十一中未成年人思想道德建设工作实施方案
我校的未成年人思想道德建设工作要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育局有关会议精神为指导，结合作风建设年活动，积极探索“以小见大，抓细促实”的德育工作新路子。坚持以未成年人为中心，强化实践性，增强针对性，注重渐进性，提高实效性，积极构建未成年人思想道德建设工作的新格局。现将具体实施方案制定如下：
一、健全和完善学生思想道德建设工作的领导机制
1．组织领导。为加强思想道德建设工作的领导，成立领导小组，由校长张晓林任组长，副校长任永旺、杜成福任副组长，成员：张玉鹏、李均玉、曹西萍、杨素春、各教研组长、各班主任
领导小组的主要职责是：全面贯彻落实上级部署的思想道德建设的工作要求；统筹领导全校的思想道德建设工作，督促检查各部门思想道德建设工作的落实；执行领导小组确定的各项决策；协调校内外有关思想道德建设的工作；加强调查研究，努力提高思想道德建设工作的针对性和实效性。
2．建立学生思想道德建设工作的四项制度。一是定期开展学生思想道德发展状况调研制度，探索对学生思想道德发展状况监控的有效方式；二是要建立思想道德建设工作月报告制度，交流情况，总结经验，分析问题；三是要定期召开思想道德建设工作会议制度，推动学生思想道德建设工作各项任务的落实；四是要根据教育局《学校思想道德建设工作评估标准》，制定并实施完善学生思想道德品德表现评价激励办法，对学校思想道德建设工作进行评估，逐步形成学生思想道德建设的科学评估体系。
3．建立和完善保障、监督、评估制度。把学生思想道德建设工作纳入学校重要议事日程，制定切实可行的工作计划，统一部署，并由校长亲自抓，做到制度落实、组织落实、内容落实。学生思想道德建设工作作为学校督导评估的一项重要内容，作为考核学校工作和评优、评先以及学校等级评定的重要指标。学校成立督查小组定期检查各校的工作落实情况。
4．加强德育理论研究，探索德育工作规律。一方面是分析并解决学校德育工作中的存在问题和亟待加强的薄弱环节，重点是要转变重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的德育观念。另一方面是市场经济和知识经济的社会对学校德育工作提出了新课题，对人才在思想道德素质方面提出了更高的要求。因此，我们要加强思想道德建设的理论研究，探索新时期思想工作规律、新途径和新方法。
二、更新育人观念，浇铸正师灵魂
未成年人思想道德建设是一个师生联动的系统工程。教师是未成年人思想道德建设的组织者、引领者和实施者，教师的道德观念、育人水平以及他们本身所掌握的育人方法，将直接影响到未成年人思想道德建设工作的开展及其成败，因此要广泛开展“正人先正己、育人先育师”师德教育活动。
1．组织学习。以“师德宣传教育月”活动为中心，集中开展“崇尚师德、弘扬师德”的宣传教育活动。组织全体教师学习《公民道德建设实施纲要》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，并组织教师展开讨论，撰写学习心得体会。要组织班主任、思想品德课教师观看德育活动、品德优质课录相。此外，还要组织全体教师学习研讨了《未成年保护法》、新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等相关材料。
2．开展校风反思活动。一是要求校长反思近几年来的管理思想及其方式方法，经常性地反省自己“我的职责是什么，我怎样履行职责，我的职责履行到位了没有”；二是要求每位教师反思自己教育教学的工作作风，找出问题症结，特别是消极落后的政治思想和习以为常的不良教育习惯，制定出整改措施，并检查督促整改。以使好的教师能精益求精，落后的教师能扭转过来。
3．开展师德实践活动。各校要积极组织师生参加县“未成年人思想道德建设”征文比赛，把教师中的先进典型和他们的感人事迹宣传到全体教师中去，让老师们学习、借鉴；宣传到学生中去，让学生感知教师崇高师德，潜移默化地教育引导学生言行，锤练品质，陶冶情操。
4．继续开展教师个人十项信用承诺制度的活动。在原有基础上，细化并充实一些新内容，以适应新形势下的要求，强化爱岗敬业的崇高精神。同时还建立相应的责任追究制度，对于不认真履行教师信用承诺，有损学校形象的，坚决在三年内取消其评优评先、工资晋级、职称评定的资格，直至作为缓聘或落聘的对象。
5．开展“教学常规六大认真”检查活动。对课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价、教学研究工作、督查指导等六方面进行认真检查，重点是要跟踪督查上学年存在的形式主义问题（比如抄袭教案、突击性批改作业等）。
三、突出课堂主阵地，积极渗透思想道德教育
