第1篇：初中创建规范化学校汇报材料
**镇北初中自创建“山东省规范化学校”以来，本着办学思想现代化、学校管理规范化、办学条件标准化、学生素质优良化和学校发展个性化的目标，扎实有效地开展各项工作。对学生加强遵纪守法教育和安全教育，并狠抓落实，近两年学校未发生重大恶性事故，无师生违法犯罪案件。每年都投入相当的资金，加大校舍建设和维修力度，确保了校舍无危房。学校一贯按照教育法律法规及国家、省、市有关规定办学，符合规范化学校的先决条件。
一、学校管理方面：
我校成立由校长任组长的课改领导小组，领导课改工作，调控课改中的各个环节，定期召开课改推进会议，传达上级课改指示精神和研讨课改中出现的新问题，布置课改研究课题等工作。并确立了由教导处、教研组、课改骨干教师三级分工负责的课改管理机制。各司其责、功能整合、管理科学效率高。
学校校长用先进的办学理念和教育思想统领全校，领导班子成员尽职尽责，团结协作，实干创新，做到兼课及深入教学第一线听评课。以主要精力指导和研究教育教学，探索教育教学规律，不断总结成功经验。民主管理制度完善，实行校务公开，对教职工管理实行教师双向选择、分级聘任、竞争上岗、评聘分开的全员聘任制度和校内结构工资制，体现公平、公正、公开原则，机制运行良好。对教师职业道德常抓不懈，建立了有效的培训和校本教研机制和多元化的评价制度。学生管理制度健全，依据新课程标准建立了全面衡量学生素质的评价制度，注重了过程性评价。固生管理实行领导包级部，级部包班级、教师包学生的三包责任制，采用减免缓的收费措施、丰富学校生活、多一点关爱等形式加强控辍工作，确保了学生巩固率在98%以上。
德育管理，制度健全。认真贯彻落实各级关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见精神，加强学生思想道德素质、公民素养、心理健康、行为习惯养成的教育，弘扬民族精神，注重诚信教育，德育内容全面健康。创新德育方法，德育工作贯穿与学校工作的各个方面，强化新课程背景下学科教育中德育目标的落实。建立健全青少年校外教育联系制度和家长联系制度，形成让学生在实践活动中自我感悟、自我教育、自我锻造的格局，学校、社会、家庭三位一体的德育格局；建立校内外德育活动基地且充分利用，如我们利用王尽美烈士故居对青少年进行革命传统教育；积极推行活动德育、情景德育，强化新课程背景下学科教学的德育渗透。深入落实学生日常行为规范的考核和思想品德的评定工作。
课程管理，认真落实课程标准，严格按课程改革的有关要求开齐并上足国家课程、地方课程和学校课程，无随意增删课时现象。制定了学校教学常规管理制度和要求，建立了教学常规月查制度，充分发挥了检查与考核的作用和辅于教学的作用。建立多样化开放性教学模式，加强自主、研究、合作学习方式的探究，培养学生主动学习、独立思考的习惯和实践创新能力。坚持因材施教，实施分层教学，教学模式不断创新，教学效率高。
实验教学，实行实验室、图书室全天开放制度，各种材料齐全，实验、图书借阅正常，建立读书笔记，落实和达到“朝阳读书计划”要求。体育卫生、艺术教育各种活动开展正常，学生艺术特长、艺术骨干得到发展和培养。
校舍、财务、档案管理规范，后勤服务满足教育教学需求，师生满意率高。安全教育，认真实施“平安校园”工程，定期对学生开展安全教育。建立了安全管理目标责任制和安全预警机制。
二、办学条件
我校规划布局合理，占地面平方米，生均平方米，校舍面积7384平方米，生均平方米，共三个级部，共计24个教学班，在校学生1262人。教职工84名，专任教
师74名，学历达标率100%。党政、教学办公使用面积人均 ㎡；设施完备，规范、秩序好，普通教室24个，面积达到标准要求。室内各种表册、宣传画张贴规范。
理化生实验室个数分别为
2、
1、1个，使用面积达到标准要求。实验仪器按国家一类标准配备齐全，实验仪器设备定期维修，完好率95%以上，账、卡、物相符。阅览室达到标准要求，报刊杂志85种，工具书、教参185种，管理科学规范。信息技术设施完备，德育室90平方米，科技创新室达到标准要求。音、体、美教室、卫生室面积、器材及人员配备达到标准要求。阶梯教室、体育器材室、运动场地、学生宿舍、厕所、餐厅都达到标准要求，校园环境优美。
