第1篇：义务教育学校办学条件自查报告
义务教育学校办学条件自查报告
通州区先锋小学
先锋小学建于1908年，是一所具有百年历史的乡镇小学。建校以来，随着社会的发展，学校几经搬迁，目前座落于先锋镇三圩头村三组，下辖一所村小——十六里墩小学，服务于先锋全镇。近几年来，先锋镇社会经济取得了长足的发展，先锋小学现有的学校规模和办学条件已无法满足需要，经通州区人民政府批准，先锋镇投资亿人民币异地新建先锋小学，现已开始打桩施工，一年后一所具有现代化气息，功能齐全的先锋小学将座落于先锋镇秦家埭村七组，届时十六里墩小学将撤并至先锋小学。
目前现有学生1237人（不含十六里墩小学221人），班级24个（不含十六里墩小学5个），平均每班人；本区施教区外学生81人，占学生总数的%；本区外学生381人，占学生总数的%。
学校现有教职工77人，专任教师67人，全部达大专及大专以上学历，师生比达1：；几年来区教育局为了促进教学均衡，通过多种途径加强教师流动，仅2013年，我校到其他学校支教2人，调进教师5人，新分配师范毕业生1人，外来支教教师1人，向外校借用教师1人，通过流动，现有专任教师能满足开齐开足规定课程教育教学需要；长期
以来，我校强化以校本培训为主的教师培训工作，通过教学研讨、主题沙龙、课堂诊断、基本功竞赛、专家讲座等形式不断促进教师业务水平提高，一大批教师在各级各类比赛中崭露头角，已有8名教师成为区级及区级以上骨干教师称号。由于区委、区政府对教师的关心，教师的工资及福利待遇都能及时发放到位。
学校现占地面积㎡、建筑面积4183㎡，按2012学年学生数生均占地面积㎡，生均建筑面积㎡，现学校异地新建工程已经拉开帷幕，新校占地面积㎡，建筑面积㎡，体育活动场地面积共㎡（运动场7045㎡、运动区含运动场9588㎡、风雨操场3710㎡），按现有学生数计算生均占地面积达㎡，生均建筑面积达㎡，生均体育场地面积㎡；新校建成后，教学用房及功能用房、生活用房、运动场馆都能完全满足教育教学需要，仪器设备达到《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类配备要求。
区财政行政管理部门能按季度以600元/生·年的标准划拨学校公用经费，学校能根据要求及实际需要制定好预算，严格执行预算制度，杜绝不合理开支，每年略有结余。
学校重视安全管理工作，设有专职保安两人，另外安排了两位教工负责门卫工作，每天安排导护4人，做好常规安全管理工作；学校设有视频监控、周界报警装置等技防设施；各项安全工作应急预案齐全。但由于先锋镇区改造需要，学
校大门由北门改为现在的南门，大门直通青年东路的主干道两旁没有车辆停放区域，学生家长接送车辆只能停放在道路两侧，加上有两个基本固定的流动摊贩销售学用品，上下学高峰拥堵现象十分严重，造成较大的安全隐患。
我们本着“让校园成为师生成长的乐园”的办学目标，大力推行书香校园建设，2005年起，我们在原来校本课程“阅读积累”的基础上，借助省规划课题，倾力打造“享受阅读”特色，着力创建书香校园。首先，我们充分发挥文化环境建设的无形教育力量。每班以“静书斋”“百草园”“翰文轩”“三味书屋” „„等诗意的名称命名，教室前都悬挂着各种字体的大大的“书”字，引领孩子们翻阅，领悟。在学校的围墙上喷绘上经典课外读物的画面，学生在静态的校园文化中感受经典、感受思想、感受精神。在浓浓的书香气熏陶着孩子身心的同时，各项精彩纷呈的活动更是以学生喜闻乐见的形式科学整合、巧妙搭配，开展得有声有色。读书，诗意了学生的人生，诗意了每一位教师的情怀。享受阅读，已经成为先锋小学的精神引领，渗透在每个人的灵魂深处，成为弥漫在校园内的一种诱人的气息。它散落在每一个阳光灿烂的角落，浸润了每一棵生机勃勃的草木，充实了每一颗幸福洋溢的心灵。《通州大众》《中国语言文字报》分别对我校的“享受阅读”进行了专题报道，并被评为全国语文教改示范校，江苏省红十字工作模范学校，南通市文明单位，通州
区首批特色学校、第五届模范学校，提高了学校的知名度、美誉度。随后我们又借助南通市“十二五”立项课题研究，由“享受阅读”向更深更广领域的“互惠阅读”推进，促进书香校园建设。学校相关经验和做法多次在区有关会议上介绍，获得与会领导及代表的好评，书香校园建设已成为先锋小学一张靓丽的名片。
