第1篇：康定县旅游情况调查问卷分析报告
现状，分析原因，提出建议
调查问卷分析报告
调查内容：康定县民俗风情旅游资源开发情况及满意度调查
调查对象：前往康定县旅游的游客
调查地点：塔公草原、塔公寺、跑马山
调查结果：有效问卷25份，现将详细的问卷结果及结果分析汇报如下:
一．问卷调查结果
经过问卷调查我们发现，在红色旅游、自然风光旅游、民俗风情旅游、都市风光旅游四种类型中，72%的游客首选自然风光游，52%的游客会将民俗风情旅游视为最优或第二选择，仅有12%的游客会将红色旅游作为首选。
在我们所列出的8项康定县比较著名的文化遗产中，仅12%的游客全部听说过，其中值得注意的是有96%的游客听说过康定情歌，甚至有20%的人只听说过康定情歌，40%的游客听说过锅庄，36%的游客听说过四月八转山会（赛马会），只有12%的人听说过鱼通文化。在我们针对跑马山的调查中我们发现，有20%的游客没去过，去过的游客有80%认为跑马山开发情况一般，比较落后，有待于进一步挖掘和提高。
在我们针对塔公草原的调查中我们发现，有28%的人没去过，去过的游客有%认为设施较为完善，%认为开发情况比较欠缺，有待进一步提高。
在我们针对此行对康定民俗民风了解情况的调查中我们发现，100%的游客认为此行很有民族特色，76%的游客认为此行让他们对康巴藏族文化和当地独特的民俗风情有了一定的了解，仍有16%的游客认为虽然此行很有特色但是却印象不深。
在我们针对开发民族文化遗产是否注有商业色彩的调查中我们发现，仅8%的游客明显有这种感觉，24%的游客认为景区地区的民族风情展示有明显的修饰成分，68%的游客认为稍微或者没有被修饰的感觉。
在我们针对游客对康定之旅满意程度的调查中我们发现，12%的游客非常满意，48%的游客觉得满意，28%的游客认为一般，12%的游客认为还亟待提高。
二．问卷结果分析
1.文化旅游和自然风光旅游。由调查结果我们可以发现，前往康定的游客大部分是奔着康定自然风光来的，仅有一半左右的游客是奔着康巴文化旅游。在我们的实地考察中我们也发现，体现康定情歌文化的跑马山上游客寥寥无几，而甘孜州非物质文化遗产博物馆更是没有除我们之外的游客，而体现康巴藏族风情的关外——塔公草原，也是游人不多，而以自然风光著称的木格措游人却是一车一车的往上送，在8项文化遗产名称的调查中我们也发现，仅有很少一部分游客听说过木雅文化、鱼通文化等文化名称，可见康巴文化的吸引力远远逊色与自然风光。
2.跑马山。在我们所列的8项文化遗产中，几乎所有人都知道康定情歌，而情歌的歌词有一段是“跑马溜溜山哟，一朵溜溜的云哟”，歌中所唱的就是跑马山，那么这样一座著名的情歌之山，游人们是如何评价的呢？从调查结果我们发现去过的游客80%认为开发情况很一般。经过我们的实地考察我们发现，跑马山在离县城不远处，交通较为便利，在山下住宿的话也比较方便，上山也有索道，应该说交通上还算不错，但是山上除了一个空无人烟的跑马坪外几乎没有别的旅游景点，参与我们调查问卷的一位本地游客说，跑马山的开发很不好，大家都是奔着一首康定情歌来的，结果上山哪里有情歌的影子，原先山上有个九龙浴佛池如今也被填平了，我看跑马山不但是没开发好，反而还不如从前了；还建议说，山上可以修建情歌中的两位主人公的塑像，道路、厕所等配套设施也需要改善一下；交谈之余他还跟我们说了一句当地很流行的话“不上跑马山遗憾终生，上了跑马山终身遗憾”，由此可见，跑马山在游客们的心中是盛名之下，其实难副。在采访到缆车工作人员时，她说道跑马山游客最
多的时候要属四月八转山会的时候，但是由调查我们发现知道四月八转山会的游客并不多，平日里山上又并无特色，也就不难理解为什么高达80%的游人觉得跑马山开发状况一般了。
