下面是范文网小编整理的有关掌声的日记范文5篇 掌声日记作文，供大家品鉴。
有关掌声的日记范文1
我们的一生都听到过许许多多的掌声，有的是给自己掌声，有的是对别人赞美的掌声，还有的是给那些迷茫不知方向的人们的鼓励的掌声，让他们不迷茫，知道方向……今天就让我们来看看这些有魔力的掌声吧。
这是一个关于“掌声”的游戏。游戏规则：首先要让一名探索者到门外等着，接着老师拿着红心卡片随意藏在教室的一个角落，然后让探索者进来找红心卡片。只要他离卡片近时，我们就大声拍手;当离卡片远时就小声拍手，最终找到卡片为胜。但是不许动嘴，否则视为犯规。
了解了规则就开始吧!第一轮是唐茜当“探索者”，老师把红心卡片藏到了一块抹布下，她刚进来时信心满满，一下子就走到了那里，我们开心得不得了，结果她并不是在抹布那里找，而是在一旁的书里找，我们见状掌声也变得越来越小，可是她还在那里找，就像听不见似的，我真恨不得上去打她一下，对她说：“你怎么这么笨呢?就在抹布下面了。”可是我只能干看着不能说话，真是心急如焚呀，好在没一会儿她就找到了卡片，我们如释重负。
虽然游戏结束了，但我却从中明白了一些道理：掌声是有魔力的，它不仅是送给优秀的人，同样可以让失败的人明确方向，努力前行。
有关掌声的日记范文2
“兴趣是最好的老师”这句是爱因斯坦的名言，我觉得很有道理。五岁开始学习钢琴的我对弹琴这件事可是感触颇深呢。
钢琴是一种西洋乐器，弹起来声音非常动听，但是每天枯燥的练琴，让我慢慢地失去了刚开始学琴时的那种热度。
一个周末，我的钢琴老师孟老师在钢琴教室里举办了一场汇报演出。
汇报演出上，前面几位同学弹出的曲子悠扬婉转、美妙动听，大家听完都情不自禁地鼓起掌来。我心里暗暗地想：我弹完了也会有人给我鼓掌吗?终于轮到我上台表演了，我有些紧张地来到钢琴前坐下，我甚至能听到自己“砰砰砰”的心跳声。我尽力地平复心情，深呼吸，开始演奏我练习了多日的曲目《小步舞曲》，当我的双手在琴键上开始跳跃，音符从指尖流泻而出的时候，我早已忘记了紧张，仿佛全世界只剩下钢琴和我。
一曲终了，教室里十分寂静，正当我胡思乱想的时候，忽然，“哗、哗、哗……”台下传来了一阵热烈的掌声。我往台下望去，大家都在用力地为我鼓掌，孟老师和妈妈的脸上也挂着欣慰的.笑容。我深深地给大家鞠了一躬，带着满心的喜悦走下台来。
每当我练琴累了的时候，脑海里总能想起那天的掌声，那掌声让我拥有了成功的喜悦和感动，是永远激励我前进的动力。
有关掌声的日记范文3
“耳朵里塞着小喇叭，躲在被窝里看漫画，虽然我还在象牙塔……”每当我哼起《酸酸甜甜就是我》时，脑海里总会浮现出我人生中第一次获得的掌声。
记得幼儿时，我是个沉默的人，不想说话，所以朋友很少。而老师很担心，为了让我“学会”说话，特地举行了我喜欢的故事大赛。(我毕业后才知道)
那一天，老师宣布了这个大赛，并让我们准备好故事，明天举行。
我回家后，兴致勃勃地选了许多故事，最终选中了《龟兔赛跑》《海的女儿》和《狐假虎威》这三个故事，还将它们背得滚瓜烂熟、一字不差。
第二天，我信心满满地走上讲台，开始讲述《龟兔赛跑》，我生动地说着，形象地做着动作，乌龟的谦虚，兔子的自大，被我一一表达出来。从大家的表情不难看出，他们被迷住了。到《海的女儿》了，我深情地诉说人鱼和王子的故事，仿佛我变成了一位小教主。最后是《狐假虎威》，我向大家描绘狐狸的狡猾，老虎的愚笨。他们都被我绘声绘色的演说逗笑了。等我说完了，整个教室里充满掌声，经久不息。我激动地涨红了脸，兴奋不已。
下课后，许多赞美的礼物像潮水向我涌来。于是，从那天起，我开始活泼开朗起来。
有关掌声的日记范文4
在人生的路途中，我们办一件事通过努力成功了。会从心里为自己喝彩应为这是人的以种本能。可是当别人成功时，你是否也有过真心实意的为他喝彩?
当你开心时，你也希望有人来分享你的快乐。可是如果你和某个人之间的比赛你输了，你会不会真心实意的祝贺他。也许你的心中会有一些遗憾，会有些不开心。如果这样你倒不如试着去和他一起分享成功的喜悦，这是种美德。
你有为别人喝彩过吗?那是发自内心的喝彩吗?在这个五彩缤纷的世界里，其实有很多的事情值得你去为别人喝彩。
为别人喝彩，其实就是在激励别人，让别人进步。“送人玫瑰，手有余香”，虽然我们没有送给别人什么实在的东西，但是，别忘了，我们给了别人精神上的鼓励，这比物质上的嘉奖更有意义。为别人喝彩，也是在为自己喝彩，我们也受到了激励，如果别人做了什么好事，我们可以学习;别人做错了什么事情，我们还可以反省一下，看看自己有没有这样的错误。为别人喝彩，即是在尊重别人，也是在尊重自己。
有关掌声的日记范文5
相信我们每个人在生活中都听到过掌声。表演结束时，掌声是对演员们的赞许;演讲结束时，掌声是对演讲人的肯定;玩游戏时，掌声是对人的鼓励，今天我终于体会到了掌声的魔力。
游戏的规则是先挑选一位“探索者”让他先离开教室，然后老师把一张红心卡片藏在教室的某一处。藏好之后，让“探索者”走进来寻找卡片，同学们要用掌声来帮助“探索者”，最后找到卡片，即为胜利。
第一个上台的是苏晋城。苏晋城依依不舍地离开了座位到了门外，老师小心地把红心卡片放到了自己的书里，然后大声说：“进来吧!”“探索者”立马开始寻找红心卡片，他先走到了张兆博的旁边，全班似乎都变成了蚂蚁的世界，一下子都鸦雀无声了，这声音好像在对他说：“不在这里，再去别的地方找。”这时“探索者”向四处望了望，立马走向老师，这时掌声如排山倒海一般，好像在和他说：“就在这里，就在这里。”在这一刹那，张兆博急得都开始打墙了，好在“探索者”在张兆博的指引下，成功找到了红心卡片。
我忽然明白了，原来掌声真的是有魔力的，它传播的是肯定，是赞许，是喝彩，也是鼓励。