对照标准在迎接国家级义务教育基本均衡县专家组验收工作上还存在一定不足。先锋小学原有校舍严重不足，今年学校又再次扩班，学生数增加了200多人，建筑面积、占地面积离标准差距进一步扩大；由于没有校舍，一些设施设备只能束之高阁，清点、整理也无从着手进行。
下阶段，我们将进一步与镇政府加强沟通联系，推动异地新建工程的速度，争取在验收之时，能让领导专家看到火热的施工现场以及初步的建筑雏形；与教育相关部门沟通联系，设计好先锋小学设施设备配备方案，在验收之时，能让领导专家看到新的先锋小学一流的设施设备规划；进一步与相关部门沟通联系，清理校门前的流动摊贩，整理校门前车辆停放区，解决上下学高峰车辆拥堵问题，消除安全隐患。
2013年10月10日
第2篇：义务教育学校办学条件自查报告
义务教育基本办学条件自查报告
程桥中心学校
我校目前现有学生642人，班级12个，平均每班人，学校现有教职工56人，现有的专任教师基本能满足开齐开足规定课程教育教学需要，长期以来，我校强化以校本培训为主的教师培训工作，通过教学研讨、主题沙龙、课堂诊断、基本功竞赛、专家讲座等形式不断促进教师业务水平提高，一大批教师在各级各类比赛中崭露头角，已有8名教师成为县级及县级以上骨干教师称号。
学校现占地面积㎡、建筑面积4183㎡，生均占地面积达㎡，生均建筑面积达㎡，生均体育场地面积㎡；教学用房及功能用房、生活用房、运动场基本能满足教育教学需要。
学校重视安全管理工作，设有专职保安1人，另外安排了5位教师轮流协助门卫工作，每天安排值日领导2人，做好常规安全管理工作；学校设有视频监控装置等防护设施；各项安全工作应急预案齐全。
我们本着“让校园成为师生成长的乐园”的办学目标，大力推行书香校园建设，2012年起，借助省规划课题，倾力打造“享受阅读”特色，着力创建书香校园。在学校的围墙上喷绘上经典课外读物的画面，学生在静态的校园文化中感受经典、感受思想、感受精神。在浓浓的书香气熏陶着孩子
身心的同时，各项精彩纷呈的活动更是以学生喜闻乐见的形式科学整合、巧妙搭配，开展得有声有色。读书，诗意了学生的人生，诗意了每一位教师的情怀。享受阅读，已经成为先锋小学的精神引领，渗透在每个人的灵魂深处，成为弥漫在校园内的一种诱人的气息。它散落在每一个阳光灿烂的角落，浸润了每一棵生机勃勃的草木，充实了每一颗幸福洋溢的心灵。《通州大众》《中国语言文字报》分别对我校的“享受阅读”进行了专题报道，并被评为全国语文教改示范校，江苏省红十字工作模范学校，南通市文明单位，通州区首批特色学校、第五届模范学校，提高了学校的知名度、美誉度。随后我们又借助南通市“十二五”立项课题研究，由“享受阅读”向更深更广领域的“互惠阅读”推进，促进书香校园建设。学校相关经验和做法多次在区有关会议上介绍，获得与会领导及代表的好评，书香校园建设已成为先锋小学一张靓丽的名片。
对照标准在迎接国家级义务教育基本均衡县专家组验收工作上还存在一定不足。先锋小学原有校舍严重不足，今年学校又再次扩班，学生数增加了200多人，建筑面积、占地面积离标准差距进一步扩大；由于没有校舍，一些设施设备只能束之高阁，清点、整理也无从着手进行。
下阶段，我们将进一步与镇政府加强沟通联系，推动异地新建工程的速度，争取在验收之时，能让领导专家看到火
热的施工现场以及初步的建筑雏形；与教育相关部门沟通联系，设计好先锋小学设施设备配备方案，在验收之时，能让领导专家看到新的先锋小学一流的设施设备规划；进一步与相关部门沟通联系，清理校门前的流动摊贩，整理校门前车辆停放区，解决上下学高峰车辆拥堵问题，消除安全隐患。
2013年10月10日
第3篇：义务教育学校办学条件督查自查报告
云南省中学“农村义务教育学校办学条件专项督查”
自查报告
为了贯彻《义务教育法》，切实改善办学条件，提高学校的教育教学质量，使义务教育均衡发展，根据县人民政府教育督导室教督【】号文件要求，我校认真开展了自查评估。
一是成立自查工作领导小组：我校成立了以校长为组长，各处室主任为成员的领导小组。二是认真学习《云南省农村义务教育学校基本办学条件专项督导方案》，三是对照14项重点督导内容进行了认真的自查，然后根据自查存在的问题进行了分析，提出了整改意见和措施。现将自查情况汇报如下：
一、自查情况
级危房情况：我校现有校舍建筑面积4282平方米，无D级危房。
2.课桌椅配备情况：我校现有教职工24人（其中，职工1人，教师23人），在校学生403人，每名学生都有课桌椅，配备率为100%。
