作学习中无疑是非常必不可少的。在挑战自我-克服心理障碍时，团队成员的加油呐喊声、支持的掌声，使我克服了心中的恐惧，没有退缩、没有放弃，通过了考验，增强了勇于挑战自我的信心，强化了团队合作的意识。拓展训练教会了我们如何在压力和困难面前调整自己的心态，勇于尝试、挑战自我、战胜自我。
在此次理论知识培训授课中，丰富的授课内容以及这句“对员工的培训，就是对员工的福利”，给我留下了很深的印象。在如何打造正向思维，树立正确的从业观中学习到了面对工作生活中的困难要用积极乐观的态度去面对，告别消极情绪。积极思考不仅只是针对一些想法和观念，也是一套关于生活的态度和方法。在面对一些选择时，要尝试着告别自己的舒适区，尝试进入学习区、恐慌区，不能墨守成规，要勇于打破自己的固有疆域，努力提升自己的知识技能水平。
在清除协同沟通障碍，打造幸福型组织课程中，我学习到了沟通的概念、沟通的分类、沟通的策略。也教会了我们一些沟通交流的技巧，学会如何和领导下属的沟通方式和需要注意的事项，以及和同事们的交往沟通原则；在中国共产党党史讲解及党员发展程序介绍的课程中，学习了中国共产党的97年的奋斗历程，从中国共产党诞生的历史背景到发展壮大的一系列经历，了解了中国共产党的五大成就与四大挫折以及这些成就和挫折给我们留下的经验和启示。此外，观看爱国主义影片《信仰者》则让我们通过视频的方式直观的了解到那个时代的艰苦和老一代革命者无私无畏，为了祖国和广大受剥削压迫的劳动人民献出自己的全部精力乃至生命的大无畏精神。 只有不断学习，才能提高自身素质。本次培训组织管理精心、周密、到位、完善，参训人员来着公司内的各个岗位和部门，能够尽量的扩大我们的知识技能面，全方位的了解提升自己。
这次专业技术人员培训，参训人员每堂课都很早来到教室，讲课时认真的听，及时的记录笔记，积极回答老师的提问。从大家的身上我也感到了一种活力，一种动力。我会将这次学习所获运用于工作，更会以这次培训为契机，强化学习，更好地投入到工作中，学以致用，尽职尽责做好本职工作。
第5篇：专业技术人员培训计划
2011年专业技术人员 继续教育培训计划
为进一步加强我局专业技术人员继续教育工作，提高专业技术人员的素质，适应科技、经济和社会发展需要，根据市人社局《关于做好专业技术人员继续教育工作的意见》(蓬人社科[2011]17号)精神，制定本计划。
一、目标任务
2011年通过在经济信息领域开展较大规模的专项继续教育活动，以培训中高级经济技术信息专业技术人为重点，促使全局专业技术人才及时更新知识，提高专业技术人才队伍的整体素质和自主创新能力。同时，逐步健全和完善继续教育工作体系、制度体系和服务体系，推动全局专业技术人才继续教育工作有序开展，为全面提升专业技术人才的整体素质提供有力保障。
二、实施原则
（一）更新知识，提高能力。坚持以能力建设为核心，紧跟世界和我国技术信息科技发展前沿，加快我局专业技术人才知识更新的步伐，着力提高专业技术人才的科技水平和创新能力。
（二）结合实际，按需培训。按照现代经济技术信息发展的实际需要，紧密结合我局专业技术岗位的特点，统筹规划，分类实施，增强专业技术人才培养工作的针对性和时效性。
（三）突出重点，带动整体。坚持以中高级人才培训为重点，
优先培训紧缺急需专业人才，促进全局专业技术人才队伍继续教育工作的开展。
（四）改革创新，注重质量。更新培训理念，优化培训内容，改进培训方式，整合培训资源，强化服务体系，创新继续教育施教模式和管理方式，提高继续教育质量和效益。
三、主要内容、方式和教育对象
（一）主要内容
１、公需科目。按照蓬莱市人力资源和社会保障局的要求，根据经济、社会发展和科技创新的基本需要，组织专业技术人员参加相关公需科目的继续教育和培训。
２、专业科目。根据《专业技术人才知识更新科目指南》和培训大纲，围绕科技创新，在宏观经济研究、经济形势分析、信息技术等重点领域，针对相关岗位的专业技术人员组织开展专项继续教育和培训活动。
３、其他科目。鼓励专业技术人员积极参加现代管理、能源技术等专业领域的继续教育活动。
（二）培训方式
我局将根据工作实际，对专业技术人员开展形式多样的培训。
1、集中培训。组织有关专业技术人员进行一定时间的继续教育集中培训。
2网络、远程教育培训。依托我市干部教育网络课堂等现有培训资源，充分利用网络等现代化教育手段，对专业技术人才进
行继续教育培训。
3、自学。根据专业技术人员的不同需求，可采用自学、自修的方式进行个性化的继续教育培训。
（三）参加继续教育的范围对象
全局从事专业技术工作，中专及其以上学历或具有技术员及其以上技术职称者，均要参加专业技术人员继续教育。
四、实施步骤
全局培训工作，采取整体规划、分步实施的原则，从2011年5月起到2011年12月逐步推进。
（一）启动阶段（2011年4月）
制定方案，做好全局专业技术学习计划。积极开展全局专业技术人员继续教育宣传发动工作。
