下面是范文网小编分享的少先队辅导员先进事迹共3篇(优秀少先队辅导员事迹)，欢迎参阅。
少先队辅导员先进事迹共1
十佳少先队辅导员先进事迹材料 从事少先队工作几年来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育着这些幼小的雏鹰。我在少先队的工作中不断地努力使少先队充满生机和活力，成为了少先队的一面旗帜，先后被评为学区优秀辅导员、旗级优秀班主任。
一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基
通过几年的少先队工作实践，我认为，少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，少先队各项工作在质和量方面有了保证。在组织队伍建设方面，完善了“学校大队、年级中队、小队”三级管理网络。辅导员和队员订阅了《辅导员》、《少先队活动》等专业书刊，丰富学校辅导员队伍的经验和专业化。
二、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”
“体验教育”活动是全国第四次少代会提出的少先队教育主题，我根据少先队员的身心特点和生活学习环境，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动：1、在家庭体验责任和艰辛。组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁的房间最美丽”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员给予了鼓励，使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，提高了自理能力和动手能力。2、在学校体验规范和合作。通过开展“学《规范》、守规则见行动”等活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果；为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，我采用了全班学生轮流值日，学生们都特别积极。我利用队会活动课对学生进行指导、交流，针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。在值日中值日生要去管理别人，那就得以身作则。实践证明：那些学习差的学生，在值日中不仅自己严格的遵守纪律，而且表现出较强的工作能力。通过这种方式，激励学生们更加热爱自己的班集体。
此外，还开展了丰富多彩的假日小活动。如：打扫“门前一条街”、“考察家乡空气受污染的原因及危害”、“好书伴我成长”、“手抄小报评比”等为主体的综合实践活动。
三、创新实践，培育英才，让雏鹰展翅翱翔
作为一名少先队辅导员，我深深的体会到“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有积极参加活动才能热爱组织、提高技能。我始终坚信每一个学生都是一块金子、一片土地，我们必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在活动中成长。为此，我坚持抓好基层小队的管理创新。一方面，搞好小队的优化组建。小队是少先队集体生活最小的细胞，只有把小队活动搞活，才能调动每一名少先队员的积极性。将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生更是关心、爱护。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了少先队员的凝聚力和向心力。另一方面，积极优化班级环境建设。班级建设就是从班级环境创设开始的，主要以活泼的形式，积极健康的内容，把对学生的思想道德教育寓于可感知的情景中，让学生从加入班级的第一天起，就产生一种愉悦感，逐渐形成认同感进而影响日常的思想行为。为了让学生感觉“自己是中队的主人，中队是自己的家”，我就放手让队员们自己设计、布置教室环境，营造富有激励、挑战的班级气氛。
四、播撒爱心、倾注真情
常说，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，我会无声捡起来；工具摆放不整齐，我会轻轻地放到合适的位置，用无声的语言去感召学生。朋友般的师生关系使我赢得了少先队员们的信任，去年，我班的石峰同学的父母在一次意外的车祸中双双身亡，这意外的打击使本来胆小、脆弱的石峰同学变得更加沉默寡言，意志消沉。我立即组织队干部成立了“爱心小组”，让同学们从生活、学习和活动中关心、帮助石峰同学，在学校统一定做校服时，为石峰同学申请免费定做了一套服装，并鼓励他要坚强、自立。从学习、生活上给予她无微不至的关怀，使她感受到集体的温暖和亲情。在同学与老师的关心、帮助下，石峰同学的学习不断进步，笑容也逐渐在他的脸上展现出来。。
少先队辅导员先进事迹共2
少先队辅导员先进事迹
演集镇雪枫中学王晓丽
1996年参加工作以来，我一直工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：
一、“爱”是我工作的源动力。
热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。
二、在中队开展丰富多样的少先队活动。
我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，军训比赛、合唱展示、运动会训练??无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演、艺术节??使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。
三、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
四、构建合理可行的中队制度
俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度---班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。 少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我连救出一身本领;少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。
优秀少先队辅导员先进事迹
演集镇雪枫中学王晓丽
2015年6月
少先队辅导员先进事迹共3
少先队辅导员先进事迹简介
我叫闫占花，2005年9月参加工作，大学本科学历，任教延安职业技术学院附属小学，现任少先队辅导员。少先队工作是一项繁杂、琐碎的工作，在平凡的岗位上我努力过努，也因此而收获不少，因为孩子是我心中的希望，我总是抱着“一分耕耘，一分收获”的态度尽心尽力，带领队员开展丰富多彩的活动。从事少先队工作几年来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。
根据我校德育工作的要求，联系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。认真完成上级布置的任务和积极参加各项少先队活动。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。
在几年的少先队工作中我学会了很多，同时也积累了很多经验；少先队工作也取得了一定的成绩。要做一个优秀的少先队辅导员我主要从如下四个方面来展开工作：
一、为人师表，率先垂范
辅导员工作是塑造队员灵魂的工作，辅导员对创设良好的集体，全面提高队员素质，陶冶队员情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，辅导员接触队员的时间最长，开展的教育活动最多，对队员的影响最大，在队员面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名辅导员，在工作中，率先垂范。如：要求队员讲文明礼貌，我首先要尊重每一位队员，教育他们热爱劳动，每次全校大清洁都和队员一起打扫；教育队员搞好团结，我首先做到与科任教师、全体队员搞好团结；和队员交知心朋友；在学习上，要求队员书写认真，我在板书时首先做到书写规范认真。这样，自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了队员们的爱戴。
二、建立全体少先队干部轮流值日制度，培养自育能力 值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，我发现这样下去只能是好的队员好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养队员自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全体队员轮流值日后，队员表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等，这样每个队员都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养队员独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的队员，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。
三、重视与家长的联系，双向管好孩子 孩子的进步，集体的成长，离不开辅导员，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，通过交流更能了解孩子。双向管理学生主要采取召开家长会，主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，了解实施素质教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、经验。这一学年，我们总共召开了两次家长会。家长会上，我总是不厌其烦的给每位家长介绍他们的子女在学校里的表现。往往一圈下来，嗓子都哑了，但家长的热情，家长对于子女的关心让我感动，就算再累也值得，同时也感觉到了自己肩上任务的沉重。
四、重视各项比赛，增强中队的凝聚力
竞争是检验凝聚力情况的最好方法。2009年我校首届小学生运动会，由于时间紧迫，我采取小组分工，由小组长带领组员在课余训练。我们的队员在教学楼周围的空地上认真的练习着各类节目。看到那一幕，我非常感动。队员们的训练一直坚持到比赛那一天，效果相当好。
总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，我自豪；献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩。
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优秀少先队辅导员先进事迹材料（共3篇）