实习缩短了学生从大学生到工作人员的思想和专业距离，所以给自己制定一个毕业实习计划。以下是边肖收集的关于毕业实习项目的资料汇编。希望大家喜欢。
#毕业实习计划篇一#
教育实习是师范生综合实践课程，是师范院校教学计划的重要组成部分，是培养合格小学教师的重要环节。通过教育教学实践，巩固学生热爱教育的专业思想，培养学生热爱学生的思想感情，使学生掌握小学教育教学改革的情况，了解小学教育教学管理的规律、原则和方法，将所学的基本专业知识和技能应用于教育教学实践，提高专业素质和能力。
一、教育实习的目的
1、让师范生热爱孩子，巩固献身小学教育的专业理念。
2.使师范生能够将学校获得的各科文化知识和教育教学理论知识应用于教育教学实践，从而转化为教育教学能力。
3.培养师范生独立开展教育教学、掌握基本教育技能、组织少先队活动的能力。
4.培养师范生的初级教学和科研能力，能够撰写教育教学方面的初级和小型专题论文或综合论文。
5.全面检查我系教育教学质量，总结经验教训，为进一步改进我系教育教学工作提供具体、直接、准确的反馈信息。
二、教育实习的内容
1.实践教学。通过听课、听课、下节课学习来指导老师的教学思路和教学方法。每个实习生至少听老师的课20节。通识教育和数学专业的学生，每人至少要上10节小学语文和数学课。外语专业至少要有10个小学英语班，10个小学语文或数学班。计算机专业至少要有10个小学计算机班，10个小学语文或数学班。
2、实习班主任工作。深入班级，协助班主任进行班级的日常管理，积极参与各种班级活动，在活动中培养组织能力。
3.实践大队辅导员工作。了解团队辅导员的工作职责和工作特点，学会开展少先队工作，在辅导员的指导下独立策划和组织一次团队会议。
4.开展教育、教学和科研活动。在导师的指导下，根据实习学校的教学实践，实习生自身的知识和教学实践，选择一个小科研项目，掌握第一手资料，写一篇关于教育教学的小论文，字数在3000-5000之间。
第三，教育实践的时代
9月20日至6月20日
四、教育实习组织领导小组：
[组长]张红平
【副组长】徐东、王富贵
【成员】王岳强苏新富
V.实习的组织形式
城市集中实习，在职实习，学生自己联系的分散实习
不及物动词实习指导教师的安排
组织形式
实习单位
领头老师
集中实习
锦州市凌河区富伦小学
岳强
锦州市凌河区北湖小学
王中鹏
实习
秦朗
分散实践
锦州地区
张兰
葫芦岛地区
杜健
七、教育实践的过程
这一教育实践分为四个阶段
1.准备阶段(6月1日，20日，——30天)
(1)试着通过考试，试着谈论比赛。
(2)各种专业技能的通过和验收。
(3)制定实习计划，确定实习学校。
(2)召开实习动员会。
(4)检查实习生(各领导老师)的实习准备工作
2.试用期(9月1日20日——31)
(1)听取实习学校领导介绍，教育教学情况，优秀班主任的经验。
(2)观察各科公开课(主要
(5)在导师的指导下，开始备课，写教案。讲师批准教案后，实习生应进一步熟悉教材和教案，并进行试讲。讲座合格后才能上课(不合格的，经讲师指导后才能上课)
3.实践阶段(——20年10月20日，5月20日)
(1)实习生通过初审后，开始正式上课。每个实习生必须在课前将教学计划提交给讲师审核，讲师可以在课前签字。
(2)实习生要认真安排和批改作业，批改要准确，笔记要清晰工整，评语要适当。
(3)每个实习生必须轮流实习少先队班主任和辅导员的工作，并组织两三次主题小组会议。
(4)实习学校要大力组织实习生开展各种课外活动和兴趣小组，结合素质教育，充分发挥其特长。
4.结束阶段(——25 . 6 . 1 . 20)
(1)实习领导教师组织实习生与实习学校或班级举行告别会。
(2)实习生在实习指导老师指导下做个人实习总结，每班评选优秀实习生。
