正是因为其指标的稀缺性，才应该推广标题。职称评定的时候，大家都会竞争，所以要写职称晋升申请。边肖今天给你带来了一份职称晋升申请。让我们看看！
尊敬的学校领导：
我叫xx。本人20xx年毕业于xx师范学院中文系，获得学士学位和文学学士学位。同年去四川档案学校任教。20xx年，通过省级事业单位公开招聘考试，正式进入档案学校。20xx年12月，被认定为12级专业技术职务。现在已经两年了，他已经向学校申请了11级的岗位。
一、教学工作
任职两年来，我始终认真学习、贯彻和执行党的教育教学方针政策，积极参加政治理论学习，努力提高思想政治水平。积极参加学校每年组织的各种培训活动，努力提高自己的专业水平。工作中虚心向领导和前辈学习，与同事相处融洽，认真按时完成学校布置的各项任务。这两年，我教了很久《应用写作》这门课。在20xx—20xx的最后一个学年，我在高等职业教育08级1班、2班、1班、3班担任《文秘写作》。接下来的一段时间，我在08级1班，5级2班，10级6班担任《应用工作》，全年授课600学时。20xx-20xx最后一学年，担任中专11级6班、11级7班《文秘写作》教师。下一学年在20xx年级1班、20xx年级2班担任《应用工作》教学，全年课时300课时，近两年平均450课时。
在教学过程中，我在课前认真备课，认真研读教材，搞清楚教材的基本思路、基本概念、每一句每一个字，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，会运用，知道要加什么材料，怎么教好。了解学生学习新知识的兴趣、需求、方法、习惯和困难，并采取相应的预防措施。考虑教学方法，解决如何把教材传授给学生的问题，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。其次，关注每一节课，组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，引起学生注意保持相对稳定。同时，千方百计创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，活跃课堂气氛，让学生轻松学习语文。在课堂上，讲练结合，提问是针对全体学生的，采用自主答题的方式。谁想回答问题就站起来回答，不举手。
为了培养学生的口头表达和写作能力，我安排了很多情景练习，比如模拟公文写作、纠正公文错误等。课后主动找学生了解自己的实际情况，并把自己的反馈信息投入到教学中。根据学生的需要进行教学。认真批改作业，结合当前现实生活。针对性和层次性。为了做到这一点，我经常去学校图书馆和阅览室收集资料，筛选各种辅助资料，让每一个练习都有最大的效果。同时，要及时认真地对学生作业进行批改，并对学生作业进行分析和记录。作业过程中出现的问题要分类总结，根据相关情况及时改进教学方法。
二、班主任工作
任职期间一直在高职院校20xx级1班当班主任。对于班主任工作，我一直严格按照学校的管理规章制度要求学生，秉承“为人师表，为人师表”的教育理念。在工作中，我要求学生先做，做学生生活的领导者。在过去的两年里
20xx月，我也竞争了学校保卫科副科长的职位。在学校领导和老师的关心和帮助下，我成功地完成了比赛。自从担任安全部副科长以来，我一直牢记“安全工作没有小事”，工作中事事认真，从不有丝毫疏忽大意。我虽然年轻，没有经验，但是工作热情很强，不敢说取得了什么成绩。至少学校的安全稳定有条不紊的进行着，我会努力为学校未来的发展做贡献。
三、管理工作
在平时的教育教学工作中，认真总结经验，不断学习充实自己，撰写各种学术论文。20xx年，我有幸参与了中专生文秘专业《语文》(主编：童、石汉洲)一书第9单元的编写，该书由科学出版社于20xx年出版发行。
综上所述，我在专业技术岗位上担任12级岗位以来，工作踏实认真，业绩合格，完全符合晋升专业技术职称的各项要求。特此申请晋升专业技术岗位11级，请批准！
致以最良好的祝愿
欢迎
申请人：xx
20xx年x月25日