第1篇：春期中班语言学科教学总结
2015年春期中班语言学科教学总结
XXXXXX幼儿园 XXXX
回顾这学期的语言教学工作，现将本学期的教学情况总结如下。
一、完成目标
通过上学期的的语言教学，小朋友们有一定的语言基础，能说一些简短的话语，但有的孩子，语言表达能力还是欠佳，不爱多说话。在教学活动中，我创设了一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、引导幼儿与教师、同伴或其他人交谈。根据幼儿的认识水平和已有经验，活用教材，充分发掘教材中的创新因素，以游戏的形式贯穿教学中，激发幼儿学习的兴趣。通过一学期的学习，小朋友们乐意与人交谈，并且讲话有礼貌，能认真倾听对方讲话，能理解日常用语，能大胆清楚地说出自己的想法，通过语言课的教学，晨读课的学习以及区域活动，孩子喜欢听故事、看图书、读古诗、并能听懂和会说普通话。
二、取得成绩
儿歌是小朋友最喜欢的，既形象又生动，朗朗上口、易记易读，小朋友在儿歌中懂得了道理，语言的运用能力也增强了，如这个学期学的儿歌有《雨点种子》、《种向日葵》、《小老虎长大了》、《夏天在哪里》、《宝宝乖》、《宝宝不挑食》、《小剪刀》等，小朋友能够流利背诵儿歌，还能根据已有的生活经验大胆地创编儿歌。
引导幼儿在听说游戏中进行口语表达练习，巩固发音，扩展词汇量，提高幼儿的倾听水平和反应能力，带领幼儿玩游戏《请你猜猜在哪头》、《高高山上一条藤》、《荷花荷花几月开》等。
课堂上鼓励幼儿自然、大胆、有礼貌地与人交谈，提醒幼儿别人说话时不插嘴、认真倾听，培养幼儿分析倾听的能力，这个学期进行了有效的谈话是《这是谁的工具》、《我收到的六一礼物》、《谁的本领大》。小朋友能清楚地讲述自己的观点。
指导幼儿根据观察对象的特点，独立构思讲话的内容、顺序、重点和中心，培养幼儿的观察能力，表达的逻辑性使幼儿能有条理、有重点、有顺序地表达自己的感受和理解，有效地组织了看图讲述《小红伞》、《小马和小驴》、《小熊折纸》和排图编故事《春游》。
在认真教学的同时，培养孩子良好的学习习惯，引导孩子正确的阅读、写字姿势，学习正确使用铅笔，学习了多个笔画名称，并会按格式书写。
三、反思不足
1.老师要具备良好的组织能力，善于应变、灵活把握教学活动流向，机智地处理课堂中的突发事件。
2.教师要面向全体幼儿，特别是对那些内向，少言的幼儿应给予更多的机会，让每个幼儿都有机会练习运用语言。
3.由于生活经验和理解能力发展水平的局限，幼儿难免会在语言理解和表达上出现错误，老师应及时纠正，作出正确的评价。
第2篇：春英语学科教学计划
2013-2014年春英语学科教学计划
英才学校张燕
又是一年春季，新的一学期开始了。我还是担任七年级三个班的英语老师。有了两年的教学经验，我已熟悉了七年级英语教学，教学重难点及教学目标也掌握得比较深刻。本学期的教学重点是围绕教学大纲，努力调动学生的学习积极性，引导他们热爱学习，养成自觉学习的行为习惯，认真完成教学工作。现将本学期七年级英语课教学工作计划如下：
一．学生基本情况分析：
七年级学生总体上英语基础一般，学风不够浓厚，少部分学生对英语感到困难。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：少数学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
二． 教学内容和教学目标：
本教材有四个板块，八个单元。
Module 1 People and places
模块一的主题为”人与世界”.本模块旨在让学生学会如何用英语介绍自己身边的人和有趣的地方.