3.塔公草原、塔公寺。塔公草原、塔公寺位于关外即从康定县城翻过折多山以外的区域，距离县城约3小时车程，距离较远，但这里才算是真正意义上的藏区，而且从县城至塔公草原的道路属机场路，路况很好。塔公草原保留了藏族的许多原滋原味的生活习惯，包括天葬、赛马比赛，当地的塔公寺也是藏传佛教的集中体现地，是康巴文化包括宗教文化的很好体现，但是也因为地势偏远，经济发展落后，住宿条件相对较差，这可能是造成游客认为开发条件欠缺的主要原因。
4.游客此行的收获及满意度。由调查结果我们可以看到，所有游客都对康巴藏族独特的文化魅力给予肯定，这说明康定县具有的康巴文化具有巨大的开发潜力，同时大部分游客也认为通过这次旅行增加了对康巴文化的了解和认识，这也证实了旅游开发有助于对当地文化的推广，同时游客对当地文化的认同也可以刺激当地民众加强对自己文化的继承和发扬，起到积极的保护作用。但是我们也看到，仍有不少游客认为旅游开发商业色彩过重或者是开发状况急需提高，加上前面的分析和实地考察我们也看到了一些问题和不足，对此给出我们的一些建议。
三．我们的建议
1.在跑马山上修建人物塑像，将康定情歌编排成剧作为跑马山上的表演节目。
2.鼓励塔公草原藏民修建居民旅馆，政府提供装修指导及经营培训。
第2篇：康定信
求职信
尊敬的贵单位领导：
您好！首先感谢您在百忙之中抽时间来阅读这封求职信。
我是四川工商职业技术学院市场营销专业2010年应届毕业生，我来自山东梁山县。在此临近毕业之际，我希望能得到贵单位的赏识与栽培。为了发挥自己的才能，特向贵单位自荐。
自2007年入校以来，我以“严”字当头，在学习上，严格要求自己。通过自己的努力学习，我取得了助理营销经理资格认证证书、机动车驾驶证C照。在掌握了本专业知识的基础上，我积极参加学校素质拓展活动，获得了即兴演讲三等奖。在大二实习期间，我在兴业银行推销信用卡。通过这次实习，我积累了一定的销售经验，更知道了做销售需要团队协作的重要性。在寒暑假，我积极参加社会实践活动。通过这些活动，我具备了一定的沟通、表达能力。同时学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后工作将起重要作用。 希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人 生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。
祝贵公司事业欣欣向荣，业绩蒸蒸日上，也祝您身体健康，万事如意！
此致
敬礼！
求职人：刘吉超
第3篇：富士康定岗实习报告
富士康定岗实习报告
富士康科技集团是专业从事电脑、通讯、消费电子、数位内容、汽车零组件、通路等6C产业的高新科技企业。凭借扎根科技、专业制造和前瞻决策，自1974年在台湾肇基，特别是1988年在深圳地区建厂以来，富士康迅速发展壮大，拥有100余万员工及全球顶尖IT客户群，为全球最大的电子产业专业制造商。连续8年雄居大陆出口200强榜首；2010年位居《财富》全球企业500强第112名。
在定岗实习的时候我的主要工作是冲压
实习过程
2010年6月28日，我怀着激动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经历一段我人生必经的过程，并且布满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财富。学校为了使教学更好地与生产相结合，以理论联系实际，加深我们对专业知识的认识和理解以及实践技能的培养。生产实习必须与工作实践紧密结合在一起，进行实际的锻炼。在实习的过程中运用所学的知识解决工程实际问题，检验并提高学生的动手能力和技能水平以及对所学的知识的合理运用，同时在实际生产中学习掌握新技术、新设备、新工艺、新方法、新知识。
