幼儿园小班数学课件教案小兔家的宅院
活动方针：
1、测验将物体按必定的规则排序，开始体会按规则排序的美感。
2、在教师的启示下，乐意进行考虑。
3、喜欢参与活动，体会活动的趣味。
经历预备：幼儿已有一行的按规则排序的经历；
物质预备：幼儿用书人手一份。小兔子家宅院的场景。
活动进程：
一、小兔的新家。
（1）教师带领幼儿来到安置好的小兔子家宅院里。
（2）教师：小兔搬新家了，这两天正忙着装修呢！瞧，宅院里的地砖才铺了几块还没铺好，我来帮帮他吧！
二、按规则铺地砖。
（1）师幼调查按逐个规则摆放不完全的'地砖，说出地砖的摆放规则：一块红一块绿，一块红一块绿……启示幼儿考虑接下去应该怎样铺呢？
（2）引导幼儿从不同的方向调查并测验接下去铺地砖，别离问询幼儿是怎么铺地砖的。
三、按一二规则砌围墙。
（1）师生一起调查垒墙的砖块形状（长方形、半圆形）并评论围墙的摆放方式。
（2）引导幼儿按一块半圆形两块长方形来砌围墙，请单个小朋友先试一试，引导幼儿调查并查看他所砌的围墙是否正确。
（3）师幼再次测验按规则把小兔喜欢的围墙砌好，师幼一起查看自己所砌的围墙是否按规则摆放。
四、游戏《找朋友》。
（1）教师：小兔院里的地砖和围墙都装修好了，小兔可快乐呢，它非常感谢咱们，约请咱们和它一块儿跳一个找朋友的舞蹈。
（2）带领幼儿跟着音乐，与伙伴、教师一起玩游戏——找朋友。 在活动区中为幼儿供给各种资料，退让幼儿有规则的排序或装修花边。
反思：
在环节设置上，我采用了由浅入深，层层递进的办法。整个活动我以小兔造了新房子为头绪，层层打开，孩子们在整个活动中注意力会集，精力也比较丰满。活动内容挑选契合他们的生活经历和认知水平；活动中能招引幼儿的注意力，不过在活动中仍是有点缺乏，便是我供给的典范图形是相同的，这让许多幼儿缺少了考虑的时机，大都在仿照教师的典范。