1．加强德育课程建设。思想品德课是中学的必修课，我们要求各个年级都必须按照课程计划开足课开好课，不得随意取消和挪作他用。改进教育教学方法，紧密联系学生生活实际和社会实际，采用启发式、讨论式、研究性学习等生动活泼的方法和形式，提高德育课程育人效果，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。此外，学校还将德育实践活动纳入课时计划。
2．在学科中渗透思想道德教育。我们抓住新课程改革的契机，充分挖掘各学科课程中蕴涵着的德育因素，根据不同课程的性质与特点，把教学的科学性和思想性统一起来，坚持教育教学全过程贯穿德育渗透。具体做法有两点：一是制定并落实了课堂教学德育教育目标责任制，要求每位教师在教学中都要向学生进行相应的做人、做事方面的引导，把教师执教过程中的德育渗透情况作为推荐优质课、评选优秀教师的重要内容之一；二是加强学科教学渗透德育的研究，每周一的业务学习时间，要根据学生年龄特点和学科特色，对教材中的德育因素进行讨论，加以指导解决德育工作中的困惑和难题。
四、扎实校风建设，把德育工作做实做细
1．抓好学校德育工作。做到期初有计划，重点抓好计划的落实，扎实抓好每件小事，促学生的行为规范化。围绕让学生学会做人的总目标，建立班主任、团员、生管老师三条德育工作主线，强调人人都是德育工作者，并定期召开德育工作会、班主任工作会，以总结经验。其次是帮助学生制定学习计划。要求学生向优秀学生看齐，勤思善问、孜孜不倦，努力在实践中摸索出一套适合自己实际情况的学习方法，养成良好的行为习惯，严格遵守作息时间，提高学习效率。
2．充分发挥校园文化建设的熏陶感染作用。一是继续开展文明学校、文明班级、文明宿舍、文明食堂、学雷锋行动小组等系列文明修身活动。二是通过黑板报、主题班队会、校园艺术节等活动来加强班级文化建设，展示班级风貌。三是学校努力创造条件加大经费投入，加强校园文化设施建设。要更新德育室的布置，购买德育音像资料，硬化校园道路，建设校雕和名人塑像等。四是坚持升降国旗制度，每天坚持升降国旗，每周一举行国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育。
3．加强学校特色项目的建设。中心小学确定剪纸或快板为学校特色项目的活动内容，各校要加强课外指导，通过动手操作实践活动，形成正确的生活态度，培养学生心灵手巧的技能和勇于创新的精神，并从中选拔优秀人才，组队参加县学校特色项目的展示活动。
4．让学生熟知并遵守《中小学生守则》。填写好教育活动记录表，加强对学生进行教育、监督、考核。
5．加强安全教育。学校制定安全措施，明确安全责任。由学校保卫干部对学生进行安全防范知识的教育活动，保护好学生在心理、身体等方面不受到伤害。学校要实行放学排路队制度，并建立教师护送制度。
五、以校为本，扎实开展思想道德实践活动
班级工作和团队工作是学校德育工作中最直接最有效的载体，也是学校德育工作的支柱。我校要坚持以人为本，着力于这两大阵地活动的建设。
1．班级工作抓规范。学生学习、活动的主要场所是班级。在班级中抓好学生的行为规范教育，就等于在极大程度上抓好了学生的思想道德建设。要面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透，加强对班级工作的管理。一是从常规入手，抓好“五个一”的训练。即整顿一个阵容，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立一种秩序，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成一种习惯，取出语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持一项制度，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立一个观念，即遵纪守法，尊老爱幼讲究团结。
2．团队工作促养成。团队工作是学校德育活动最丰富的载体。内容最多，形式最多。为了提高未成年人思想道德建设工作的针对性和实效性，本学期，我校少先队以“五自”和雏鹰争章为主要内容，对学生进行思想道德教育，促进未成年学生良好的道德行为的养成。
（1）开展主题教育活动。在开学典礼、新生入学教育、庆祝教师节、迎国庆、五四、新团员入队仪式等活动，集中开展以爱国主义、中华传统美德和革命传统为重点的宣传教育活动。通过民族传统节日、团队活动阵地，以及重要事件和重要人物纪念日，开展丰富多彩的主题教育活动。
（2）认真落实专项教育活动。一是组织学生观看爱国主义教育影片，撰写心得体会。二是组织参加征文比赛，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育。三是组织开展“热爱家乡----赞美瓷都”系列教育活动，激发学生热爱祖国、热爱瓷都的思想感情。四是邀请校外辅导员、退休干部讲革命故事，进行革命传统主义教育。五是开展“雷锋在我身边”，“少先队志愿者”行动，以弘扬雷锋精神，传承民族美德。
