“爱岗敬业”，爱实习岗位完成实习任务。在实习过程中，努力培养自己实习的热情，珍惜工作上的每一分钟，在工作上学习相关知识。亲爱的读者，边肖为你准备了一些实习总结，请接受！
实习医生工作总结1
又该说再见了。两个月真的很长，太快了。很难说再见，也很期待。
这是我们的第三个部门，但是自从实习以来，老师对实习生最认真，为我们考虑一切。比如在这个部门第一次有了自己的衣柜和钥匙，还有柜子上最喜欢的标签。来之前刘飞老师在微信群里和我们聊天，回答了一系列问题，为我们准备了很多。就像一个老朋友一样，她感受不到老师和学生的不同等级。从刚到科室时的不知所措，到现在相对得心应手，老师真的教会了我们太多东西：标准化的操作流程，特征性疾病分析，心脏解剖、心电图等知识。以前老师在学校讲心电图的时候，下课都听不懂。他总觉得心电图特别难懂。上次刘飞老师给我们上的一节课，让我们以生动易懂的方式对心电图有了更好的了解。每个老师都有自己的风格和特点，都是强者中的强者。每次讲座都会让我们满载而归。无论遇到什么问题或错误，老师都会耐心细致地帮我们解答。
我想我永远不会忘记10B心脏手术，这里发生的故事，还有每一个老师。其实我第一次来治疗班的那天很苦恼，因为不知道在治疗班应该做什么，很迷茫，害怕做错什么。我是刘源老师带领的。在我的印象中，她一直是一个非常冷静果断的老师，没有什么能打败她。第一次去部门的时候有很多不明白的地方。我一直在问这个问那个。刘源老师很耐心的给我讲了治疗班的日常工作流程，各种东西放在哪里，不够的话补在哪里，安置管理以及为什么要用高危药物。所以只上了一个星期的治疗课，就可以有信心有能力做事了。第二周开始上夜班，也很迷茫。作为第一个上夜班的实习生，我的领导是多多，多多一直觉得她是一个很可爱很负责的老师。做手术时，老师跟着老师学习如何在电脑上记录，如何记录病人的流入和流出，如何使用注射泵和微量泵，如何标记高危药物，如何调整滴数。我还记得第二天上夜班的时候，多多老师被转到病房的时候，发现一个病人心慌，汗流浃背，就赶紧拿着她的血压，血糖，体温，心电图监测，叫了医生。那天晚上我很忙，但也是那天晚上。我觉得这个职业真的不仅仅是一个头衔，而是一种责任，病人的信任。只有加强自己，努力学习，做到最好，才能不辜负病人对你的信任。从第三周开始，我开始联系门诊，进入病房实习手术。这两个月来，我已经熟练的进行了实践：贴留置针、静脉采血、动脉采血、心电图、心电监护等。从刚进诊所的时候不敢动手术，到现在的自信，更多的不仅仅是勇气和信心，还有对这个手术的理解和掌握。每一个小讲座，每一个老师，不同的知识点，不同的方式，都有一个共同点，就是把这些都带给我们，教给我们。老师们，你们辛苦了！
还有一件事深深打动了我。第五周，李媛媛先生和张静怡先生让我负责一个病房。有一天，我接待了一个病人。手术前，我从重症监护室回来，搬回病房。直到他出院，所以我对他的病情和生命体征有了更好的了解。每次去病房，家人都很热情。有一天我在输液，病人突然头晕，血压急剧下降。我马上去找医生说明情况。医生来看过之后，就治疗了。虽然这件事没什么特别的，但是我很有感触。如果我不知道病人的情况，不知道他平时的生命体征是什么，医生问我我也答不上来，医生也不能马上处理情况。而且我们通常会执行更多老师给的任务或者换液打针等。而我们感受不到护士这个词所代表的意义和应该承担的责任。在这件事情上，我清楚的感觉到不能只是机械的工作，要像老师一样，关注患者的病情，了解患者的基本情况。真正意义上，我们应该做一名护士，而不是躲在老师背后的学生，学会承担责任。
实习医生工作总结2
