第1篇：调研报告样本
大学生兼职状况调研的
终期报告
夏佳霖周丽珍
胡梁霞郑芬
王亚娟----以绍兴文理学院为例
【摘要】本文以绍兴文理学院在校大学生为研究主体，旨在研究大学生兼职的基本状况及相关内容。在整个调查过程中，研究人员综合采取了问卷调查、访谈以及实地考察等形式进行了调研活动。本次调查内容主要涉及兼职的必要性、是否有过兼职及年级的分布状况 、兼职的目的及收获、老师家长的态度及建议、兼职与学习的关系、兼职时间安排和收入状况以及兼职的途径及安全问题。本文对结果进行逐一分析，最终得出:大学生兼职要目的明确，谨慎兼职类型的选择，工作学业两平衡，有安全和法律意识，不畏艰苦，在兼职中收获和成长！
【关键词】绍兴文理学院大学生兼职原因探究
【正文】时代的潮流冲击着一切，昔日宁静的大学校园亦不例外。象牙塔的纯粹以及“教室.食堂.宿舍.图书馆”的四点一线的单调重复的生活已不能满足21世纪激情洋溢的大学生。兼职，凭着诸多优点，已成为一种深受大学生追崇的课余实践生活。毫无疑问，市场经济的触角的伸展之广泛透彻，就业竞争日趋严峻，传统学习观念的众多局限性，大学生分配制度的改革以及大学生自我认识及责任感的加强最终使得在校大学生加入兼职打工队伍这一现象日渐普遍。那么不论是为了缓解家庭压力还是为了早日适应社会，提高他日就业砝码。兼职的的确确成为大学生生活的有机组成部分，是一种必须受重视的现象。不管你有无做过兼职，你眼下都存在一条漫漫兼职路。这条路，我们该怎么走，走向何方呢？在兼职过程中，我们难免会遇到许多问题与困难，在选择时，我们大学生会不知所措。为了便于我们大学生根据个人情况考虑是否兼职，如何选择及更好地兼职，我组成员试图了解并掌握我校大学生兼职状况及一些特征，从而给绍兴文理学院大学生一些有建设性的建议与参考。
我组调查过程如下:
1.小组成员大致了解.对比课题，讨论确定课题名称。
2.收集整理相关的文献资料。
3.各成员阅读相关的资料。
4.设计.分发.整理调查问卷。
5.采访相关人员，并记录内容。
6.咨询学长学姐，实地考察。
7.总结成果，制作PPT。
8.上交中期报告。
9.各小组成员写个人报告小结。
10.整理成果，深入探讨，撰写终期调研报告(论文)
我小组采取的调查方式为：
问卷调查，采访（包括院党委书记，辅导员，校勤工助学部负责人，曾兼职过的在校大学生及雇主老板），咨询学长学姐和实地考察。问卷调查情况：我们共打印120份问卷，发出120份，回收118份，回收率%。其中112份为有效卷，6份因未填满或未认真填写而视为无效。调查对象涵盖了绍兴文理学院12个学院三个年级男女生。（其中大一女生52人，男生20人；大二女生7人，男生12人；大三女生14人，男生7人参与我们的调查。问卷共设18个问题。）
调查结果展示与分析：
1.从有无必要兼职一题来看，%的大学生认为兼职很有必要，%的同学认为兼职可有可无，仅%的大学生认为没必要兼职。而在认为兼职可有可无的同学中，大二，尤其是大三的大学生占的比重较大。
由调查结果知，基本上的大学生都不排斥兼职。这是由兼职的本质与优点决定的。那么高年级同学之所以认为兼职有必要，与他们已着手为自己的就业考虑与人生定位愈发明确有关。每个人有自己适合的路，兼职能否在其中作出恭献因人而异。
2.从有无兼职经历来看，57%的同学在大学期间做过兼职，%的同学没有做过兼职，%的同学在大学期间做过兼职。各年级做过兼职的百分比为:大一%，大二%，大三%。
可见，越来越多的大学生会加入兼职的队伍。兼职作为大学的一门必修课，有它绝对的益处及吸引力。当然，做过并不意味着就绝对性地证明兼职非常好。调查过程中并不缺乏试一次之后便不再考虑的例子，这便与兼职的目的与收获有很大关系。
3.如何使你的兼职之旅过的十分有意义，在学校与社会这个二元化世界里，你不后悔成为一打工大学生呢？这是个挑战。但它由兼职的目的.兼职的收获以及兼职所获收入用途有关。数据显示，32%的同学是为了培养个人能力，提高实践水平而兼职的;27%的同学是为了赚取收入，减轻家庭负担;22%的同学是为了增长见识;17%的同学则是为未来的就业做准备，获取一定的工作经验。从兼职收获看:%的大学生觉得通过兼职获取了工作经验，丰富了人生阅历。%的大学生认为通过兼职个人实践能力有了巨大提高。%的大学生觉得兼职提高了自己的消费水平，交到了朋友。%的同学收获了其他。同时，在显示兼职所获收入用途中，%的同学作为自己额外的零花钱，%的同学则将钱作为生活费，减轻家庭负担，为满足自己一个长久愿望，交往朋朋友(包括恋爱)所占比例分别为%.%。
由此可得出，绝大部分同学兼职目的明确。更重要的是，他们的目的最终都是上进，能提高自己综合能力的。就收获而言，实实在在的工资是重要的，同时，交往能力.实践能力.吃苦的能力的提高也十分明显。许多同学原本的一维思考(即想得到什么就收获什么)已被打破，因为收获是多方面的，更有些是一开始预想不到的。目的明确的兼职，你才会有丰硕的收获，我们认为，从大流的去兼职并不可取。再者，理性处理兼职所得是主流亦是我们推崇的，肆意挥霍父母的血汗钱可耻，随意乱花兼职所得同样不可取。而谈恋爱的同学也可考虑兼职。
4.在整个兼职环中，家长，老师，学校亦对大学生有许多看法。56％的家长支持大学生兼职，而35％的家长不过问，也有9％的家长是比较理性的对待孩子兼职一事的，他们选择给孩子自主权。这并不排除家长否定的理由，经我们总结：
一、他们认为大学生应该以学习为主，兼职会影响成绩。
二、如今家庭较为富裕，若孩子为赚钱而兼职，没有必要。
三、社会不稳定因素太多，孩子在兼职过程中的安全问题令人担心。而从老师与学校考虑，他们亦
强调上述
一、三两点，同时认为兼职无疑能锻炼大学生多方面能力，提高其综合素质，但他们希望大学生在兼职过程中考虑法律问题与安全问题，并将兼职内容与自己所学的专业挂钩，进正规企业做兼职等等，永远不要忘记大学生活，依旧以学习为主。
5.那大学生的反馈如何呢？问及“你觉得兼职会影响学业吗？”时，%的同学认为兼职或多或少会影响学习，%同学认为肯定会有影响，15%的同学认为完全没有影响。而在调查当兼职与上课时间冲突时所做选择一题中，％的同学选择逃课去做兼职，％的同学选择放弃兼职，%的同学不一定。
明显，大学生兼职存在的问题还是有的。兼职与学习间的不可忽视的矛盾冲击便是其一。而学生自身也认同这种观点。就业压力的不断增大和立竿见影的兼职收入使得大学生把目光指向了兼职工作，而且部分大学生把兼职目的指向了“钱”，使兼职更加商业化。这样在大学生中助长了一种思想“60分万岁”、“功不在深，能抄就行”等等。逃课去做兼职，因兼职而弃专业学习不顾的现象并不少见。我们在采访中发现，许多同学认为社会实践能力远远高于书本上所学的知识，所以他们会选择逃课或不完成作业。到底那种安排是合理的？有经验的学长学姐及校领导认为，大学生还是应以学习为主，调节好兼职与学习的关系，不要本末倒置，四年的大学时光因兼职而浪费，得不偿失。
