第1篇：“孝文化”活动总结
“孝文化”活动总结
“谁言寸草心，报得三春晖”是本次活动中同学们出现次数最多词汇，“孝心、孝道“的诠释足以证明子与父母、情与责任之间的深层含义。就在本次活动中的一个月时间里，我院为激发广大同学热爱父母、热爱家庭的孝道感悟，加深强同学人文素质教育，将孝道感悟引入教学内容，以孝文化为契机，逐步加深同学社会公德意识教育，做到以点带面，以面统筹的思想，培养学生“知情、思苦、明礼”的良好素质，立足本系实际，决定在全院范围内开展孝文化建设，深入探索适合本系系情的活动机制，大力弘扬中华民族传统道德精神，将“孝”引入学习生活工作中来。
本次孝文化建设活动持续时间为一个月，活动内容贴近实际，融入生活，在推动学生人文素质方面取得了良好成效。同时将学习与之融合，继承了传统精神，形成了我系独特的、综合的活动特色，推动我院“实践育人”项目的蓬勃发展。现将本次孝文化建设活动总结如下：
一、活动开展之前
（一）活动来源—--传统“孝”道德
本次活动的产生来源于传统道德的传承，我院在认真总结孝文化的过程中，把握本系实际，汲取优秀营养，并结合当前大学生的弱势之处进行分析，并深入群体中实际了解情况，明确了大学生存在的问题，并初步拟定了孝文化建设活动的系统方案。并在我院例会中进行讨论，取得了良好的反响。为孝文化建设的顺利开展奠定了基础。
（二）宣传活动实施有效，形成舆论导向
自活动方案拿出之日起，我院就召集各班班长对孝文化建设活动各项事宜进行安排和部署，并要求在主题班会中进行积极宣传，班委干部要做好孝文化建设的先行兵，配合好我院对活动中的组织和实施工作，同时利用教学过程中讲授有关孝道的知识，以深化同学们的思想认识。同时，我院分团委在认真落实系领导的各项决议的基础上，利用各项活动，团组织生活等方式积极宣传，广泛营造活动氛围。分团委宣传部在全院范围内通过、宣传海报、横幅等方式，扩大了孝文化活动的影响力，已达到“全院参与、全员动员“的效果。有力的动态宣传，为活动的圆满完成打下了夯实的基础。
二、活动具体开展
（一）组织严密，责任落实
本次活动汲取了以往活动的经验，在组织上更加严密，形成了“院统一牵头，老师分组，学生干部实施”的机制，明确个人责任，细化各项任务的分配，并根据实际需要设立了活动的评审组和监督组，以保证各项通知上传下达，各项工作扎实推进。 (二)活动内容彰显特色
本次活动是我院经过深入实际，广泛调查所开展起来的。针对我院同学的具体特点和心理因素共设置了三项活动：(1)围绕“孝文化”的征文比赛。（2）“孝文化”主题班会。（3）“回首孝文字”书法比赛。在各项活动中，我院学生表现出了极高的热情，积极参与到了各项的活动中来。各班级开展的“孝文化”主题班会直接有效的将我院的思想准确传达给了学生们，并且，在主题班会中，学生们能够很好的了解我国传统“孝”思想道德的精髓与底蕴。另外，在书法比赛与征文比赛中，除了能够让学生们感受到我院带来的活动氛围以及我国传统道德思想带来的冲击之外，还给我院学生提供了一个展现自我，锻炼自己的平台，可谓是一举两得。
（三）活动效果显著，富有成效 活动开展期间，我院分团委积极收集活动信息，对各项内容进行评定，并召开各项会议作好总结，同时为了继续推进孝文化建设，我院还在例会中拟订相关主题，召开“孝文化”交流大会。在交流大会中，学生代表们纷纷上台发言，结合自身体验，把同父母交流的体会、心得进行陈述，从中可以看出同学们同父母、家庭、师长之间的深情厚谊，亲切的话语中充满了无限的感激。人性的光辉是非常耀眼的，如果加上用心体验的人性，那就绚丽非常了，从收集的信息来看，各种优秀的书法作品，深入人心的主题班会、和优雅的文字可见同学们用心良苦，感触颇多。
我院为了扩大此次活动的影响力，加深孝道在同学们中的印象，在本次活动中挑选了优秀作品，面向全院师生进行展出，取得了良好的效果，以此来深化此次活动，长久不懈的推广下去，为此得到了我院领导、分团委、全员各班的一致好评。