（3）开展“书香满校园”活动。各校要结合课程改革，通过课外阅读实践活动，培养学生阅读兴趣和良好习惯，提高阅读能力和写作能力，拓展学生视野，丰富学生文化和道德素养。
（4）深入开展诚信教育。结合本校实际，以“不说谎话”为突破口，对学生进行诚实守信教育，开展了“诚实伴我成长”主题班、团会，开展了“我是诚信小卫士”活动。同时，还要开展“考试不作弊、作业不抄袭”活动。通过这些灵活多样的诚信教育活动，形成诚信氛围，让诚实守信的风尚逐渐深入学生心中。
（5）开展丰富多彩的课外兴趣小组活动。根据学生的身心发展特点，成立剪纸、快板、美术、书法、田径、音乐、电脑等兴趣小组。
六、因材施教，注重对特殊学生的教育
1．对品行较差学生。要采取集中教育、个别谈话、真情感动等办法进行帮教。每学期都要将这类学生摸底造册，除班主任格外关注外，学校都要选派一名中层领导跟踪帮教，使得这部分学生在思想道德教育方面吃上了“偏碗饭”。
2．对“学困生”。要采取了多作鼓励、单独辅导、分层作业等方法，降低学习难度，减轻了学习压力，使他们在学习上找到了自信心。
3．对单亲、孤儿的学生。要采取多给展示机会、消除阴影、爱心帮助、心理矫正等方法，使他们感受到班级和学校温暖，防止了他们自暴自弃，帮助他们形成健全的人格和健康的品行。
4．对“留守孩”（指父母双双出外打工的学生）。要组织开展了关爱教育活动，要求语数科任教师对“留守孩”必须每月登门家访一次，并与他们的父母保持电话联络。在学习、生活等方面要给予更多的关爱，并积极探索“留守孩”的家教问题。
5．对在学习、生活、交往等存在心理健康障碍的学生。要求各校的兼职心理辅导教师开展心理辅导、咨询活动，以增强学生的心理健康意识，提高自我调适能力。
七、整合学校、家庭、社会教育资源，共同推动学生思想道德建设
1．加强家校联系。首先是学校要给家长印发有关《学校加强和改进未成年人思想道德建设的意见》的学习材料，广泛宣传学生思想道德建设的重要性。其次是要通过家长会、家访等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校的意见和建议。最后是积极地引导家长以其正确的言行教育和影响学生。
2．充分发挥团队、关工委、校外辅导员等群团组织以及综治、公安、司法等部门的优势。齐抓共管，形成合力，为学生的健康成长创造良好的社会环境。如聘请综治副校长作法制和安全教育讲座；邀请校外辅导员作国情教育讲座；与派出所配合，治理周边育人环境，拓宽校外教育阵地。
2020年3月6日
十一中未成年人思想道德建设工作评价方案
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强学校德育工作，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道作用，根据市委、市人民政府和市教育局文件精神，结合已取得的经验成果和我校实际，特制订本方案。
一、指导思想
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”及“建设和谐社会”重要思想为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“以人为本,促进发展”的育人理念，全面推进素质教育，激励和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面和谐发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
二、工作目标
以学生和谐发展为目标，人与自然、人与社会、人与人的协调发展为理论核心，以一系列主题教育为载体，全面实施德育工程：以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然和谐发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展环境教育，热爱自然教育，爱护动物教育，学校文化传统教育和审美教育。
三、评价原则
1.实践描述原则：坚持在德育实践中客观地描述学生的思想道德状况。
2.激励引导原则：坚持在评价中发现、肯定学生的成绩和优点，引导学生积极向上、培养学生的自信心、责任心、爱心、专心和独创性。
3.和谐发展原则：坚持知情意行的统一，以互动的评价方式促进学生和谐发展。
四、评价管理
1.学生管理层：
各班班委会、团支部（学生会、少先队）负责对学生在校思想道德表现进行考评记录，利用每日的夕会课进行班级日评价，为班主任提供评价信息。
2.教师管理层：