3.学生宿舍床位率：我校现有寄宿生383人，其中男生191人，女生192人，男生宿舍床位192个，女生宿舍床位162个，寄宿学生床位率为%。
4.饮用水安全情况：我校水源经卫生部门检验，达合格指标，师生饮用水有安全保障。
5.学校现有食堂一个，建筑面积491平方米，能满足学生就
1 餐需要。
6.学校现有厕所一间，蹲位20个，基本能满足师生需要。 7.校舍门窗完好率情况：我校所有校舍门窗均完好，完好率为100%。
8.取暖设施：无。
9.学生上下学突出安全隐患情况：学校位于雨露街口，门口为乡村公路，存在一定的交通安全隐患。
10.规定营养餐情况：我校所有在校生均享受免费营养早餐。 11.集中连片特困地区乡村教师享受生活补助情况：无 12.配备数字教育资源接受和播放设备情况：我校与2003年配备了多媒体教室，计算机教室，能正常接收和播放数字教育资源。
13.公用经费接收率情况：我校的公用经费能按时足额拨付到位，接收率为100%。
14.按国家规定课程开齐率：我校能按国家规定开齐课程，开齐率为100%。
二、存在问题
通过自查，我校在办学条件方面存在的主要问题是： 1.女生宿舍没有做到一人一床，主要原因是没有宿舍可安放床架。
2.学校位于公路旁，学校大门紧邻公路，学生上下学时存在一定的交通安全隐患。
三、整改措施
针对存在的问题，学校提出以下整改措施：
1.女生宿舍拥挤问题，教师搬入周转房后，把原教师宿舍改造为女生宿舍，按学生数配齐床架，做到每个学生一个床架，计划在秋季开学前完成。
2.学校大门口交通安全隐患问题，一是进一步加强对学生的交通安全教育和遵守交通规则行为习惯的养成教育；二是在校门附近醒目位置安装警示标志，提醒驾驶员路过学校路段时减速慢行，确保学生上下学安全。
2014年5月13日
第4篇：义务教育办学基本条件达标自查报告
安 顺 市 凤 仪 小 学
义 务 教 育 学 校 办 学 基 本 条 件 达 标
自 查 报
告 安顺市凤仪小学义务教育办学基本条件达
标自查报告
根据《安顺市西秀区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》精神和要求，我校认真组织全校教师学习《西秀区义务教育学校办学基本条件》，对照评估指标体系及标准，进行组织工作分工，明确责任，成立了以校长为组长的学校办学基本标准自查自评领导小组，细致扎实地开展自查自评各项工作，并对不符合标准的项目进行及时整改。现将学校自查自评结果报告如下：
一、学校基本情况
我校地处安顺市西秀区中华西路112号，属城区学校，交通便利。学校源于“凤仪书院”，学校源于安顺“凤仪书院”，是贵州省为数不多的百年老校。一八四一年安顺知府创办“凤仪书院”，院名源于《尚书•益稷》“箫韶九成，有凤来仪”之意。“凤仪书院”寄予了先辈们培育“修身、治国、齐天下”英才的美好愿望。建校以来，学校承担着普及实施小学义务教育教学工作的任务。多年来，学校遵循教育为社会主义建设服务的方向，面向全体学生进行德、智、体、美等方面的教育，促进学生生动、活泼、主动地学习。学校倡导“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实中华人民共和国《义务教育法》、《教师法》；倡导“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的办学思想。学校希望每个教师要认真履行教育教学的责任和义务，让每个学生的个性得到健康发展，从而提高教育效率，让数以万计的合格小学毕业生从二小毕业，他们进入高一级学校学习后走向社会、服务社会，成人成才。
近10年来，学校被评为“ 全区工会工作先进单位”、“全 国家长学校示范校”、“安顺市安全文明校园”、“安顺市绿色学校”、“全区法制教育工作先进单位”，“无毒学校”、“贵州省先进教育工会”等荣誉称号。
二、学校办学基本标准达标情况
（一）校园校舍建设
1.生均教学及辅助用房面积学校占地总面积约 平方米，生均 平方米，达到标准。我校现有六个年级26个班，校舍建筑总面积4895平方米，生均校舍面积达到标准的61%。
2.体育运动场地面积
学校现有体育运动场地共2297平方米，生均平方米，未达到标准。
（二）仪器图书装备