在实习期间从事的工作及项目种类繁多下面就介绍下我完成的部分工作：
安全生产培训：
1、厂级安全培训。：
2、部门安全培训。
3、班组安全培训。
冲床的点检及方法：
分两种冲床：协易和金豊
1、紧急停止，光电指示灯状态确认。
检查方法：按下急停按钮，金豊冲床红灯就亮，协易冲床OK灯不亮。
2、冲床滑块调整功能确认。
检查方法：确认调整滑块功能按钮，是否能够正常上、下。
3、冲床光电装置检查。
检查方法：用手挡住光电有效区域，控制器指示灯是否有效。
4、一行程功能确认（是否下滑）。
检查方法：在一行程状态下，滑块停止上死点正负十度左右位置。
5、冲床锁模器夹紧紧固。
检查方法：夹模器锁模后，确认锁模器气压大于等于五千克。
6、双手操作按钮功能确认。
检查方法：双手同时按下操作按钮时在零点五秒之内有效。
7、冲床急停功能确认。
检查方法：急停按钮按下后，冲床滑块不能正常上下滑动。
8,、平衡器给油（开线前扳六下）。
检查方法：金豊冲床要扳六下，协易冲床要目视油杯内是否有油。
9、平衡气压确认。
检查方法：确认平衡气压是否在四到六千克范围内。
模具的点检：
1、检查模具内外导柱。
检查方法：
A、目视有没有缺失及拉伤；
B、用手检查外导柱螺丝有没有松动；
C、检查润滑状况。
2、检查模具内外定位。
检查方法：
A、目视有没有缺失；
B、用手检查外定位有没有松动。
3、检查模具限位柱螺丝。
检查方法：
A、目视螺丝有没有露出;
B、用手检查限位柱有没有松动。
4、检查模具上下模板螺丝。
检查方法：
A、目视螺丝有没有露出。
5、检查模具上下模板油污及废料。
检查方法：
A、目视；
B、使用抹布和气枪清理。
6、检查模具上下模刀口。
检查方法：
A、目视刀口有没有崩缺。
7、检查模具滚针。
检查方法：
A、目视滚针两端固定片有没有缺失及滚针有没有脏物；
B、用气枪检查固定螺丝有没有松动；
C、使用抹布和气枪清理脏物。
8、检查成型模具滑块。
检查方法：
A、目视滑块有没有崩缺；
B、用手检查滑块滑动是否顺畅。
9、铆合模冲头压料装置确认。
检查方法：
A、目视优力胶有没有缺失及破损。
10、检查浮升销（块），脱料销。
检查方法：
A、检查检查浮升销（块），脱料销有没有缺失或破损，运动灵活。
换模换线/架模具作业流程：
一、拆模作业步骤：
1、按下急停按钮，切换开关调制“切”处；
2、检查模具内是否有异物以及模具状况；
3、清理模具上之废物及赃物；
4、将冲床滑块上升3-5MM以上；
5、模具内加垫废物或产品（冲字模，压线，铆合模及成型模具）
6、启动冲床，将冲床滑块与模具分离；
7、清理模具上下承板及油污。
二、架模作业步骤：
1、按下冲床急停按钮，切换开关至“切”处；
2、清理冲床上下台盘之废料、油污；
3、模具放在冲床上面时用抹布擦拭模具上下承板；
4、确认冲床上之限位棒与模具上之限位槽是否一致；
5、冲床行程大于模高，需加垫时，需确保加垫之高度与受力均匀；
6、将冲床滑块调至高于模高参数值5MM以上；
7、将冲床数比控调至300，以寸动方式慢速和模2-3次后调至下死点；
8、按下冲床急停按钮，切换开关至“切”处；
9、夹模器锁固；如需用压板锁固，需对角同时均匀加力锁固；
10、启动冲床，将模具分开，滑块停在上死点，调整至模高参数值。
