初八历史教案怎么写？注重教学方法的多样化和现代化。积极使用幻灯片放映、投影、录音、录像、电影、模型多媒体、网络等。在这里，我想和大家分享5个初中八年级的历史教案，供大家参考。
初中八年级历史教学计划1
一、学期立体教学目标：
八年级历史教学的内容主要是中国近代史。1949年中华人民共和国的成立是中国近代史的开端。中国近代史是中国共产党领导的社会主义现代化的历史。
通过这一学期的教学工作，我们努力实现以下教学目标：1。知识和能力：
掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史时间、识别和使用历史图表等基本技能，具备通过各种渠道阅读、理解、获取和处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言及图表表达历史问题的能力。
形成丰富的历史想象和知识转移能力，逐渐理解一定的归纳、分析、判断的逻辑方法，初步形成在独立思考基础上得出结论的能力；对科学历史观的初步认识，如人类社会从低级到高级的不断发展和历史的规律性发展，学会客观认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。2.流程和方法
通过课堂学习和课外活动，逐渐感知人类在文明演进中的艰辛和伟大成就，逐渐积累客观真实的历史知识；通过收集资料、构建论据、独立思考，对历史现象进行初步归纳、比较、概括，产生与人类历史的认同感，加深对人类历史发展的认识，做出自己的理解和解释。
注重探究学习，敢于从不同角度提问，学习一些解决历史问题的基本方法；愿意与他人合作，一起讨论问题，交流学习经验；积极参加各种社会实践活动，学会用历史的眼光分析历史和现实问题，培养对历史的理解。3.情绪、态度和价值观
逐步了解中国的国情，了解和热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史文化的认同感，初步树立对国家和民族的历史责任感和使命感，培养爱国主义精神，逐步树立为祖国社会主义现代化建设和人类和平进步事业做出贡献的人生理想。
形成健全的人格和健康的审美情趣，树立积极的生活态度、坚强的意志和团结协作的精神，增强承受挫折和适应生活环境的能力，树立正确的世界观、人生观和价值观
价值观打好基础。
在理解科学技术给人类历史发展带来的巨大物质进步的基础上，逐步形成崇尚科学精神的意识，树立求真创新的科学态度。
理解专制与民主、人治与法治的演进过程，理解从专制走向民主、人治走向法治是人类历史发展的必然趋势，不断强化民主法治意识。
理解人类社会历史发展的多样性，理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化教育传统，借鉴人类创造文明的优秀成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。二、教材分析的内容分析及各单元的教学目标：
第一单元：社会主义之路。新中国成立初期，中国进行了抗美援朝战争和土地改革运动，巩固了人民民主专政的国家，迅速恢复了国民经济。自1953年以来，中国开始进行社会主义工业化和农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，并逐步从新民主主义过渡到社会主义。到1956年，中国基本建立了社会主义制度，进入了社会主义初级阶段。在全面建设社会主义的进程中，中国取得了巨大成就，奠定了现代化的物质文化基础。通过本单元的教学，学生对建国初期的历史有了清晰的认识，同时也明白了征服国家容易，坐上去难的道理。通过这段历史，学生们学会了珍惜今天和平幸福的生活，珍惜社会主义建设的成就。培养学生综合分析历史问题的能力，培养学生的唯物史观。
第二单元：探索建设社会主义的道路。通过本单元的教学，学生可以了解到，在探索建设社会主义道路的过程中，也出现了“大跃进”和人民公社运动等一些轻率的错误，甚至出现了“_”等全局性、长期性的严重错误，给我国国民经济和社会主义建设带来了巨大的损失。然而，在过去20年的社会主义探索中，中国的社会主义事业仍然取得了巨大的成就，特别是国防科技工业的辉煌成就。通过本单元的教学，学生可以了解到，社会主义建设的道路并不是一帆风顺的，取得了很大的成绩，但也有失误，总体来说是主要的。通过学习，学生可以从两个方面学会看待历史问题，学会从历史中学习，从历史经验教训中学习，培养历史思维能力。
第三单元：建设有中国特色的社会主义。十一届三中全会后，中国实现了历史性转折，进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。在改革开放的过程中，从农村经济体制改革到国有企业改革，从沿海经济特区到多层次开放格局的形成，中国建立了社会主义市场经济体制，社会主义民主法制逐步推进。中国共产党在实践中找到了建设中国特色社会主义的道路，成为中国实现社会主义现代化的根本保证。新中国成立以来，中国在经济建设、民主政治