第一单元的话题是” 我们身边的人”,学生在本单元了解如何描述身边
的人,介绍他们的外貌、性格、品质等．
第二单元的话题是”周游世界”，学生在本单元了解法国及世界上其他国家的著名旅游景点．
本模块的课题要求学生综合运用所学的语言知识和技能，以小组为单位，收集世界上某个著名城市的图片及文字资料，完成一份简介． Module 2 Man’s best friends
模块二的主题为”人类最好的朋友”．本模块旨在让学生了解人与自然的关系．
第三单元的话题是”我们的动物朋友”，学生在本单元了解动物对人类的贡献，树立人应该友好对待动物的观念．
第四单元的话题是”保护树木”，学生在本单元了解树木对人类的巨大贡献，认识到树木对人类生存的重要性．
本模块的课题要求学生综合运用所学的语言知识和技能，以小组为单位，就”如何改善校园环境”开展”头脑风暴”，完成一份有关”绿色活动”的计划．
Module Natural elements
模块三的主题为”自然要素”．本模块旨在让学生了解与生活密切相关的两种物质资源――水和电．
第五单元的话题是”水”，学生在本单元了解水从自然界进入家庭的过程，从而树立节约用水，保护水源的意识．
第六单元的话题是”电”，学生在本单元了解电进入家庭的过程，培养安全用电和节约能源的意识．
本模块的课题要求学生综合运用所学的语言知识和技能，先各自统计自家每月用水或用电的花费，并根据结果绘制一张柱形图，再以小组为单位，开展”头脑风暴”，讨论节电或节水的措施；最后全班合作完成一份海报，倡议每家每户合理用水用电．
Module 4 Colourful life
模块四的主题为”缤纷生活”．本模块旨在让学生了解不同的职业及兴趣与事业之间的关系．
第七单元的话题是” 诗歌”，学生在本单元初步学习英文诗歌的基本知识，同时通过诗歌了解身边一些普通人身上的”闪光点”．
第八单元的话题是”从爱好到事业”，学生在本单元了解兴趣爱好与未来职业之间的内在联系，鼓励学生通过努力实现自己的梦想．
本模块的课题要求学生综合运用所学的语言知识和技能，以小组为单位，通过调查找到与自己有相同兴趣爱好的同学，并根据调查结果撰写一份简要报告．
三．教学进度：
了解了这本书的相关重难点及目标后，我决定每单元设计八个课时并进行阶段性检测，让学生每学完一单元就巩固一单元，在期末的前两周，再系统的复习一遍，让学生在在期末中取得好成绩。
相信，通过学生和我的共同努力，成绩必会步步高升。
第3篇：春期高一英语教学工作总结
2010年春期高一英语教学工作总结
申登友
本学期担任高一（7）和（8）班的英语教学工作，转眼间一学期的教学工作即将结束，现将本学期的工作情况作如下总结：
教学是就是教与学两部分，两者相互联系，不可分割。学生是被教授的主体，了解和分析学生的情况，有针对性的教是教学成功与否的关键。通过与学生一年来相处，对于学生的英语水平有了较深的了解，尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的基本情况有了全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大的帮助。
学生的英语听、说能力较为较弱，授课采用全英教学，同学们还不能适应。但是，对于已处于高一的学生，应该要有意识、有目的地引导他们学会用英语思维，用英语交流。因此，在课上会有意识地引导学生开口说英语，虽然成效并不是特别明显。两个班学生的情况也存在着差距。七班相对于八班来讲虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少，如果讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比较不好。八班学生基础相对七班较差，如果稍微讲难一点学生就会茫然。所以，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要备学生。
如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训并作好课后反思，积极向前辈们请教，及时了解自己的不足之处。
英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上创设语言环境呢？我常常是通过学生自己理解课文，自己设计对白，让学生表演所遇到的情况，在很大的程度上激起了学生的表演兴趣，而且学生自己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词。过后，再与学生一起理解这篇文章，不仅能够使学生在理解文章的基础上进一步了解课文、分析课文，而且通过活动课的形式可以让学生学以致用。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，作为刚上高中课程的新老师的我只有多听课才能够逐渐积累经验，找到自己的不足。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。本学期，我积极听了学校新、老教师的课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了不错的效果。
作为一门语言课程，需要不断地练习，练习，再练习。早读就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生至少要练十五分钟的英语，而且要尽可能清晰，尽可能大声地读出声，并且要求学生熟读课文，对于重要、优美的段落和句子则要求学生背诵。对于学生的作业，做到认真、及时地批改，使自己能够在第一时间掌握学生在课上所学的情况，同时也让学生在第一时间能够了
解自己的不足之处，认真写好批改语以便激励学生学习的信心。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
高中英语春季学期教学工作总结
学期高中英语教学工作总结
高中英语期中教学工作总结
初中英语春期教学工作总结
下学期高中英语教学工作总结