科任教师：负责课堂教育教学中的德育评价，为班委会、班级团支部、班主任提供评价信息。
班主任：负责管理班级学生思想道德素质评价，组织好日夕会评价，收集信息，组织好周次、月份、学期评价小结，并公示评价结果，保证学生的知情权和认同权，为部门管理层提供评价信息。
3.部门管理层：
年级组：负责本年级学生思想道德素质评价工作，组织好本年级各班的月评价和期中评价小结工作，对评价结果作好统计分析，为政教处提供评价信息。
政教处：负责全校学生思想道德素质评价工作，培训教师和学生管理干部，组织实施家评、社评工作，掌握全校学生思想道德素质发展状况，作好统计分析，为学校德育工作领导小组提供信息。
4.学校管理层：
负责评价管理的全面工作。全面把握加强和改进未成年人思想道德建设的政策、法律依据和新课程标准关于未成年人思想道德建设评价的内容、功能、标准、方法等理论要素，负责实施方案和评价方案细则的制定、实施、调整，及时向上级主管部门报告工作进展。
五、评价方法
1.过程性评价和阶段内终结性评价相结合。
2.质性评价和量性评价相结合。
3.自评和他评相结合。
4.学校评价和家庭评价、社会评价相结合。
2020年3月23日
简 报
格尔木市第十一中学 2020年3月20日
“未成年人思想道德建设”活动动员大会
“未成年人思想道德建设”活动动员大会
3月20日， 我校举行“未成年人思想道德建设”活动动员大会。
为进一步加强我校未成年人思想道德建设，大力提高我县未成年人思想道德建设水平，全面推进素质教育，本次活动以“树立坚定信念弘扬民族精神培养良好习惯”为主题，以未成年人道德养成教育为重点，把未成年人思想道德建设工作摆在各项工作的首要位置，教育和引导广大未成年人树立中国特色社会主义理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操。集中教育活动活动具体包括深入开展弘扬和培育民族精神教育、学习成才教育、价值观教育、诚信教育、感恩教育、文明行为习惯养成教育、心理健康教育特别是针对农村留守儿童的心理健康教育以及道德实践活动等内容。
为更好的组织实施“未成年人思想道德建设”活动，达到预期目标，本次教育活动突出课堂教学的主渠道作用，增强针对性和实效性，充分发挥校园文化的育人功能重视家庭教育，促进家庭、社会、学校教育精密结合通过开展“未成年人思想道德建设”活动，使我校未成年人的思想道德素质得到切实提高、日常行为进一步规范。
“做一个有道德的人”主题班会
格尔木第十一中学 杨素春
活动目的：
1.通过活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
2.通过活动，使之成为同学们生动的道德实践，使美好的思想道德在同学们中间蔚然成风，并在全社会发扬光大。
3.重视养成教育，倡导做一个有道德的人。
活动准备：
1. 收集关于道德的名言警句。
2. 准备关于道德的故事、诗歌等。
3. 学生参加社区活动的照片、参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动。
4.多媒体课件。
活动步骤：
1.主题班会题目：做一个有道德的人（多媒体显示）
放背景音乐：校园礼貌歌 学生表演《校园礼貌歌》，在歌声中老师上场。
师：目前，“知荣辱、树新风、我行动”道德主题实践活动已在全国广大未成年人中开展。这项活动从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员全国城乡未成年人，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动。同学们，今天我们在这也响应这号召，现在我宣布星光双语实验小学五年级二班“做一个有道德的人”主题班会现在开始。
2.两位主持人上场
齐说：“尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好！”
甲：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
乙：古往今来，沧海桑田。虽然时光在流逝，时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。
甲：我们党和政府对公民的道德建设十分重视。2001年，中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》。2003年中央精神文明建设指导委员会作出决定，将每年的9月20日定为“公民道德宣传日”，
乙：2004年2月26日，中共中央、国务院又印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
甲：党和政府为什么对我们未成年人的道德建设如此重视呢？
