爱，是教育的真谛
爱不是目标，而是一种道路，今天开始了第一步，下一步也就相继而来……
本人工作至今已有三十五个年头了，从学前教育到义务教育，从一名幼儿教师到一名小学教师，春去秋来，一路走到今天……虽不能称得上是多么的优秀，但自认为不管在任何岗位上，都是一名合格的教师。有人说不知不觉就快要离开我爱的工作岗位都是一名合格的教师。有人说，教育是一首诗，一首激情澎湃的诗，对我来说那是在读幼师时的一种美好的憧憬；也有人说，教育是一幅画，一幅色彩斑斓的画，对我来说那是在刚参加工作成为幼儿园孩子王时一种幸福的体验；还有人说教育是一首歌，一首常唱常新的歌，对我来说那是从幼儿教师转岗成为一名小学教师时的一种情感感悟……。一路走来，有许多美好的回忆，也有让我苦笑不得的瞬间，有辛勤忙碌的疲惫，也有取得成绩和荣誉时的喜悦；所有的酸甜苦辣伴我度过了三十五年教坛生涯。三十五年的教师生活中，孩子们的成功就是我的喜悦；孩子们的失利也就是我的遗憾。说到底这些都是孩子们带给我的人生体验，让我从中深深地感悟出，教育可浓缩成一个“爱”字，“爱”这个字眼我的理解是要有一颗爱学生的心。倾心关爱每一个孩子，踏实做好每一天的工作，收获的也是孩子们对我满满的爱戴和尊重。作家冰心说过：“有了爱就有了一切”，是的，半生的教育人生使我对句话有了深刻地体会。
爱是宽容。爱让我们睁大一只眼睛看孩子的优点，眯着一只眼睛看孩子的缺点。相信每位老师都带过调皮捣蛋又懒但成绩还不错的小男孩，这类学生常常让你又爱又恨，学习成绩忽上忽下，需要老师每节课对他们多一点关注，课外多一点督促。记得那是我刚到幼儿园工作不久，任大班班主任，班里就有两个这样的孩子，音乐课上学会一首节奏明快的歌曲，没过几天，就有小朋友向我报告说，某某把你编进歌曲里唱了……我听说以后，就把该孩子叫到办公室盘问起来……让他唱给我听听，就几岁的孩子，哄哄就真唱了，“陈高瘦嘞嘿乐嘿……”当时真叫你哭笑不得，不光唱了我，当时全园就四位老师，根据高矮胖瘦的外形特点编进歌曲里唱了，唱得还很流利顺口。当时在孩子面前批评几句，告诉他这是不礼貌的行为，同时也表扬他聪明，观察仔细语言能力强等。其实，每一个学生都是一道“独特的风景”，要允许他们犯错误，更要指点他们认识正确的方向。若干年后，往往都是这些淘气可爱的孩子见面时才会主动跟老师打招呼。
爱是耐心。其实每个学生都 有不同的特点和长处，古语说：人无完人“。班级有几十名学生，他们来自几十个不同的家庭，就会有各种各样的性格和习惯。因为按人来讲，每个人的手相，指纹，相貌都是不一样的，性格、爱好、习惯、基本素质和文明程度也是不一样的。世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。从一年级到六年级我都带过，可能是我有带过幼儿园孩子的经历吧，所以对孩子比较有耐心，善于观察每一个孩子的特点，扑捉学生身上的优点。有的孩子在一年级时候智商确实不如同龄的孩子，怎么教都不会。记得我有一年带一年级语文，班上有一个男孩子名叫刘涛，一学年下来他就能歪歪扭扭的写出自己的名字，刚开始我也经常单独对他进行辅导，什么方法都用尽了，就是教不会，时间久了发现他还是有优点的——爱劳动，只要不让他学习，班级的事务他都愿意干，并且干起来还很快乐，可以说他除了不喜欢学习，其它方面都不错，从不缺席迟到，平时也很听话……，对于学生的优点要不断提出表扬和称赞的。所以我会在同学面前经常表扬他的闪光点，同时指出他需要努力的方向，进过努力，刘涛同学进步明显，但是成绩还是不尽人意。现在回想起来，觉得当年对刘涛学习上自己的耐心还是不够好，因为耐心是一个长久的过程……。
当然刘涛是一个特例，学习成绩不理想，只要能成人，也会是一个对社会有用的人。最近听说这个孩子现在已经初中毕业了，在上中专，相信他在自己的努力下，一定能学好技术，成为一名中国特色社会主义合格的建设者。
爱是谦虚。孔子说过：“三人行，必有吾师”老师和学生之间也可以也可以教学相长。“要给学生一杯水，教师应有一桶水”这句话在我刚参加工作时就已经听到过了，我之所以提起这句早已没有新意的话，是缘于最近一次美术课。开学初，我第一次到三（6）班上美术课，做剪 纸，我在发作业本时竟然把一个孩子名字音读错了，把“何灏（hao）”读成“何灏（jing）”,话音刚落，学生们异口同声地说，老师你读错了，当时我也意识到自己真的读错了，忽然觉得脸好热。为了老师的那点面子，连忙说老师没看清楚没看到偏旁，下次不会再读错了，谢谢你们帮我指正。好在是三年级的学生，后来我才发现去掉三点水哪个字还读（hao），这么多年我都把这个字音读错了，如果不是今天同学们帮我纠正了我这个错误，我可能还会错读下去。这件事给我的启示是无穷的，学高才能为师，作为老师的这一桶水还是不完美的，还需要不断去畅游知识的海洋，活到老学到老，不断丰富自己的知识储备，提高自己的水平能力才会有细水长流，唯有这样，才能不误人子弟，才能始终与时俱进，做合格的教师。
孔子说：“教育是仁者爱人”。教育可以理解为是爱的事业，是一次没有尽头的旅行，边走边看你就会因沿途的风景感受到更多的美好 ，就想这样继续走下去，甚至投入更多的热情，让爱充满校园，温暖每一个孩子的童年。
教育真谛读后感（共3篇）
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爱的教育读后感
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