另外要特别注意的就是拆模和架模的时候一定要注意安全，仔细检查夹模器是否放在了合适的位置，杜绝安全事故发生。
实习总结
通过了这六个月的顶刚实习时间，我现在逐渐明白和理解公司对应届毕业生的良苦用心了，也逐渐调整了自己的态度，尽快完成从一个学生到职业人的转变。我相信我能以最饱满的热情和激情从每一天的学习生活中获得可喜的收获。
时间过的真快，转眼间，在富士康科技集团的实习已经要接近尾声了。在这半年多的时间，我学到了很多东西，不仅有学习方面的，更学到了很多做人的道理。这次实习对我来说真是受益匪浅。做为一个刚踏入社会的年轻人来说，什么都不懂，没有任何社会经验。不过，顶岗实习的生活是温馨和幸福的。这里布满着浓浓的乡情，这里的主管们对我们关心有加，他们知道我们远道而来，并且不适应这里的生活，他们经常会来和我们聊下天谈下工作上的烦恼事儿，还经常帮据我们熟悉工作上的事情，有时碰到周末休息的时候，公司会组织我们外出旅游。在主管和同事的帮助下，我很快融入了这个新的环境，这对我今后踏入新的工作岗位是非常有益的。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。十几年的学生生活，即将划上一个句号。在量产冲压厂实习的这段时间，我懂得了不少东西。大人们都说刚毕业的学生身上总存在着许多让公司老板头痛的“特点”，现在我终于亲身体会到了。以前作为一名学生，主要的工作是学习；现在即将踏上社会，显然，自己的身份就有所变化，自然重心也随之而改变，现在我的主要任务应从学习逐步转移到工作上。这8个月，好比是一个过渡期——从学生过渡到上班族，是十分关键的阶段。回想自己在这期间的工作情况，不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。在这个过渡期当中我不但学到了专业相关的知识还学会了如何与同事相处，意识到了为人处事的重要性，而人际关系正是现在社会中最重要的一环，学会搞好人际关系这会为以后的工作提供有利的帮助。即将步入社会的我对情况不是很了解，更不用说遇到困难时我该如何去解决，而正是这次实习让我学会了面对困难时要沉着应对、冷静思考而不是我们那孩子般天真的解决方式，社会是不同于学校的，在学校我们只能感受到学习的压力，但却体会不到社会的压力，当你真正步入社会所有的事情都与学校全然不同，如果没提早去实习，那我将会不知所措，面对社会的种种都会是茫然。
通过这段时间的实习使我深深的意识到未来工作的竞争压力，如果没有好的专业技能，那就很难在这个社会中立足，因此我也懂得了学习对我个人的发展起到了非凡的作用，通过实习让我明白了应该珍惜现在的学习生活，只有刻苦努力奋斗，学好专业知识、提高自己的技能水平，才能为以后能找到份好的工作做铺垫。社会的竞争是显而易见的，社会给我们的压力也是很大的，但我不会因此而畏惧，人生在世没有一帆风顺，每个人都会经历不同的挫折与坎坷，但成功的人懂得如何渡过难关；懂得如何面对挫折与坎坷；懂得化悲痛为力量。我们是二十一世纪的栋梁，要更加坚强，更加自信，更加有能力，不经历风雨怎能见彩虹？我相信只要我努力奋斗，所谓的种种困难将会是我通向成功的垫脚石。
致谢
最后我要感谢龙华富士康科技集团给我这次实习的机会。
更要感谢我的大学 以上是我的实习工作总结，这是一段学习和收获的经历，这是一段布满幸福和快乐的旅程，这是一段布满挫折与反思的时光，这是一件我们一生专心收藏的礼物，这是一个不老的故事，这一切必将是我生命中不朽的记忆，必将给我们以后的人生打下坚实的基础，必将是我生命中丰富而宝贵的精神财富，咸宁职业技术学院使我能够拥有这次实习机会不断丰富自己的阅历锻炼自我增长知识提高水平为即将到社会上工作提供了良好的契机，同时也让尚未涉世的我懂得了如何成长，如何做人，让即将走出校园的我，提前感受到了社会的压力和现实的无奈，但也让我感受到了世界的精彩！