3.学校建有实验室和仪器室。
实验仪器价值万元，能满足开展实验活动的需要。 4.信息技术装备 全校1399名学生，总计算机143台，每百名学生拥有台数为9台，达到标准。
5.体育、卫生、音乐、美术器材
我校按照文件要求配备音体美器材，能满足学校教学需要。
6.图书配备
学校设有图书室，总册书册，生均20册，达到标准。
（三）教师队伍建设 7.教师编制
学校现有教职工65人，1人在外支教，现有教职工与学生比为1：，达到标准。
8.教师学历结构
学校现有专任教师65人，均具有教师资格，其中中专以上63人，学历合格率98%，大专及以上63人，高一级以上学历比例为98%，本项达标。
三、主要措施与成效
（一）加大投入，着力改善办学条件。
1．上级党委、政府高度重视我校改扩建项目建设，近几年来先后到校观察评测，已在筹备阶段。
2.学校还投资整理校园通道、楼房周边场地、排水沟、绿化美化；更新洗手间排污设备；添置教室多媒体投影仪、办公电脑、体艺器材等。为师生创造了良好的工作、学习、生活条件环境。
（二）加强管理，着力提高教育教学质量。
1.依照国家、省、市、区有关学校管理规定，我校建立和完善了一系列规章制度和管理条例，以制度管人治校，教育教学秩序良好。提倡树立“大气、雅气、骨气”的精神，认真落实学校 “书香校园、实施高效课堂、学生自主管理、践行《凤仪三字经》活动、学生形象好建设、阳光体育运动、班班有歌声、天天诵美文、周周练书画、班班有亮点”， 全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，不断提升校园文化品位。
2.以“青少年法制教育中心”为阵地，有效开展德育工作，促进校园平安和谐。
3.结合实际，扎实推进县域课堂教学改革，促进教学质量稳步提高。
（三）重视建设，着力提升教师队伍素质。 我校历来十分重视教师队伍建设。
1.建立完善学习机制，从师德师风和法纪法规等方面强化学习意识，深入学习党的十八大、十九大和习总书记关于教育教师的一系列重要讲话精神，提高教师的政治理论水平，牢固树立爱岗敬业的奉献精神。组织开展了“创建服务型队伍，争当服务标兵”等活动。 2.制订教师培训提高计划，积极鼓励教师参加进修学习和“国培”等各级各类培训，参加校内外教育教学交流活动，提高学历层次和业务水平。
3.倡导研究性的教育教学，努力促进教师向研究性学者或专家型教师转化，成为教科研的带头人和教学能手。几年来，我校结合实际，积极组织教师参与校本教研，承担区、市、省、国家级的课题研究工作，开展 “一校一名师，一师一优课”、优质课教学比赛等活动，取得丰硕成果，涌现一批教坛新秀和教师骨干。目前，我校教师撰写的教育教学论文有80多篇分别在全国、省、市级教育刊物上发表并获奖。有一批青年教师参加市、区和全国教学比赛获奖。
（四）强化措施，着力做好控辍保学工作。
1.加强学习宣传《义务教育法》，让片区内每一个孩子都接受应有的教育。
2.建立实行“控辍保学”目标责任制。教师、班主任、学校、校长与区教育局层层签订“控辍保学”目标责任书，严格考核，与当年绩效挂钩，奖惩分明。校长是学校“控辍保学”第一责任人，班主任和科任教师对“控辍保学”负有同等重要的责任。
3.认真贯彻执行国家教育惠民政策。一是对丧失父母孤儿、残疾人子女、家庭遭受天灾人祸等生活贫困的学生入学，给予更多照顾，确保他们进得学校、学得安心，按期完成接受义务教育；二是设立捐资助学基金，常年开展捐资助学活动，为特困生提供帮助；三是积极接收进城务工农民子女就近入学，关注“留守儿童”。
四、学校亮点
学校在百年校训“勤、朴、勇”的指引下，提出了契合学校气质与时代要求的办学理念——“君子教育”，重建君子养成体系，培养兼具德行、技艺和智慧的“一身轻两眼活三观正四体勤五谷分六艺懂”的新时代君子少年。依托“五爱吾爱”、“节日感恩”行为养成教育；朝朝夕夕，春风化雨，挖掘、培育每个孩子身上的君子品行。
五、存在的主要困难和问题
1.部分学科教学仪器及音美器材还缺少一些种类或套件。
2.图书配备还存在一定差距，添加量少，旧书、复本较多。
3.学生活动场地小，校内无标准的体育场、体育馆等硬件设施。
4.多数教师办公室面积小，办公条件较差。 5.教师办公室未全面配备计算机。
六、今后的工作打算
1.做好学校改扩建工作，按照办学基本标准的要求增添教学计算机、仪器器材、图书刊物，提高使用率，满足教育教学需要。
