假如我是老师作文【篇一】
从小到大，我一直梦想着将来成为一名教师。
首先，这个职业高尚，可敬。在成年人眼里，老师教书育人是神圣的。但是在学生眼里，老师很凶，很讨厌。
如果我是老师，我会是一个善良高效的老师。“高效率”就是学生优秀。为什么老师天天对学生很凶？老师严格在大人眼里是好的，但是学生会误会老师严格是不好的。所以学生会在背后骂老师，说老师坏话。而我不会，我不会做一个被学生骂的老师，我要做一个真正被学生发自内心表扬的老师。
如果我是老师，我会熟悉每一篇课文，认真备课。在课堂上，我会用生动的语言打动每一个孩子的心。想像中田《师恩难忘》那样用自己独特的教学方法给学生打电话。在我的课堂上，我不想让我的学生遵循参考书。我想让我的学生用自己的智慧理解课文。同时，我会让我的课堂充满活力和乐趣，让我的学生能够积极参与。
如果我是老师，我不会布置很多作业。我觉得作业多多少少和孩子的能力没什么关系。并不是说多做题目就能成为好学生。
假如我是老师作文【篇二】
老师是园丁，辛苦养活我们。心里永远比天还大。如果我是老师，我会比你做得更好。
如果我是老师。我会提高学生的学习效率，增强他们的阅读兴趣。在课堂上，我想让他们尽情地学习，像饥饿的婴儿一样吮吸母亲的乳汁，学习更多的知识。下课后，我会让他们尽情玩耍。我会和他们一起玩游戏，成为他们中的一员，永远是他们最信任的朋友和伙伴。老师，这不就是你缺少的吗？
如果我是老师。我不会给你这样的学生留很多作业，让他们喘不过气来。毕竟还是孩子。他们的生活需要七种颜色的阳光，他们需要一个多彩的世界。我希望他们好好学习，玩得开心。李大钊不就是这样吗？
如果我是老师，我不会像你一样夸他们成绩好，让他们骄傲自满。我会给他们一些人生哲学，防止他们自满。成绩不好的学生下次会被鼓励做得更好。
如果我是老师，我不会取消学校活动。不仅如此，假期我还会在课堂上开个联欢会，把教室搞得漂漂亮亮的，让大家各显身手。
如果我是老师。我会在课堂上讲一个关于这门课的故事，让每个人都能理解课文的意思。
如果我是老师……这是我13岁的六年级学生的愿望。但是现在我必须踏上每一条通往地球的道路，奔向更加光明的明天。到那时，如果不再是如果。
假如我是老师作文【篇三】
教师是一个备受尊敬的职业。我特别想当老师。
如果我是老师，如果学生没做作业，我会先问原因，绝不发脾气，甚至惩罚学生。如果学生在做功课时遇到困难，我会耐心的一一解答。
如果我是老师，我不会要求学生每次比赛都拿第一，我只是要求他们做到最好。赢了是可喜的，输了是应该鼓励的。
如果我是老师，我会不偏不倚。即使班长犯了错，也和惩罚普通学生没什么区别。我会教学生品德是最重要的。
如果我是老师，我不会在我和学生之间筑起一道墙。师生之间的关系应该是密切的，因为学生和老师在一起的时间比和父母在一起的时间多。老师要像对待自己的孩子一样对待学生，我绝对不会拿他们当出气筒。
如果我是老师，我不会简单地训斥淘气的学生。我会先提醒他们，如果还是不听劝告，我会给他们讲一些例子，让他们从中学习，知道自己的错误，接受教育。我想他们以后再也不会犯同样的错误了。
如果我是老师，我就不会占用学生的业余时间。我们玩的时候，无论是打乒乓球、篮球还是踢毽子，都在一起玩的很开心。我们在操场上到处都很活跃。当然，上课也要有上课的样子，课堂纪律不要因为玩而受到影响。我会让课堂生动有趣，听从指导，激发学生思维，毫无保留地把我学到的东西传授给他们。
如果我是老师，我会是一个知识渊博的老师。因为给学生一杯水，必须有一桶水。我每天都努力挤出一些时间来阅读著名的文学作品，了解世界各国的风俗、名胜、历史和文化，这样我的知识会越来越丰富，我的课会生动有趣，我会带领学生在知识的海洋中游泳。
如果我是老师，我会是一个多才多艺的老师。我必须会唱歌、跳舞和画画，我必须精通电脑。这样才能把学生培养成能歌善舞，懂现代信息技术的高素质人才。
如果我真的是老师，我一定会让我的学生成为有理想有道德的人才。
假如我是老师作文【篇四】
如果我是老师，我会让我的学生开心，让他们觉得我是个好老师。
如果我是老师，我会实行“增加娱乐量，减少作业量”的规则。
其实让他们从娱乐中学习。现在老师布置了很多作业，让学生觉得很枯燥，很无聊。他们希望自己是一个机器人或者有一个作业机器。
比如我的同学程志超！周一，他可能会忘记写重点
感想了，被老师骂了一顿，很是伤心。那次作业确实比较多，五花八门，挺难记的，迷迷糊糊记几条就很不错啦!更何况全记呢?所以我一定会减少作业量，把同学们从苦难中解救出来。假如我是老师，我一定不会限制学生日记写什么，写多少。那一点点的字数，也许是一段精华呢!对于那些写得不太好的学生，我会说：“你呀，写得还好，就是要适量用一些好词好句，去修改一下吧!”说完给他一个鼓励的微笑。
假如我是老师，我会努力提高学生各方面的素质，把学生的品质放在第一，把成绩放在第二。用一些有趣的方法使学生轻而易举的牢牢记住一些重难点，不再用死记硬背老套方法。我也会利用课余时间多读书，只有自己的知识丰富了，才能教好学生。
假如我是老师，我会让每个学生都有一个快乐的学生时代。