三、学生素质
我校学生有良好的思想道德情操和精神面貌。能熟知《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，日常行为习惯达到《中小学生守则》与《中学生日常行为规范》要求。有良好的校风、学风，秩序井然。
学生体质健康测评及格率达98%，优秀率在25%以上。学生身体形态指标（身高、体重）、机能指标（肺活量）和素质指标达到市（地）均值以上。学生视力合格率65%以上。学生养成了良好的卫生习惯，常见病、传染病发病率低，防治效果好。心理健康教育措施得力，效果明显，学生具有较好的心理素质。 学生身心素质、艺术素质及劳动素养、个性发展基本达到标准要求。
四、个性化建设
认真研究学校发展规律，探索个性化管理方法。根据本地本校实际拟定学校长远发展规划和年度发展计划，并抓好落实。个性化建设设施配备能较好地服务于学校的教育教学工作和学校的个性化发展。提倡整合校园资源，实现一室多用、一物多用，最大限度发挥资源效益。以全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，全面提高教育质量为宗旨，以先进的办学理念为指导，以较高的办学水平为基础，以“规范加特色”为发展目标，大力张扬和发展学校个性。
五、办学思想
我校校长具有适应基础教育新课改的先进办学理念，能将办学理念贯彻落实到学校工作的方方面面，内化为全校师生员工的共同愿望。师生及社会、家长对校长办学满意率高。
第2篇：初中标准化学校建设汇报材料
初中标准化学校建设汇报材料(精选
多篇)
各位领导：
你们好！
根据xx省xx县初中标准化学校评估验收方案，现将我校准备情况汇报如下：
一、办学条件
1、学校基本情况
xx初中是xx年集资兴建的一所四轨制寄宿制初中。现有学生516人,12个教学班。学校占地面积平方米，建筑面积共计4500平方米，生均校舍建筑面积平方米。
学校地处xx新村边缘，距离xx镇1公里，交通便利，远离人口密集的
村中心。学校周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、网吧等娱乐场所，为学生完成九年义务教育营造良好环境。
学校现有专职教师31人，后勤管理人员7名。教师学历全部达标，经过几年来的不断培训，其中50%以上的教师达到了大学本科学历。现有市级教学能手、学科带头人、骨干教师各一名，县级骨干教师两名。
2、学校硬件设施：
新校不断发展、完善，硬件设施完全能够满足500余名学生的学习和生活需要。现有标准教室12个，学生公寓、餐厅、办公用房、教辅用房完备，保证服务区13个行政村适龄少年全部就近免试入学。
3、教学仪器设施
理、化、生三大实验室，达到了省级一类标准。常规教学仪器、器材、信息技术、远程教育设备齐全。电教装备更上一层楼，学校现有计算机30台，移动多媒体6台，能够保证教学时学生单
人单机学习操作，每个教室都安装有多媒体教学系统、闭路电视设备、实现了远程教育班班通和多媒体教学。图书室现有藏书余册，生均图书32册，阅览室有较为丰富的教参资料、工具书、报刊杂志等，为学生全面发展奠定基础。
二、学校管理
1、管理体制
①实行校长负责制。学校内设有分管教学、政教、后勤等工作机构，各机构职责明确，制度完善。并定期举行由“五老”、村委会、关工委、学生家长组成的社会团体参与学校的评价工作，开创了xx联区开门办学的新格局。
②学校实行校务公开制度。学校的收费公开、收支公开、大事活动公开、教师考核过程、结果公开、学校各项管理活动公开。
2、制度建设
①学校实行教师聘任制，教学工作实现量化考评细则，奖惩兑现。每一次开学由校长公布《xx初中教师一日常
规》、教师工作“十要十不准”。由学校、教导处、政教处协同对领导和教师进行量化考核，每月一总结，奖优惩劣。
