同学：
我们现在正在进行一场紧张有序的模拟考试。经过一个完整的考试反思和反馈过程，学生已经开始适应这种生活和学习的节奏。回顾我们一整年的工作，如果说一次复习重知识，二次复习重能力，那么三次复习可以牢牢定位为“重技术”，即通过模拟考试，有效提高考试的整体把握能力、速度、准确性和规范性，锻炼对考试的心理适应能力。
以下是从学生问卷调查(20个班级的调查统计)中获得的一组数字的报告：
1.你认为自己在考试中因为心理压力而损失的分数是：(10.95)
2.你认为因为做题粗心而导致考试失利的分数是：(21.2)
3.你认为因为回答不规范导致考试失利的分数是：(10.3)
4.你认为考试中因计算错误而损失的分数是：(11.75)
5.你认为你在考试中因为在试卷表面乱涂而损失的分数是：(7.7)
6.你认为因时间安排不合理导致考试失利的分数是：(9.76)
总分71.66，不包括不规范办卡造成的分数损失。
这些数字是1400多名学生填写的数字的平均数，学生的填写和市教研室的统计都很严重。想必同学们看完之后会有所触动，很多地方也能相应入座，这也是大多数同学成败的分水岭。数字警醒我们，能否在严峻的模拟考试中致力于考试技术的提高，力争在以上几个方面做到不亏？这将是多么大的收获和进步啊！
因此，有必要重新强调模拟考试的意义。
1.模拟考试最大的意义是找出你复习中的漏洞，以便弥补。模拟考试在形式和数量上接近高考，充分考虑了新教材的特点。很大程度上是对之前复习内容的一种考验。通过模拟考试，学生在学习中的弱点和不足以及自己的复习漏洞得到了清晰的展示，从而得到了及时的弥补。同时，学生可以继续整理错题，经常温习，有效防止“重复错误”现象。
2.锻炼学生的考试心理，训练学生快速进入考试状态。高考最好的心理状态是紧张中的乐观，紧张中的自信，平静中的兴奋。适度的紧张也是防止瘫痪的必要条件；认真对待考试，可以锻炼自己的心理适应能力，缓解高考的神秘感，把模拟考试等同于高考，把高考当成模拟考试。
3.培养学生掌握一定的应试技巧，积累考试经验。模拟考试可以训练答题的时间和速度。高考不仅仅是知识和水平的竞争，更是时间和速度的竞争。可以说，每一分钟都是成就。学生可以在考前大致规划好各科第一册、第二册、第二册的各种题型的时间分配，尤其是综合科各科的时间分配，并通过模拟考试的方式测试是否能真正实施，其次是培训答题卡的标准化。(答题卡应用中的问题：a、卡应用不规范：不满意、越界、涂布均匀、过轻、不均匀、涂成点状。b、漏涂(做不到也要涂。不然可能就没有回头路了。c、涂层错位。一错百错，后果严重。所以在涂写答题卡的时候，对齐号还不错；画图不宜过轻、过薄或不均匀，黑度差异太大；或者均匀涂布、斜涂、局部涂布等。会扣分。
在回答第二卷的时候，要想好如何给阅卷老师留下好印象，比如写的清晰规范，把自己认为的打分点放在显眼醒目的位置。
4.帮助学生正确评价自己。高考是一种选拔性的考试，目的是排名选拔最好的，起决定性作用的是自己在整体中的相对位置。因此，模拟考试结束后，学生应该努力了解自己的成绩在整体中的位置。无论题目难还是分数高低，只要你的排名位置和平时的学习情况一致，即使是正常的，如果是下降，也要找出原因，采取相应的对策。
我们应该如何正确对待模拟考试
考试是竞赛，模拟考试更注重考试技术的提高。所以要以正确的态度对待模拟考试。(发给大家“4000万”):