6.大学生兼职时间安排与兼职收入的状况也影响大学生参与兼职的能动性与积极性。数据显示，%的大学生选择在周
六、周日兼职，%的大学生会在寒暑假兼职，根据课余情况而定，节假日或周一至周五去兼职的百分比分别为%、%、%。同时53%的大学生平均每周兼职5小时以下，28%的大学生平均每周兼职5-10小时。10-15小时，15小时以上所占百分比分别为12%、7%。大学生平均每月收入数据显示，200元以下的占%，200-350元的占%，随着兼职月收入增高，其相应百分比不断减少，令人惊讶的是，650元以上所占百分比为%，很具独特性。
由此分析，绝大部分同学将兼职时间安排在周六周日和寒暑假，平均每周兼职时间为0~10小时。所谓实践出真知，这样的时间安排是较为合理的。而从收入来看，大学生平均每月兼职收入聚集在200元以下到350元。希望大学生对兼职高收入的想法有所质疑，不要太乐观，毕竟，我们只能选择耗时少的工作，且我们的工作技能与经验有限。当然，我们不否认有部分同学月收入很高，这与他们选择的兼职类型和所投入的时间精力有着必然联系。我们还想强调，是金子，终会发光，是真材实料，就会得到认可与重用。
7.获得兼职的途径多样，但途径选择不当有时会引起一些问题，这在一定程度上影响着兼职的类型及范围。数据显示，大部分同学通过校园海报，广告或老师，同学介绍找到工作。也有部分同学通过专门中介机构.社团.网络等途径获得。采访得出，海报.广告以及一些中介机构的媒介常常导致大学生受骗，因老乡介绍，网络介绍等途径也存在很多安全隐患。调查数据显示，%的大学生有过受骗经历。并且，在“受骗后采取的措施”一题中，%的同学选择忍心吞声，自认倒霉，尽%的大学生选择与当事人或领导联系，向有关部门投诉。故就兼职类型及范围而言，大学生选择在校勤工助学.做家教.发传单.促销.餐饮服务及其他，类型较为单一。
据此分析，得出以下结论:大学生在寻找兼职时，要学会辨别真假广告，不要被利益丰厚的幌子蒙蔽了双眼，被黑中介所利用。即便是老乡介绍，也要深思熟虑。当权益遭到非法侵害时，求助于法律，维护自身权益。综上我们给出一些建议：1咨询学校的劳动就业服务中心或找正规企业单位或正规中介机构帮忙；
2、查中介资格；
3、签定合同；
4、不要轻信路边招聘信息，拒绝高薪诱惑；
5、不要轻易掏钱；
6、遇到克扣工资情况，及时向劳动部门投诉。
8.在选择兼职类型时，兼职种类的单一与安全性有关。一些领域的兼职工作存在诸多不稳定性，大学生的选择时要谨慎。如家长老师期待的一样，从事家教是大学生（师范类）的首选。在访谈中获知，家教工作时间机动性化较大，社会需求量大，且较为安全。此外诸如促销发传单类工作，工作具有临时性，其专业性，技术含量低，大部分大学生都能胜任，这是以谋生为主要目的的大学生的首选。令人担忧的是，在调查兼职对就业是否有帮助时，有％的大学生认为它对将来就业帮助不大，甚至有％的大学生认为自己的兼职经历对就业毫无帮助。兼职与专业相关度低，未认真规划自己的人生之路，是兼职人群中存在的普遍问题。从事与专业有关的兼职，可以将所学理论知识与实际相结合，学以致用，可以更加成熟专业，打好专业基础，为日后学习工作做准备，还可以较少耗费自己的额外经历，希望大学生考虑兼职与专业有关的方面。
9.在调查中，我们也发现有些同学选择不兼职，他们也有自己的思考。 绍兴文理学院李某列举可自己不做兼职的几点原因。第一.大学生最重要的任务是学习，多学些专业知识才是大学阶段主要矛盾。父母送自己到学校是为了让自己学习，不是一个月赚几百元钱。第二.虽然用人单位在招聘时考虑优远有打工经验的，但大学毕业生是否有足够的专业知识才是根本的矛盾。第三.大学生能找到的兼职工作大多稳定性差.科技含量低且较廉价，去找一份与专业有关的兼职难度大亦不太现实。他说他想通过考研增强自己的竞争力。
小结：在校大学生从事兼职是他们身心全面发展的内在需要，也是就业竞争日益激烈的折射，应当引起学校和社会的重视。就大学生而言，根据个人情况选择是否兼职，端正兼职目的，珍惜兼职所得，通过兼职提高自己的综合能力，增强自信心。通过合法途径寻找工作，合理安排时间，调节好工作与学习间的关系，尽量选择与专业有关的高科技含量的兼职类型，通过兼职这个第二课堂，丰富课余生活，锻炼自身能力，缓解家庭经济压力。同时，增强法律意识，培养鉴别是非能力，谨防受骗，维护自身合法权益。
研究过程中所遇到的问题以及解决方法 ：
问题1 在探究大学生“兼职现象”原因时，分析不够透彻，导致初次设置问卷与采访问题时漏洞百出，无从下手。
解决方法：查阅文献资料，深入探讨，最终分析得出结论
困难2：收集整理文献资料时，因大部分为网上搜索，信息量大，筛选十分不易，组员在搜索一段时间后便头晕脑胀了。
解决方法：听听音乐，加大耐心，仔细查找，不怕辛苦地做下去。
困难3：分发问卷时，遭拒绝或有些同学不认真完成，整理问卷时，过程繁琐，大
一、大
二、大三比例不均匀，男女比例不平衡。
解决方法：笑脸应对拒绝的同学，继续分发，选出无效卷，不怕繁琐，交互工作，你念我记，再多发几次问卷，向大
二、大三学长学姐求助，尽量使比例平衡，采取个别采访。
困难4：采访中，去大型超市好又多跟负责人无法协定时间，去肯德基直接被拒，采访辅导员错过时间，采访院党委书记、副书记时胆量不够大，采访勤工助学部负责人被拒拍照，采访垃圾街老板遇到语言障碍。
解决方法：与好又多服务员聊天，获取一定信息，拍下了肯德基的照片，与辅导员再定
时间，增强自信心，大胆提问，向勤工助学部负责人要相应号码，网站，仔细倾听或问会绍兴话的人。
困难5：制作PPT时遇到技术问题。解决方法：百度及向老师咨询。困难6：照片拍得不好
解决方法：挑时间再拍或将就着用。
困难6：实地考察时路途、时间安排不太顺。
解决方法:重调时间，看站牌问路
困难7讲解PPT前很紧张
解决方法:在恐惧.紧张中前行
困难8：不太了解摘要.关键词和论文的格式.百度时很难确定样本
解决方法：百度.精心筛选去专业论文网，多阅读几篇权威的社会学类的调研论文
获得体会:
1.在设计调查问卷时，要理清思路，重视问题要与被研究人群的特征相结合，在分析时，注意逻辑性。
2.走出校门进行采访与实地探访其实比想象中困难很多，在学校老师与同学更乐意配合，想凭大学生研究某课题为名去调查，你必须先承受一定的压力。
3.目的明确地去做一件事，有规划地去执行，比一头热地去瞎撞要高效得多。
4.庞大的一个课题，需要统筹规划，合理分工，需要每位组员的积极参与，需要大家各抒己见，互帮互助。合作，永远比单刀独马闯天下要高效、容易、完美地多。