三、实践中发现问题，问题中探讨新思路
作为首次开展此类围绕“孝文化”为主题的活动，各项机制尚不完善。部门间的任务不够明确，协作能力有待加强；探讨孝文化建设的思路不够深入，以致于只注重外在培养；同时各种监督、评审、宣传等方面的工作都需做进一步的改善。问题的发现是在不断的实践中得以证实的，问题是我们得以改善的源头，发展的不竭动力。今天，我院为我们的发展提供的良好的机遇，在今天“孝文化”受到时代的抨击的当前，大学生更应该学会用自己的行动，去表明自己的立场，在争做时代的先锋的同时，更加应该将“孝”铭记于心。
电气与信息工程学院
2012年4月
第2篇：孝德文化活动总结
孝德文化活动总结
朝阳街道
红旗小学
为弘扬中华民族优秀传统文化和尊老敬老爱老助老的传统美德，坚持以少年儿童为本，表达他们在成长过程中对孝文化的真切体验、独特见解和美好追求，展现当代少年朝气蓬勃、积极向上的时代风采，引导少年儿童在新的时代正确认识、理解和实践孝文化，帮助他们“孝亲、励志、修身”，从而深化感恩励志教育，提高少年儿童的综合素质。特对该活动做如下总结：
1、开展了节日教育。
充分利用母亲节、父亲节、重阳节等节日建立各种活动平台，对少年进行孝文化教育。一是通过“真情告白，感恩父母”书画展等形式表达对父母的爱。二是开展“给父母的一封信”活动，通过书信的形式，鼓励孩子对父母说出心里话，让父母感受到孩子的爱。
2、开展主题活动教育。
每天向父母问好；每天为父母做一件力所能及的事；每周写一篇感恩日记；每学期参加一次感恩主题活动；每年为父母送上一次生日（节日）祝福
3、布置爱心家庭作业。
（1）在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福； （2）以自己的进步送给父母一个惊喜；
(3)帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
4、开展特色活动教育。
给父母讲一个开心的故事。孝敬父母，不惹父母生气，不顶撞父母，待人接物有礼貌；尊重父母教导，勤奋学习，按时独立完成任务，不让父母过多操心，以优良的成绩回报父母；为父母分忧解难，学会分担家务，不挑吃穿，不乱花钱，不给父母增加精神负担和经济负担；在自己或家人生日的时候，要为父母做
一、两件力所能及的事。如：说一句温暖的话、制作孝心贺卡、洗一次脚、烧一次饭等；体谅父母辛劳，关心父母健康。对生病的父母、长辈要嘘寒问暖，让他们得到实实在在的精神安慰。
5、及时进行活动总结。
由学校组织对本次活动中积极参与的班级和个人进行表彰。评选校级“最美孝心儿童”12名。并对他们进行了表彰奖励，旨在发动全体同学和家长加入到我们 “孝德教育”行列中来，用小事彰显我们的美德。
我校通过一系列活动的开展，学生明白了百善孝为先、爱老如爱子的道理。关爱今天的老人，就是爱护明天的自己，学校今后要更加注重对学生的尊老爱老教育，让她们不仅要学会学习，更要懂得生活，学会感恩，为家庭、为社会做出应有的贡献。同时通过该活动让老人
们感受到了学校教育给他们带来的的温暖和关怀，更让他们真实地度过一个温馨快乐的重阳节。
第3篇：幼儿园孝文化节总结
孝文化节总结
孝的本义是对父母，对老一辈的尊重和关爱。关心老人，为他们奉献爱心孝心，是晚辈的一种义不容辞的义务。孝文化教育是道德教育的一项重要内容。忠孝礼义是中华民族几千年道德行为的精辟总结，是中华民族的美德。忠于国家，孝敬父母是为人的基本准则。古人云：“百善孝为先，孝为百行首。夫孝，德之本也。”所以在进行思想道德素质教育的过程，应包括孝文化教育。