最后的最后我要谢谢我的父母以及支持我的亲朋好友是你们在背后默默地支持才让我有了今天我会用实际行动来告诉你们我是最棒的！
第4篇：康定情歌美文
那时年纪小。第一次听到"溜溜"这个词，便不由自主地喜欢。那是一首康定情歌。男女是这样深情地对唱着。"跑马溜溜的山上，一朵溜溜的云哟，端端溜溜的照在，康定溜溜的城哟。"多好的歌，到今天，我依然可以自如地哼唱。年少无知，情之于我，那时自然是不懂的。但是，"溜溜"这个词，却有一种异样的韵味 缠绕于心扉，饮若甘霖，终成一段难以磨灭的记忆。
仅仅是两个字，简单，却充满想象，适合含于口中，绕在舌间。其实，是不解其中意的。只是有一股说不清道不明的感觉，像是和时光的一次亲密接触，若隐若现，婉约。有时候会这样想，男子女子，一朵云，一座城，世间一切，倘若都是如此的"溜溜"，该有多好！
常常缅想，能写出这样一首歌的人儿，该是怎么样的一个人儿呢？或许也是那般溜溜的，溜溜的，像草原上飘浮的云朵吧。后来，朋友告诉我一个故事。她说，写出这首情歌的人，传说，可能是一对相爱的知青，来自北京。为了寻找他们，康定政府手段用尽。可是，没有了。到今天，再找不到写这支歌的人儿了。
那对相爱的人，定然有过一段无比美丽的爱情故事吧，要不然，怎么会给世界留下那么美的歌声呢。全世界都在放声歌唱。草原上骏马奔腾，蹄下都是歌声啊。可铺写心曲的爱人，却出不来。那对相爱的人，或许已经死去，或许还藏在草原深处的某个地方，但是，他们，恐怕，永远不会再回来了。
朋友的故事，美丽中充满忧伤。她让"溜溜"这个词 充满着爱情的味道，野花的芬芳，还有草原的苍茫。哥哥像马儿一样茁2壮的爱情，姐姐 像阳光一样灿烂的笑声，还有那歌声，时间般，永恒。我想，纵使世间消散了他们的踪迹，也无法消散 他们留下的 那么美丽的歌声，还有爱情。在牛羊成群的草原上，在白云朵朵的天空下，李家的姐姐，张家的哥哥，溜溜的人儿，溜溜的爱情。一切可亲可爱的形象。仿佛邻家的大姐，仿佛曾经同行的少年，仿佛一切被遗忘的时光。
美丽中暗含光阴暗逝，流年里依然不失风华。当我怀念，或许我已经老去，当我转身，或许伊人已芳踪难觅。流年似水，芳华刹那。那么，如今，世间还有多少溜溜的女子可以任你求？世间还有多少溜溜的男子可以任你爱？世间又有多少溜溜的时光可以任你留呢？
第5篇：康定斯基论点线面读书报告
康定斯基论点线面读书报告
瓦西里·康定斯基，出生于俄罗斯的画家和理论美术家是现代抽象艺术在理论和实践上的奠基人。
他于1911年所写的《论艺术的精神》1912年的《关于形式问题》1923年的《点，线到面》1938年的《论具体艺术》等论文都是抽象艺术的经典著作。是现代抽象艺术的启示录。
一
康定斯基的点线面理论
1926年康定斯基出版的《点，线到面》一书中，给组成作品要素的点、线、面和他们之间的关系，理性的下了一个绝对的定义。这个定义就是指一个要素对另一个要素及对整体的关系。
（一） 康定斯基关于点的理论
、点是“雄辩与沉默”。何以理解这话？举例说，一个点在一个空白的画面上，它是“雄辩”着自己的存在；要是点的数量增加了，这时的点在画面上不再是“雄辩”，而是“沉默”。点在数量上的改变，可以改变点的意向。当然不仅仅是数量上的改变会有这种变化，即便是点的大小、形状，同样使点的意向有所相应的改变。点的数量、大小与形状可以改变，所引起的内在声音也随之改变。如从颜色上说，把背景颜色与点的颜色进行对比或者调和，改变点的大小，所体现的意向也不一样。几何学上的点是简洁的，绘画上的点在本质上是最简洁的形，通过绘画创作，点就有目的地激发人类的情感。