2.加强学校常规管理和教师队伍建设，全面推进教学改革，继续深化教育创新，推行素质教育综合评估制度，全面提高教育质量，增强学校吸引力和生命力。
3.优化育人环境，逐步消除大班额，继续抓好控辍保学工作，提高学额巩固率，促进义务教育均衡发展。
安顺市凤仪小学（公章）
2017年12月12 日
第5篇：农村义务教育学校基本办学条件自查报告
学校基本办学条件自查报告
为了进一步推进区域义务教育优质均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，结合我校实际办学条件，认真地进行了自查自评，现将我校自查情况报告如下:
合贤学校位于武汉市蔡甸区玉贤镇合贤集， 2008年8月通过拆校合并，调整布局成为一所九年一贯制学校。现有在校生141名，教学班9个，专任教师30名，教师学历100%达标。学校校园占地面积平方米，校内有教学楼一座，配套用房两处，200米的运动场一个。校舍建筑面积2250平方米。我校D级危房均已拆除，现有建筑经鉴定均为合格建筑，校园内现有12个教室，教室门窗完好，期中四个教室内装有电子白板等多媒体教学设施。同时设有音乐室，劳技室，微机室，图书室，物理、化学实验室。多媒体教室各一个，微机室中有19台电脑供学生信息技术课使用。
我校是农村寄宿制学校，设有学生宿舍，宿舍门窗完好，内有56个铺位可供学生住宿，学校现有标准课桌椅155套，达到每人一套。
我校设有学生食堂，面积达158m2 ，设有储藏间、配菜间、操作间、售饭间，具备一个可容纳120人同时进餐的大厅，能够为学生提供午餐。
学校厕所女生蹲位数8个，男生蹲位数6个，男厕小便槽3米。能满足师生需要。
学校无取暖设施，没有安全饮用水，学生上下学无安全隐患。采
用路队制。每天由保安与教师在校门口值班，负责学生的上下学安全。我校不属于集中连片特困地区。学生无营养餐。教师不享受生活补贴。
现有四个班级装有电子白板可以利用网络进行教学，引用了优质教学资源。教师办公电脑比较欠缺。
上级部门对学校公用经费能按规定拨足。
第6篇：镇义务教育学校基本办学条件自查报告
**镇义务教育学校基本办学条件
自
评
报
告
为了适应教育事业的发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设。根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导的通知》要求，结合我镇实际，对学校办学基本条件进行了认真细致地自查评估。现将我校自查评估情况报告如下：
一、基本情况
**镇位于嘉祥县城北6公里，所辖 38个行政村，现有中小学校13所：其中初中一所，地处镇政府所在地，共24个教学班，学生
人，教师
人；小学共12所，分布在各行政村所在地，完全小学6所，教学点5个，全镇小学共有学生
人，教师
人。
二、办学条件
（一）校舍建设
1、学校用地面积：万张中学占地面积
平米，生均
平方米，与规定的不低于26平方米相差
平方米；**小学占地面积
平米，与规定的不低于22平方米相差
平方米，其它小学生占地面积均达到规定标准。
2、学校校舍：镇中学学生宿舍楼、**小学教学楼、**小学教学楼、**小学教学楼、**小学教学楼均为框架结构；**教学楼、**小学教学楼均为砖混结构。学校不存在D级危房。
（1）教学用房：全镇中小学校均有符合规定、适应学生学习的普通教室，并且门窗完好，能保证学校财产和师生的人身安全。**中学有实验室3处、计算机教室2处、多功能教室、图书室、体育器材室、音乐教室、美术教室、心理咨询室、阅览室；全镇完全小学均建设有实验室、计算机教室、图书室、阅览室、体育器材室、音乐教室、美术教室、心理咨询室。
（2）办公用房：镇中学和6所完全以上小学均有一定数量的教学办公室和相应的功能用房。
（3）生活用房：
一是食堂与宿舍。镇中学有学生食堂和宿舍，食堂生均使用面积
平方米，达不到规定的生均平方米，宿舍达到一人一床，生均使用面积
平方米，达到了生均平方米的规定；13处中小学都有开水房，并安装了净水设备，能保证师生的饮水质量和安全。 二是厕所。中学和六处完全小学都进行了旱厕改造，便池和蹲位都按标准建设。
（二）仪器、设备和场地
1、仪器配备：镇中学、6处完全小器材配备达到国家
