第1篇：六级生命与健康教学工作总结
- 六年级《生命与健康》教学工作总结
《生命与健康》是一门很有用的课程，他会告诉孩子们：“做到青春期的营养与体育锻炼”、“怎样保预防地方性氟中毒”、“怎样预防地方性甲状腺肿大”、“如何做好环境保护”、“怎样做到防止肥胖”、“怎样处理小伤口”、“怎样文明健康上网”、“如何做好劳动卫生与安全”……
在教学中，孩子们对上述内容都较感兴趣，因为这都是与他们的生活息息相关，以前平时没注意的问题，如“什么是青春期”、“怎样预防地方性氟中毒”、“什么是地方性甲状腺重大”等等。通过学习，他们明白了这些生命与健康的日常生活常识，知道了怎样预防甲状腺肿大，他们也懂得了自然环境与人民生活是密切相关的，清楚的认识的到环境污染对于人民所带来的危害。个人的环保意识有了明显的进步。
《生命与健康》是一门系统性的、延伸型的课程，教学中我很重视孩子们的思维能力、实践能力和创新能力的培养、训练，导学生“理解”，重学生“运用”，求学生“发展”，让孩子们在平时的学习生活中关注生活，关注生命，做一个全面发展的学生。在学习到如何预防地方性甲状腺肿大时，我都让学生进行了家庭调查。让学生把如何补碘的使用方法向学生家长进行了宣传。
教学中，我主要从一些几个方面来调动学生的兴趣：认真钻研教材，尽量讲把课中的内容讲清讲透，多多查找有关补充资料，做好课前准备。重视对学生的个别教育，对于个别学生对本科知识想有更
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- 深刻，更具体的认识，我会不厌其烦的进行教育。《生命与健康》这门学习知识与学生的生活实际是有着广泛而又密切联系，所以在教学中我重视运用多种教学方法和手段以激励学生的探究兴趣，让学生自己带着问号去网上查找有关资料，对于学生在网络中所收集到的知识，我会给予机会让学生进行展示，交流。让他们体现自己的劳动成果。一学期下来，本着与学生一起进步，一起学习的心态进行学习，我快乐着，学生进步着。
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第2篇：六级校本课程教学工作总结
一年级校本课程教学工作总结
转眼一学期已悄然接近尾声，为了进一步明确今后工作的努力方向，做到有的放矢，更加扎实有效地开展今后的教育教学活动，现总结如下：
本学期，我们严格执行课程计划，并能认真、耐心地向学生传授《晋源史话》这门功课，我将自己的满腔热忱投入到了教学之中，边教边思索着如何让学生又快又好的掌握这门功课，如何让学生喜爱这门课程。
根据我校的整体安排，把校本课程活动安排在每周二下午进行。我开展了一系列的教学活动，来调动学生练习的积极性。通过上网查找资料等，让学生在参与中相互学习、借鉴、起到了一定的促进作用，让学生充分发挥主观能动性，自主学习、探究学习、合作学习共同收获，体验快乐。
根据学校的自身性质、特点、条件以及所教学生的基础等情况，利用自己串讲的形式极大的激发了学生好奇心和参与、探求欲望。使课堂生动、活跃、丰富多彩。提高了学生动脑的能力。让学生通过自己努力获得知识技能，丰富了学生的智识，增加了新的体验。真正的提高了孩子们动脑、动手的能力，促进学生身、心、智、德的全面发展。 每节课结束后我们都会坐在一起进行反思、评课，明确指出本节课的优缺点，并针对不足之处研究出解决问题的手段，以便今后相互借鉴，扬长避短，从而，共同进步、共同提高。
总之，我会努力将我校趣味思维训练校本教研推向新的高度。
六年级校本课程教学工作总结
姚村镇实验中心小学校
冯利英
第3篇：地方课程六级上册生命与健康常识教学计划
地方课程《生命与健康常识》教学计划 六年级第一学期
教者：郭凤仙
一、学生情况分析
六年级学生属隔代抚养的不在少数，导致留守儿童们两种倾向，一部分学生由于家长的宠溺，娇骄二气严重；也有部分家长对孩子“放养”，孩子独立性强，但不与人友好等。学生中各种心理状况都有，尤其是“自我中心”、“集体意识淡薄”等。 二、教育目的
对孩子加强心理健康教育，帮助学生学会正确的调适情绪，引导学生认清自己的特长和潜力，使之拥有健康的心理去面对困难，愉快地学生生活，健康快乐地成长。 三、教材分析
本册共十篇课文，有的是生理卫生知识，有的是教育学生防范危险、注意安全，有的是教给学生做人的道理。各种知识与理论和实践相结合，并通过事例来说明，比较适合十二、三岁年龄的少年。 四、教学要求
1、
通过学习，教育学生认识生命无价，珍爱生命、善待他人的生命。 2、
通过学习，教育学生认识健康的重要性，并按计划锻炼。 3、
通过学习，了解长高的因素，并制订长高计划。 4、
通过学习，教育学生学会控制情绪，做情绪的主人。 5、
通过学习，教育学生与同学和谐相处。 6、
通过学习，使学生树立安全交往的意识。
7、
通过学习，了解一些消防知识，养成防火意识。 8、
通过学习，认识毒品的巨大危害，从而远离毒品。 9、
通过学习，了解什么是爱滋病，增强自我保护意识。
10、通过学习，让学生认识自信心的重要性，掌握建立自信的方法 五、具体措施
1、
认真钻研教材；
2、
根据学生心理特点和身心发展规律，有针对性的施教； 3、
关注学生的个别差异；
4、
课堂教育与社会实践相结合。 六、教学进度
第1、2周
《生命本无价》 第3、4周
《呵护自己的健康》 第5、6周
《我又长高了》 第7、8周
《做情绪的主人》
第9、10周
《和谐校园、拒绝暴力》
第11周
《小心上当，遇险不惊》 第12周
《消防安全行》 第13周
《远离毒品》
第14周
《艾滋病，红丝带》 第15周
《天生我才必有用》
六年级生命生态安全教学工作总结
六年级地方课程教学工作总结
六年级下地方课程教学工作总结
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小学六年级校本课程教学工作总结