5.要学会分析遇到问题的根本所在，会独立思考寻求解决的办法，更要学会向他人请教。切忌遇事便妥协，忌消极悲观。还有，三人行，必有我师。
6.当你带着热情去做某件事，那么再苦再累再繁琐，你都可以克服过去，遭拒绝.遭白眼甚至被赶出来并不可怕，因为我们有探知欲，我们执著着，所以我们不会放弃。
7.交谈是种艺术.掌握一定的技巧可以使彼此谈划更融洽，也利于你获得最有效的信息。
8.根据个人情况，我们对要不要做兼职，如何更好地兼职，如何避免一些在兼职中会出现的问题已有初步了解。
9.自信地.有责任感地去做事，推动你的事业，不要让你的事业推动你。
【参考文献】
1、大学生兼职状况调查报告—以南京地区高校为例[期刊论文]--青年研究2005（0）
2、杨东明.宋华论当代大学生兼职 2007（3）
3、米霞 对高等院校学生兼职状况的思考 [期刊论文]—前沿2004(9)
4、《大学生兼职赚钱七大行业》——读书杂记
5、《中国大学生非常兼职纪实》韩光耀主编 王小慧等著中国画报出版社
6、《大学生兼职指南》庄浪、岳彩碧编现代出版社
7、百度兼职网 百度文献资料搜索库
第2篇：建筑调研报告样本
产品材料调研报告
姓名： 学号： 班级： 指导老师：
1.纯铁 (c
2.钢（碳钢） (%
3.钢（合金钢） (%
4.铸铁 (%
5.纯铝
纯度98%~%，密度小、导电、导热性优良；主要用于科研及制造电容器。
6.铝合金
纯铝强度低，加入合金以提高强度。可分为变形铝合金（1.防锈铝合金：含锰、镁等，不可热处理强化，耐蚀性好，用于制造高耐蚀性薄板容器；2.硬铝：含铜、镁等，强度、硬度高，塑性低、韧性差，用于制造飞机大梁、螺旋桨、铆钉等；3.超硬铝合金：含锌、铜等，强度接近超高强度钢；4.锻铝：含镁、硅、铜等，热塑性、耐蚀性好，适于锻造，用于航空等形状复杂、要求强度较高的锻件。）和铸造铝合金（要求有良好的铸造性能，分为铝硅、铝铜、铝镁、铝锌四系）。
7.纯铜（紫铜）
纯度%~%, 极好的塑性, 抗蚀、导电、导热性、抗磁性极好，用于电工导体和防磁器械。
8.黄铜
含锌32%：热加工黄铜(含锌40%), 强度较高，含铜量少，价格低、用于制作电器上的导电、耐蚀及有一定强度的结构件。
9.青铜
锡青铜（一般含锡3%~14%, 强度、塑性增加）和特殊青铜（指不含锡的青铜，如铝青铜、铍青铜等，比锡青铜具有更高的力学性能、耐磨性与耐蚀性）。
10.聚乙烯（PE塑料）
由于其在密度、结晶度、分子量方面的差异其性能差异是较大的。一般，低密度聚乙烯的机械性能较高密度聚乙烯稍差，制品较高密度聚乙烯软。无毒。电绝缘性能、耐化学腐蚀性能、耐低温性能和流动性能优良。柔顺性、热塑性、弹性、透气性好；透水性差。主要用于制造日用品:皂盒、塑料袋、药品瓶、油桶、餐具、玩具、花、日用杂品等。
11.聚丙烯（PP）
刚性增大,相对密度在塑料里最小,制品表面低透明度、低光泽度，透明好于聚乙烯，易着色。机械性能(强度、硬度、和弹性等)均高于聚乙烯,耐高温（100℃以下可长期工作），低温性能稍差,优良的电绝缘性和耐腐蚀性能在常温下耐酸、碱腐蚀,冲击韧性差，抗老化差，透气性比PE大.可用作制成喷灌管、法兰、齿轮、手把、汽车水、油箱壳体、水杯、食具、玩具、包装薄膜、丙纶纤维、无纺布等。另外可做成仿木材，发泡制品可作包装材料使用。
12.聚氯乙烯(PVC) 由乙炔气体和氯化氢合成氯乙烯，再聚合而成,是热塑性塑料。刚度、强度和硬度均比聚乙烯高。质硬、耐老化性好。优点：具有轻质、防水、防潮隔热、保温、防潮、阻燃、施工简便等。规格、色彩、图案繁多，极富装饰性，可应用于居室内墙和吊顶的装饰，是塑料类材料中应用最为广泛的装饰材料之一。缺点：怕火，不耐高温，在较热的环境中工作容易变形。
13.聚苯乙烯（PS）
无色、无味、无毒、无嗅，具有光泽的透明固体。刚度和表面硬度较大，尺寸稳定性好，着色容易。电绝缘性好,是很好的高频绝缘材料。耐辐射性好。几乎不吸水，具有优良的耐蚀性（酸、碱）但溶于芳香烃、氯代烃、酮类和酯类。缺点是抗冲击性差,易脆裂、耐热性不高,不耐热水，耐油性有限。用于制作透明或色泽鲜艳的各类制品，如文具、灯具、灯饰、室内外装饰、化妆品装饰、果盘、电子工业、仪表设备外壳、车灯罩、光学零件。另外可做隔音包装、隔音、防震、救生材料等。
塑料
ABS树脂具有高的坚韧性、刚性和化学稳定性，并具有耐热性和耐油性。具有突出的力学性能和综合性能（加工温度范围宽，不需额外加助剂等）使其成为极其主要的一类工程塑料。可应用于电器外壳、汽车部件、管件、旅行箱、安全帽等。
15.氟塑料
耐热性和抗化学性能极为优异；自润滑性能优良，具有目前已知材料的最低摩擦系数；具有抗粘防污、耐老化等特性。主要应用于薄膜、管材、棒料、轴承、垫圈、阀门、各种型材及零件等，适用于高温和环境恶劣条件下使用。
16.玻璃钢（玻璃纤维+热固性塑料）
玻璃钢（FRP）亦称作GRP，即纤维强化塑料，一般指用玻璃纤维增强不饱和聚脂、环氧树脂与酚醛树脂基体。以玻璃纤维或其制品作增强材料的增强塑料，称谓为玻璃纤维增强塑料，或称谓玻璃钢。由于所使用的树脂品种不同，因此有聚酯玻璃钢、环氧玻璃钢、酚醛玻璃钢之称。质轻而硬，不导电，机械强度高，回收利用少，耐腐蚀。可以代替钢材制造机器零件和汽车、船舶外壳等。
17.纳米复合材料
纳米复合材料正逐渐被全球塑料加工业接受。这些聚合物复合物含有相对低填充量的(重量比低于6％)纳米大小的矿物粒子，它们开始出现在聚丙烯和基于TPO的汽车外部件、阻隔啤酒瓶、尼龙包装薄膜、聚乙烯管以及电线／0g缆包覆等。可以改进聚合物的刚性、热变形温度(HDT)、尺寸稳定性、阻气性、导电性以及阻燃性。纳米粒子是如此的小，它们的长径比( D)如此高，以至于与传统的增强材料如滑石或玻璃纤维相比，在较少的填充量和较少的损失(例如较高的密度、脆性或透明度降低)下就可以改进性能。通用汽车(GM)公司最近宣布了首例由一种烯烃纳米复合物制成的汽车产品部件。
18.碳纤维
由于碳纤维具有出色的力学性能和化学稳定性，是目前已大量生产的高性能纤维中具有最高的比强度和最高的比模量的纤维，特别是在2000℃以上的高温惰性环境中，碳材料是唯一强度不下降的物质，是其它主要结构材料(金属及其合金)所无法比拟的。此外，碳纤维还兼有其它多种优良性能，如低密度、耐高温、耐腐蚀、耐摩擦、抗疲劳、震动衰减性高、电及热导性高、热膨胀系数低、X光穿透性高，非磁体但有电磁屏蔽性等。聚丙烯腈基碳纤维是目前碳纤维发展的主流，占据主要市场份额，世界上几条著名的PAN基碳纤维生产线大多是从原丝开始，直到碳纤维以及中、下游产品开发，多见于航天技术。
19.黄金
黄金（Gold）即金，化学元素符号Au，是一种软的，金黄色的，抗腐蚀的贵金属。金是金属中最稀有、最珍贵的金属之一。具有良好的导热和导电性以及耀眼的金属光泽，在产品制造中多用于首饰和重要电子原件。