1、必须自觉遵守考试纪律，模拟考试的目的是为了发现问题，从而再次战斗，而不是评价。所以成绩一定要真实，但不能给老师提供虚假信息，从而误导老师做出正确的判断。有些学生很虚荣，想在考试中作弊，这是“偷钟”，欺骗自己。这部分学生还没有真正体会到模拟考试的作用，不能正确对待模拟考试。我们要求学生尊重自己，高度自觉。我们的口号是“相信你，相信我，相信所有人”。
2.不要害怕考试。学生记不清上学以来参加过多少大大小小的考试。可以说他们已经走过了战场。然而，许多学生害怕考试。他们考试时紧张，一想到考试就慌。这也是正常的心理现象。关键是如何战胜自己，消除怯场。考试是生活在现代社会的学生甚至一些成年人必须面对而无法回避的现实。考试是一种竞争，竞争的根源是社会差异。只要社会差异存在，就会有竞争，考试只是维持公平竞争的手段。因此，学生应该面对竞争，积极参与竞争，而不是害怕竞争。我们强调的是“高考意识”，即积极参与竞争的态度。高考是一种特殊的“仪式”，是一种真正的成人仪式。当一个高中生通过高考的时候，他就是一个真正的成年人。
3.不要被胜利陶醉。如果模拟考试考得好，确实可以增强信心，缓解紧张，但是这个时候要注意不要自满，因为暂时领先不代表就是最后的胜利。不要因为失败而失去自信。暂时输了，注定失败。认真对待模拟考试是不明智的，但不要有思想负担。总是被困在自责的圈子里，影响复习。毕竟这不是高考。你还有时间和机会在高考中吸取教训，总结经验，取得好成绩。
4.永远不要低估模拟考试。有的同学目光短浅，盲目崇拜一些难的题目，却不在乎那些很重复习的模考题。他们考试时回答仓促，对考试成绩漠不关心。长此以往，你会养成一种懒惰的考试习惯。即使你想在正式高考中认真一点，也容易因为不良习惯而出错，纸面会很混乱。同时，不注重成绩和试卷的分析，会使复习缺乏针对性和科学性，使自己处于盲目自信而没有意识到自己的不足，这是复习中的一大禁忌。
模拟考试后我应该做什么
1.模拟考试后做总结。第一，一定要仔细考察各个学科的成绩，看我们各个学科的成绩是否均衡，判断哪个学科是自己的强势学科，哪个学科是自己的弱势学科，那些学科说明自己发挥正常，那些学科发挥不正常；二是要找出薄弱的原因，从掌握基础知识、科学思维、解决问题的技巧等方面找出症结所在；第三，要主动与教师合作，加强补弱措施。
2.分析试卷，开展检查得失、纠正错题的活动。重新检查考试
关于打分主要有两种情况：一是你有把握，问题的意义理解清楚，原理和方法运用得当，解决问题的步骤和结果正确，这才是你真正的成绩；另一种是，虽然答案是对的，我考了分，但是我对问题含义的理解还是模糊的，甚至是猜测或者盲目写作的结果。这是一个幸运的分数，不能算是我的真实成绩，要采取补充措施。
丢分的情况比较复杂，但主要有两种：一是在知识掌握和能力要求上有一些漏洞和缺陷，但在之前的复习中忽略了，通过考试发现了漏洞和缺陷。这只是好事；第二，题目要求在自己的能力范围内，可能是因为时间不够，心理压力造成的错误，知识技能不够熟练，无法快速判断提取相关信息，粗心错误。这些都反映了学习习惯和方法上的不足，应该认真改进。
把分数和损失核对清楚后，一定要认真的把错题一个个改正过来。通过查失分和改错题，进一步实现自己的潜力，实现自己的实力和水平，找到自己能拿到更多分数的感觉，从而提高自己的信心，明确下一次复习的主要方向。
总之，正确认识自己，扬长避短，坚定必胜的信念，以良好的心态，科学的方法，顽强的毅力迎接每一次模拟考试，一定会有所提高，不断进步，最终在高考中取得理想的成绩。