②学校始终重视教师的专业成长，支持、鼓励教师参加学历提高、继续教育、业务培训和外出学习。学校多次聘请市实验中学、县城镇中学、城关一中教师来校交流教学经验，多次安排教师赴外校、外联区交流经验、参观学习。提高教师的业务水平和教学经验。对于外出学习、教研、培训的教师学校报销差旅费、生活费等合理费用。
3、安全防范和教育
学校制定了各种应急预案，政教处定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，坚持每周一次的安全大排查，形成制度，养成习惯。充分发挥各班“安全监督员”的作用。平时注意加强对学生的安全教育，定期进行防震、防火等安全演练。通过多次安全演练，学生的自我防范意识大为增强。每学期初由法制副校长召开法制报告会，给学生以正面引
导，增强法制观念。学校内实行校领导区域“包片制”，并充分发挥班主任“前沿教育”的作用，力争把各种矛头消灭在萌芽状态，为创造和谐校园努力。
三、教育教学
1、德育工作
学校通过开展多种活动对学生进行德育教育。坚持每周一次的升旗仪式、国旗下讲话，平时通过学科教学多渠道、全方位向学生渗透德育教育。
每学期开学初对学生进行为期一个月的“养成教育”，组织全体学生学习
《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《xx初中学生在校一日常规》及《xx初中学生违纪处理办法》。让学生明确在校的规范和要求。
2、教学工作
①课程改革出实效
教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守学生、学困生的教育工作，以新课程改革为抓手，实施“学、教、练、测”的教学模式。把“是否能够
调动学生的学习积极性，组织学生自主学习”作为教师评价与考核的重要一环。校园文化建设充分全面，开齐开全所有课程，保证学生每天2小时以上的体育活动时间。一分耕耘、一分收获，我校连续几年被评为“中考成绩先进单位”、“中考成绩双优单位”“中考成绩普及率先进单位”。
②特色教育促发展
学校坚持“知识是基础，特色是底蕴，特长是方向”的办学思路，几年来坚持开展丰富多彩的文体活动，以活动促发展。学生每周背一首古诗词、办一次手抄报，每天练半个小时的钢笔字，并定期举行硬笔书法比赛。学校百人乐队、锣鼓队每逢节日举办大型庆典活动，受到社会各界的一致好评。学校坚持举行羽毛球、乒乓球、跳绳、体操表演以及校园阳光体育长跑活动。使学生的身体素质达标率达到了98%以上。校篮球队连续三年来在县教育局、团委组织的大赛中取得优异成绩；初三体育考试连年
进入县先进行列。学校被授予运城市“传统体育项目先进学校”的光荣称号。
义务教育标准化建设是学校发展的前提，几年来，在县委、县政府的大力支持下，我校在标准化建设上取得了很大的成绩，在教育教学管理中积累了不少经验，这一切仅仅只是开始，面对人民对教育事业更高的要求，我们会担负起完成义务教育阶段所有教育工作的重任，不断提高管理水平，完善管理措施，抓好新课程改革，打造教师队伍的团队精神，为xx教育的发展再谱新篇章。
最后，我代表xx初中全体教职员工对各位专家的督导检查表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。
谢谢大家！
标准化学校建设汇报材料
一、加快推进标准化学校建设进程
1、加强领导，明确职责。
实施义务教育阶段学校办学标准化建设，是我县近几年义务教育的主要任务。县教育局成立了以章颜青局长为
组长，崔峰、杨玉侠副局长为副组长，各科室负责人为成员的领导小组，领导小组下设办公室，负责制定实施方案，统筹协调建设项目，指导各校落实建设项目，办公室主任由基础教育科科长王玮同志兼任。各乡镇中心校和县直各校也成立了领导组织，负责落实具体建设项目。
2、制定方案，落实措施。县教育局制定《临泉县义务阶段学校办学标准化工程实施方案》，并把实施任务分解到各乡镇中心校和县直各校。根据省教育厅《关于调整确认义务教育相关规划进度的通知》，对我县义务教育阶段标准化学校建设规划进行调整，到2014年，全县永久保留的学校达标比例为%。各校也要制定相关政策措施，确保规划得到实施。列入分年度实施规划的学校也要制订相应的标准化建设规划和措施。进一步优化教育资源配置，提高办学效益。人口密度大、具有办学潜力的学校，通过布局调整扩大办学规模；地
