第1篇：英语教案封面
漳浦县过洋小学
2017～2018学年度第一学期
备课教
年 级：四年级
教师姓名：洪老师
英语案
第2篇：少 儿 英 语 教 案 模 板
少 儿 英 语 教 案 模 板
一、Teaching Demands and Aims(教学目标）
二、Teaching important and difficult point (教学重点）
1、words
2、sentences
3、grammars
三、Teaching Aids (教具)
四、Teaching procedures(教学过程） Greeting(问候） warm up(热身） Review(复习） New Leon(新课） Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛）
五、Homework(作业布置）
作 业 的 布 置
一、书面作业
1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。
2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。
3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。
二、磁带作业
1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。
2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello! am Go is Unit 11„„„ Goodbye! Amanda!)
3、听音修正：
(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。 (2)修正过程：
A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读 B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。
D：结束Say:“ Good bye! ”
三、电话教学
1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。
2、教学内容：
(1)本周学习单词及课文的朗诵。 (2)词句的翻译。 (3)疑难解答。 (4)家长的经验交流。
第3篇：英语备课教案封面
英语备课教
年 级： 一年级
教师姓名： 周菁菡
案 2013～2014学年度第一学期
英语备课教
年 级： 一年级 教师姓名： 高
靓
案 2013～2014学年度第一学期
英语备课教
年 级： 一年级 教师姓名： 顾
妍
案 2013～2014学年度第一学期
语备课教
年 级： 一年级
教师姓名： 董爱林 英案 2013～2014学年度第一学期
语备课教
年 级： 一年级
教师姓名： 朱会平 英案 2013～2014学年度第一学期
语备课教
年 级： 三年级
教师姓名： 朱会平 英案 2013～2014学年度第一学期
语备课教
年 级： 三年级
教师姓名： 周菁菡 英案 2013～2014学年度第一学期
语备课教
年 级： 三年级 教师姓名： 顾
妍 英案 2013～2014学年度第一学期
语备课教
年 级： 三年级
教师姓名： 董爱林 英案 2013～2014学年度第一学期
语备课教
年 级： 三年级 教师姓名： 陈娇
英案 2013～2014学年度第一学期
语备课教
年 级： 一年级 教师姓名： 陈
娇 英案 2013～2014学年度第一学期
语备课教
年 级： 三年级
教师姓名： 周浩云 英案 2013～2014学年度第一学期
语备课教
年 级： 三年级 教师姓名： 高
靓
英案 2013～2014学年度第一学期
语备课教
年 级： 二年级 教师姓名： 姜
云 英案 2013～2014学年度第一学期
语备课教
年 级： 二年级
教师姓名： 朱佳佳 英案 2013～2014学年度第一学期
语备课教
年 级： 二年级
教师姓名： 周浩云 英案
第4篇：英语教案封面设计
英语教案封面设计
【篇1：小学英语学科教案封面设计】
pep english teaching plans for primary school
（2012—2013 the 1st period） grade :subject ：
teacher ： contents：
dayao jinlongmingde primary school pep english teaching plans for primary school
（2012—2013 the 1st period） grade :subject ：
teacher ： contents：
dayao jinlongmingde primary school pandeng english level 1 a teaching plan (unit 1---- 7 )
by: yang jiahua
dayao jinlongmingde pramary school pandeng english level 1 a teaching plan by: yang jiahua
dayao jinlongmingde pramary school 2012—2013学年度第一学期
车辋镇李村小学
英 语 教 案
备课教师：宋 高 松 班 级：六 年 级 备课日期：2012 .9
【篇2：英语教案封面参考】
2016--2017学年度
第一学期
英语
教学设计
学校：年级：教师：
【篇3：打印教案封皮以及格式】
“提升学习力 构建高效课堂”教学设计
课题 总课时本课时 授课时间
优秀教学设计标准
教育方针
坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
理念梳理
?教师教学是一种态度，所谓“师者仁心”。
?变“师本设计”为“生本设计”，教师的教学设计利于学生的“学”，即：学什么，怎么学，学
到什么程度、什么方式学等。
?教学设计是用心用情的产物，是备课的重要组成部分，而备好课是上好课的前提，是为学生负
责的具体体现。
?教学设计是流动的思维，是预案，始于课前，终于课后。
?学习力包括：学习动力，学习能力，学习毅力，学习转化力，学习创造力等。
要点导航
?遵循实用性、实效性原则。 ?按课时设计，课案一致。 ?教材分析精准、透彻。
?教学流程高效，学生有兴趣参与，有梯度提升。 ?教师教学个性鲜明。 ?有效整合各类资源。
?教学生成源于师生智慧地碰撞。 ?教学反思言由心生。
我与大师的对话
第5篇：封面：英语支教示范课教案
英语支教示范课教案
（2009——2010学年度第一学期）
课题： you have any hobbies?