20.金刚石
钻石就是我们常说的金刚石 ,它是一种由纯碳组成的矿物，化学性质稳定。金刚石是自然界中最坚硬的物质，因此也就具有了许多重要的工业用途，如精细研磨材料、高硬切割工具、各类钻头、拉丝模。还被作为很多精密仪器的部件。
第3篇：专业调研报告(样本)
***专业调研报告
调研题目：
调研单位：
团队成员：
负 责 人：
年月日
企业调研报告提纲
一、调研目的
以改革为主要目的，结合示范学校建设的主要内容，即人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、校企合作运行机制体制建设等，围绕6个创新（创新教学环境、创新专业设置、创新教材应用、创新教学方式、创新队伍建设、创新管理制度）和8项重点任务（4个模式：改革培养模式、改革教学模式、改革办学模式、改革评价模式；3项支撑：创新教育内容、加强队伍建设、完善内部管理 ；一个基础：数字化建设）展开。
二．调研主要状况
1.调研对象：(调研相关行业(共？个)、企业团体（共？家）、同类院校（共？所）、调研学生家长（共？人）
2.调研内容：
企业人力资源现状和人才需求状况、学校人才培养的现状、校企合作现状及主要合作内容等。
3.调研方式：走访调研对象、组织座谈会、问卷观察等
三．调研资料整理
1.企业人力资源现状和企业用人需求
（1）企业员工主要来源
（2）企业人才需求标准
（3）企业员工培训状况
2.学校专业队人才培养的认识
（1）毕业生的职业品德与操作能力分析
（2）学校人才培养与企业需求的对接
（3）企业需要或可以运行的校企合作方式
3.校企合作现状分析
（1） 企业对校企合作的需求
（2）企业对校企合作的意向性项目
（3）校企合作形式分析
（4）企业接收学生顶岗位实习的形式
（5）企业对参与学校人才培养的顾虑
（6）企业对学生实习安全的认识和意向
（7）影响校企合作的主要动因
（8）企业对校企合作在政府方面支持需求
四．策略与改革思路
（略写，在分析报告中详写）
第4篇：实习(调研)报告样本
大连科技学院xxxx届本科生毕业设计（论文）实习（调研）报告
调研报告
（三号、黑体、居中、与正文空一行）
1 课题来源及意义（四号、宋体、加粗、居左，段前段后设为1行，下同）
绩效管理是人力资源管理非常重要的一环，绩效管理的成败直接决定了企业的业绩。作为人力资源管理环节与工具的绩效考核与绩效管理，是从西方国家引进而来的,国内企业都是近几年才开始在人力资源管理中引进绩效管理系统。（小
四、宋体） 2 我国企业绩效管理体系的建设尚处于初级阶段
大部分被调查企业对绩效管理的认识不够全面（小
四、宋体、加粗、居左）
从绩效管理的目的来看，%的被调查企业认为“薪酬与绩效结合起来是薪酬管理的主要目的；只有%的被调查企业认为绩效管理的目的是“确定每个员工的绩效目标”；只有%的被调查企业把“改变企业的组织文化”视为绩效管理的目的之一。
大部分被调查企业的绩效管理体系尚未完善
调查结果表明，有%的被调查企业的高层没有正式的、书面的绩效计划；40%的被调查企业的中层管理者没有正式的、书面的绩效计划；%的被调查企业的普通员工没有正式的书面的绩效计划。
„„
5 进度计划
6 参考文献
几点说明：
一、实习或调研报告的主要内容
课题的来源及意义，国内外发展状况，本课题的研究目标、研究内容、研究方法、研究手段和进度安排，实验方案的可行性分析和已具备的实验条件以及主要参考文献等
二、规范化要求
1、题目：若有到企业或单位实习，定为“实习报告”，若没有实习，只是查阅资料或调查，则应为“调研报告”；字数不少于3000字。
2、“报告正文部分”与“毕业设计（论文）正文部分规范化要求和样本”完全一致。
3、报告的基本结构和内容可根据指导教师的要求确定。
4、报告中参考文献数量应不少于10个，至少有1个外文参考文献。
第5篇：调研报告样本1
端州区中小企业劳动关系调研报告
今年5月，端州区就中小企业劳动关系问题，采取发问卷调查表，召开座谈会，深入企业走访等方式，在区内开展了一次实实在在的调查研究。此次调查以100户中小企业作为问卷调查对象（实际回收83户企业调查表），召开13个座谈会，参加座谈会人员有各办事处（工业园区）领导、社保所负责人、企业负责人、企业劳资人员、工会人员、财务人员、新老职工、农民工代表等120多人。根据调查材料分析，目前这些中小企业的劳动关系极其复杂，职工维权难成为影响社会和谐的一大难点，很有必要加强研究，增强应对的能力。
一、调查发现的问题及原因
（一）企业用工稳定性较差，流动性过大。尤其是商贸、餐饮等服务类企业，多数是“流水式”职工。某民营股份制船舶运输企业从1993年成立以来，现有职工50余人，从开始到现在一直在企业工作的只有7人，包括4个股东，4只船仅船长一年就要换
2、3人。某餐馆郭老板说：我原来招聘服务员要年青的、漂亮的、有一定文化的，实际上这种人留不住，一旦有更好单位，她们连招呼都不打一个就走了，从1999年元旦开业以来，一直延续下来的老职工只有4名，而他现有职工150余名。
出现这些问题,一是社会服务业近年来发展较快，用人需求量增加，出现一定的用人竞争，对于年轻、有一定文化，尤其是有一定专业技能的劳动者，能够比较顺利地找到或挑选较理想的工作单位和岗位，随时“跳槽”便成自然；二是多数中小企业，特别是社会服务业，成立时间不长，资金积累不多，较多企业只有微利，职工工资普遍偏低，职工一旦有机会找到收入更多一些的单位，“舍旧求新”便成必然；三是出现这种现象的企业，基本上没有与职工签订劳动合同，对职工无约束力。
（二）职工劳动合同签订率不高，认真履行难。此次调查的83户中小企业劳动合同签订率达80%以上，但据有关负责人介绍，街道服务类企业、乡镇企业，企业劳动合同签订率不足50%。较多中小企业只与少数管理岗位上的职工
签订了劳动合同，而与一线职工，特别是农民工，签订劳动合同的很少。据白涛办事处社保所调查资料反映，该办事处的城镇中小企业职工未签订个人劳动合同的有18%左右，未签订集体合同的企业有90%以上。有的虽然签有劳动合同，但对企业和职工双方的约束力并不大，要认真履行更难。少数企业只是为了应对劳动保障等部门的检查，规避法律而与职工签订形式上的合同书，实际上并未按合同上的条款履行。