合：因为我们未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。
第一章：宣传道德
甲：从2008年3月起在全国范围内掀起了一场以做“做一个有道德的人”为主题的实践活动。
乙：那么究竟什么是道德？怎么做才能成为一个有道德的人呢？
甲：作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？
乙：那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！
1.怎样做一个有道德的人？我们首先要讲诚信。比如，老师一再强调，借钱及时还。这，就是要求有诚信。借钱事小，还之为大，这不仅仅是诚信的问题，我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。从小养成良好的诚信习惯，才能有所作为。
2.同学间相处，要宽容。不仅要以礼相待，还要宽容互助，对别人要宽容厚道，善于推功揽过，平等待人，这会有利于同学间关系的进一步友好发展。
3.孝顺父母、尊敬长辈，主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
4.尊敬师长，见面行礼、主动问好；积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，积极走进敬老院、福利院、老年公寓、老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，做“爱心小天使”。
5.参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做“社区小义工”； 文明出行，文明观赛，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”。
（学生介绍）
甲：听了同学们的介绍，大家都明白了吧，其实只要你努力做了，就会发现其实做起来也很简单，并且还能从中给我们带来无穷的乐趣。
乙：崇尚道德是我们中华民族历来的传统美德。从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。
第二章 实践道德
甲：感谢几位带给我们的精彩相声，人活在世上最重要的一点就是学会做人，做人就做一个有道德的人。
乙：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？请看以下几个短剧：《将心比心》换位表演。
乙：他们表演的和谈论的真是太好了，人要是没有道德，再富也会变成穷人，官再大也会被贬成平民。
媒体辅助：展示几组发人深思的图片、视频，指出社会上一些不道德的事例。
（大家讨论，随意发表意见。）
甲：同学们发自内心的表白，让我们看到“道德”正在同学心中慢慢发芽、开花，青春在道德的光芒中大放异彩。让我们时刻以它为镜子，时刻严格要求自己。有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单。
第三章 弘扬道德
甲：讲了那么多，大家一定都累了吧！现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧！
乙：文明用语少不了，让我们进行文明用语大-比-拼
甲:古人云:“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
乙:让我们开动脑筋，来一个“礼仪知识对对碰”吧!
甲:文明是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。
乙：下面有请某某畅谈“做一个有道德的人”的感想吧！
做一个有道德的人
一天天的我们在长大。从一年级的课文《升国旗》我知道了我们的祖国叫中华人民共和国，鲜艳的五星红旗和我们胸前的红领巾是无数先烈的热血染红，我们要爱自己的国家，要会唱国歌向着国旗敬礼。 在二年级的课文里我认识了孔繁森——一位勤政爱民、一心为百姓着想的人民公仆。我还熟悉了身残志坚、微笑面对一切的桑兰、为了非典病人而献出宝贵生命的女护士长叶欣、为祖国崛起励志学画的徐悲鸿……一个个鲜活的生命、感人的形象深深地印记在我的心里。于是我明白了我们的社会就如一棵大树，而每个人就是一片叶子，要让我们的生活的大树根深叶茂，我们都应该做一片美的叶子，学会奉献自己，做一个有道德的人！
第四章 尾声
甲：意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”
乙：但丁说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
甲：道德汇成的一个个心灵，他们照亮未来迷茫的路，未来属于我们，所以我们要做一个有道德的人，有道德响当当的中国人。
