第1篇：图解语文
图解语文 阅读指导课：《木笛》
执教：江伟英
【教学目标】
1．应用韦恩图展开阅读比较，了解朱丹的出色的音乐才华和崇高的民族精神。
2．抓朱丹外貌、穿着、语言、动作、神态、吹奏才能等反复揣摩，感悟他用“笛声”如泣如诉内心世界，领悟朱丹的爱国情怀。
3．朗读中提升情感，唤起对南京大屠杀刻骨铭心的痛楚，提升不忘血腥历史的民族责任感。
【教学过程】
一、引入新课，引导对比思考
图片、音乐和视频3项对比，同时呈现3组整理比较思考结果的韦恩图。让学生初步感知韦恩图的用法，引导作比较的思维方式。
二、阅读比较，了解课文内容
1.放声读课文。要求：注意读准字音，了解课文内容；
2.小组讨论，“——”画出课文描写中形成鲜明对比的词句，完成自学习题。
三、小组汇报，完成韦恩图
1.情节曲折、感人，发人深省：
这篇课文描写的是才华横溢的木笛手朱丹到乐团参加终试时，因为当日正值“南京大屠杀遇难同胞纪念日”，他拒绝吹奏欢乐的乐曲而被取消考试的资格，后来又被破格录取的故事。情节曲折，前后形成鲜明对比的描写很多。
2.阅读比较、理解，分析人物：
应用韦恩图展开阅读比较，对比中理解，质疑中感悟：
（1）朱丹“放弃终试”与南京大屠杀遇难同胞纪念日有关。
（2）朱丹宁愿放弃自己的艺术前途，也要悼念遇难的亡灵的内心感受反映他的爱国情怀。
（3）外国大师又破格录取朱丹，是被笛声寄托的哀思打动了，从侧面反映朱丹有不屈不挠的民族精神。
3.拓展阅读。
（1）快速浏览关于中国传统文化的“小资料袋”，进一步感悟课文内容，说说你还从哪些地方感受到朱丹的爱国情怀。
（2）完善韦恩图。
四、感情朗读课文重点段。
提升情感体验，唤醒对“南京大屠杀”这段刻骨铭心的记忆，激发每个人内心的爱国情怀，提升不忘历史的民族责任感。
【作业布置】
1． 课外阅读：自选阅读与国家利益、民族精神有关的文章，画出令你感动的句子。
2． 继续查看有关资料，深入了解南京大屠杀这段血腥历史，写一段话表达自己的感受。
推荐同步阅读：《走进书里去》的《南京暴（节选）》《刻骨铭心的国耻》
【指导思想与理论依据】
本课主要写木笛演奏手朱丹在高手如云的招考激烈竞争中进入终试，但面对历史责任、民族尊严，又不得不放弃考试机会。结果又意外被录取了的故事。课文在给我们提出了一个两难话题的同时，歌颂朱丹不忘国耻的历史责任感和高尚的民族情怀。
本文情节巧妙曲折，语言叙述精炼生动，人物刻画细致真切。针对本课的表达特点，我应用了指引比较思维的韦恩图，引导学生进行对比分析的思维训练，教学生把长文读短，整体把握课文内容。在整体感知课文内容后，加入阅读拓展，帮助学生进一步深化对课文的理解，有效促进学生在阅读过程中主动生成，充分发展。
《语文课标》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想的启迪。”在本课的设计中，力求采用阅读比较，抓住重点语句，联系上下文，结合图文的变换、音乐渲染等教学方法引发学生自主阅读、自主理解、自主分析、自主感悟相结合，体会人物内心的情感和人物的思想境界。
本课利用韦恩图进行课文解读，就是要给予学生作比较和逐层感悟的空间，最大程度发挥学生的主动性，激起学生自发理解文本，作细节的比较的积极性，并由此引发情感共鸣。例如：考场紧张的场面与广场烛光荧荧的反差对比，欢快与悲戚的笛声对比，就可以带给学生一种强烈的视听碰撞，让学生在比较中震撼心灵。
其实像这类情感性深邃的文章，就必须得让学生这样的自己品悟，否则根本不可能达到体会人物内心境界的目的。
第2篇：图解十九大报告内容
学习宣传贯彻十九大精神
——图解党的十九大报告 报告题目
决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利 大会主题
不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 主要内容
一、一个历史使命
实现中华民族伟大复兴的中国梦
二、两个重大判断
1.中国特色社会主义进入了新时代
（1）是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
（2）是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
（3）是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代
（4）是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代 （5）是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代
2.我国社会主要矛盾已经转化