出现此问题,一是劳资双方法律意识和自我保护意识较差。由于企业用工来源渠道多，其中很多职工与企业负责人（特别是小型企业老板）有着沾亲带故、哥们熟人的关系，认为不签订劳动合同也不会出现问题，仅以“感情”、“私交”、“义气”用工。职工也认为与老板“结交深”，“信得过”，用不着签合同来约束双方。某运输企业有职工45人，其中骨干职工都是企业开办时就与老板一起“摸爬滚打过来的”，是老板的同学或邻友，在座谈会上双方都说“不会发生劳资纠纷，签不签劳动合同都一样”。二是企业或职工不愿意签劳动合同。企业认为，劳动合同条文要包括职工的工资、保险、假期、生产安全、培训等各方面内容，一旦写成书面条文，想变就变不了，如果企业想减员减不了，不与职工签合同，随时可以减员或辞退不想再用的职工，工资支付只要不低于最低工资标准就行。职工不愿签合同主要有两个原因：一方面部分企业，特别是非公有制企业在拟订合同条文时没有与职工平等协商，甚至有一些“霸王”条款，职工认为对自己不利，不愿签订；另一方面部分职工、特别是农民工认为签订劳动合同后把自己“捆死了”、“套住了”，想走走不了。三是企业和职工对劳动保障法律法规学习理解不深，对如何签订劳动合同不甚了解；有的企业主观上不愿将劳动合同条文写具体，怕写具体了难以变更。四是有关部门对劳动合同的具体签订指导工作欠缺，相关学习培训少。
（三）职工工资收入低，有的还被拖欠，克扣，职工迫于“另寻出路”。此次调查的83户中小企业职工人月平均工资统计虽达到1180元，但普通生产岗位职工月工资上1000元水平的却并不多，多数生产一线岗位职工、特别是农民工一般只有600—800元左右。据某办事处社保所长组织人员对辖区136户中小企业走访，多数私人小企业职工没有休息日和节假日，每天工作在10小时以上，
而工资有的还没有达到当地最低工资标准（560元）。某国营造船企业的一名技术人员文某，2006年从哈尔滨工学院毕业进入企业时，企业想与他签订为期5年劳动合同，但文某认为企业付给他的工资每月不足3000元，比起同学在沿海同类造船企业每月8000—1万元低得多，就迟迟不在合同上签字。企业认为像文某这种专业对口人才难得，一方面将文某调到更重要的科技岗位上工作，同时一次性给文某万的科技补贴，使文某安下心来，与企业签订了为期9年的劳动合同。
出现上述问题：一是多数中小企业抗风险能力弱，受金融危机冲击，经济效益下滑，甚至处于暂时停产半停产状态，被迫调低职工工资标准，职工为了维护本人生计和供养家人，不得不中断原有的劳动关系，寻找新的就业门路；二是少数私营企业和中外合资、独资企业，为降低人工成本，获取最大利润，或达到“软裁员”目的，以金融危机影响，经济效益下滑为借口，有意采取压低职工工资或提高劳动定额标准等手段，迫使职工主动提出辞职，不需支付经济补偿。如某中外合资企业，从2007年底至今，采取这种“软裁员”手段就先后辞退了200多员工。三是企业工资分配制度不规范、不健全、不合理，特别是中小企业和民营企业内部的分配制度存在问题较多，没有工资协商制度，工资标准和分配办法基本上是老板说了算。实行计件工资制的企业，没有科学合理的劳动定额标准，老板可以随意决定劳动定额和工资标准，劳动力价格太低。四是国家对企业，特别是对非公有制企业工资分配宏观调控政策不健全，同时督促检查乏力，企业自主分配基本成了“随心所欲”分配，分配不公、差额过大的现象比较明显，有的企业内部职工收入高低差距达10倍以上。
（四）社会保险参保面还较窄，较多职工还游离在社保大门之外，对劳动关系的稳定性影响较大。此次调查的83户中小企业五大社会保险，除国营企业外，集体企业、民营股份企业、中外合资企业的基本养老保险相对好一些，其余四项社会保险均较差，企业的参保率只有50%左右，职工的参保率不到20%。另据某办事处材料反映，该辖区内105户小型企业，参加了五项社会保险的企业只有20户左右，80%的企业只选择参加了其中
一、二项（多数企业选择养老、工伤保险）社会保险，有15户企业不给职工参加任何一项社会保险费。某矿山
企业，现有职工325人，其中农民工219人，除参加工伤保险外，农民工没有参加其它社会保险。某办事处辖区内有民营水陆运输企业23户，职工3000余人，参保职工只有200余人。
存在这个问题的主要原因：一是中小企业普遍经济效益较差，利润微薄，难以承担职工的各项社会保险费用，多数企业采取选择一两项险种参保，或只为少数管理层人员、技术骨干职工投保。二是企业为了减少用工成本，增加利润积累，主观上不愿为职工投保，尤其不愿为全体职工五项险种都投保。某餐饮企业老板郭某说得很直率，他说：“我的餐厅仅职工工资每年就要支付130—140万元，如果再给每位职工都缴纳五项社会保险，每年需要增加支出40—50万元，这样用工成本太高。三是部分职工有现得利思想，本人不愿参加社会保险。这些员工认为，工资收入本来就不高，扣缴社会保险后工资收入更少，难以生活和养家。特别是多数农民工，出门打工就是为了挣钱，供养老人和子女入学，只能将全部收入用于现实需要，对养老保险等问题无力顾及。因此，部分职工与企业签订的劳动合同条文中，有将社会保险费直接计发给职工的约定。
（五）工会组织和职代会制度不健全，职工很难与企业建立起稳定的劳动关系。调查的83户中小企业中，建有工会组织占一半多一点，但其中1/3左右的工会组织基本上是“有名无实”，无专职人员、无活动经费、无单独的工会活动、无工人代表会制度或职代会制度。据有的办事处调查，私营企业和小型企业基本上都没有工会组织及职代会制度。
出现此问题的原因主要有三：一是小企业职工人少，条件十分有限，工会组织和职代会制度难以建立；二是部分中小企业经营者，尤其是私营企业老板，内心不愿意建立工会组织和职代会制度。三是有关部门对中小企业建立工会组织或工会小组和职代会制度检查、指导不够。
（六）劳动保障监察的力度不够，手段乏力，监管办法和措施不到位，未能将劳动关系不稳定因素及早发现和消除。此问题的主要原因是劳动保障监察机构不健全、人员不足、经费短缺、设备缺乏，“手长衣袖短”。*区劳动保障监察行政部门目前只有专职监察员3人，劳动争议仲裁人员3人，要面对全区40
00余个各类企业、数十万劳动者（仅2009年1—5月就调处劳动争议案件500余件，其中涉及劳动关系方面案件120余件），确是心有余而力不足。
二、建议
（一）加大劳动保障法律法规宣传力度，增强企业和劳动者的法律意识和自保意识。《劳动法》、《劳动合同法》、《就业促进法》、《工会法》及相关配套法律法规及政策，较多中小企业的经营者、资产所有者（老板）、劳动者目前还并未掌握，很多条款的具体内容还不知晓，不熟悉。部分中小企业负责人和劳动者，也还不甚懂得用法律武器来维护自己的权益。因此，法律法规宣传必须坚持经常化，通俗化，多联系实际问题，针对性要强些。中小型企业要尽可能设置专（兼）职人力资源工作人员。特别要充分发挥乡镇社保所的作用，对小型企业老板进行宣传和组织一定的学习培训,将人力资源法律法规落实到实处。
（二）强化中小企业和非公有制企业内部工资分配政策调控和指导，保持职工工资有一定增长，用职工的经济收入增长来维护劳动关系的和谐稳定。改变目前对中小企业、特别是对非公有制企业的工资分配政府基本不管或无法管理的状况。国家要从以人为本的原则出发，认真研究国有垄断性企业和非公有制企业工资分配的政策措施，保证工资分配的相对公平公正，控制社会分配不公继续蔓延，提高劳动力价格。