理条件差，人口较少的地方，通过配套工程建设、实施小班额或教学点教学、调整校舍使用功能等措施改善办学条件。
3、整合各种资金用途，发挥资金使用效益。一是合理使用好转移支付以及国家和省下拨的校舍安全资金、中小学布局调整资金、薄弱学校改造资金、中西部校舍建设资金、寄宿制学校建设、周转房建设等项目推进资金、无固定对象的各种福彩、体彩、捐赠等各项资金，使其在义务教育阶段学校标准化建设中充分发挥作用。二是公用经费剩余部分向实施标准化建设的学校倾斜，集中用于校园配套设施和设备添置。三是充分调动广大群众兴学育人、捐资助学的积极性，发挥乡镇、街道和村民组织、社会团体、企事业单位在标准化建设中的作用。四是鼓励各种社会力量投资教育，促进民办学校健康持续发展，推进标准化建设。五是凡布点规划中不予保留的学校，一律不再上建设项目。六是要切
实保证保留教学点的校舍安全。
4、加强督导检查。县教育局根据建设标准出台《义务教育阶段学校标准化建设工程实施方案》，加强对规划编制、经费投入、办学标准、项目审批、工程质量和安全、工程预决算和工期、建设档案及常规管理等方面的专项检查，保证方案的顺利实施，使我县义务教育学校标准化建设产生最大的社会效益。县政府教育督导室出台《义务教育阶段学校标准化建设评估验收实施方案》，将标准化学校建设与学校年度办学水平督导评估挂钩，确保完成年度标准化学校建设任务。目前，申报的标准化学校已有39所通过市级评估验收，
其中中学11所，小学28所。
二、开展城乡及校际间结对帮扶活动
1、制定《临泉县推进义务教育均衡发展年实施方案》，把结对帮扶作为义务教育均衡发展的一项重要内容来抓，加强了领导组织，明确目标，强化措施，
落实责任。
2、深入开展结对帮扶活动。召开专项会议，布置落实结对帮扶工作。全面总结经验，针对存在的问题进行梳理，并把好的做法全县推广。继续落实《临泉县学校结对帮扶实施办法》和《临泉县学校结对帮扶评估方案》，城区优质学校如临泉一中、临泉二中、临泉实验中学等与结对学校开展帮扶活动，制定帮扶计划，签订帮扶协议，落实帮扶经费，开展”手拉手”等活动。乡镇中心校从辖区内选1--2所优质学校与薄弱学校开展结对帮扶，明确帮扶目标和任务，制定切实可行的措施和办法，积极指导被帮扶学校的学科教学、校本培训、教学研究等工作，组织交流活动，促进学校的共同发展，促进薄弱学校教学理念的更新，管理经验和办学水平的提高。
标准化学校建设汇报材料
王通中学是通化镇唯一一所公立初级中学，占地面积60余亩。校园布局合理，环境幽雅宜人，文化氛围浓郁，
办学规模宏伟，教学设施一流，是一所高标准、高品质的现代化花园式学校。我校现有教职工50名，学生538名。近年来，在上级领导的关怀和支持下，我校的办学条件不断完善，教育教学质量稳步提升。我们这所被社会群众所信赖的优质学校正显示着勃勃生机。下面就标准化学校建设工作做一简单汇报：
一、争取支持，自筹资金，改善办学条件
一年来，学校在县局领导的支持下，先后争取国债资金94万元，在学校教学大楼西侧扩建了一幢980平米的学生宿舍大楼，极大地改善了学生的住宿条件。争取危改资金33万元，在操场东侧建成了面积达218平米，集取暖锅炉、茶炉、水房、体育器材室为一体的综合楼，并对食堂操作间进行了楼顶处理，墙体加固，墙面整修。
自筹资金30余万，新建34米的电动校门、36米的读书长廊、1000平米的车棚，硬化2800平米的活动场地，配置
了500套新桌凳，栽种了1000多平米的草坪及200余株各种数木，学校面貌焕然一新。
县局还给我们配备了价值4万元的生物实验室、9000元的体育联合器械、4万余元的图书，极大地改善了我校的办学条件，使学校各室的仪器配备均达到了省标准化学校的要求。
二、更新理念，规范管理，提高工作效率
