善于拓宽知识的思维。为了让学生全面系统地掌握每道题的相关内容，教师可以利用这些题名作为题根，延伸题型的深度和广度，加强知识的纵横联系，进行总结，增加知识的摄入。当然，每次考试后及时评论是非常重要的。时间长了，学生对疑惑的关注就会减弱。和大家分享一下我们的高中英语教学经验。请参考。
高中英语教学心得1
本学年，我在高二5-6年级2班担任英语老师。相互了解后，积极了解学生，摸清学生的学习基础，做到因材施教。在教学中，我认真备课，听课听课，及时批改作业和点评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成相对完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生学点东西，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。以下是我一学年的教学工作总结。
提高教学质量，关键是上好课。为了好好上课，我做了以下工作：课前准备，备课。
(1)认真学习教材，明确教材的基本思路、基本概念、每一句话、每一个细节，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自如运用，知道要教好要加什么材料。
了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
(3)考虑教学方法，要解决如何把自己掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
高中生的基础还是比较差的，所以我尽量在课堂上用最简单的语言教学，让学生在一定时间内掌握的最好。复习过程很枯燥，所以在课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生就会有求知欲，把学习当成乐趣，而不是负担。只有培养学生的学习兴趣，提高教学效果，才能避免未来学习中的两极分化。英语课既是吸收知识的主战场，也是技能内化的训练场所。然而，有限的时间并不能让学生把这些技能和知识据为己有并吸收。复习巩固所学知识，在一定时间内训练相应的技能，是提高学习效率不可或缺的一部分。我的具体做法是把语言教学和实践联系起来，尽量结合课堂上的时事热点，给学生讲政治、历史、社会方面的新闻和幽默。课后，我们应该与学生交流，了解他们的需求和他们对课堂知识的掌握。课后，我们还安排学生做一些综合能力作业。比如一天两次阅读理解，一次完形填空。此外，我会在教学中精心设计相应的课后练习，让学生学以致用。如果我在课堂上学到的是一些基本的语言点，我会给学生一些相应的训练，让学生巩固在课堂上学到的东西，知道如何在实践中应用；如果课堂教学是阅读课，我会给学生一些关键词让他们复述课文。没有课后习题的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率也不会提高。讲座生动有趣。我讲课的时候，尽量让讲课生动有趣。当我完成教学任务时，我经常穿插一些英语歌曲和电影剪辑，以激发学生的学习兴趣。
课后，我积极参加讲座，虚心向同龄人学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，去图书馆广泛阅读，拓宽知识面，为教学注入新鲜血液
2.培训的主题应该多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文教、社会、历史地理、科技、政治、经济等等。不能局限于某个题材。
3.体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文。
4.让他们知道阅读理解的主要问题。
5.掌握必要的阅读理解和解决问题的技巧。一般来说，5w和1h要注意叙事；注意描述的主要情节，注意解释或论证的主要句子。
另外，在阅读理解中，要善于抓住关键词，比如和和，除了，但是，从不等。进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。在以后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬自己的优点，改正自己的缺点，锐意进取，为更美好的明天贡献自己的力量。
高中英语教学心得2
高中英语教研组有英语教师21人，在职人员18人。多年来，我们始终坚持以教学为中心，加强管理。进一步规范教学行为，努力实现常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的教学风格和学生认真、勤奋、求实、探究的学习风格的形成。所有的老师都忠于职守，爱学生，教育好学生。他们以高尚的道德和严谨的学术态度赢得了学生的认可和尊重，从而提高了学生学习英语的兴趣。历年来，高考分数线在全市高考中名列第一。
高考又有了很大成绩。高一、高二、高三参加市英语统考，英语成绩均达到市教育学院优秀标准，经学校批准，报市教育学院。获得教学质量优秀奖，我组全体教师在本次校级英语教案考试中获得全部荣誉