（三）健全完善统筹城乡的、统一的社会保险一体化体系。将社会保险扩面单位重点放在中小型企业和非公有制企业上，参保人员扩面重点放在农民工、季节工、非全日用工的劳动者上。对刚兴办的、利润微薄的中小企业、劳动密集型企业，在一段时期内，可以适当降低养老保险缴费比率，包括企业和职工个人缴费比率，减轻企业和职工个人的负担，提高参保积极性和参保率。对小型企业、个体工商户雇工、经济困难企业、季节性、临时性员工等，可以推行“弹性社保”政策，包括缴费时间“弹性”，缴费基数、费率、方式等“弹性”。对农民工、灵活就业人员等的养老保险，实行自愿分步走战略，缴费比例允许分阶段逐步到位，不搞“一刀切”。对暂时不能缴纳社会保险费的中小企业，应允许经
济效益好转后补缴。对过去没有缴纳养老保险金的老职工，只要企业和职工本人都愿意补缴，应放宽补缴条件，减少相关手续，使老职工达到法定退休年龄时缴费年限能有15年以上，能每年领取到养老金，对稳定社会和民心有利。
(四)将劳动关系管理的重点转向非公有制中小企业、小型企业，劳动合同签订应以集体劳动合同为主，以此提高劳动合同签订率。人力社保部门、地方工会组织、中小企业管理部门等要把中小企业劳动合同的签订，包括集体劳动合同签订的指导、检查作为劳动关系管理工作的重点，积极引导，热情帮助，尽快实现劳动合同化管理的规范化，稳定中小企业劳动关系。对于只有几名、十几名职工的微型小企业和个体工商户雇工、季节性、临时性雇工、职工流动性较大、更替频繁的生产工作岗位，可以签订集体劳动合同或“岗位式”劳动合同，只要劳动者到这样的企业或岗位工作，无论是否再签订个人劳动合同，都受集体合同或“岗位合同”的约束，发生劳动争议纠纷，都以这种合同作为处理依据。这样既适应职工变化的需要，方便企业和劳动者双方履行，减少劳动者个人和企业签订合同的麻烦，又可以起到应用劳动合同约束双方，调解矛盾纠纷，稳定劳动关系的作用。
（五）建立健全企业工会组织，增强工会组织自主权，发挥工会组织维护劳动者合法权益的作用。对难以建立工会组织的小型企业、个体经济组织等，能建立工会小组的建立工会小组，连工会小组都无法单独建立的，可按街道社区若干个企业为单位建立工会组织，每个用工单位民主选举工人代表参加，成立地域性联合式工会组织或行业性工会组织。地方工会组织和街道办事处、社区有关部门加强对这种联合式工会组织或行业性工会组织的指导和帮助，发挥其作用。
第6篇：市场调研分析报告样本
河南工业大学管理学院
市场营销课程设计报告
班 级：市营0701、0702班
姓名学号：余传祥
王志华 周 博 韩 靓 李杭雨
指导老师：李蕾 聂淼
目录
1 引言
目前教育市场在中国是个极大的市场，且是一个永远的市场，一个永不消失的蛋糕。现今教育市场是越来越细化，也越来越专业化。家教市场就是从从教育市场中分化出来的一个宏大子市场。
家教即为家庭教育。进一步思考，家庭教育多数情况下指代的是家庭中上辈对下辈的成长教育，包括学习教育、思维教育、方法教育、道德教育、行为教育等等多方面。可见：家教(家庭教育)是一个具有着方面性的、系统的教育内容。系统，指的是家庭教育，这里尤其指的是学习的辅导与教育与家庭其它方面的教育有着不可分的联系，同时这种教育更不是一蹴而就的，更不能好高急功，欲速则不达。
同时，家庭教育仅仅依靠家庭中的个体，教育有时又显得那么力不从心。作好家庭教育这需要多方面的配合，尤其是家庭与家庭教育机构的相互信任与和谐合作。集中，体现的不仅是家庭教育必须具备明确的目的性、针对性，同时更体现了家庭教育需要家庭和家庭教育机构双重的集中的努力。
目前，郑州家教市场非常宏大。据统计整个郑州人口1082万（地区户籍人口752万＋市区户籍人口230万），另外流动人口330万。所以一个家庭一个孩子计，郑州的中小学生也不下20万人。郑州不仅有如此庞大的市场，而且作为河南省的省会城市，市民普遍注重教育，这都为我们乐学教育服务公司业务的开展打下良好的基础。然而放眼郑州，课外辅导市场却多年而未成型，没有规范操作、没有优质服务、没有品牌教育。这也是我们打造出自己的教育品牌的有利环境因素。
2．市场调研
调研目的
为了更好地了解郑州家教市场，我们公司组织安排了此次针对郑州家教市场的专项调研，希望借助这场调研让我们公司能够好地认识和把握家教市场，并根据调研结果调整我们的营销战略以更好地扩大市场份额，更好地服务顾客和大众。
调研方法
本次调研主要采用了以下两种调研方法。 2．2．1调查问卷调查法。
本次为了取得良好的调研效果，搜集到有关郑州家教市场的真实有效信息，我们共制作了两份调查问卷:家长问卷和学生问卷（见附表一）
我们分别先后在郑州的三所中小学发放问卷110份进行调研。又发放了110份问卷针对家长进行了详细的调研。其中学生问卷回收有效问卷100份。其中小学生45人，中学生55人。家长问卷回收有效问卷100份，男性54人，女性46人。在调研期间，得到了学生和家长的良好支持与合作，在此谢谢他们。
2．2．2小组访谈法
为了详细了解郑州家教市场我们小后进行了三次小组访谈调研。在每一次小组访谈中，我们邀请家长4人，学生4人。我们就一下问题进行了详细的探讨。
（1）家长对家教费用的具体看法和要求。 （2）家长对家教老师的具体要求。 （3）学生最需要家教老师辅导的科目。 （4）学生对家教老师的具体要求。 （5）学生最喜欢的家教老师的类型。 在这些学生和家长的帮助下我们我们获取了这些有效信息。感谢他们。
调研发现
本次对中小学生发放问卷110份，回收有效问卷100份，回收率%，本次对家长发放问卷110份，回收有效问卷100份，回收率%。根据我们对这200份问卷的整理和分析。
2．3．1调研分析
（1）在郑州家教市场需求旺盛。在100份问卷中只有15人表示自己不需要家教辅导。而且我们得出中小学最需要家教辅导的科目是数学、英语、物理。详见见图表1。
没有15%英语生物22%4%化学语文6%5%物理12%地理数学历史政治4%24%5%3%
图表1 中小学学生最需要家教辅导的科目
（2）根据调研结果，我们分析出郑州市市民最能接受的家教费用价位是30─40元/小时，详见图表2。 ─40元/小时40─60元/小时60元─80/小时 80元/小时以上系列1
图表2 郑州市市民最能接受的家教费用价位
（3）郑州市民目前请家教的频率不高，还有很高的提升空间。只要收费合理，管理到位，家教行业一定可以有更好的发展和壮大。详见图表3
不请30% 经常请25%很少请15%偶尔请30%
图表3 郑州市民目前请家教的频
（4）目前郑州市民对家教公司服务的满意度普遍较低。只有%，家教服务公司需要进一步提高它的服务水平和质量，以满足不断提高的顾客需要。见图表4。
