教师信息技术应用能力提升计划

年龄

43

教龄

年

职务

初中教师

职称

无

任教年级

八年级

任教学科

初中英语

所在学校

教师信息化教学能力起点自我分析

由于各方面条件的限制学校教师信息技术应用的能力普遍比较欠缺，对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，主要存在以下几个方面：

1、对微课熟练使用及运用的能力。 

2、在教学中的应用有局限性，只是局限于运用课件，不会制作动画、配音小视频等其他信息技术。  

3、电子白板的使用能力。    

4、对信息处理的能力。希望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理能力，借以提高课堂教学效果。

5、学校硬件设施还有待于提高，比如英语语音室条件不够，听说实战练习没有战场。

能力提升

目标

能力提升目标：

1、通过课程学习与研讨交流，不断拓宽视野，紧跟时代脉搏。注重在工作实际中发挥教师间的协同作用，达到资源共享，为打造高效课堂贡献力量。善于运用接受的信息解决问题，让信息发挥最大的社会和经济效益。 积极主动的调整自己的知识结构和知识获取形式，乃至知识的处理能力，这样才有可能使自己不被现实所淘汰。

2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

3、积极参加培训学习，平时自己要多研究，多动手，遇到困难及时请教。 

4、经常应用信息技术进行课堂教学，多学习课件制作，多学习信息技术，以满足现在的课堂教学需求。 

5、使信息技术更好的应用于教学，让教学和学生更密切、更实用，提高学生的自主探究的能力。

目标能力点：基于数据分析的学情诊断、应用或创建数据分析模型、智慧教育背景下教研活动组织或参与：更科学地利用信息化数据进行学情分析、了解并熟悉方便快捷的二维码、问卷星数据化的教学模型、开展数字化互动教研活动、应用钉钉组织在线远程教研活动等等。

研修内容及方式

预期成果

应用能力点

预期成果

成果形式

G5基于智能反馈的学情分析

B6应用或创建数据分析模型

G7智慧教育背景下教研活动组织或或参与