年级： 五
年
级
学校：铜仁市鱼塘中心小学
教师：黄 前 刚（铜仁三小）
2009年12月 4 日
第6篇：高中英语必修八教案封面
高中英语教案
选修八
本文档为高中选修八英语教案，对教师的工作有借鉴意义，便于
学习和使用，下载后可查阅详细内容。
教师： 先生
第二中学
第二中学
教师： 先生
本文档为高中选修八英语教案，对教师的工作有借鉴意义，便于学习
和使用，下载后可查阅详细内容。
第7篇：教案封面
东昌府区育红小学
2018—2019学年第一学期
学
科：
班
级：
年级
教
师：
第8篇：教案封面
杨丽琼
通过听课学习，我有以下三点体会：
一、公正执法是我国社会主义法制的基本要求，严格执法是对执法人员提出的基本要求 严格执法是对执法人员提出的基本要求，也是贯彻落实有法可依、有法必依、执法必严、违法必究这一法制建设基本方针的重要内容之一。实践告诉我们，只有严格执法，才能纠正违法行为，保护公共利益和群众利益，才能体现法律的尊严。严格执法至少有两方面的意义。一方面，要求执法人员必须秉公执法，严肃执法，严格按照法律规定和程序办案，真正做到以事实为依据，以法律为准绳。例如在执法过程中至少要有两位执法人员，必须按规定着装，佩戴执法证件，仪表端庄，语言文明，而不能行为野蛮，滥用职权吃拿卡要，乱罚款，以罚代管，甚至搞所谓的“以邪治邪”，不能只教育不处罚，以教代管，该纠正的不纠正，该罚的不罚，对违法者听之任之，这也是执法不严、玩忽职守的表现。严格执法要加强队伍建设，不断提高执法人员综合素质，提高依法办案的能力和水平。要进一步制定、完善各项执法责任制，强化落实各种形式的执法监督和过错责任追究制度，加强队伍的教育和管理以及精神文明建设，树立交通执法队伍文明执法、公正执法的形象。加强执法规范建设，让依法执法、文明执法成为制度。要认真并贯彻行政复议法，保障国家法律监督制度在交通各项工作中的贯彻执行。
执法不严、执法不公，收受当事人钱物、吃喝拿要办人情案、执法行为不文明，举止粗俗、态度蛮横。这些都严重损害了执法人员在群众中的整体形象，作为执法人员并非仅仅是某个单位的一员，在群众眼里，你是执法者，是代表了最具权威的法律在行使职权，是为人民排忧解难的，是群众的保护神，因而我们的言行举止是否文明、有无严格公正、文明执法就显得尤为重要。
二、公正执法是我国社会主义法制的基本要求
公正执法是我国社会主义法制的基本要求，公正执法就是不偏不纵，严格按照法律的规定行使法定职权，公民在法律面前人人平等，执法者不能超越法定职权执法。公正执法要求执法人员必须尽职尽责，对发生的违法行为敢于纠正并依法处罚，不搞因违法行为人的态度不好而加重处罚或态度很好而从轻处罚“态度执法”、不以违法行为人与我们有关系或亲戚或朋友因而加重或从轻处罚的“关系执法”、“人情执法”，做到见违必纠，违法必罚，罚而有据。只要违法犯罪不管你官居多高、功有多大都应依法予以追究。据资料报道，20年来全国人民代表大会及其常委会已经审议和通过各种法律和有关法律问题的文件就有328件，这期间国务院还制定了700多件行政法规，各地方省级人大制定和批准了5000多件地方性法规。仅八届人大五年间，就立法118件。通过普法教育，公民的法律意识也有了很大提高，这就要求我们在执法中，更加注意执法的公正性。
三、文明执法是社会精神文明的体现
文明执法是社会文明的一个缩影，也是社会文明进步的表现。所谓文明执法，是指执法人员以人为本，依照法律规定的职权和程序，运用法律规范办理各种案件，坚持教育与处罚相结合，坚持严格、公正、文明执法。文明执法是行政执法的属性所决定的。我们执法的对象大多是人民群众（驾驶员），遇到的问题大量的属于人民内部矛盾，有的违法行为轻微没有造成后果的，应教育其纠正。如果言语粗鲁，行为野蛮，不但不能纠正其违法行为，而且会增加违法者的对立情绪，破坏政府形象。执法讲文明，要求有礼在先，出示证件在先，态度和蔼，举止端庄，教育疏导，以理服人，既是执法人员文明素养的展示，也是行政执法不可缺少的必要程序。实践表明，大多数违章违法者是通情达理的，只要执法者晓之以理，动之以情，工作做到家，违法行为是会纠正的。因此，文明执法是行政执法工作永恒的主题，也是进一步加强行政执法队伍建设、树立交通行政执法队伍新形象的根本保证。行政处罚法第五十条、六十条和六十二条中的法律责任规定，行政执法人员违犯法律规定，徇私舞弊，造成经济损失的，应当依法赔偿，构成犯罪的追究刑事责任。这些都是对执法人员依法行政、文明执法的具体要求。
在实践体现文明执法上，还要提高人民群众的素质和法律意识。文明执法必须普遍提高人民群众素质和对交通执法工作的认识，使人民群众在行使他们的权力的同时普遍并愿意承担法定义务。要加大普法教育，单位负责宣传的部门要加大法律法规宣传教育力度，而且新闻媒体的舆论监督要实事求是，客观公正，从而使人民群众了解交通，理解交通，支持交通，明确不接受处罚或粗暴依法执法是违法行为，在外部环境优化、执法环境成熟的情况下，文明执法才能顺利进行。
总之，通过学习我的自身素质一定会得到进一步提高，一定会克服自身的不足，在工作中取得新的突破。并在今后的工作中，牢固树立全心全意为人民服务的公仆意识，立足本职、不断努力、不断进取，争取多到执法现场学习，取得业务和思想上的双提高。还有要不断提高工作创新意识，在工作中取得新的成绩。
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