幼儿园大班言语公开课教案《相应的反义词》
作为一位出色的教师，一般会被要求编写教案，教案有助于学生了解并把握体系的常识。那么问题来了，教案应该怎样写？下面是小编精心收拾的幼儿园大班言语公开课教案《相应的反义词》，欢迎咱们学习与参阅，期望对咱们有所协助。
【活动方针】
1、开始了解反义词的意义。
2、能活跃动脑，对什物、图片进行调查比较及测验操作，勇于探索。
3、让幼儿斗胆表达自己对故事内容的猜想与幻想。
4、经过多种阅览手法了解图画书内容，了解故事，感触故事诙谐诙谐的情节。
【活动预备】
1、大、小纸鹤各一只，厚薄不同的两本书。
2、糖、苦瓜、橡皮泥、雪花片、长短粗细不同的圆柱积木、图片若干份。
【活动进程】
一、导入，引起幼儿测验的爱好。
师：小朋友，今日，教师预备了许多东西，它们里边藏了许多的小隐秘，要咱们一同来调查调查，用耳朵听一听，嘴巴尝一尝，并用上你们的小手，才能把它们的隐秘找出来，你们乐意和我一同找吗？
二、幼儿初度测验。
1、出示两只大、小纸鹤。
师：小朋友，这是什么？它们相同吗？
（不相同，一只大，一只小）
师：对，一只纸鹤大，一只纸鹤小，大和小是一对意思相反的词，咱们把这样的词叫做反义词。那么，大的反义词便是小，小的反义词便是大。
2、出示厚薄不同的书让幼儿调查，请幼儿听教师两次拍手的速度，引导幼儿说出厚和薄，快和慢两组反义词。
三、幼儿再次测验。
1、师：教师在后面的桌子上也预备了许多东西，现在请小朋友悄悄走过去，找找看，它们里边又藏了哪些反义词呢？
请幼儿品味糖和苦瓜的滋味，捏积木和橡皮泥的硬度，比较积木和雪花片的分量，以及积木的`长短和粗细，并分组进行评论，测验说出苦和甜、硬和软、重和轻、长和短、粗和细五对反义词。
2、师：教师这儿还有一些图片，想请小朋友一同帮教师把里边藏着的反义词找出来，乐意吗？
教师顺次出示图片，幼儿调查，经过团体答复或个人答复的方法，说出相应的反义词（上和下、冷和热、高和矮、胖和瘦、哭和笑）
四、游戏，稳固所学反义词
1、介绍游戏玩法：教师说出一个词并做出相应的动作，请小朋友说出它的反义词，也要配上相应的动作。
2、教师先演示一遍游戏的玩法（如哭和笑），再引导幼儿经过团体答复或个人答复的方法稳固所学反义词。
五、启示幼儿测验说出新的反义词
1、教师说出一些新的词语，请幼儿测验说出它们的反义词。
2、告知幼儿在生活中还有许多这样的反义词，引导幼儿自动去调查。
教育反思：
在活动中，孩子们参加活动的活跃性特别高，由于这是他们感爱好的问题，仅仅单个孩子对这方面的常识短缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课仍是成功的。