乳腺外科是临床外科的下一个分支，主要研究乳腺疾病的各个方面：乳腺解剖、乳腺感染、乳腺肿瘤病理学、乳腺肿瘤的诊治原则、乳腺肿瘤的诊断、乳腺肿瘤手术的各种手术方法、化疗、靶向治疗、放疗、内分泌治疗等。自20世纪70年代末以来，全球乳腺癌发病率一直在上升。八分之一的美国女性一生中会患乳腺癌。随着社会经济的发展和工作压力的增加，乳腺癌已经成为当今女性发病率最高的恶性肿瘤。虽然我国不是乳腺癌高发国家，但近年来我国乳腺癌发病率的增长率比高发国家高1 ~ 2个百分点，接受乳腺手术治疗的患者越来越多。
实习生是未来医生的后备力量，他们的教学质量直接关系到未来进入工作岗位后为患者提供的治疗质量。传统的乳腺外科教学模式是以教学为基础的。由于教学过程中涉及乳房和腋窝解剖的复杂知识，学生容易害怕困难，积极性低。所以我对乳腺外科实习生的教学方法进行了改革。问题式教学法是通过设计与教学内容相关的情境问题，引导学生进行探索、讨论、提问和知识交流的一种教学模式，有利于提高实习生的学习积极性。问题教学法的教学经验如下：
和我一起实习的有两个学生。都是全日制本科生，都是女生。本人采用问题教学法授课，具体内容为： (1)根据教学大纲并结合乳腺外科教材内容，逆向思维总结乳腺外科教材常见问题，分发常见乳腺外科疾病的病例资料、参考资料及相关网站，督促学生做好课前准备。要求实习学生通过不同的渠道查找带问题的数据，思考问题，自己找出问题的答案。两个学生根据自己的信息进行讨论，互相启发，互相讨论，补充纠正。最后，我会评论，指正，补充。在整个过程中，我只参与了辅导工作，将所讨论的理论知识与实际操作相结合。(4)提出下一个问题。观察他们的批判性思维，包括求实、求知欲、分析能力、自信、系统能力、虚心、认知成熟度七个方面。根据乳腺外科教学大纲，制定了考试内容，包括理论成绩、操作成绩和综合成绩。两个实习生在分析能力、好奇心、认知成熟度、虚心、系统能力、求真、批判性思维、自信心等方面都优于同班同学。而且他们的考试成绩比同学高。
乳腺和腋窝的解剖结构复杂，决定了乳腺外科是一门专业性很强的学科。随着新的治疗理念和技术的出现，乳腺外科的整体技术不断加强，也面临着各种新的教学挑战，迫切要求临床教学不断学习新技术、新理论，探索新的教学方法。实习生能否理解和掌握该学科的相关实践内容，不仅关系到学生的个人素质和理论基础，还与乳腺外科教师的教学方法密切相关。问题教学法是一种以学生为中心的教学模式。在实施过程中，教师优先指导。以问题为基础的教学方法可以提高乳腺外科实习生的批判性思维能力，有助于提高学生对乳腺外科临床实践的适应性。问题教学法可以提高乳腺外科实习生的考试成绩。以问题为基础的教学法是以问题为基础的。上课前，老师被教导给学生布置问题。学生通过结合互联网、文献、专著的书籍进行信息搜索，不仅激发了实习生的求知欲，提高了学生的学习主动性，增加了学生对外科的兴趣，从而显著提高了教学效果。因为教学过程更有趣，学生在教学中充分获得了专业知识，提高了考试成绩。问题教学法能促进乳腺外科实习生批判性思维的形成，提高教学效果。
实习医生工作总结3
神经病学是我们在病房的第一站。刚进病房的时候，我们总觉得不知所措。但是老师很快让我们熟悉了环境，让我们能够尽快投入到病房实习中。第四科虽然是个很忙的科室，但是每次做护理操作，老师都会陪着我们，为我们的成功而高兴。如果我们失败了，我们会受到鼓励。老师兢兢业业负责任，像朋友一样和我们交流，让我们在温暖的环境中度过这段时间。同时，老师经常结合案例为我们安排小讲座，让我们生动深刻地记住所学内容。有时候老师怕我们记不住，还利用下班时间给我们一个小火炉。
从手术室到病房，都要求我们多与患者及其家属沟通，这在很大程度上决定了患者对我们实习生的态度。有时候病人会有些意见，因为我们是实习生。老师总是教我们换位思考，理解和同情患者，消除我们的负面情绪，让我们更细心耐心地对待患者，更平和地与患者沟通。
