八年级信息技术分析与对策
一、试题特点
本次考试内容、范围能充分考察学生对本学期所学内容的掌握情况。考试形式较好，能体现出对学生的综合素质高的要求。考试题目综合了课本所提及知识，不仅能全面考察课内知识，同时能考察到学生的逻辑能力。
二、成绩分析
本次考试大部分学生都未能及格，学生对信息这门功课的知识兴趣度不高，学习的热情相比与七年级下降了很多；还有相当多一部分学生对计算机的看待就只是娱乐，因此对知识的渴望程度也不高。同时大部分学生家庭没有电脑或者接触的不多因此自然热情也不高。
三，教学中存在的问题；
通过这次测试，一方面了解到了学生的学习状态，另一方面也检验了自己的教学效果。这次考试暴露出的缺点主要有：1、在windows的操作方面，个别学生由于操作和理解问题，在复制考试文件夹的过程中，没有按照要求将考试文件夹，放在D盘中，而是像平时上课那样，放在了自己的文件夹里，造成缺考现象。2、在WPS的操作方面，大部分学生能基本掌握所学内容，但是在熟练程度方面存在较大的个体差距。在做题时会因为一个按键或者公式花费大量的时间。相对而言较简单的PPT，因为题目靠后，学生通常到这题已经没什么时间了。同时由于学生个体的差异和自身家庭条件差异，造成不同学生的水平相差较大。3、在网络知识方面，由于本节知识较为繁杂枯燥，学生掌握起来较难，因此，主客观两方面的原因，造成学生在这一部分的失分较多。 4、在学生的程序应用方面，我校学生在综合素质和信息处理能力急需提高。首先，表现在读题能力方面，许多学生由于读题和理解题意方面的问题，在考试时不能正确按照要求操作。其次，在知识的综合运用方面，平时学习都是分阶段的学习，这次考试要求学生能综合运用所学的知识，完成作品，在这方面学生的能力显得比较薄弱，这与老师在平时对学生进行的综合训练较少有关。
三、今后教与学策略
首先，要钻研教材，认真备课，要让学生有兴趣地学。 其次，抓紧课堂40分钟，组织有效的课堂活动，提高课堂效率。对于一些已初见端倪的后进生，我们在课堂上要多给他们一些锻炼的机会，多让他们参与到课堂学习活动中，尽量对他们多辅导，采取严格督促与表扬并举的手段，帮助他们取得进步。 第三，平时教学要尽量提供给学生更多的操作机会，精讲多练，同时在windows操作、WPS操作、编程等多个项目的教学都要到位，不能存在弱项，要使学生的计算机水平更加全面。 第四，增强学生的综合素质，在多余的时间进行多几次模拟考争取让学生提前熟悉考试流程以及题型不仅要求学生会使用计算机，更重要的是培养学生的信息处理能力和综合素质，今后在教学方面要多让学生进行知识的综合运用。
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