类标准，体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件实行基本标准》的要求，但部分器材陈旧老化，需要充实更新；其它小学教学仪器、体音美器材虽有配备，但均未能达到规定标准。
2、信息技术装备:全镇中小学校配有计算机
台，其中教师用机
台，学生用机
台，每百名学生电脑比率为
，镇中学和完全小学达到上课每人1机，教学点没有计算机教室。各学校均接入教育网，多媒体中学4套、6处完全小学各一套；触摸一体机中学6台、中心小学2台、其他5处完全小学各一台。
(三) 教育经费
上级划拨教师工资及时足额发放，教师进修培训经费得到有效落实，福利待遇和社会保障待遇得到落实，工作和生活条件不断改善。 小学一到三年级学生均有营养餐。
四、存在的主要问题
1、部分学校硬件建设不足，生均占地、建筑面积少，不达标；
2、学校缺少必备的音美、科学等教师及相关功能室；
3、部分学校功能室布局不规范；
4、教学仪器配备不到位，图书数量严重不足；
5、学校管理、教育质量及教师队伍建设有待于提高。
五、整改方法措施
1、教办协同学校领导积极与镇、村领导沟通，争取各方面的大力支持，及早解决学校硬件设施等方面的问题。特别是*****等小学要及时汇报学校问题解决的状况。
2、各学校要采取争取上级扶持和自筹资金等办法，补充配备教学设备、仪器，充实图书等，努力完成设备、器材等方面的缺口。
3、教办要及早督查学校功能室设置，特别是**、**、**等小学要规范整理功能室，充分利用校舍，力求满足规定要求。
4、各学校要及早维修各种标牌、标语、花池花坛、围墙、厕所、充实各处室装饰，努力提高校容校貌、校园文化的品位。
5、教办要充分利用教学视导和工作督查，促使学校加强各项工作管理，强化教师的思想和业务素质提高，深化课堂教学改革，严格落实教学常规，努力提高教育教学质量。
6、各学校要坚持各项工作的有序性，有计划、有措施，强化规程性管理，认真总结评价，完善好资料，规范整理学校档案。 总之，自评中我们遵照实事求是的原则，发现了我镇中小学校在办学基本条件上还存在着问题与不足，不少条件与省定标准有差距，在下段工作中，我们要加大工作力度，强化责任措施落实，尽最大努力完善办学条件，强化学校管理，提高办学品位，力争在上级验收认定时取得满意的效果。
*****中心学校
20
14、
5、5
第7篇：办学条件自查报告
桃花山镇中学办学条件自查报告
一、基本情况：
桃花山镇中学位于湖北荆州石首市桃花山镇，是一所交通便利，风光宜人的农村中学。桃花山镇版土面积100平方公里，总人口人。境内交通便利，风景秀丽，民情纯朴，又极具发展活力，素有湖北明珠山镇之美誉。桃花山镇立足于资源优势，念好山水经，盘活化工业，绘制旅游图，全力打好特色牌，在富民强镇的路上步步出新，经济状况较好，学校水源充足，远离污染，校园周围没有网吧、游戏厅等娱乐场所，校园内教学区、运动区、生活区三区分离，布局合理。
1、校园校舍
①学校占地面积㎡，教学及辅助用房：3786㎡, 教师办公室：730㎡,教工宿舍：3439㎡（含周转房745㎡），学生宿舍：1780㎡，食堂：860㎡，厕所：300㎡，其他用房：95㎡，总人数561人，生均用地㎡。生均校舍建筑面积（3786+730+3439+300+95）÷561=8350÷561=14。8㎡／生，绿化面积5400㎡，校园绿化率约为5400÷×100℅=17℅，校内绿树成荫，绿草如茵。 ②我校生均用地56㎡，合乎省定标准25㎡，绿化率约为17﹪，差4200㎡。
2、设备设施
①学校建有标准的多媒体教室、音乐室、美术室、会议室、陈列室、卫生保健室、综合档案室等，投资维修多功能阶梯教室和三间理化生实验室，理化生实验室按鄂教规（2011）3号文件配建，并按相关规定使用，学校图书室按鄂教规（2011）3号文件要求购置，学校多媒体教室及计算机教室按鄂教规（2011）3号文件要求配置。各学科教室、图书室、实验室、仪器室等教学用房符合国家标准，但仪器等明显缺少。
②教师办公桌还是上世纪末投入使用的，大多数办公桌已经残损。学校十个班统一使用了标准的学生课桌凳。
③学校“十有”“八配套”情况。
