下面是范文网小编收集的幼儿园大班的科学教案2017【3篇】,欢迎参阅。
幼儿园大班的科学教案20171
活动目标:
1、学习用轮廓线表现蚂蚁的结构,并通过头和身体的方位变化表现蚂蚁的各种动态。
2、创造性地想象蚂蚁过冬的有趣情景,培养幼儿对自然现象探究的兴趣。
活动准备:
1、幼儿每人一张“蚂蚁的家”、红黑蓝三色粗细笔。
2、欣赏作品三张:蚂蚁搬花生、蚂蚁宴会、蚁后生宝宝。
3、展示板背景:蚂蚁过冬。
活动过程:
一、导人情景
冬天到了,北风呼呼地吹,动物们开始准备过冬了。每种动物都有自己过冬的好办法。今天我们来做地下考察队,一起走到地下去访问小蚂蚁。
二、欣赏讨论
1、出示背景“蚂蚁过冬”。
小蚂蚁的家在地下的洞里,一个蚂蚁洞有许多洞穴,四通八达,进出非常方便。现在,我们一起走进小蚂蚁的家里去看一看,好吗?
2、打开一号家。
这是一群工蚁的家,工蚁们在干什么呢?(工蚁们在搬一颗花生)小蚂蚁搬的花生怎么这么大?(因为我们人很大,看上去这颗花生很小,可是小蚂蚁很小,看上去这颗花生很大)这么大一颗花生,工蚁们是怎么搬的呢?(有的用头顶,有的躺在地上用力推,还有的用手拉)你认为哪个工蚁用的力气最大?(用头顶的工蚁)(教师边演示边提问)蚂蚁的身体哪一部分不是用图形来画的?(身体部分是用弯弯曲曲的线来画的)蚂蚁有三对足,第一对足是从头和身体连着的地方长出来的,就像人的手一样;第二对足是从腰间长出来的;第三对足是从身体下面长出来的。腿是笔直的吗?(弯弯的,前腿朝后弯,后腿朝前弯。)大家一起用力气,这群勤劳的工蚁从秋天开始搬食物,除了搬花生还可以搬什么呢?(蛋糕屑、小米粒、玉米粒、小虫子等)现在家里的食物堆得满满的,足够蚂蚁们吃上一个冬天了。
3、打开二号家。
这是一群兵蚁的家,兵蚁们正在举行宴会,它们是怎样开宴会的呢?(它们坐在桌子边,有的蚂蚁举起酒杯,有的在喝酒)坐着的蚂蚁和站着的有什么不一样呢?(坐着的蚂蚁第二段身体应该弯弯的,站着的是平平的)(演示头和第一段身体)画第二段身体老师也觉得有点难,该怎么画小蚂蚁才会坐下呢?(幼儿:该把身体横过来画)兵蚁的家里真热闹。
4、打开三号洞穴。
蚁后生小宝宝了,蚂蚁家族又添了许多新成员,蚂蚁刚出生,蚁后正在照顾小宝宝呢!蚁后、蚂蚁过冬。
幼儿园大班的科学教案20172
活动目标:
1、幼儿了解与生活密切相关的锁,知道一把钥匙开一把锁,有兴趣尝试开锁方法。
2、幼儿能较清晰地用语言表达自己的操作过程。
3、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
活动准备:
各类锁、小房子、小动物、挂锁内部结构图片。
活动过程:
一、出示锁激起兴趣
师:这是什么?你们有没有见过锁?在哪儿见过锁?
幼:见过。
(1)在家里的橱门上有锁。
(2)抽屉上有锁。
(3)家里的门上有锁。
(4)妈妈的单位里有锁。
师:妈妈的单位里什么地方有锁?
幼:单位里的保险箱上有锁。
师:为什么要用锁?
幼:(1)如果没有锁,小偷就会来偷东西了。
(2)如果没有锁,我家的钱都要给别人偷走了。
二、尝试开锁
1、师:你们开过锁吗?是不是想试一试?
幼儿尝试开锁。
(许多幼儿虽然见过锁,却未试过开锁,一开始幼儿拿了钥匙和锁以后,反复观察寻找钥匙可插入的地方,找到锁眼后,又尝试着把钥匙插入其中,正正反反试了好几次后开始旋转钥匙,试图打开锁。有的幼儿在多次的尝试后仍未打开锁,即求助老师或是同伴。教师引导已打开锁的幼儿再锁上锁,反复多开几次。鼓励已成功开锁的幼儿去教有困难的同伴,大约3分钟后,所有的幼儿都打开了手中的锁。)
2、交流。
师:你们都打开了吗?你们是怎么开锁的?
幼:我拿钥匙放到洞洞里去。
师:洞洞应该叫什么?(丰富词汇:锁眼)钥匙是放进锁眼的吗?有没有更合适的词?(纠正用词:插入)
幼儿园大班的科学教案20173
活动目标:
1、探索用各种方法将长方形剪成长条,发现长度发生的变化。
2、了解过期报纸的用处,体会废物利用的意义。
活动准备:
报纸、双面胶、纸篓、剪刀、黑板架。
活动过程:
一、我们爱看报纸
1、这是报纸。谁喜欢看报纸?(了解喜欢看报纸的人很多)
2、我们知道哪些报纸的名字(或“你能叫出什么报纸的名字”)?
3、为什么人们喜欢看报纸?在报纸上可以看到什么?(报纸可以让我们知道许多事情)
二、过期的报纸很好玩
1、交流:这些报纸看完之后,有什么用?
2、用报纸可以玩吗?怎么玩?(折纸等)
3、操作:报纸有许多种玩法,试一试卷一个望远镜,单筒双筒都行。
三、剪报纸
(一)第一次操作尝试
现在我们换一种玩法,就是剪报纸,比一比,看谁剪得最长?
(1)仔细看看,这张报纸从哪里剪的一根纸条会比较长呢?试一试。
(2)把自己剪的纸条挂在黑板的双面胶上:比一比谁剪的比较长?
(二)商讨
(1)报纸的长边和宽边哪一边剪得长?
(2)还能从哪里可以剪出比这两条边更长的纸条?
(3)把长边和宽边连在一起剪,而且不断掉,会不会更长呢?
(三)第二次操作尝试
1、教师将长的纸条一一展示出来,并鼓励幼儿反复尝试,越剪越长。
2、交流各自用的好方法(例:从外往里一圈连一圈地剪,一正一反不剪到底地剪直线等)。
3、发现小小的报纸居然可以剪出那么长的纸条,而且剪出长纸条的方法有许多。
四、团报纸
1、演示团纸团:现在有好多纸屑,看我来整理一下,我是怎样整理的?(发现教师整理成一个小纸团)
2、大家来团个纸球试一试(要团得紧一些,最后用玻璃胶封住)。3.用纸球投篮,大的投进大箩筐,小的投进小箩筐。
五、延伸
利用报纸还能做什么游戏?(如:比一比怎样不用手和粘连物使报纸在胸前不掉落。