学校全面贯彻国家的教育方针，逐步推进素质教育，坚持以“端正教学思想，立足素质教育，创办特色学校，面向全体学生，探究教学艺术，争取一流质量为办学目标。学校各部门实行岗位责任制，做到事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管。为全面提高素质教育水平，学校成立质量检查小组，制定检查方案，规范教师的日常教育教学工作，改变传统的评价方法和评价手段，用客观、全面、发展的眼光评价老师和学生。学校每学年实行优化组合，
学校聘请班主任，班主任聘请科任教师。增强了教师的责任意识，激发了教师的工作热情。
在安全防范和教育方面，责任到人，由校长牵头，政教主任分管，层层签订安全责任书，建立护校、值班制度，设门岗24小时值班，加强值班领导、值周教师和学生的夜间巡逻，杜绝了学生的安全事故，免除了家长的后顾之忧。同时，学校制定应对各种突发事件的应急预案，定期进行安全隐患排查，发现安全隐患及时整改。平时定期举办安全知识、心理健康、法制教育讲座，有效地增强师生安全意识和遵纪守法意识，提高了自我防护能力，防患于未然。
三、德育为先，教学为重，优化育人环境
学校始终把学生的德育工作放在首要位置，开学伊始，政教处组织开展了以“爱让中国更美丽，爱让校园更和谐”、“遵纪守法，做合格中学生”等为主题的演讲比赛，每周通过班会、晨会、
班小结及每周一的升旗仪式等活动对学生进行德育教育，平时各科教学也注重向学生渗透德育教育。加强留守生、问题生的教育工作，学校定期举行座谈会、交流会，让这些学生感受到集体的温暖、师爱的呵护，从而使他们更加规范自身行为，维护集体荣誉。
教学力求做到面向全体学生，“一切为了学生，为了学生的一切”，做到为学生的一生负责，为学生的的终身发展奠基。
为了提高教师队伍整体素质，学校加大了对教师的培训力度，组织教师参加各种业务培训、听课、观课活动，开展了“师徒携手搞课改”、“跨联区、跨年级、跨学科听课”、“一课多讲”“同课异构”等活动，为提高教师业务水平，展示教师才华提供了一个广阔的发展平台。
同时，为了让广大教师尽快掌握计算机的操作方法，全体教师放弃节假日，共同学习计算机应用技术，其中有48位教师取得了国家计算机技术考试证书，
为远教资源在我校的广泛应用打下了良好的基础。现在我校人人会制作课件，人人会使用多媒体。教师利用电教手段上课已蔚然成风。每位教师都有自己的教学博客，时时记录自己的课堂点滴、教学感悟、教学论文等。远教技术的应用，拓宽了教师视野，更新了教学理念，改进了教学方法，提高了教学质量。
班主任在班级管理工作中，坚持“以生为本、情感教育、感恩教育”的育人理念，用爱心、耐心、恒心使学生乐学、爱学，让每个学生都能感到亲情般的温暖、朋友般的真诚，因此在班主任精心的艺术化的管理下，广大学生都能发自内心地爱师爱友爱学校。
四、弘扬个性，激发潜能，创办特色学校
为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育教学质量，提高学生综合素质，我校积极开展各种特色活动：组建百人鼓队、“舞蹈队”、“美术班”、“体操队”、“篮球队”、“葫芦丝队”，让每个学
生都能找到自己的兴趣所在，保障了学生全员参与。通过开展各种丰富多彩的活动，开发了学生的潜能，培养了学生兴趣，促进了学校教育教学质量的全面提高。
我校还加强了乡土环境育人。布置三王文化版面16块，文化墙35米，三王故事小版面23块等，在校园大力营造三王文化氛围，我校师生人人会背三王诗词、人人会讲三王故事、人人会说三王警句，三王精神不断激励师生共奋进。
我校还创办了《王通校报》，为师生共同发展搭建了平台。每半月出版一期，刊登我校的校园动态、教师论文、学生习作、以及生活感悟等等，展示了我校的校园文化，丰富了我们的校园生活。
每周，学校搞一次大型活动，如“语文基本篇目背诵比赛、数学基本概念、定理的背诵比赛、英语短语、情境剧的表演比赛等，这些活动的开展，极大地调动了广大学生学习的积极性，尤其是
对学困生的学习更是一种促进，赛后，有好多成绩较差的学生都高兴地对我说：“老师，今天比赛的内容我全会背。”
五、存在问题