基于此，我班进行了关于孝文化节的一系列活动。艺术节活动主要是为幼儿搭建平台，为他们创造展示自我、发展特长的机会。因此，我班在节目内容的选材和编排形式上本着让全班幼儿都参与表演的目的，以幼儿为主体，以平时我们学的或者玩的为节目。
艺术教育不仅仅局限在舞台上，更多的是体现在日常活动中。我们根据活动前制定的方案，有计划地开展了绘本阅读、手工制作，玩具拼摆、劳动实践、观察自然等活动，让孩子们在活动中创造美、感受美进而学会欣赏美，使幼儿从小受到艺术的熏陶与感染。
农历九月九是我国传统节日重阳节，重阳节因为有长久长寿的含义，又称“老人节”。 尊敬和爱护老人是我国的传统美德。在这个特殊的日子里，孝文化节的半日活动拉开了帷幕，我们邀请了孩子们的爷爷奶奶，外公外婆来幼儿园，一起过重阳节。
在活动中，我们将之前的节目，一一展示给老人们看。活动后，孩子们去拥抱亲吻自己的爷爷奶奶外公外婆，给老人们捶捶背，喂老人吃美味的重阳糕、酒酿圆子，这温馨有爱的画面，感动了在场的每一位老人。
本次亲子活动不仅让老人们度过一个快乐、温馨、难忘的重阳节，也让幼儿们进一步了解重阳节的传统文化，培养了幼儿尊老、敬老、爱老、助老的中华传统美德。相信通过这样一次活动，在孩子们内心深处一定会埋下一颗懂得珍惜、理解关爱、学会感恩的种子。
中二班：王安 2017年10月
第4篇：孝德文化进校园工作总结
“孝德文化进校园”活动工作总结
河东小学
“百善孝为先”，弘扬孝德文化，树立孝德观和正确的世界观、人生观、价值观，全面提高广大师生的道德素质和文明程度，青州市教育局把“孝德文化”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在课堂教学中，并深入开展以“孝德文化进校园”为主题的实践教育活动，我校积极响应号召，开展了一系列的活动，向学生进行中华传统文化教育，现对前段工作进行总结如下： 首先确立了“孝德文化进校园”活动领导小组 组 长：陈洪军 副组长：贾福庆 杨兆玲
成 员：韩福臻 冯秀东 贾桂文 王兴琴及任课教师
二、活动见成效
⒈ 通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。
⒉ 形成浓厚的孝文化教育氛围，学生在潜移默化中受到教育，达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
⒊孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，学生知道了生命的意义在于奉献。
三、活动过程开展丰富多彩
（一）宣传发动起到重要作用
组织师生学习学校“孝德文化进校园”活动实施方案，黑板报、校园广播、手抄报、宣传栏等阵地，召开专题班会，全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作。各班张贴《孝德文化进校园倡议书》，创设了浓厚的孝德教育氛围。
（二）全面实施形式多样
1 组织学生学习名人名言、名人孝德故事，学习学生身边的孝德故事。
2、关爱父母行孝心。 开展“为父母做一件事”活动。表达对父母家人的感激之情。
3、5月13日母亲节，开展“母亲颂”主题教育征文活动。全员参与，,择优上报教管办。
4、布置爱心家庭作业。
（1）在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福； （2）以自己的进步送给父母一个惊喜； （3）给父母讲一个开心的故事。
(4)帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
5、感激老师的教诲之恩。开展向老师献真情活动，形成尊重知识、尊重老师的浓厚氛围，所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好——“老师早”、“老师好”，声音宏亮。