由“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾”转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。
三、两个重要时期
1.从现在到2020年：全面建成小康社会决胜期
2.从十九大到二十大：“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期
四、两个重要阶段
1.第一个阶段：从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化； 2.第二个阶段：从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
五、四个伟大 1.伟大斗争 2.伟大工程 3.伟大事业 4.伟大梦想
其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程
六、五个更加自觉
1.更加自觉地坚持党的领导和我国社会主义制度 2.更加自觉地维护人民利益
3.更加自觉地投身改革创新时代潮流
4.更加自觉地维护我国主权、安全、发展利益 5.更加自觉地防范各种风险
七、七个战略 1.科教兴国战略 2.人才强国战略 3.创新驱动发展战略 4.乡村振兴战略 5.区域协调发展战略 6.可持续发展战略 7.军民融合发展战略
八、新时代中国特色社会主义思想的八个明确 1.明确坚持和发展中国特色社会主义
2.明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
3.明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”
4.明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化 5.明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家
6.明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队
7.明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体
8.明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导
九、九个方面理论分析和政策指导
1.经济方面：贯彻新发展理念，建设现代化经济体系 2.政治方面：健全人民当家做主制度体系，发扬社会主义民主政治
3.文化方面：坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛 4.社会方面：提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理
5生态方面：加快生态文明体制改革，建设美丽中国 6.国防军队方面：坚持走中国特色强军之路，全面推进国防和军队现代化
7.“一国两制”和祖国统一方面：坚持“一国两制”，推进祖国统一
8.外交方面：坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体 9.党建方面：坚定不移全面从严治党、不断提高党的执政能力和领导水平
十、十个方面历史性成就 1.经济建设取得重大成就 2.全面深化改革取得重大突破 3.民主法治建设迈出重大步伐 4.思想文化建设取得重大进展 5.人民生活不断改善 6.生态文明建设成效显著 7.强军兴军开创新局面 8.港澳台工作取得新进展 9.全方位外交布局深入展开 10.全面从严治党成效卓著
十一、新时代坚持和发展中国特色社会主义的14条基本方略
1.坚持党对一切工作的领导 2.坚持以人民为中心 3.坚持全面深化改革 4.坚持新发展理念 5.坚持人民当家做主 6.坚持全面依法治国
7.坚持社会主义核心价值体系 8.坚持在发展中保障和改善民生 9.坚持人与自然和谐共生 10.坚持总体国家安全观
11.坚持党对人民军队的绝对领导 12.坚持“一国两制”和推进祖国统一 13.坚持推动构建人类命运共同体 14.坚持全面从严治党 十
二、19句直抵人心的话
1.中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
2.中国特色社会主义进入了新时代。
3.中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 4.我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
5.中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。
6.把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。