在上级领导的支持及全体师生的共同努力下，我校硬、软件的各项指标已基本达到标准化学校的要求，学校的面貌发生了很大变化，但我们清醒地认识到与先进的兄弟学校相比，我们还存在着许多不足和问题。因此，我们仍然需要想方设法进一步改善办学条件，加强学校的基础设施建设；仍然需要教师实实在在地学习先进的教育教学理念，真正做到以生为本，为学生的终身发展负责，提高教师的整体素质。
与时俱进的王通人，一定会以这次标准化学校建设为契机，不断开拓进取，努力使我校成为万荣教育的一朵奇葩。
泽普三中2014-2014学年标准化建设工作落
实情况年度总结汇报材料
泽普三中现有教学班48个，在校
学生2401人。在职教师238人，学历达标100﹪。学校行管人员8人，教研组长5人，均兼职，教师实行集体办公制度。近年来学校先后获得“示范性学校”、“五四红旗团委”、“教学改革先进学校”、“达标管理先进单位”、“卫生先进单位”、“安全文明校园”、等荣誉称号。
一、办学思想得以提升，形成比较鲜明的办学特色。
根据我校实际，我们确立了“以人为本、全面发展”办学思想。我们的办学目标是：建设有文化的校园，塑造有理想的教师，培养有特长的学生，争创有特色的学校。我们的办学理念是：“以人为本、全面发展、德育为首、注重质量、追求和谐”。我们的工作定位是：为师生成长助力，为学校持续发展奠基。
二、管理机制得以强化，呈现出有序高效的良好局面。
1、强化组织领导。实行校长负责制，建立完善的学校管理网络，将管理细化、分解到每个部门，明确职责和责
任，学校领导班子成员包年级，每天深入了解老师和学生所思、所想、所盼；领导班子每周召开一次例会，部署相关工作，掌握管理动态，研究管理方法，落实管理措施，切实加强管理的针对性和实效性。
2、完善制度建设。结合学校实际我们制定了《泽普三中教职工量化考核实施方案》、《班主任考核细则》、《财务管理制度》等40多种管理制度，构建起一整套长效管理机制，使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理无盲点。落实对教师、班主任的考核、评定和奖惩机制，形成了有规可依、有章可循、按律办事的约束
机制。
3创新师德师风建设。强化师德教育，形成爱岗敬业，关心学生，热爱集体，为人师表的良师团队
4、努力建立和谐的新型师生关系。坚持全方位育人的管理理念，张扬有爱就有希望的教育思想，要求广大教师和
每一位学生建立平等的、和谐的新型师生关系。落实“尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生”规范要求，杜绝了教师体罚学生的行为。
5、全力打造和谐校园氛围。
首先是构建和谐校园环境。按照净化、绿化、美化、人文化的原则推进校园建设，坚持环境布置富有文化内涵，体现教育功能。学校绿化面积达到35%，做到了三季有花、常年有绿、处处皆景。其次是构建和谐班级环境。通过开展辅优转差活动，将学习好、品德好的学生与学困生安排同桌，让优秀生影响、带动后进生，帮助其树立学习信心，取得进步。
三、重视教学过程管理
1、严格执行课程计划，积极开发校本课程，坚决落实减负措施。扎实开展教学常规工作，要求全体教师坚持以教学为中心，规范教学行为。在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，不仅要教会学生知识，更要教会他
们求知、合作、竞争。培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在。
2、深化课堂教学能手评选活动。
重视培养优秀中青年骨干教师和学科带头人，进一步开展“课堂教学能手”评选活动，树立典范，以点带面，提高整体业务水平。学
校成立评审工作领导小组，公开评选程序，建立档案。有效的调动了广大教师工作积极性。
3、创新教师教学考评措施。
每学期对全校教师进行能力素质展示测评，广大教师一致认为这种措施公开、公正、公平，效果好。具体做法为：、学校成立能力素质展示测评小组，逐人逐项进行展示测评；、每名教师展示分为两部分，即教学内容和个人基本功。教学内容展示要求教师把本学期所教授学科知识点自述一遍，然后是教师学生学习成果展示。个人基本功展示有8个供选择项目，要求每人至少选择三项展