（二）全面实施阶段（2011年5月－2011年11月） 按照全局专业技术人员继续教育实施的总体要求和实施进度，组织好经济技术信息专业科目的学习培训。重点选择1－2个专业领域的专业科目，辐射带动其他专业领域开展大规模的知识更新培训，稳步推进我局专业技术人员的知识更新工作。同时做好阶段性总结评估和经验交流、推广工作。
（三）总结阶段（2011年12月）
对全局专业技术人员继续教育实施情况进行全面总结和评估，确保全局专业技术人员继续教育当年参训率达到70%以上。研究部署下一阶段专业技术人员继续教育工作任务，推动我局专
业技术人才继续教育工作进一步发展。
二〇一一年四月二十五日
第6篇：专业技术人员心理健康培训总结
文山市人民医院
静脉用药调配中心“心理健康与调试”培训总结报告
目前，压力过大已成为各界人士的一块心病，过大的压力不但对社会产生消极的影响，对工作者的心理健康也会造成极大的伤害，按照国际上衡量健康状况的伤残调整生命指标评价各类疾病的总负担，精神疾病在在我国疾病总负担的排名中居首位，已超过了心脏血管、呼吸系统及恶性肿瘤等疾患，因此，心理健康是现代人的健康不可忽视重要部分。
静脉用药调配中心根据《文山市人民医院关于开展2013年度专业技术人员和企事业单位管理人员供需科目培训的通知》文件精神，认真组织了针对本科室专业技术人员心理健康及心理调试的培训工作。本次培训在科室人员的积极配合下，取得了一定的成效。现就此次培训工作总结如下：
一、培训的基本概况
于2013年11月8日至11月17日区间，静脉用药调配中心共组织了3次，18学时的心理健康教育培训活动，参训人员为科室全体工作人员，培训以心理健康知识专题讲座、心理健康与调适视频播放及为主要培训形式，即观看由华东师范大学心理系教师梁宁建录制的心理健康与心理调试视频，让全体工作人员认识到心理健康及心理调适重要性的认识。
二、培训的内容
培训内容严格按照医院下发的通知，以心理健康及心理调试为主要内容，静脉用药调配中心主要通过三次学习完成培训：
第一次：主要学习心理健康的定义和标准的解释，界定了专业技术人员及其容易出现的各种心理问题，并对心理问题产生原因进行的分析。
第二次：学习专业技术人员心理调适过程中最重要的方面的阐述，包括人格塑造、压力管理、情绪管理、时间管理、人际关系和职业规划等。
第三次：学习在当前企事业单位改革的大环境之下所引发的心理不适及调适方法。
通过对华东师范大学心理学系博士导师梁宁建专题讲座视频的观看，引导大家正确看待心理问题，掌握一些心理调适的基本方法，提高自身的心理健康水平。
三、培训效果
通过培训，使科室的每一位成员都懂得，做为一名医务工作者，心理健康的重要性，必须掌握一些心理调适的基本方法，提高自身的心理健康水平；保持高度的自信，“自信者自强、不自信者自卑”，更要有胆识和勇气，武装好自己；自觉树立正确的世界观、人生观、价值观、学会与他人平等相处，在生活中、工作中通过自我调适来保持自己的心理健康，知足常乐，懂得分享与合作。调整心态，坦诚开放，正视自己，承认自身的不足与缺陷，建立良好的人际关系、消除各种精神压力，才能更好地适应现代社会，幸福、快乐工作和生活。
总之，培训与教育，不仅仅是学习、知识的获得，而是要让心灵转向正确的方向，正是柏拉图之“教育非它，乃是心灵之转向”矣。
第7篇：专业技术人员继续教育培训
兰陵县2014年度专业技术人员继续教育培训
《新医改政策导读》试题
一、判断题
1-5 AADBA
6-10ACAAC
11-15CDBDC
16-20CBBCD
二、多选题
1、BC
2、ABCD
3、ABCD
4、BD
5、ABCD
6、BC
7、ABCD
8、ABCD
9、ABCD
10、ABCD
三、判断题
1、错
2、错
3、对
4、错
5、错
6、错
7、对
8、对
9、对
10.错
四、简答题
1.医药卫生体制改革的原则和方向是什么？ (简答 ) （1）坚持以人为本，把维护人民群众健康权益放在第一位； （2）坚持立足国情，建立中国特色医药卫生体制； （3）坚持公平与效率统一，政府主导与发挥市场机制作用相结合； （4）坚持统筹兼顾，把解决当前突出问题与完善制度体系结合起来。
2.建立公共卫生体系的基本原则有哪些？ (简答 ) （1）坚持公共卫生与经济社会发展水平相适应的原则。 （2）公平与效率兼顾的原则。 （3）短期目标与长期目标相结合的原则（4）统一性与独立性相结合的原则
3.现阶段加快我国公共卫生服务体系建设的存在哪些问题？ (简答 ) （1）关于公共卫生服务体系建设的认识问题。（2）关于公共卫生服务体系建设和运行的资源投入问题。（3）关于提高应对突发公共卫生事件应急处置能力问题。（4）政府对公共卫生资源配置不均衡，。（5）公共卫生服务的效率低下。（6）政府对公共卫生服务监督职能的缺位。（7）关于基层公共卫生专业技术人才队伍建设问题。
专业技术培训总结
专业技术人员总结
技术员专业技术总结
专业技术人员继续教育培训总结（共8篇）
电厂热控专业技术培训总结