以下是边肖整理的20xx高考作文的六个“主题”。欢迎阅读。
01“母题”：人文底蕴
【名师介绍】
张兴武在湖北省荆楚市著名的松滋一中教书。张先生是湖北省特级教师，湖北省优秀语文教师，湖北省作家协会会员。曾获冰心儿童文学奖、两岸儿童文学随笔奖等多项文学奖。在《人民日报》103010等报刊杂志上发表过300多篇文学作品，公开发表过《散文》等专著。他是《校园短笛》的特约编辑。
主题的阐述
文化底蕴是什么？一般来说，人文主义是指人类社会中的各种文化现象，包括人文景观、人文科学和人文精神。底蕴包含三层含义：文明的积淀，蕴含的才华和深意。
《中国学生发展核心素养》中的“人文内涵”主要是学生在学习、理解和运用人文领域的知识和技能中形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀、审美情趣等基本点。
1.文化积累
重点：积累了古今中外人文领域的基础知识和成果；能够理解和掌握人文思想所包含的认知方法和实践方法。
“基础知识和成果的积累”这一点很明确，自觉去做就够了。“认识方法和实践方法”中的“认识”是指理解和掌握事物的本质和发展规律，“实践”是指用实际行动改造世界和社会。这两点需要我们拿出智慧，长期锻炼自己。
2.人文情怀
重点：有以人为本的意识，尊重和维护人的尊严和价值；关心人的生存、发展和幸福。
感情是指一种充满某种感情的心境，而感情是指一种对人或事的关心和热爱的状态。我们培养一种对人文领域所有人或事的关心和热爱之情，自然有人文情怀。
3.审美情趣
重点：艺术知识、技巧、方法的积累；能够理解和尊重文化艺术的多样性，具有发现、感知、欣赏和评价美的意识和基本能力；有健康的审美价值取向；有艺术表达和创意表达的兴趣和意识，能拓展和升华生活中的美。
审美是欣赏人、物或艺术品的美；兴趣是指人的气质和兴趣，情调和兴趣。当我们知道这里的艺术领域主要包括文学、绘画、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。通过发现、感知、欣赏和评价，有意识地坚持欣赏和评价，可以培养健康的审美情趣。
真实问题分析
1.20xx高考浙江卷作文试题
读下面的单词，按照要求写。
古人说“言即心”，“文如其人”。不耐烦了就快写，性格鲜明了就远写，也就是说作品的风格品味要和作者性格一致。
晋代元好问《作文文体攻略》认为“心画总是扭曲的，文章宁愿被人看做是人”。艺术家作品的优雅不能证明他的脱俗。这意味着作品的风格和品味可能会偏离作者的性格。
对此你怎么看？写一篇文章阐明你的观点。
【注】(1)题目自制，观点自定。文体明确，不得写成诗歌。不少于800字。请勿复制或复制。
这是对考生“审美情趣”的典型测试。题目虽然立意很明确，但是材料要求很难，一定是作家或者艺术家的例子。考生不仅要熟悉作家，还要熟悉作品的风格和兴趣。总之，这个题目和考生的阅读背景竞争。中国传统强调“言文合一”，文如其人，人如其文。文章是修身养性的手段；国外认为写作只是一种技能，与人品无关。如果从这方面切入，会写不同的文章。有少数人写的和自己一样，作者的性格大多和自己的文笔没有必然联系。那些从别人身上获利的人，也能写出波澜壮阔的文字。想要写出深刻的含义，需要考生时刻关注社会，具备一定的辩证思维能力。
2.20xx年高考山东卷作文试题
阅读以下材料，根据自己的感受和联想，写一篇不少于800字的文章。
收拾行李，开始新的旅程。任重道远。如果你翻遍你的包，你会发现有些东西很快就会被使用，有些暂时不会被使用，有些会和我们一起走向远方.
要求：选择合适的角度，做出自己的意图；2自制题目；除诗歌外，风格不限；鲜明的文体特征。
人应该怎样生活？一切都要做好充分准备，适当减轻负担，保持良好的心态。缺了就不死心，不满足.这些自然反映了作家对“人的生存、发展和幸福等”的关注。
3.20xx年高考北京卷作文试题
《课堂内外创新作文》表达了作者对梅花的深深热爱。在你的生活中，什么样的事情让你对自己的灵魂有“深深的爱”，为什么这样的爱能穿透你的灵魂？
请写一篇题为《灵魂深处的爱》的文章。
要求：选一样东西(植物、动物或器皿)。除了梅花，可以议论，可以叙事，可以抒情，风格不限。把问题抄在答题卡上。
“梅花”是中国古典文学中常见的意象；“选一样东西”体现了学生的“发现”