同学们，在你们美好的精神世界里，一定充满了美好的愿望。当你看到孙悟空非凡的无穷变化的能力时，你可能会想，要是我能在七十二变就好了；当你厌倦了学习，你可能会想，要是我是天空中一朵自由的云就好了；当你看到一种疾病夺去了一个人的生命，你可能会想，要是我是一个快乐的医生就好了……当然不可能让自己的愿望马上实现。但是，完全可以通过自己的想象和幻想，在自己的作文里实现自己的愿望，这是一个假设，也就是我们今天要学的想象作文。
任何一个人的想象和幻想，都反映了自己的理想、志向、抱负和追求。如果把这个大胆的假设写出来，会给人一些启示，引起别人的思考，引起别人的共鸣，应该是一件很有意义的事情。然而，许多学生报告说，这样的作文不容易写。的确，写想象作文很容易，但是写好想象作文真的很难。因为发生在我们身上的不是真实的生活，我们经历过的真实的生活有情节，有经历，有感受。想象作文，顾名思义，是一种想象的生活，而不是已经发生的生活。
想象离不开构图，但不代表想象就是想象构图。所以说作文中的想象就是作文中的想象是不正确的。看完下面的例子，大家就明白了。
三月的春天，下了几场毛毛雨后，月季开花了。花骨花被几层花萼紧紧包裹着，根本动不了。
过了几天，花骨里出现了鲜艳的花朵，有粉色的，有深红色的，有浅红色的……五颜六色，美得不得了。看，这里有花。它们从叶子上伸出肥胖的小脸。东张西望，他们似乎看到了新的东西，他们似乎向我们点头微笑！有时候花儿凋谢了，就垂下来，看起来像个做错了事的顽皮孩子，低头看着，很尴尬。
(上段作者通过丰富的想象，生动地描述了月季花盛开的场景，如“胖脸”、“东望西望”、“点头微笑”、“像顽童”等。这个练习中确实有很多作者想象出来的描写，但是这篇文章不能算是想象出来的作文。我们可以知道，想象的构图不同于通常构图中的“想象”。想象构图不是指对细节和情节的想象，而是指对整个构图的想象。比如教材中桂林山水的排比想象；文章最后一段“春天”；兄弟姐妹听钢琴的想象，也是对细节或情节的想象。(
我们经常接触到很多想象中的作文。为了帮助学生理解，我们把他们分成几个班。现在给学生介绍一下。请参见屏幕：
1.看图片构图：
画面是现实生活的缩影，但画面所反映的只能是平淡而富有表现力。要想把画面写成“活的”，就必须借助想象来展开故事的情节，变沉默为声音。比如我们之前学的《小兔运南瓜》，还有第十本教材后面的根据漫画写作，都是这方面的例子。完成这类练习，仔细观察画面，理解画面中的意思是基础，想出新点子，写出新点子是关键。
2.材料重组成分：
也就是说，根据提供的各种材料和条件，发挥自己的想象力，用故事联系起来。
例如：(1)根据给定的图形想象构图。给你一个圆，你可以在上面加几笔，想象成不同的物体，写作文。(
(2)播放(或直接给出)几种声音，让你从中选择，想象，创造故事。根据火车汽笛、鸟鸣、咳嗽、鞭炮声写一篇小故事。(
(3)根据给定的词和范围，要求创作故事。
如：标题：《秘密》
文字：无人知晓-犹豫-朋友-眼泪-大雨-彩虹-微笑
要求：题目是想象作文的范围，故事中必须出现规定的词语，可以打乱词语的顺序。
(4)根据给定的项目，想象与项目相关的事物，写作文。雪白的裙子上有一点墨水渍。请根据这条沾墨的裙子想象，创造一个同学之间的故事。
这里我为大家准备了一个例子。
标题要求：从下列单词中选择一组，想象它们之间可能发生的事情，编一个小故事。(1)熊猫、猫、橡树、火坑。2.溪流、枯叶和大海。3.牡丹、北风、梅花、小女孩)
下面这篇文章的作者选择了第一组词，写了一个小故事。
猫和熊猫的故事
从前，猫和熊猫都很小，经常被老虎和狼欺负。听了长辈的话，大山神扶弱变强，于是他们决定去找大山神。
他们走啊走，历尽千辛万苦，终于来到了山脚下，找到了山神。人们站出来对大山神说：“亲爱的大山神，我们都是小人物，经常被大人物欺负。我们的许多伙伴伤害了我们。请发发慈悲，让我们变得高大，为自己报仇！”大山神说：“我完全理解你的感受。我可以帮助你，但成功取决于你。你必须找到一棵千年老树。那里有一个很大的火坑。只要你敢跳，你就会长得又高又大。”