学校有符合要求的食堂，有与学生规模配套的餐厅，有与学生规模相适应的宿舍和床铺，有符合饮用标准的水源和供水设施，有水冲式卫生厕所及粪便无害化处理设施，有洗漱间，有晒衣晒被场地，有围墙、值班室和消防防盗设施，有为学生日常生活提供方便的消费服务网点，没有标准的洗澡堂，无蔬菜副食生产供应基地，修建标准的停车棚正在酝酿当中。
我校食堂与餐厅相配套，餐厅与餐桌凳及消毒设备相配套，宿舍与床铺、管理间及洗漱间配套，锅炉房与洗澡堂热水供应配套，洗衣间与晾晒场地配套。校园道路硬化与绿化美化正在建设当中，厕所与沼气池和污水净化处理不配套，学生劳动实践与蔬菜副食生产供应基地建设不配套产。
④学校教学仪器、图书及器材的数量达到国家标准，学校建有仪器室、实验室，
体育、音乐、美术教育和艺术、健康教育活动所需要的设备器材正在完善当中。 ⑤学校微机室有微机90台，62台用于教学：①多媒体教室41台②一楼电子备课室11台③班班通10台，28台用于其他：中学办公用7台（校办、德育处、教务处、教科室、打印室、后勤办、值班室）②一楼电子备课室闲置（未联网）：6台。③中心学校办公用10台
④维护及其他：5台。配有中心机房，专业服务器、交换机、“班班通”建设步入规范化轨道，配套管理正日趋完善。
⑥学校田径运动场和教学区内活动场地符合国家标准。
3、校容校貌
①学校校牌、七八九年级的班牌、各处室牌、各功能室牌都有规范统一的标志标识牌。
②我校校园绿化率约为17﹪。
③学校各班每天都安排学生打扫清洁区，校园卫生状况良好，能达到全天候保洁的要求，学生的养成教育抓得较好，校内环境干净、爽目。
④校园文化建设有本校特色，突出文化育人的理念，学校正在加强校园内显性文化与隐性文化建设，让校园内一草一木皆能说话，让校园内一砖一瓦皆能凸显教育功能，有效地将人文景观和自然景观相融合，使校园内充满生机和活力。
4、教师配备
①我校现在教职工49人，（含中心学校）（其中女教师15人），共产党员：18人（女党员3人），全校教职工结构合理，所有教职工都在编在岗，学校按省定标准配齐配足专任教师，中青年教师占学校总人数的86﹪以上，是学校振兴的主要力量，各学科专职教师配齐，教师专业对口在90﹪以上，学校高级职称4人（刘华益、刘伟平、汪传森、邓自林），占﹪，骨干教师20人。师生比为1：。师生比标准为：1：19。3（富余近二十人）。
②桃花山镇建立了教师流动机制，达到了教师动态平衡，我校无代课教师，无资教教师，无启明星教师，学校采用庸者下、能者上的策略，难以胜任教学任务的教师顺向流动。
③学校教师不缺编。
教师培训
①学校教师加强学习，学历都在专科以上，本科学历的教师有40人，专科学历的教师有9人，学历达标百分之百。
②教师培训经费约五万元，达到标准，属于专款专用。
③学校建立了教师继续教育评估制度。
5、获奖状况：
桃花山镇中学被湖北省教育厅授予“湖北省第七批绿色学校”的荣誉称号，被荆州市教育局评为“荆州市平安校园”， 被中共石首市委授予“石首市文明单位”。中考成绩在全市连续夺冠，多次被评为“荆州市初中教学质量先进单位”、“石首市初中教学工作评价先进学校”，语文、数学、英语、物理、化学、思品、
历史、地理等学科多次被石首市教育局授予“教学质量优胜学科”的荣誉称号，近来又被教育局评为“石首市教育工作量化考核先进单位”、“石首市教育装备工作先进单位”、“石首市综治安全工作先进单位”，学校拾级文学社被评为“荆州市优秀文学社团”，学校团总支被共青团石首市委授予“全市五四红旗团支部” 的荣誉称号，我校体育健儿在石首市2013年中小学球类运动会上奋力拼搏，一举夺得男子篮球第三名和团体总分第六名。
二、主要做法
学校领导作风过硬，工作谋划有超前意识；领导执行力强，教学管理有问题意识；教师协作意识强，共同成长意识浓；学风纯正，活动培育有深层意识；学科活动引入，导学引领有生本意识；教学评价公正，育人意识强；文化意识形态好，氛围营造正能量。
学校高举“教学质量”大旗，坚持以提高教育教学质量为核心，以“学案导学”为突破口推进科研兴校的战略，加强精细管理，聚焦高效课堂，聚合教育发展的正能量，积极探讨“高效课堂教学”模式，把运用“现代化媒体”作为提高课堂教学的途径。同时学校大力推进师生阳光体育活动的开展，提高师生饮食质量。
三、存在的问题和今后努力的方向：
1、绿化面积太少，绿化率不达标，学校将增加三块花带及草坪。
①校门口的樟树林，60×25＝1500㎡。②食堂前的健身区种植草皮1800㎡.③主干道两边的花带约900㎡.
