修建工程应用文写作
修建工程应用文写作是修建类高职学生的归纳文化本质课程之一。以杰出育人功用为主线；为进步修建类高职各专业人才的作业本质服务；为未来的求职和作业服务。
修建施工应用文是工程项目建设中不行短少的一项要害作业。编撰修建施工应用文，首先要了解修建施工应用文各文种的格局，做到格局契合标准。言语要精确、简明、得当。
编撰技能交底文件时，要注意内容翔实，针对性要强，可操作性要强，一起要注意运用浅显的言语，明晰叙述技能操作进程和细节。
施工日志的编撰，运用简练的言语，重视整个施工阶段有关施工活动和现场状况改变的完好而又实在的归纳性记载。
工程改变单编撰时应写明工程改变的要求及原因，格局要标准，言语要得当。 我经过本课程的学习，培育了我杰出的思想质量，全面提高我的归纳文化本质；培育了我的'白话与书面语的表达才能；全面进步了我的习惯作业需求，处理实际问题的作业才能；以及培育了我终身学习、持续发展的才能，并为我全面进步归纳本质供给必备条件。
修建工程应用文写作是根据作业进程从头构建了修建应用文写作教育内容，满意各专业人才培育方针要求，习惯社会发展需要。以“必需、够用”为准则从头构建了写作课程系统和教育内容系统；以及以作业才能和本质培育为要点，拟定与各专业相习惯的修建应用文写作教育要求，到达共性与特性相结合。 充沛进行校外作业、企业查询，了解社会需求
有针对性地满意相关作业岗位对学生常识、才能、本质的要求，实在服务于各专业的人才培育方针，共性与特性模块相结合
修建工程应用文写作是以学生为主体，以实践操练培育学生写作技能为主导，以专业岗位作业需求设置“模块”，表现作业岗位和才能培育的要求。一起为学生可持续发展奠定根底。
修建施工应用文是工程项目建设中不行短少的一项要害作业。编撰修建施工应用文，首先要了解修建施工应用文各文种的格局，做到格局契合标准。言语要精确、简明、得当。
编撰技能交底文件时，要注意内容翔实，针对性要强，可操作性要强，一起要注意运用浅显的言语，明晰叙述技能操作进程和细节。
施工日志的编撰，运用简练的言语，重视整个施工阶段有关施工活动和现场状况改变的完好而又实在的归纳性记载。
工程改变单编撰时应写明工程改变的要求及原因，格局要标准，言语要得当。