6、感激同学间的爱心相助。同学之间互帮、互助、互学、互进、互谅的热潮，增进同学之间的友谊，化解矛盾与纠纷，共创和谐校园。
7、学唱 “四德歌”歌曲。
8、学科渗透，推进学校孝德文化课程化、校本化。
9、搭建平台，开展形式多样的孝德教育主题实践活动。发挥班主任在德育教育中的重要作用，切实推动孝德教育扎实开展。与家庭教育相结合，与育人制度建设相结合，加强家校联系，充分调动学生家长参与这项活动的积极性，全面促进孩子和父母的交流和沟通。
10、示范带动，发挥典型的引领和示范作用。在教职工中开展“践行孝德文化”活动，教育和引导教师弘扬孝老敬老爱老的传统美德，做孝老敬老爱老的文明使者。以孝德教育为切入点，结合学校实际积极开展职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德“四德教育”，评选师德模范，提高教职工的“四德”素养。
四、总结评优带全面
1、总结提炼，深化认识。学生谈自己“学孝”、“行孝”的感受和体会。
2、由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选“孝德教育最佳班级”1个， “孝德标兵”、“校园小孝星”每级部5名。
总之，本次活动的开展极大地影响了师生，心灵得到了升华。学生懂得了爱，爱自己，爱他人，让爱充满校园，充满世界！
第5篇：孝德文化进校园工作总结
后赵小学“孝德”征文活动总结
“百善孝为先”，弘扬孝德文化，树立孝德观和正确的世界观、人生观、价值观，全面提高广大师生的道德素质和文明程度，我县教育局把“孝德文化”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在课堂教学中，并深入开展以“孝德”为主题的征文活动，我校积极响应号召，开展了相应的活动，向学生进行中华传统文化教育，现对前段工作进行总结如下：
一、活动见成效
⒈ 通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。
⒉ 形成浓厚的孝文化教育氛围，学生在潜移默化中受到教育，达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
⒊孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，学生知道了生命的意义在于奉献。
三、活动过程开展具体
主要以孝德文化征文活动开展。在3-6年级的学生中，号召学生把平时的孝德表现通过作文的形式表现出来。在学生交上作文以后，老师对于学生的作文进行评价，并制定出相应的评价表格。
四、总结评优带全面
1、总结提炼，深化认识。学生谈自己“学孝”、“行孝”的感受和体会。
2、由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选“孝德教育最佳班级”1个， “孝德标兵”、“校园小孝星”每级部5名。
20
16、4
第6篇：孝文化体验节活动总结
“孝文化体验节”活动总结
我校以九九重阳节为契机，开展“孝文化体验节”活动。一是开展以孝敬父母等家庭成员为主的“小孝”活动，如向在外的亲人打一个问候电话，通过网络发一张节日贺卡；陪长辈走出家门，体验我们城市生活的变迁；帮助父母等做一次家务劳动等。二是开展以关爱周边老人、长辈为主的“中孝”活动，学生自主到敬老院、五保户、空巢老人家等开展一次献爱心活动，走近老教师、老园丁，聆听他们的教诲等等。三是开展以爱国主义教育为主的“大孝”活动。学校要求各班开展以下活动：一是班级内出一期以爱国主义教育为主题的黑板报，二是召开一次以爱国主义教育为内容的主题教育班会，三是中高年级学生自主创办一期国庆节手抄报，四是唱一首歌颂祖国、歌颂社会主义的革命歌曲，五是结合“五个一” 成长工程活动，学生自主选读一本英雄故事书，让学生发现一位心中崇拜的英雄。