(3)实习学校综合评价每个实习生的成绩，按照30%的比例推荐优秀实习生名单。
(4)实习生返校后，必须将讲义、教案和实习总结提交给科室，科室会认真核对实习生的讲义、教案和实习总结。
(5)系里会从综合班、导师、实习学校的意见中评选优秀实习生，报学校审批。
(6)召开教育教学实践总结会，总结经验，指出努力方向，表彰优秀实习生。
(7)实习生向系里提交教学实习论文，学校对论文进行评估。
评选优秀论文，颁发证书。
八、教育实习结果的评价
1.基本要求：
实习学校负责组织指导教师，认真考核实习生的教学和班主任的工作，按照优秀、良好、及格、不及格四个等级对实习生在各实习科目的成绩进行评价。实习期间，无故缺席1/3或因违纪受到处分的学生，将被取消资格。实习成绩不合格或没有实习成绩的学生，毕业证书会被延期。
2.绩效评估的参考标准
教学实践结果评价参考标准：
(1)实习态度好，努力，认真，豁达，好学。
(2)力求认真仔细地研究教学大纲、教材、备课，规范教学计划。
(3)在课堂上，教学目的明确，知识准确，方法灵活恰当，重点突出，有一定的课堂适应性。
(4)优秀的基础教学技能。
(5)教师主导、学生主体作用发挥良好，教学效果明显。
(6)教学中可以适当运用现代教学方法。
班主任实习表现评价参考标准：
(1)能迅速熟悉班级和孩子，能建立正常的师生关系。
(2)以身作则，严于律己，为人师表，受学生尊重。
不及物动词实习要求
1.师范生在实习期间，要保持良好的形象。严禁喝酒、抽烟、谈恋爱、化妆、佩戴首饰和项链。违反上述要求的，一经发现或听到，将立即停止实习并返校，成绩按不及格处理。返校后，系里严肃处理。
2.严格请假制度：实习生因病或因病请假1-3天，可经实习小组老师批准，报实习学校领导批准；超过3天的，领导教师应向部门请假，经部门批准后报实习学校领导批准。请假超过两周，实习失败，向领导请假。
3.一旦对擅自旷课的实习生进行调查，将根据其旷课情况给予必要的处罚，
1.考察公司的财务管理制度，包括财务机构的设置和职能、财务管理人员的配置、财务管理人员的基本素质、各项财务管理规章制度的建立和完善、内部控制的建立和实施等。并评估其财务管理系统的健全性和有效性。
2.调查公司财务报表分析的实施情况，包括财务报表的结构分析和财务比率分析以及杜邦身份的应用等。并借助所学的财务报表分析方法分析企业的财务状况和经营成果，并提出分析报告。
2.考察公司的投资决策过程，包括投资决策评价指标的计算、评价方法和不确定性分析方法的选择，评价公司投资决策过程和决策方法的科学性。
3.调查公司的长期融资来源、当前资本成本水平、未来融资需求和资本余额
对结构的合理性、公司目前的资本结构、未来的财务稳健性和可拓展的融资渠道进行了分析，并对其长短期资金合作策略进行了评价。
4.调查公司的短期融资决策和营运资金管理，包括短期融资渠道、短期融资规模、现金管理、信用管理和库存管理等。分析其目前的营运资金管理状况，并提出具体的改进措施和建议。
(二)公司的会计和管理
1、了解公司的会计机构、人员编制、会计工作组织，并进行描述性说明。
2.了解公司整体会计制度和内部会计控制流程，指出会计控制制度存在的问题，提出优化方案。
2.了解各行业财务会计业务处理程序和具体实施流程，了解公司特殊交易或业务的会计处理方法，总结典型交易的会计处理原则和依据。
3.通过问卷调查或人员访谈的方式，了解不同管理部门对会计人员基本素质的要求，帮助公司在招聘过程中提高对财务人员专业能力和管理能力的确认，总结公司会计管理经验，提高与其他部门的协调沟通能力，形成工作阶段结果报告。
4.了解公司财务会计信息化的实际情况，包括信息化目标、实施过程和存在的问题，提出改进和优化建议。
6.帮助公司找出会计实务中存在的问题及改进措施。