甲：在道德的长河中，我们静静地揣摩人生的快乐。
乙：人生快乐，莫过于此。
甲：让我们从自己做起，从现在做起。我想作为五（2）班的全体同学一定会做的很棒，那就让我们拿起手中的笔，向全校同学也发出倡议吧。
接下来同学们将在“做一个有道德的人”的倡议书上郑重签下自己的名字。（全体同学在条幅上签字）
做一个有道德的人――倡议书
1.做一个会感恩的人。孝敬父母，尊敬师长。体贴父母，记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。
2.做一个讲文明礼仪的人。做到文明出行、文明上网、文明待人。积极投身社区实践活动，参加义务劳动，服务孤寡老人、残疾人，慰问军烈家属等，向社会献上自己的爱心。
3.做一个集体观念强的人。做到同学友爱，助人为乐，关心集体，乐于合作，培养和增强强烈的集体主义观念，每个人感受到大家庭的温暖。
甲：同学们，趁着这种快乐的心情我们一起唱一首《明天会更好》吧！
（学生边唱歌曲《明天会更好》，边签上自己的名字）
老师：同学们，通过今天的活动，知道了你们是祖国的未来和希望，每一位少年儿童都应该：（生齐说）从我做起，从现在做起，诚实守信，遵纪守法，自尊自爱，珍爱生命！老师：同学们，让我们共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满道德文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！做一个有道德的人吧！五年级二班《做一个有道德的人》主题班会圆满结束！谢谢大家！
十一中未成年人思想道德建设工作总结
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面提升未成年人的思想道德素质、科学文化素质和体质健康素质，格尔木市第十一中学通过广泛开展形式多样、寓教于乐的教育活动，使广大未成年人受到了爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观、习惯养成和文明礼貌教育，使他们在心灵上、思想上得到了升华。
一、积极协调，形成合力，形成未成年人思想道德建设工作的新格局。
开校初，我校制定了工作计划和活动方案，形成了齐抓共管、常抓不懈的工作格局，使未成年人思想道德建设工作取得了新的成效。
二、广泛开展形式多样的主题教育活动，强化未成年人思想道德教育。
1.鼓励学生自主参与，开展丰富多彩的实践活动。开展未成年人思想道德建设工作最大的特点，就是注重儿童实践、注重儿童自主参与，儿童思想道德建设，务必力戒空洞说教和形式主义，要多开展丰富多彩的实践活动，让儿童在行动中明理，在实践中锻炼，学会自己教育自己。
2.充分发挥课堂教学的主渠道作用。在课堂教学中，我校要求授课教师在备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学；同时利用每周班会课组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。
3.每周一开展“国旗下讲话”的教育活动。国旗是祖国的象征，教育学生热爱国旗是爱国主义教育的重要内容。我校在学生中开展“国旗下讲话”的活动，激发学生的爱国情怀，使学生在老师各家长还有社会人士的真确指导下，引导学生为国家和人民多做贡献，更为红旗高高飘扬而奋斗。
4.开展行为规范实践活动，进行礼仪教育。每班每两周给学生上一节礼仪课，所讲的礼仪都是根据学生的实际情况编排的，让学生模拟实践，表演怎样才能做到待人接物有礼貌。我们坚持抓好《中小学生日常行为规范》的教育和养成训练，学生逐步形成了良好的行为习惯，变得文明礼貌多了。
5.开展“三个弯弯腰”活动，进行环保教育。要做一个合格的“小公民”，环保的意识是不能没有的。我校首先在学生当中开展环保主题活动，让学生“见到果皮弯弯腰；见到纸屑弯弯腰；见到塑料袋弯弯腰”成为自觉行动。
6.开展“孝心献父母”主题活动，进行传统美德教育。
在进行传统美德教育的同时，我们还根据学生实际，有针对性地开展教育活动。现在的学生独生子女多，不少孩子只知受爱，不知爱人，孝敬父母就更无从谈起了。针对这一现象，我们组织了“孝心献父母”这一主题教育活动。
三、积极为学生创设道德建设的社会实践场所。
学生道德建设是一个系统工程，需要家长、教师和全体社会成员的通力合作。
1.小公民道德建设走进家庭。
家庭是学生道德教育的摇篮，是学生道德教育最重要、最基础的阵地，对于学生道德习惯的形成着成起着重要的作用。我校充分发挥家庭教育作用，广泛向家长宣传道德建设计划，积极求得家长对孩子参与活动，在家中给学生当好“小帮手”、“小主人”等提供机会和条件。
2.小公民道德建设主动与社会联网。
