小学青少年辅导员作为团队层面的组织者、管理者和服务者，对学生的发展起着极其重要的作用。他们不仅要传授知识，还要引导小学生学会做事和生活。下面是边肖整理的一些关于小学辅导员事迹的相关资料，供大家参考。
小学辅导员事迹1
首先，高度重视，精心组织4月初，我们向校大队部提交了《迎绿色世博，创和谐自然，建美好家园主题活动方案》。大队部很重视，全中队师生都参加了这次活动。
第二，加强宣传，营造氛围
为了营造浓厚的环保、经济的教育氛围，突出本次活动的教育特色，中队在教室布置了“欢迎来到绿色世博，创造和谐与自然，共建美好家园”的宣传口号，并利用中队宣传园向队员们进行宣传。它还充分利用晨会、团队活动、综合实践活动和黑板报宣传阵地对团队成员进行环保教育，营造环保和节约教育的氛围，增强他们参与环保和节约的意识。
第三，狠抓落实，突出成效
为了突出“热爱自然”的环保和节约活动，体现对未成年人的思想道德教育，中队从实际出发，紧紧围绕环保和节约教育主题，广泛深入地开展了生动活泼、丰富多彩的实践活动。
1.节约资源从四个一做起
为了教育团队成员树立节约意识，倡导节约文化，培养良好的节约习惯，我们团队在课堂上宣读了“节约资源四个一”的提案，希望团队成员从身边的小事做起，积极行动，努力成为节约资源的先锋。队员们根据自己的兴趣爱好，选出了“一滴水”、“一力”、“一纸”、“一粒米”四个团队，自由组合。组合后，选出组长。各小组分别对水、电、纸、食物的浪费情况进行调查，查看与自己选择的调查内容相关的社会生活中存在哪些浪费现象，并将发现的现象及时向组长汇报，组长应及时做好书面记录。通过调查，他们发现学校和家庭的水、电、纸的浪费非常严重。有的同学故意开着水龙头，有的同学开着厕所水龙头就走了，电也是。有时教室是空的，但所有的灯都亮着。至于纸张，每天都有大量的书被扔进学校的垃圾箱。为了调查食物浪费的情况，小组成员在放学后随机采访了学生的父母。经过采访，他们发现学生挑食，不喜欢的食物都扔掉了。为了引起团队成员的注意，我们还举行了一个小组讨论。
2.与你的心相连，与绿色同行
为了让团队成员更好地了解环境保护的重要性，感受党和政府对环境保护的重视，我们开展了“环境保护调查活动”。在活动中，队员们见证了种植和保护绿色带来的新气象，污染控制给人们带来的好处，以及人们环境意识和行为的根本变化，增强了队员们对环境教育和保护的信心。为此，我们举办了“环保易”活动，要求广大队员从“回收废旧电池”、“拒绝使用塑料袋、使用布袋”、“少用钢笔、多用钢笔”等小事做起，做环保小卫士。
地球是人类的共同家园。随着地球变得越来越热，环境保护和养护已经成为一个非常重要的问题，国家和社会都非常重视。加强环境保护教育，培养节约意识，已成为小学生道德教育的重要组成部分。通过运输
通过多年在少先队的研究和实践，* * *拥有一套丰富的感性认识和理性认识。她认为少先队工作是一项系统工程，是一项“优质工程”，少先队基础设施的基础是建设“优质工程”的基础。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善了少先队的组织队伍建设、制度建设和岗位建设，确保了少先队各项工作在质和量上实现了新的飞跃。在组织团队建设方面，完善了“少年团、年级旅、中队、班”四级管理网络，创新实施了“实习年级旅辅导员”、“助理辅导员”制度。选拔优秀的共青团教师充实各年级的旅、中、小分队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，充分发挥“带领全队”的优势，丰富和激活各级组织团队的力量。老石油、有专业特长的学生家长、各界名人也被聘为“校外辅导员”，优化了辅导员队伍的知识结构和年龄结构。到目前为止，学校的鲜少军团已经雇佣了62名“校外辅导员”，中队已经雇佣了200多名“校外辅导员”。特别是聘请了中宣部心理学教授和中国工程院院士来我校进行辅导。
制度建设方面，按照《山东省少先队工作规范化学校评估标准》，对原少先队制度进行了完善和修订，形成了以“日常工作”、“岗位管理”、“团队建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的机构管理体系。二十四条规章制度建立了少先队工作的基本框架。岗位建设方面，在原有“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“失物招领处”、“金星鼓队”、“旅委办”、“手拉手基础”、“少先队队室”等岗位的基础上，增加了“红领巾电子队报”、“《齐鲁少年》阅报栏”两个岗位