在老师的悉心指导和耐心教导下，严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，关爱患者，努力规范护理工作，理论联系实际，护理工作有措施有记录。实习期间，我始终以“爱、关怀、耐心”为基本，努力做到“眼、手、脚、口勤”，为患者着想，为患者着急。
在这短暂的实习中，我们收获了很多。如果用简单的文字概括，会显得苍白无力，至少不能准确清晰的表达出来。
总之，感谢老师一点一滴培养我们，常说“护士要有一颗同情的心，一双愿意工作的手。”我们将以更加积极的学习态度面对接下来的实践，努力固化自己的操作技能，学习丰富深刻的理论知识，提高临床护理能力。
实习医生工作总结4
很久以前，我不在护理这条路上的时候，看了一部电视剧《心术》。电视剧的背景是神经外科，所以我开始实习的科室在神之外。我感到荣幸。
刚来实习部的时候，被我们这些没有临床经验，只有理论知识的人打了个措手不及；幸运的是，护士长和老师的耐心指导帮助我们拨云见日，带领我们进入临床工作。实习的第一天，我什么都没敢，但是怀着期待和激动，陈雪老师一开始并没有让我操作治疗。她让我仔细看她的一举一动，随时问我理论知识。亲自演示几次后，让我在她的指导下开始操作；当然，我不是一个很聪明的学生，但幸运的是，我遇到了一个勤奋的老师。万一出错，老师会批评我，让我总结自己。在努力取得进步后，老师也会给予鼓励和表扬，认可自己，让自己在短短几周内找到前进的方向，坚持目标。
在为期两周的实习中，我清楚地知道每次不同的班级应该做什么手术和治疗。当然，这和老师的标准教学和经验教学密切相关，所以我每天都得到充分的收获。
临床上，不像大学校园，学校里老师的中心是我们学生，医院里医疗的中心是临床病人。在学校，我们面对的是模型和书本，在医院，我们面对的是鲜活的生命。离开上帝的第一个星期，我经历了一个病人的死亡，想起来觉得难过已经来不及了。我们要照顾好其他病人，还要继续履行护理职责。
和临床患者生活在一起，是快乐而亲密的。日子一天天过去，我会记起哪些病床的病人有什么特别的需求，尽我所能帮助他们。每天上班，看到熟悉的病人和家属和我打招呼，心里就会有一股暖流。
作为患者家属，亲戚在一个遥远的家乡住院，也希望医护人员尽力救治。作为一名医务人员，我应该尽职尽责，勤奋工作。医生比别人更仁厚，修行的路还长。我会一点一点长大，更好的治愈病人。我希望在医疗保健的共同努力下，更多的人健康康复。
实习医生工作总结5
在本部门实习期间，能严格遵守部门规章制度，不迟到，不早退，独立完成各项操作。在这个部门实习期间，我做过夜班。我清楚的知道夜班的责任，也知道上夜班的艰辛。虽然我上夜班什么都没干，但大家还是觉得累。手术患者相对较多，手术前后也学习了相关知识。术前准备包括心理咨询、肠道准备和饮食指导。
术后生命体征监测、切口观察、协助咳痰、观察输液量和输液速度、各种引流管护理、尿管护理、饮食护理、术后并发症观察护理等。
在日常工作中，我们需要更耐心地与他们交流。这样才能更好的提高护理质量，让患者信任我们的工作。有时间的时候也要教病人家属如何照顾病人。对于术后病人，你要时刻观察他的生命体征。每天都要不断穿梭于各个病房，以便了解患者病情变化，早发现问题，早解决问题。
在实习过程中，“严格遵守医院规章制度”，认真履行实习护士的职责，严格要求尊重老师，“团结学生‘关爱’病人”，“不迟到，不早退”，“踏实工作”，“努力规范护理工作”，“提高技能和服务”，“弹性基础护理”，“规范护理活动”，“理论与实践相结合”，理论学习要有计划，“突出重点”，“护理工作有分寸”，“实习期间记录”，“用心”耐心是基础，“眼睛要勤快， 手、脚、口，为患者着想，为患者焦虑，全心全意为患者提供优质服务，树立良好的医德医风。
经过6周的实践，我的理论水平和实践水平都有所提高。在今后的工作中，我会继续努力，牢记护士的职责，不断加强思想学习和专业学习，全面提高自己的综合水平，为患者提供优质的服务。我希望恩里克