在对学生进行小公民道德建设中，我校广泛动员社会力量来支持和参与，利用社会活动场所,鼓励学生积极参与道德实践活动。我校每学期都组织学生参加读书征文竞赛活动。
三、存在主要问题及今后的努力方向
存在主要问题：
其一，未成年人在自觉遵守社会公德方面观念淡薄，缺乏遵守公德的意识。
其二，未成年人在物质追求方面上，表现出贪图安逸、相互攀比，精神世界空虚，无远大理想，上进心不足。
其三，学校、社会、家庭教育比较难做到三位一体，互相渗透，出现学校教育和社会、家庭教育逆向异步的现象。
今后的努力方向：
1.利用各种喜闻乐见的形式加强对未成年人的思想道德建设，加强对未成年人的社会公德教育。
2.加强德育队伍的建设，特别是加强班主任队伍的建
设。
3.加强对未成年人的爱国主义、集体主义、传统美德和理想前途的教育。
4.重视对未成年的心理教育，培养未成年人健康的心理素质。
5.对未成年人进行挫折体验教育，锻炼他们坚强意志，提高他们的心理承受能力。
潇潇春雨后，簇簇满园芳。我校在未成年人思想道德建设工作中，虽然做了一些工作，也取得了一定成绩，但比起其他先进学校来说仍还有许多差距，我们决心在今后的工作中再加一把劲，使学校的德育工作再上一个新的台阶。
2020年11月20日
十一中“爱学习 爱劳动 爱祖国”教育实施方案
爱学习、爱劳动、爱祖国，简明清新地明确了青少年健康成长的要求，充分体现了以习近平同志为总书记的党中央对青少年的亲切关怀和殷切希望。我校深入开展“三爱”教育，对于培育和践行社会主义核心价值观，深化中国梦宣传教育，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。现就我校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育制定实施方案如下：
一、坚持将“三爱”教育纳入课堂教学中
教师要准确把握“三爱”的精神实质和时代内涵，发挥课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育贯穿于国民教育全过程，用好修订完善的中小学德育教材，把“三爱”的内容融入学校德育课程教学之中。并渗透到相关教育教学中，不断增强广大青少年践行“三爱”的自觉性和坚定性。
二、丰富拓展“三爱”教育载体和途径
1.将“三爱”教育融入到校园文化建设中。学校要充分发挥文化的育人功能，研究设计不同的活动形式及载体，开展丰富多彩的主题班会、升国旗仪式、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动。深化校园文化精品活动建设，打造一批“三爱”教育文化品牌。将“三爱”教育融入我校园文化建设优秀成果评选、“星级班集体”评比等具有影响力的活动中，使“三爱”教育不断深入人心。将“三爱” 教育融入到网络思想政治教育中，充分利用网络平台开展“三爱”教育。
2.将“三爱”教育融入到社会实践活动中。学校要组织学生走出校园，积极参加劳动体验活动，广泛开展志愿服务活动并在制度化上下功夫，推动学雷锋活动常态化。普及校园种植花草，让学生获得劳动的切身体验。
3.将“三爱”教育融入到入学教育中。学校要把开学作为开展“三爱”教育活动的重要时间节点，把“三爱”教育内容融入到开学典礼、“开学第一课”、校规校纪教育等各项活动中，大力宣传学习是广大学生成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础，只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。
4.广泛组织“三爱”主题宣讲活动。通过专题报告等形式进行宣讲，教育和引导学生把个人的学习成长和国家的前途命运结合起来，不断升华对“三爱”的理解和认识。
三、切实加强“三爱”教育组织领导
1.切实把“三爱”教育摆在重要位置。学校要结合工作实际，把“三爱”教育与贯彻落实党的十八大精神相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与深化中国梦宣传教育相结合，坚持从具体事情抓起，坚持鲜明的道德实践导向，持之以恒抓下去。学校各部门要明确各自责任，密切协作，共同推动“三爱”教育的深入开展。把“三爱”教育的各项任务真正落到实处。
2.加强“三爱”教育评估检查。学校德育处要深化教育质量综合评价改革，探索制定科学的评价方法。要将学校开展“三爱”教育的情况作为评价教师工作的重要内容，开展经常性督导检查。要把教师和行政人员在教学和管理中开展“三爱”教育的实效纳入工作考核中。要把学生的“三爱”表现情况作为重要指标纳入到学生综合素质评价体系，作为评优评奖的一项重要依据。