7.乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。
8.中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。 9.中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。
10.有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
11.把人民利益摆在至高无上的地位。 12.让全体人民住有所居。 13.打赢蓝天保卫战。
14.我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。 15.我们有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”分裂图谋。
16.人民群众反对什么、痛恨什么，我们就要坚决防范和纠正什么。
17.不管腐败分子逃到哪里，都要缉拿归案、绳之以法。 18.党始终同人民想在一起、干在一起。 19.中国梦是我们这一代的，更是青年一代的。
第3篇：番茄工作法图解读后感
--- 自身规律的，了解这些规律和背景非常重要，就像我们学习计算机技术一样，学会使用可能很简单，但是其背后的本质才是最重要的。
其中有一些背景我觉得非常棒，举几个比较有用的例子。
反射机制，反射就是心理暗示，比如沉稳的坐在书桌前就是提示你该看书了，这时候就会集中专注力，阅读的效果就会很好，所以在做时间管理的时候，一定要训练一些反射机制。打个比方，你在床上看书，效果必然是不好的，因为此时其实在暗示你该睡觉了。
左脑和右脑的观点也很有趣，首先要分辨你是左脑更强大还是右脑更强大，对于计算机工作者可能精于计算、逻辑处理，左脑功能更强大，不管是学习还是生活，应该训练下自己的右脑，比如多利用自己的直觉，天马行空的幻想一下，让左右脑协同工作，可能会让你的学习和工作更有效果。
关于多动的解释，让我有了更深刻
2 ---
对于我们来说，更重要的其实是长期记忆，比如我在学习一个概念的时候，当时觉得完全掌握了，可是过了一段时间就全部忘记了，原因何在？根本原因就是长期记忆没有处理好，需要明白的是长期记忆是以语义形式存储的，语义之间是互相联系的，明白这个规律后，你在记忆的时候应该多将知识点串联起来，这样记忆才会更牢固，作者提到了一种可视化技术，那就是思维导图能够加强知识串联，从而让你的长期记忆表现更棒。
生产力低效的原因来源于焦虑，焦虑在于不确定性和不可预测性（不知道下一步要干嘛，不知道下一步会遇到什么问题），不确定性是因为没有计划性，所以你应该每天做个计划，各个击破，让你的脑袋放空，自然而然生产力就会上去了。
在具体工作的时候，最好的状态就是进入心流状态，那时候整个人非常专注，觉得浑身是劲，行为与认知合一，
4 --- 错误（害怕花了时间，但没学好）；给自己压力，想要完美的表现。拖延其实是给自己的奖励，会暂时缓解你的压力（也可能会让你很难受，因为你一整天都会想着它），解决拖延非常简单，就是快速开始，可惜很多人都做不到，一直忙于寻找各类时间管理工具，解决来自内心的拖延，治病先治心。
少做一些无谓的调整，有的时候我们学习到一些时间管理方法，然后去实践，在实践的时候觉得不合适，又去调整，时间浪费不说，效果也很差，整个人无法进入心流，时间全部花费在学习方法上了，这一点务必注意。
还有其他的一些背景，大家可以自己看一些。总结起来就是面对不确定性，首先要做好计划性，要有整个步调，少一些干扰，少一些选择，在具体做事情的时候要更专注，养成符合自身特点的规律出来，也就是形成反射。
为什么要用番茄工作法
接下去应该阅读本书的第一章，首
6 --- 延，拖延让你感觉有短暂的苟且偷安，但是问题依然存在，而使用番茄工作法，无需考虑太多复杂的事情，就是快速开启一个番茄钟，开干吧，让你保持专注。（当然这25分钟具体效果如何，并不属于本书的范围，因为不同行业、不同领域的高效学习方法还是不同的，番茄工作法只是让你在这25分钟屏蔽干扰、提升注意力）。
小事忙活一天，大事一件没办，这个大家都是有体会的？由两部分原因造成，第一可能就是拖延，不愿意做困难的事情；第二就是计划性没做好，不知道那些事情是最重要的。那番茄工作法如何解决？番茄工作法在每天清晨要先做一个计划，让你主动、全局的选择今天要干的事情，这样你的目标性就更强，有了目标性，接下来就是循环完成一个个番茄钟。
一错再错，不长记性，这个我是经常犯错误的，总结起来就是缺少回顾和总结，这也是番茄工作法的另外一部分
8 --- 牵着不走、打着倒退（自我选择）；完美主义，碍手碍脚（杜绝拖延）；前怕狼，后怕虎，害怕失败和批评（有方法可以、享受过程）；没想到一件事情要这么久（定量预估）；没想到一件事情越做越复杂（定性预估，比如学习计算机知识的时候，会涉及到另外一个未知的知识，如果这个知识不影响本次学习，那么暂时可以放一放，专注于本次工作）。读者可以自己看一下。
