中班诗篇咱们的祖国真大教案
在咱们普通的日常里，咱们总少不了触摸一些耳熟能详的诗篇吧，不同的诗篇，其言语艺术所体现的言语风格、特色、技巧各不相同。你所见过的诗篇是什么样的呢？以下是小编帮咱们收拾的中班诗篇咱们的祖国真大教案，期望对咱们有所协助。
诗篇：咱们的祖国真大咱们的祖国真大呀，北方，有冬爷爷的家。
十月就飘大雪花。咱们的祖国真大，南边，有春姑娘的家。一年四季怒放鲜花。
啊！巨大的祖国是妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时分， 有的滑雪，有的游水，有的围着火炉吃西瓜。
活动方针：1．了解诗篇内容，感知祖国地大物博，开端了解祖国"真大"的意义。
2．学习有表情地朗读诗篇，进步斗胆表达、体现的才干。
3．喜爱参与学习诗篇活动，感触诗篇所体现出的民族自豪感，培育酷爱祖国的情感。
活动要点：是让幼儿了解并把握诗篇的内容；
活动难点：是让幼儿学习一年四季有哪些时节，进一步了解祖国"真大"的意义。
活动预备：我国地图，课件，画好祖国地图轮廓线的背景图，诗篇相应图片及内容
活动进程：一、开端环节1. 引出课题，引导幼儿感触"祖国真大"。
(1) .出示背景图：这是哪个国家的地图?
(2) .寻觅家园方位，感触"祖国真大"。
2．引导幼儿结合自己的常识经历斗胆表达。
二、根本环节。--经过范诵、赏识图片、配动作朗读等方式，引导幼儿带着问题屡次赏识诗篇，开端感触诗篇美丽的意境。
1．听听看诗篇里都说了什么？北方和南边有什么不同？不同当地的孩子们在同一个时分做些什么？
2．团体沟通，师、幼一起整理了解诗篇内容。
问：你听到什么？看到什么？--调查、了解幼儿对诗篇了解的程度及遇到的困难
3．教师用图片有针对性地协助幼儿了解诗篇内容。
问：北方是谁的`家？它是什么样的？南边是谁的家？它又是什么样的？
4．多方式让幼儿学习诗篇。--选用彼此朗读、分段朗读等方式进行，进一步激起幼儿朗读诗篇的爱好）
5．评论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时分，有的滑雪、有的游水、有的围着火炉吃西瓜？--进一步了解祖国"真大"的意义
三、完毕环节。四、延伸环节请幼儿依据所学诗篇的内容，用手中的画笔画一幅美丽的画，表达自己爱祖国妈妈的情感。活动延伸：1. 使用"小舞台"，持续鼓舞幼儿朗读扮演儿歌，更好地了解儿歌的意思，到达有表情地朗读。
2. 能够延伸绘画活动《美丽的祖国》，表达自己爱祖国妈妈的情感，了解咱们的祖国真大。
活动主张：为了让幼儿简单了解诗篇的内容，我运用了课件和图片这些直观、形象的教具打开教育。孩子们先赏识了祖国风景的图片，只能简单说出图片上有什么，不了解其要表达所在地理方位、气候状况等内容。我经过课件用"游水与滑雪；围着火炉吃西瓜"不可能的工作却在同一个时刻产生。让幼儿开端了解南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异，诗篇的内容比较笼统，让幼儿了解的内容许多，只能经过比较让幼儿了解我国分为南北方，他们所在的地理方位不同，同一时刻各自的气候和人们所做的活动是不一样的。跟着孩子社会经历的堆集，诗篇里的内容才干渐渐浸透在孩子的脑海里，他们才干真实懂得诗篇内容。
活动反思：《咱们的祖国真大》是一首简略的诗篇，诗篇内容叙述了我国的地大物博，然后激起孩子们酷爱祖国，也让孩子们了解咱们南边于北方的气候差异。
首要经过ppt中的我国的地图进入活动中，其次经过地图中南边和北方的人们的比较，让孩子知道我国的宽广，然后激起孩子的自豪感。为了使幼儿能更有用的记住诗篇，我使用了东西南北的手势方向，将歌词中的事物放入相应的方位，协助孩子回忆。诗篇中的“十月就飘大雪花”“围着火炉吃西瓜”经过解说以及与咱们本身的比较，还有游戏“找一找，说一说”，幼儿都能够在游戏中了解了北方的气候特色，知道南北方有着显着的气候差异。
诗篇中心句：巨大的祖国——妈 妈，幼儿关于妈 妈的概念只限制在自己的妈 妈上，关于祖国妈 妈还不能了解，一向有小朋友问：“为什么要叫祖国妈 妈？”在念诗篇时也常常落下这句，在此教师还需要做更多的解说，让幼儿真实了解句意基础上，更有用的学习诗篇，不只知道我国的地大物博，也增进幼儿对祖国的了解与酷爱。