30没请过，不知道20不满意25一般15比较满意10很满意 0510系列115系列
图表4 郑州市民对家教公司服务的满意度
（5）家教辅导效果目前还不是十分明显，这大大减损了人们对家教老师和家教服务公司的信任。详见图表5。
系列帮助很大 比较大 一般没有帮助 没请过，不知道
图表5 家教辅导的效果调查
（6 ）家长请家教老师时最看重的因素是教学经验。其次是学校费用，讲课课时费并非是最为他们看重的因素。详见图表6。 学历 学校背景 教学经验 讲课课时费
系列1图表6 家长最看重家教老师的因素
2．3．2内容总结
就消费需要方面来看，本市教育需求较大，同时需求也呈现出分散的不集中的特点。
（1）在市场供给主体方面，几乎所有中介和经营机构都呈现出一种”散、小、乱”的特点。现在的家教市场上涉足家教服务的机构非常多，但真正合法经营家教，持有工商行政部门注册颁发的含有家教经营范围的营业执照和教育部门批准的家教机构，数量极少。绝大部分的家教服务机构既未经过教育行政部门批准，也没有经过工商行政部门注册，根本就是不具备经营家教资格。所以导致目前很多家长对家教服务公司的不满。
（2）从概念上来看，家教为家庭式教育，事实上社会上大量补习班、培训班一定程度上“抢”了家教的市场，分流了不少客户资源。
（3）目前基于市场竞争现状及竞争下散、小、乱的无序特点，家教市场已呈现出明显的信任危机。
(4)从趋势上来看，目前大家都已经意识到传统的“中介型”家教所具有的局限性以及市场细分的趋势，也都在努力对自己的业务进行横向的发展。此外，还出现了“家教”，即家教有效果家长才付钱。如：中双方约定，平时提供家教服务不收费;等孩子期末考试成绩出来后，比上学期期末考试成绩在班里提高一个名次，家长付给多少元钱。还如，按照和家长的约定，在一定时期内，孩子能通过音标比较标准地读英语单词，报酬是300元，否则就没有报酬。再者，能帮助孩子通过明年的中考，可以付给某家教公司3000元报酬。(后者时间期限相对较长)
局限性
2．4．1调研对象的局限性
由于本次调研是在郑州高新区进行的，抽查的学校也只有三家，所以不能完全代表整个郑州，小组访谈也只进行了3次，数量和人数都不足，这使我们的调研对象有了一定的局限性。
2．4．2地点的局限性
由于各方面原因，本次调研只在郑州高新技术开发区进行，调查的结果也只能说明高新区中小学生对家教的看法，很难更进一步的去说明郑州市中小学生对家教服务的看法。
2．4．3调研问题的局限性
由于统计的调查问卷的问题还不够全面，很多问题在做调研结果分析时才考虑到，这可能导致了分析问题也有一定的局限。
2．4．4析方式的局限性
由于SPSS的软件安装末成功，我们使用了Excel进行数据统计分析，对Excel的掌握也不够全面，未能做到更好的交叉分析及频数分析。
结论与建议
2．5．1结论:
（1）家教消费市场巨大：郑州做为一个河南省省会城市，多数家庭在子女教育方面呈现出强烈的意识与观念。而且，由于人口基数大，据统计整个郑州人口1082万（地区户籍人口752万＋市区户籍人口230万），另外流动人口330万。所以一个家庭一个孩子计，郑州的中小学生也不下20万人。而家庭教育当前实际上又是每个家庭不可或缺的，因而目标性需求群体和潜在性开发群体(家庭)数量巨大，显然这是一个巨大的家庭教育消费群体。 目前至少30%的家长还从没有请家教，15%的人很少请家教，而85%的学生还是在不同的科目上存在困难的。所以，家教市场仍有很大的发展空间。
（2)期望决定需求：目前，家长在教育方面给予孩子的期望值越来越高，在投资方面，“为了孩子，我做什么都可以，受多少苦都值得”、“孩子的前途就是我们家的前途”这种汲汲的渴求心态，更使得教育行业有别于其它行业。尤其近年来随着人们生活水平、社会教育水平的提高、家长教育的攀比心理也在提高。(如：“不管学习好也罢，学习差也罢，都希望有名师指导一番”，其实提高与否暂且不提，先教教至少心理满足了部分家长的平衡心理)。 所以，只要有好的老师，好的信誉，家长在对孩子教育投资上是舍得“一掷千金”的。
（3)由于教育不同于现实的产品，教育水平的鉴别多数基于人们的感性认知，人们在投资教育过程中不少持有谨慎心理。尤其近年来，部分黑中介对市场的影响，一定程度上对家长的认识和需求起了负面的影响，信任度的建立成为教育行业一个重要的问题。 所以，目前家教服务公司的最大挑战是建立起让家长信服的信誉。
2．5．2建议：
（1）打造自己的精品教程。
根据现有的师资构成有选择性、有方向地开发生源，不宜贪大求全，应着重打造拳头产品（优势科目）。让家教公司的经营服务具有专业性。建立起公司的信誉和在家长学生心中的地位。
（2）组建高水平的合作团队
公开的招聘具有良好职业素能老师和师范类专业在校大学生，根据个人的特点和公司需求组建好具有高效率、高水平的团队。
（3）保持团队的高实力性
请具有权威及相应工作经验的老师坐镇 ，并且定期对员工进行相关的专业技能的培训。进行团队内部的交流心得活动，进而提高整个团队的凝聚力和战斗力。
（4）搞好宣传工作，树立良好的公司形象
利用好新的团队深入市场搞好全方位多角度的宣传。通过定点宣传、传单宣传的方式、抽样调查等方式进行。也可以通过相关的促销活动的方式争取在竞争激烈的市场中打响第一炮。 树立良好的公司形象，以提高顾客对公司的满意度，提升公司在学生和家长心中的地位。
（5）建立教员评比制度
如教员诚信度排行、家教人才库等，公司将对教员进行跟踪调查并根据调查报告调整教员诚信度，好让家长放心的选择。
为了体现教师之间的教学能力差异，也为了满足部分家长对教师与学费的需求，可将家庭师进行严格的细化筛选，分为：普通家教、优秀家教、专业家教、在职教师。以满足不同家长和学生的需要。
附表一、调研问卷
1、家长问卷 郑州家教服务市场调查问卷
尊敬的家长： 您好！
我们是河南工业大学管理学院市场营销专业的学生，正在进行一项关于家教服务的市场调查。希望通过本次调查向您了解一些进一步提高家教公司服务水平的意见,也希望我们的调研结果能给您的孩子带来切实帮助。本次调研采取匿名形式，您的填写信息我们将予与绝对保密，请您放心填写。您的真实答案是对我们的最好鼓励。衷心感谢您的支持！
问卷说明：
1.本问卷分为两个部分,第一部分共有19道客观题,第二部分有1道主观题。
2.请您在填写客观题时凭第一感觉在您认为合适的选项上打对号“√”.请您在作答主观题时在横线上认真填写下您的宝贵意见。 您的基本信息.1.您的性别：
A.男 B.女 2.您的年龄：
岁以下 —30岁 —40岁 —50岁 岁以上
3.您的受教育程度：
A.初中及以下 B.高中 C.大专 D.本科 E.研究生及以上 4.您的职业是：