第7篇：“孝文化体验节”活动总结
田柳一中“孝文化体验节”活动总结
为传承中华传统文化，倡扬中华民族孝亲敬老的传统美德，按照潍坊市、寿光市关工委、共青团寿光市委、寿光市教育局要求，田柳一中在全校开展青少年“孝文化体验节”活动，向全校师生发出“用心感恩父母”的活动倡议，并以培养和教育广大青少年孝亲敬老为目的，以体验式教育为手段，开展了多种孝文化体验活动，进一步营造尊老、敬老、爱老、助老的良好氛围，让更多的人参与到活动中来，使孝亲敬老的传统美德成为全社会共同的自觉行动。
先将我校“孝文化体验节”活动情况总结如下：
一是认真做好孝文化体验活动宣传。学校领导高度重视孝文化体验节活动，专门召开班主任会部署体验活动，通过召开主题班会、发放倡议书、校园网站宣传等形式，做好师生的组织和宣传发动工作，向全校师生发出孝亲敬老的倡议。
二是通过开展多种活动体验孝亲敬老。
1、每名学生对爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师长辈开展一项孝亲敬老活动：打一次亲情电话，送去一个节日问候；陪长辈吃一顿节日饭；陪长辈走出家门，为他们拍一张照片；帮助长辈洗一次脚，晾晒一次衣被；帮长辈实现一个愿望；帮父母长辈做家务等。
2、开展孝亲敬老社会活动。以村庄、社区为单位自觉成立活动小组，到敬老院、家庭、社区，开展帮助老人、打扫卫生等社区服务。
3、开展孝亲敬老体验交流。通过举行“和父母说说心里话”、“给父母的一封信”、感恩父母手抄报、体验活动心得体会等多种形式，
让大家互相感染、互相启发，努力使体验活动中取得的教育成果进一步提高和升华。
通过开展孝文化体验各种活动，加强了学生与父母长辈的交流沟通，也增强了大家对中华民族孝亲敬老的传统美德的认识；孝文化体验节”的开展，将用实际行动带动起身边更多的人关爱老人，使孝亲敬老的传统美德成为我们全社会共同的自觉行动。
第8篇：一月份德孝文化活动总结
羊村小学一月份“德孝大讲堂”活动总结
“百善孝为先”，弘扬孝德文化，树立孝德观和正确的世界观、人生观、价值观，全面提高广大师生的道德素质和文明程度，把“孝德文化”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在课堂教学中，并深入开展以“德孝文化进校园”为主题的实践教育活动。我校积极响应号召，开展了一系列的活动。
（一）学校组织师生召开专题会议，利用黑板报、手抄报等阵地，全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作。张贴《孝德文化进校园倡议书》、标语、宣传画等，创设了浓厚的孝德教育氛围。
（二）全面实施形式多样
1、学校利用国旗下讲话、《百善孝为先》板报、专栏等阵地，全方位地进行孝文化教育的宣传发动。
2、各班利用黑板报、班会等形式营造践行孝道•感恩图报•从我做起的文化氛围。
3、举行 “践行孝道•从我做起”的师生大签名活动，为全面推行我校孝文化教育拉开序幕。
4、各班每周召开一次“践行孝道•从我做起”的主题班会。学生汇报践行孝道中的感人事迹，心得体会。同学们在做与说中体会到了长辈的爱，许多同学留下了感动的泪水。
5、全校开展手抄报、剪报比赛。
6、三——六年级开展征文活动，同学们联系自己在家庭、学校、社会中践行孝道事例，将身边德孝事迹用文字书写爱的篇章。
7、学校组织以“践行孝道•从我做起”为主题的演讲比赛。当全体师生唱起《感恩的心》时，当听到一个个感人至深的故事时，许多同学不由自主的留下了感动的泪水，那场景让人久久难以忘怀。
孝道文化进社区工作总结
小学孝经教学工作总结
文化课程教学工作总结
体育学校文化教学工作总结
《大学》传统文化教学工作总结