3.营造“三爱”教育的良好氛围。学校要围绕“三爱”的丰富内涵，通过精心设计主题标语、宣传橱窗、黑板报、等形式让“三爱”教育随处能见，随时可学。要高度重视学生先进典型的培育和选树工作，抓好“三爱”教育的先进典型，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进。要通过国旗下讲话、网络等平台，大力宣传、推进“三爱”教育活动的好经验、好做法，努力营造良好的舆论氛围。
2020年4月20日
中学生国旗下讲话
——做文明学生，创文明校园
尊敬的老师，同学们
大家早上好，我是来自八年级2班的徐子萱，今天我讲的主题是：让文明之花开遍校园，——争做文明的中学生。做文明学生，创文明校园。也许这个话题很老，但对于学生和学校来说，却是永恒的。 那么，文明是什么呢？
每天早上我们总会迎来了一张张的笑脸，她写着真诚、善良与聪慧；每天我们经常会听到“老师早！”“老师好！”等一句句悦耳的问候。一声“你好！”会给别人带去一天的好心情，一句“谢谢！”会拉近了人与人之间的距离，一声“对不起！”能化解矛盾的冲突。同学们懂得尊重他人与尊重自己同样重要，所以文明是思想的科学。
在我们的学校生活中，绝大多数同学们爱护公物就同爱护自已家中的财产一样。学校的一草一木不会去折，不会踩踏草坪，不会乱涂乱画，不会浪费水电……。所以文明是行为的端正，是习惯的改善。
一个有爱心和责任感的学生，他会尊敬师长和关爱同学，会懂得感恩父母长辈的养育，会感谢老师的教导…… 。一个遵章守纪的人，他会将自己的学习用品摆放齐整，不会大声喧哗影响别人的学习。一个爱学习的人，他总是对知识充满渴望，在课内课外总能成为学习的主人。所以文明是修养的提高，更是一个人品质的提升。
但是，我们大家也清楚地看到：在我们学校里，在不少同学的言行中，还有一些不尽人意的地方。例如：教室环境不整洁，垃圾不及时清理，饮料瓶、废纸随处丢弃。有的同学甚至将垃圾放在公共楼道上，或将垃圾 “高空抛下”，个别同学还有故意损坏教室的门框，课桌椅等。所有这些现象与学校文明发生了严重冲突，这就要引起全校师生的重视，需要我们在今后的学习、生活和工作中一一去修炼，去改正。
本周我们将迎来我校一年一度的体育盛会，在这次大型的校运会上除了进行各项体育竞赛外，学校将对入场仪式和同学们的精神文明进行评比。在此，我倡议，当我们在运动场上奋力拼搏，展现自我的同时，请不要忘记友谊第一，比赛第二的运动精神。与此同时，各班要有秩序地按学校指定的区域就座，自觉遵守纪律，维护班级秩序，尤其是在比赛过各中除运动员和服务人员、工作人员以外，其它同学要做到有秩序的观看比赛，不随意离开座位，注意安全保卫工作，保证不出任何差错。同时要做好所在区域的卫生工作，完成好本班比赛期间的宣传报道工作，积极向学校运动会宣传组提供高质量的宣传稿，把本次运动会既办得轰轰烈烈、热热闹闹，又井井有条。在争取优秀成功的同时，让运动会赛出成绩、赛出水平，更要赛出班风和文明，让文明和团结与我们的盛会同行。
老师们，同学们，学校工作千头万绪，学习生活繁重而紧张，但文明则是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，也就没有了基本的道德底线，人生也就失去了光彩。最后预祝本届运动会取得圆满成功，谢谢大家！
简 报
格尔木市第十一中学 2020年4月4日
“我们的节日——清明节”主题教育
为了弘扬中华传统文化，加强爱国主义教育，在我们的节日——清明节期间，我校组织全体师生采取多种形式开展了一系列主题教育活动。
4月2日，各班组织召开“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”的主题班会，让学生了解清明的文化习俗，革命先辈的感人故事，从中感受中华民族文化的魅力与丰富内涵，培养学生的爱国情怀。
利用校园广播介绍清明的来历和意义，宣传革命先烈的感人事迹，倡导低碳、环保、文明祭扫的新文化；并要求学生观看革命英雄影片或阅读革命英雄故事，向革命英雄学习，珍惜现在的美好生活。
4月3日，校团委组织新团员和学生会干部等来到烈士陵园革命烈士墓前，开展了“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”为主题的扫墓活动，为长眠在这里、为祖国的解放事业和经济建设献出自己年轻生命的革命先烈们扫墓。此次为革命先烈扫墓活动是以“继承光荣传统，弘扬民族精神”为主题，也是加强青少年政治思想教育，培养高尚道德情操，使学生从小树立正确人生观、世界观、价值观，成才成长并举的得力措施。
通过开展“清明节”主题教育活动，丰富课外活动体系，加强民族传统节日文化内涵的普及，增强青少年对传统节日的认知和理解，对优秀传统文化的认同，对革命历史和先烈的敬仰，激励学生珍惜今天开创明天。
年未成年人思想道德建设方案
未成年人思想道德建设讲话稿
未成年人思想道德建设工作汇报材料
未成年人思想道德建设先进事迹
未成年人思想道德建设实施方案