点是由于绘画工具表面最先的接触而形成的，通过这最初的接触，产生了最基础的面。点的表现形式主要有：形状、方向、大小、位置、多少等诸多方面的变化。点的外形是灵活的，有可视性，一旦物质化，点就必然被规定了大小、占据画面的位置。也就是说：点可以扩展，并形成面。康定斯基曾写道：“我用调色刀在画布上划成条状，画成点状的颜料，让它们尽可能自己表达出我要表达的东西。”点不断积聚在面上，强调了点的发展 过程。而在这过程中，点本身就阐释出它特有的性质。点只有张力而没有方向，无论是圆的点或者是方的点或者是其他形状的点，它的“张力”是向心的。康定斯基在1926年创作的油画《圆之舞》，是体现点的代表作。这幅画面由大小不等、颜色不同的圆点进行组合，叠置。每个圆点、每块颜色既在各自的位置上 发出自己的声音，又在相互的关系中制约与协调，给人感觉是画面构成了一曲主次分明的旋律。根据点的特质，可以提出这样一个问题：是点本身的变化，而引起了与它相关的其它元素的改变呢？还是由于点相关的其它元素变化了，而改变点本身的改变呢？对于这个问题，康定斯基认为这取决于技法的表现，以及构图的需要。譬如说，在点的大小比例上的任何改变，它本身的“张力”就从中央扩展开，其结果就相对减弱了它的中心张力，这引 起了与它相关元素的一种改变。或者说，点的张力按它的形成方式挤向画面，点的中心张力就消失，其结果是点的消失了，新的实体——线出现了。
可以这样说，所有载体的艺术都离不开点的合理运用
（二）康定斯基关于线的理论
康定斯基以“温度”的角度来谈线条，他说垂直是“暖”，水平是“冷”，而斜线则根据其位置会呈现出暖或冷，对角线亦同。而依相关位置配置特定元素时，可达到不同的效果。
如何理解康定斯基对线的阐述呢？线具有张力和方向，方向起着重要性的作用。康定斯基认为只对线的张力进行考察，就区分不了水平线和垂直线。水平线是一种在不同方向上延伸的冷基调，而垂直线是与水平线完全相反，所形成的是暖基调。对角线则由于与垂直线、水平线所形成的倾向，决定了冷与暖程度相等的可能性。线和面有一定的区别，举例子说吧：直线和曲线组成了一对最基本的对立线。这是由于产生曲线和形成面貌的方式，不完全不存在直线的特点。直线是面的全盘否定，曲线本 身就是面的核心。理论上来说：圆的规则变化是螺旋形——在量一定时，产生于内在的力要大于外在的力。这样螺旋形就是一个匀速离轨的圆。但对于绘画来说，螺旋形是一条线，而圆是一个面，几何学没有形成这种区别。在画面上，线能界定各种形状，勾勒体积。并且线条的各种变化取决于线变成力的多少，以及线的结合状态。线条的长、短、粗、细、曲、直、方向等因素的变化产生了不同形态、不同个性的形式感的视觉语言。
(三）、康定斯基关于面的理论
1画面是框架，是由两条水平线和两条垂直线所构成的。
康定斯基所理解的画面是点、线等元素与整个画面建立的关系，不仅只是说单单的外形所形成的面。当视线被画面元素引导向上时，其效果是“自由的”与“轻微的”。当视线被画面元素引导向下时，其效果是“沉重的”与“坚实的”。元素向左移动是“冒险的”与“解放的”，而向右移动则是“熟悉的”与“再确定的”。在康定斯基看来，画面的“左”本质上类似“上”一样，而“右”在某种程度上是“下”的继续。画面的“左边”幻化出一种更加稀疏的形象，轻快感、解放感、自由感。“上” 的特点就接近画面的“左边”的表现。画面的“右边”则是密集的形象，沉重感、约束感。认识了这点，对绘画在构图和结构的理解上有一定的帮助。
2画面是框架里面独立的面积，简称“面”