2、图书数量与生均40册相差甚远。
3、音、体、美器材设施、设备及理化生实验室仪器明显不足。
4、地处偏远农村，由于教师的素质不很高，加上中心学校领导和后勤人员，出现超编现象。
四、学校下一步的工作思路及打算：
1、建立一支“师德高尚，理念先进，业务精良，敬业向上”的教师队伍。教师通过骨干教师引领，让全体教师都能熟练运用信息技术，能将信息技术和课堂教学实践相结合，会编写规范化的导学案，会熟练地制做课件。力争培养本地名师、有影响力的骨干教师和学科带头人。
2、重视班级文化建设和学生寝室文化建设，深入开展争创“文明班级”和“文明寝室”的活动，创建舆论导向正确，组织纪律严明，学习气氛浓厚，学生团结友爱，班容班貌洁美的良好集体。充分利用学校现有资源，建设健康、丰富、文明的校园文化，营造高雅、和谐、丰厚的人文环境。使校园成为学生道德认识的沃土、道德践行的摇篮。
3、增强后勤人员的服务意识，提高服务质量，营造健康、温馨、文明的工作、学习、生活环境；切实加强食品卫生，确保食品质量；健全后勤管理各项规章制
度，落实后勤管理措施；加强学生公寓的各方面管理，创建平安、整洁的师生生活环境；提升校园软、硬环境的层次，保障学校日常工作，尤其是教学工作的高效健康运行。
4、加强校园环境建设。规范电线、网线安装，规范配电箱维护，及时维修教育教学设施，更新办公设备，改善办学条件。
5、完善教学装备，重视信息化建设。教师办公室电脑超过使用年限，已不能满足教学、办公需要的，要及时予以更新。用好校园网站和局域网，让学校教学实现网络化、电子化，为打造最优的教学质量奠定坚实的基础。充实各学科教学资源库，实现教育教学资源共享。
6、向上级主管部门积极争取，筹建规范化的多功能会议厅、规范修建学校运动场、司令台和看台、标准车库等。
第8篇：办学条件自查报告
苍溪县歧坪镇中心小学校
关于学校基本办学条件情况自查报告
苍溪县教育和科学技术局：
我校地处苍溪县的中心地带，是一所历史悠久，具有鲜明办学特色的农村全日制完全小学。现有小学教学班311个，在校学生1568人。小学21个班，在校学生1135人，其中住校生97人；幼儿班10个，在校学生433人。我校现有在编教职工65人，其中外单位借用、上挂共4人，视导员1人，我校幼儿园和伙食团聘请临时人员23人。
根据《四川省人民政府教育督导委员会办公室关于做好全省农村义务教育学校基本办学条件专项督导相关工作的通知》精神，我校立即成立了专项自查领导小组，对我校的基本办学条件进行了自查，自查的情况如下：
一、我校基本办学条件达标的项目是：学生都有课桌凳，；学生有满足的床位；有安全的饮用水（自来水），；学生教室的门窗都是完好的，；学生上学放学没有突出的安全隐患，；按上级规定实施了义务教育学生营养午餐，；教师享有生活补助；基本配备了数字教育资源接收和播放设备；公用经费全额拨付；学校按国家规定开齐课程。
二、我校基本办学条件不够达标的项目情况：
1、我校男厕所蹲位25个，便槽1个，女厕所蹲位16个，按国家有关规定还不达标，差女厕所蹲位10个
2、我校现有食堂586平方米，只能满足400人就餐，差食堂面积800平方米。2013年7月教科局安排专项资金修建食堂综合楼，后来县政府拟定学校搬迁，该项目就停止实施。
3、我校教室和各功能室严重不足。现有29个班已经完全挤占了所有的功能室，下学期我校六年级毕业两个班，可一年级要招生四个班，今后每年增加两个班，预计缺教室和各功能室1612平方米。
二0一四年五月二十里日
义务教育基本办学条件自查报告
义务教育学校基本办学条件自查报告
基本办学条件 自查报告
农村中学义务教育学校办学条件工作汇报
义务教育经费自查报告