7.调查公司在执行新会计准则过程中遇到的问题，深入分析问题产生的原因，总结处理问题的途径和方法。
(3)金融市场和金融机构
1.了解商业银行的经营管理情况，包括机构设置、正常业务、商业运作中存在的问题和困难，并思考对策。重点分析银行的业务系统、各种服务产品与公司财务管理的关系，说明公司可以从哪些角度有效利用银行进行投融资管理和资本运营。
2.了解保险公司的经营管理，包括保险公司的经营管理、会展业、核保、理赔、防灾防损、国家行政监管、法律监管、行业自律。重点研究如何有效利用保险公司实施风险管理，转移和规避财务管理过程中的风险。
3.其他金融机构(合作、租赁机构等)的管理和经营)，包括他们的发展、常规业务及其运营、运营中的问题及对策。落脚点在于如何借助非银行金融机构进行创新的投融资管理，并提出一些创新的交易类型
3.了解常用的技术分析方法，以及投资者如何利用技术分析的结论进入市场。
4.了解基础分析的主要内容和投资者进行基础分析时应考虑的主要因素。
5.了解证券投资管理的方方面面(证监会、证券交易所等自律组织)。
三、实习结果
1.实习日记及单位反馈：结合实习单位的实习情况，记录实习日记，要求记录工作内容、对工作问题的思考和解决方法、工作中的体会；实习结束时，实习单位应在实习单位反馈表中填写单位意见，并由实习单位部门负责人签字，加盖单位公章。
2.实习报告：实习结束后，完成一份实习报告(要求打印版，字数一般在3000字以上)，内容包括实习单位简介、实习单位财务部门岗位设置、各岗位工作职责及内容具体介绍、实习期间具体工作内容及经历总结，由实习单位负责人签字并加盖单位公章。
#毕业实习计划篇二#
一个人实习阶段的主要任务：
1.完成本学期教学附科1和阅读相关内容的教学任务；提高教学能力；
2.加强基础练习，实施专项训练，努力提高学生考试成绩，保证美术等学科平均成绩提高；
3.加强备课，通过个别备课和集体备课相结合，促进教学效率的提高；
教育教学两大指导思想
结合《普通中小学各科新课程标准》的学习，积极落实新课程改革理念。培养学生良好的人文科学素质、创新精神、合作意识、阅读理解、表达和交流等多方面的基本能力，以及运用现代技术收集材料和处理信息的能力，为高二、高三、高四、高五、高六的提升奠定坚实的艺术基础。
3.教学工作
(a)附加课程
1.教科书
(1)在寒假备课的前提下，根据实习学校和导师的具体安排，对辅修课教材进行调整和进一步完善。
(2)教学内容的组织：
A.按照教师的安排完成相应的教学内容。
b .根据专题教学的要求，在教学中要突出各种风格的特点，引导学生掌握相关知识的重点，引导学生模仿创造。每个题目内的创作作品紧密联系，进行对比阅读研究，加深对作品和题目要点的把握。每个题目的教学内容完成后，组织指导学生完成题目练习和反馈工作，及时查漏补缺。
C.倡导“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导学生自主学习课文，获得学习兴趣，自学；要突出研究性学习的特点，拓展课堂内容，加深课文理解；应组织合作学习小组，鼓励学生相互学习，相互讨论，从而有效提高他们的艺术创作能力。
(3)备课准备教材
在备课的前提下，按照实习学校综合小组制度，与实习老师一起集体备课，向学校老师学习备课题目的重点、难点、疑点，提高备课能力。
2.阅读、做、想象和绘画
按照教材与读者相结合的原则，教材与读者要有相应的衔接；以“读、动、听、画”为重点，组织学生进行创作、阅读、讨论、交流。学生的主体性应该在这本书的阅读中得到体现。以写促读，安排读图笔记的实践能力，促进学生对读者的阅读理解；《法指南》
5.教学作品强调讲评、示范，通过讲评、示范，知道得失，知道方法。引导学生自我评价、自我纠错。
6.鼓励学生反思自己的作品，进行自我总结，从而提高自己的绘画能力。
(三)课表