画面不是作为已完成的作品部分来看待，而只是作为即将形成作品的一块平面。康定斯基所理解的画面，有双重性。单独的色块既是一个扁平物体的表面构成因素，同时又是描绘对象的要素。在审美感知与逻辑相作用下，两者具有不同的甚至矛盾的特性，如空间位置、维度、颜色等。康定斯基说过：“形与画面边线之间的关系，一个形与边线间的距离起着特殊的和极重要的作用。举例说，圆是简单的形之一，由于它边线的压力是同等的，通过与方形的画面呼应达到某种关系，体现的就不是一个简单的圆形。这时圆是一个面积，而它的外边轮廓是一条线；当圆的面积缩小，与整个方形画面作对比，圆变成了点。因此，点、线与面是没有绝对的界线来划分的。经过前面对点、线的理解，不难发现点、线在与其它元素作比较后，点可以是面，线可以是面。而面形本身包含有线和面的特点。面形在整个画面中，表现出一种对应关系；同时，面形处于画面中，与其它元素也形成了对应关系。同样道理：一个简单的楔形，是可以由线到面的转换，它本身也包含有线和面的特点。
所以说，点、线的元素与面建立的关系是强调着整个画面的形成。
总结
康定斯基的作品以抽象绘画最为经典。通过点、线、面的运用，康定斯基在当中找到自己的艺术风格和绘画乐趣，并形成有别于人的理论体系。其实，无论怎样的流派和风格，其形成的过程是时代意识、人文环境的综合体现。在分析康定斯基的艺术中，我们找到属于他那段艺术史的依据。同时，展望未来，康定斯基的理论继续在我们的设计中，发挥无穷的魅力和作用。
第6篇：康定斯基作品欣赏
抽象艺术
抽象艺术是与具象艺术相对的名称，也可称为非具象艺术。它的特征是缺乏描绘，用情绪的方法去表现概念和作画，
而这种方法基本上就是属于表现主义的，最早见于康定斯基的作品。它是由各种反传统的艺术影响融合而来，特别是由野兽派、立体派演变而来。
“抽象”艺术在毕加索看来并不存在，他认为只不过有人强调风格，有人强调生活罢了。在米歇尔·塞弗尔看来，抽象艺术是：“我把一切不带任何提醒，不带任何对于现实的回忆——不管这一现实是否是画家的出发点——的艺术都叫作抽象艺术。实际上野兽派和立体派促进了形与色的独立发展。是康定斯基进一步发现了它的奥妙，他在1910年画了第一幅断然抽象的水彩画，是一幅无具象愿望的、充满活力的重叠色点。康定斯基的创造性发明是从音乐中获得美学启迪，尔后捷克人
库普卡直接从音乐中获取灵感进行抽象艺术创作。人称他是音乐主义画家鼻祖，后来他们共同组成抽象派。
康定斯基 (1866-1944年)
瓦西里·康定斯基出生于莫斯科，逝于塞纳河畔纳伊。20岁时入莫斯科大学法律系学习，在从事民俗史学研究时，广泛接触到俄罗斯的民间艺术和装饰艺术。30岁时作为法学博士和大学教师决心投身于绘画而入德国慕尼黑美术学院进修绘画，34岁毕业后成为职业画家。作为画家的康定斯基，广游了艺术之邦意大利、法国、荷兰和比利时。
一度对新印象派的点彩画法产生浓厚的兴趣，结合自己对俄罗斯民间艺术的爱好与研究，这时的作品，显示出色彩强烈、粗犷、纯朴的民间画风， 很少有古典主义传统。既有写实的，如《蓝骑士》，也有点彩法的如《马上的情侣》，并未形成稳定的个人风格。
在1910年以后画风突变，转向抽象表现主义。
1910年一个偶然的机会，他从一幅倒置的写生画中发现抽象的意义，这使他认识到：外界自然的具体事物常常会干扰们去欣赏艺术本身的美，因而他逐渐转向抽象画面的探索。第一次大战爆发，康定斯基回到俄国，十月革命后担任莫斯科绘画博物馆馆长，参与建立“无产阶级文化协会”，担任莫斯科大学教授，1921年创立俄罗斯艺术科学院。