这一章其实是一个总结，初看这本书的人可能会有点晕乎，它揭示了为什么番茄工作法能解决各类问题，也就是说番茄工作法是基于背景知识（本书第二章），分析了人可能遇到的问题，然后针对性的创造了一个工具，而这个工具能够完美的解决这些问题，这个工具本质上就是提升专注力。
建议读者看完这本书后，再来回顾下第一章，会更加深刻认识到番茄工作法的妙处，也会了解时间管理的精髓。
方法
10 --- 表格（”活动清单”,”今日待办”,”记录”）就可以了。接下去对这五个步骤单独进行理解。
万事开头难，对于番茄工作法来说，寻找起点非常重要，比如我，以前经常不知道当天要干嘛，感觉有很多事情要做，但是又不知道要干什么，时间全流逝了。番茄工作法的核心就是”现在就做”,做出你的选择，每天早晨选择你要做的事（”今日待办”），选择具备自主性，代表你的一个承诺，代表正在做正确的事情，选择的时候是站在全局角度的。
那么”今日待办”应该先做那些事情呢？首先应该选择最困难的事情，这样会更脚踏实地，让你有安全感，给你一种强烈的暗示”最困难的事情都解决了，还有什么事情能难倒我？”
接下来就是开启番茄钟，番茄钟的时间间隔很小，从我的角度看，在有限的时间内能够让人更专注，这时候最重要的就是不要切换去干另外一件事情，努力进入心流状态，至少在一个番茄钟
12 --- 你，你要做的就是持续改善自己的方法。
中断
是不是学习了方法以后就万事大吉了呢？没有那么顺利，更大的两大问题就是中断和预估，本书的第四部分介绍了中断。
中断就是各种因素阻止你完成一个番茄钟，而解决的方法其实很简单，那就是坚持，你坚持了就是胜利。
注意缺乏特征（ADT）现在非常严重，比如对于我来说，无数多的信息，动不动就看一下微信信息或者邮件，并行处理（一次应该只干一件事）和应对干扰的能力都面临同样的瓶颈，那就是工作记忆容量有限，一旦番茄钟被中断了，你再想回到原有状态就非常困难了，所以番茄工作法最关键的就是坚持完成番茄钟。
对于我们来说，一旦有新的活动过来，你不应该就去完成新的活动，因为不断地被迫花精力接收和评估新的信息，会刺激过度增加压力。
14 --- 干活的时候经常看微信、看邮件，解决方法就是坚持，一旦有了这些念头，就立马提醒自己，形成反射，我自己实行了一段时间，效果还是非常好的。因为没有许多重要内部中断存在。
有些中断可能确实无法从脑子里去除，会一直让你想着（影响现在做的事情），比如突然想起老婆要让买的东西，为了让你的大脑更专注，这时候应该记录下这个中断，将买东西这个事情加入到”今日待办”表格中，这样你就放心了。也就是说我的本能和突发奇想，要依赖于我的日程表而定，这样就”扭转”了依赖。
番茄钟具有原子性，不可分割，一旦某个番茄钟放下来，就要重新开始，真实地记录下这个中断，然后晚上好好总结，改进第二天的任务，也不要受到中断的诱惑（比如不要将几小段算完成一个番茄钟，没人考核你的番茄钟完成数，要实事求是）。
对于中断的分析非常重要，这样才
16 --- 的天气总是说”明天的天气和今天差不多”,他的结果和超级计算机预测的一样精准。同样证明了预估来源于。对未来成果的预估，基本上属于猜测。所以为应该充分利用历史数据（假设它会重演呢）如果每天的成果可以进行量化，它就大致相当于未来的处理能力。
第二个方法就是如果一项活动预估需要很多个番茄钟，可以拆分为小活动（降低复杂度，活动越复杂，预估越不准）。
第三个方法，如果你不知道那个活动更重要（”今日待办”优先要做的），那么就对多个活动采取两两比较法，最后得到的活动就是最重要的活动，其背后的心理学原理就是人脑工作记忆容量有限。
应变
这是本书的第六部分，每个人的情况都是不一样的，我们也不能死用番茄工作法，也就是说可以灵活对待番茄工作法，做一些调整。
18 --- 记忆）。
有个疑问，有些人一旦干活，就会持续很长时间（专注力非常好），而番茄工作法的拆分工作方式会不会打乱他的节奏？我觉得这个需要因人而异了，首先全力以赴不等于高产，利用番茄钟会更珍惜单位时间，同时人需要根据自身规律修改，同时也要让我们具备全局观，避免走错了道。
总结，本书是一本好书，强调计划和总结的好处（为了让你更好的开始，为了让你改善，但是如何更好的做计划，如何更好的总结并没有太多阐述），让你更专注（利用番茄钟），从而让单位时间发挥更大的作用，本书的一些心理学分析很棒，本书是一本综合性的书，适合每个领域，具备普适性，但其无法针对特定领域（比如计算机）提出更多的意见，它也不会教你如何读书，它也不会教你如何做好思维导图，这是我们需要注意的。
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工作报告图片
学习图解,(2)
图书馆年度工作报告
医生图文报告工作总结
学校图书室工作总结报告