A.国家工作人员 B.事业单位员工 C.企业职员
D.个体户经营者
E.高级管理者
F.其它___________ 5.您的月收入：
—1500 元 —3000元 —5000 元 元以上
一、以下是客观选择题。请您凭第一感觉在您认为合适的选项上打对号“√”。
1.您现在有几个孩子？
A.一个都没有 B.一个 C.两个 D.三个及以上 2．您的孩子在那个学段？ (选E的终止访问）
A.在家 B.幼儿园 C.小学 D.初中 E.高中或大学校园
3.您的孩子学习成绩如何？
A.很好
B.一般
C.比较差
D.很差
4.您是否为孩子请过家教？
A.经常请
B.偶尔请
C.很少请 D.不请 5.您周围的家长都给孩子请过家教吗？
A.是的，都请了 B.大部分都请
C.少部分请了
D.几乎没有家教
E、不了解
6.您是在什么情况下，才会给孩子找家教老师。（可多选）
A.．孩子自己要求 B.看孩子学习成绩不稳定
C.看别人家的孩子找了家教老师，自己孩子不找家教，心理不踏实。 D.自己很忙，没有时间去照顾孩子学习而找个家教补救一 7.您觉得家教消费怎样？
A.没请过，不清楚 B.很贵
C.费用偏高
D.费用合理
8.您愿意接受的家教的费用标准？
─40元/小时 ─60元/小时 C .60元─80/小时
元/小时以上
9.您的孩子喜欢家教吗？
A.非常喜欢
B.比较喜欢
C.态度一般，不反感 D.不喜欢
E.没请过，不知道 10.为孩子找一个好的辅导老师是一件很头疼的事情，如果为孩子找一个合适的老师，您会通过什么途径来获得？
A．请学校老师做家教 B.通过家教中介 C.在网上查询 D.找亲戚家的大龄孩子带一下 E.通过家教小广告 11.您对家教公司的服务满意吗？
A.很满意
B.比较满意
C.一般
D.不满意
E.没请过，不知道
12.您觉得家教公司介绍的家教可信吗？
A.非常可信，渠道正规
B.比较可信
C.不清楚
D.不可信
13.您觉得为孩子请了家教后，对他\\她的学习有帮助吗？
A.帮助很大
B.比较大
C.一般
D.没有帮助
E.没请过，不知道 14.如果您想请家教，请问您想请哪方面的家教？
A.成绩薄弱的那科 B.他喜欢的科目 C.和孩子商量
D.不请家教
15.您希望家教在哪里辅导孩子？
A.家里
B.学教附近
C.家教服务中心 D.大学校园
16．您对孩子的家教老师有什么样的要求呢？
A.比较有经验的老师 B.科目资深的老师
C.最好是孩子的授课老师 D.一般在校大学生、研究生。 17．在选择家教时，您会更关注家教老师的_____________?
A.学历 B.学校背景 C.教学经验 D.讲课课时费 18.您最希望家教老师在什么时间，对您的孩子进行辅导？（可多选）
A.周一到周五的晚上 B.周六或周日 D.周六、周日 E.寒暑假期间 F.在孩子大小型考试前后
19.目前，家教市场上鱼龙混杂，往往家长花了钱却收不到预期效果，您认为这里其中的原因是什么？
A.家教老师不负责任。
B.孩子厌学，听课时不专心。
C.家教老师非常负责但讲课方式方法与孩子不切合。
D.学习成绩的提高是一个循序渐进的过程，未能取得预期效果也是有情可原。
二、以下是主观题，请您在横线上认真填写下您的宝贵意见。
1.你认为家教服务公司应该在哪些方面做些改进，如何改进？
_____________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
由衷地感谢您的参与，祝工作顺利、万事如意
2、学生问卷
亲爱的同学：您好！
我们是河南工业大学管理学院市场营销专业的学生，正在进行一项关于家教服务的市场调查。希望通过本次调查向您了解一些关于进一步提高家教公司服务水平的意见, 希望我们的调研结果能给您带来切实帮助。次调研采取匿名形式，您的填写信息我们将予与绝对保密，不想任何人公开，请您放心填写。衷心感谢您的支持！
问卷说明： 1.本问卷分为两个部分,第一部分共有10道客观题,第二部分有2道主观题。
2.请您在填写客观题时凭第一感觉在您认为合适的选项上打对号“√”.请您在作答主观题时在横线上认真填写下您的宝贵意见。
您的基本信息.1.您的性别：
A.男 B.女 2.您的年龄：
岁以下 —13岁 —16岁 岁以上 一、以下是客观选择题。请您凭第一感觉在您认为合适的选项上打对号“√”
1．您目前在哪个学段？
A 幼儿园 B小学 C初中 D高中 E大学
2．在学习过程中，您感觉在________科目学习时，有些吃力？
A.英语 B.语文 C.数学 D.政治 E.历史 F.地理 G.物理 H.化学 I.生物 J没有 3．您目前的学习成绩处于所在班级的__________水平。
A.优异 B.良好 C.中等 D.中等以下 E.末尾 4．当您在学习中遇到麻烦，您会寻求什么人的帮助？
A.老师 B.同学 C.家长 D.其他人
5．您或您的家长为了巩固和提高您的成绩，可能会聘请家教来辅导你的学习，如果聘请一位家教你会通过哪种途径来获得呢？（ 可多选 ）
A.请学校的老师做家教 B.通过家教中介 C.在网上查询
D.找亲戚朋友介绍 E.通过家教广告 6．您对家教老师有什么样的要求？
A.比较有经验的老师 B.科目资深的老师
C.授课老师 D.一般在校大学生、研究生
7．在家教老师的性别上，您更愿意聘请___________老师做您的家教老师 A.同性 B.异性
8．您最希望家教老师在时间__________段为您进行辅导。（ 可多选 ）
A.周一到周五的晚上 B.周六或周日
C.寒暑假期间 D.大型考试前后 E.不定时 9．您最喜欢家教老师在__________环境下对你进行辅导
A.自己家 B.老师家 C.专门的培训课堂 D.公园等一些相对宽松的环境
10.您希望家教老师对您的哪些方面进行辅导？
A.课本知识 B.学习方法 C.作业解答 D.知识框架 Ｅ其他方面
二、以下是主观题，请您在横线上认真填写下您的宝贵意见。 1.您对家教老师的看法？
_________________________________________________________________________________________________________________________ 2.您对家教服务公司的看法？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
感谢您的参与！祝您学习进步!
2020年4月16日星期四03:53:49 :5303:53:时53分3时53分49秒, 2016 April :53:49 AM03:53:49
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怎样撰写调研报告