由于苏维埃提倡现实主义，康定斯基的抽象艺术无法存在，因此重返德国，应聘包豪斯学院任教，成为一位出色的艺术教育家。从此他以几何抽象的形式彻底取代了他前期的风格。1933年迁到柏林的包豪斯学院遭到纳粹的封闭，康定斯基的作品被宣布为颓废艺术，画家被迫迁居巴黎直到去世。
如何理解康定斯基的抽象艺术？
康定斯基认为：绘画可以来源于对抽象的强烈要求，而不一定受客观世界面貌的约束。 至于想像就是对存在关系的一种主观透视，必须寻求一种新的形式象征符号与色彩的和谐。在康定斯基的心目中，绘画犹如各种不同世界的大相撞，在相互的斗争中，由此产生出一个新的世界。 每一幅作品的起源如同宇宙的起源一样，是大灾难之后的产物，其结果如同在各种乐器的杂乱无章的噪声之中，提炼出一部交响曲。创作出一幅作品，如同创造一个世界。
在康定斯基的画中，从他的构图结构、线条色块中，有一种内在精神、欲望、激情的自由流露，在运用线条、色块组合并没有固定的格式，都是画家强调精神表现的产物。 《在白色的上面》
1923年 画布·油彩 105×98厘米 巴黎国立现代美术馆
《贯穿的线》
1923年 画布·油彩 115×255厘米 北莱茵－ 特法伦美术馆杜塞尔多夫（德国）
《在黑色的四角之中》
1923年 画布·油彩 97×93厘米 纽约古根海姆美术馆
《回忆》
1924年 画布·油彩 98×95厘米 伯尔尼美术馆（瑞士）
《若干个圆》
1926年 画布·油彩 140×140厘米 纽约古根海姆美术馆
康定斯基的夫人尼娜将1925－27年称作康定斯基作品的"圆的时代"。在这个时期里，圆形成了他的作品中的主角，《若干个圆》这件作品就是突出的一例。作为以圆形构成的画作，它可以说是其中代表作。
康定斯基有关造型方面的理论性著述《点、线、面》于1926年出版。1925－26年，正是他深入思考纯粹的造型这一问题的时期。《若干个圆》就是在这样的背景下产生的。它是画家为数不多的纯粹抽象画中的一幅。圆在这里是作为与任何主题无关的一种纯粹的形态而存在的。在创作中，画家所关注的只是形态的组合、色彩的变化，而无其他。
不过，如果仔细审视画家当时的全部生活的话，可以看到他正置于包豪斯学院，这样一个充满希望的客观环境中。这一年又值他的60周岁，德国各地正在准备举行各种庆祝活动。这一年可以说是第一次世界大战后，画家最为充实，最为安定的时期。因此，这个静谧的、内在充实的画面，实际上是康定斯基所处的外部环境和内心状况的反映。
《蔷薇色的重音》
1926年 画布·油彩 100×80厘米 巴黎国立现代美术馆
《有附加物的符号》
1927年 画布·油彩 78×52厘米 个人收藏
《灰色的行列》
1931年 厚纸·油彩 60×70厘米 贝伊拉尔画廊巴塞尔（瑞士）
《在褐色中展现》
1933年 画布·油彩 100×120厘米 巴黎国立现代美术馆 这是康定斯基在德国创作的最后一件作品。画面上描绘的是一个人正在呈褐色微暗的室内登上向外的台阶，当门打开时，出现了明亮的光，显然这个人走向的是光明。这种设计始于荷兰的画家，是17世纪的画家所乐于采用的。有名的一例就是委拉斯开支的《拉斯·美尼那斯》，那是一名男子立于门口，回顾室内。可以认为康定斯基是借用了这个设定，作画面安排的。
1933年，德国纳粹势力粗暴地封闭了包豪斯学院，致使康定斯基等艺术家的心血付之东流，在政治上的压迫下，康定斯基无奈离开了德国。那告别了充满着褐色色调的房间，向着光明走去的，正是画家自己。说到"褐"色，当时尽人皆知，那就是德国纳粹党徒制服的颜色。纳粹党通称"褐衫党"，该党党员被称为"褐色的人"。
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