示；、按百分制实行量化考核测评，教学内容和个人基本功各占50分；公开测评结果。
4、加大教研力度，以研促教。
进一步健全学校教研工作领导机构，成立教科研工作领导小组，领导小组下设3个教研组，明确教研组长和成员责任。完善教研组、年级组组长的考核制度。实行教研组长例会制，学习教育理论，反馈教学中的热点问题，介绍集体备课经验，通报月考考核情况。加强教学研究，教研活动要做到“时间、人员、内容、效果”四落实。各组开展“示范课”、“观摩课”、“汇报课”等磨课活动，提高教师上课水平。加强校本培训。采用请进来，走出去，同伴互助互学，自我实践反思的方式，用好我校教育资源，青年教师、中年教师、优秀教师的培训分层推进。认真参加各级各类教研活动，每次活动有计划、有主题、有讨论、有记录、有小结构建有效课堂教学模式。
各位领导、专家，对照新形势要求，
对照先进学校，我们的工作还存在许多不足，我们将在认真总结成功经验，反思不足之处的基础
上，更加深入进行完善改革与创新，努力使我校的教育教学水平再上新台阶。
2014
泽普县第三中学 年8月
汇报材料
东河小学是一所完全小学，单轨制有6个教学班，48名学生，教职工9人，服务范围东河村。学校占地面积2014平方米，生均占地面积平方米，建筑面积405平方米，生均占地面积平方米。学校教室全部预制板结构，不符合国家抗震要求，县教育局、东河村村委已纳入计划，准备重建。预计明年动工。
学校投入：2014年投入元，生均929元，2014年投入元，生均1141元，年投入元生均1277元。
教师队伍建设：全校9名专任教
师。学历合格9人，合格率100%，其中专科以上学历的8人，占89%，具有普通话合格证书人数9人，继续教育考试合格人数9人，县级以上教学能手3人。
素质教育及课程改革：我校坚持开齐开足课程，充分利用两课两操一活动，为学生提供展示学生的平台，让学生个性得到全面发挥、成长，全面提高学生的素质。
目前存在问题和今后几年的措施：学校教室不符合国家抗震标准，各种教室严重短缺，现代化教学设施缺乏，教师办公设施短缺，音体美教师专业化程度低，不利于学生的全面发展。今后几年内我们准备新建一所现代化学校，逐年配备教学办公设施，提高音体美教师的素质。
东河学校
20
14、12
~ 26 ~
第3篇：初中学校管理观摩汇报材料
*****初中学校管理观摩汇报材料
一、学校基本情况
***一初中紧临****省道，交通便利，是一所公办寄宿制学校，始建于****年。学校占地面积*****余㎡,布局合理，三区分开。现有教学楼2栋，能容纳24个教学班；实验楼1栋，装备有物理、化学、生物3个省一类实验室；教师办公楼1栋；学生公寓楼2栋；标准化食堂餐厅楼1栋；青少年活动中心楼1栋。行政各办公处室、集体备课室、计算机室、多功能室、图书室、阅览室、体育器材室俱全，使用率高。现有17个教学班，
七、八年级各*个平行班，九年级*个平行班，在校生 ****人，教职工 ** 人。
二、创新教学常规管理，提升教育教学质量
（一）、学校落实教学常规的办法和措施
依据镇平县中小学教学常规管理基本要求，狠抓备、讲、辅、批、考、评等主要教学环节。
1、在备课上，我校坚持提前一周备好课，坚持“先个人钻研再集体研究最后写出个案”的备课制度，严禁无教案或用旧教案上课。
2、我校坚持 “问题引领、自主探究”的课堂教学模式，坚持每学期人人上过关课和推门听课制度。每个学期，以教研组为单位人人上过关课，授课教师必须精心准备，课前要有教学设计、教案、课件等，课堂上观课教师要对照评价表打分，课下授课教师先自评，然后他评。另外，我校还坚持随时推门听课以检查教师备课的质量和效益。
3、学校结合学生寄宿制这一特点，有针对性地抓好课内外的教学辅导活动，坚持对学生分类辅导，重视学习方法和心理辅导， 培优补弱，关注每个学生健康成长。
4、学校坚持科学地布置作业，内容符合新课程的要求，份量和难度适当，学生分类布置，各学科课外作业不准超过小时。学校统一作业格式、批改符号以及批改记录等要求。严格要求学生作业按要求规范化书写，除坚持周周检查外，每月最后一周还要进行学生作业大展览，展览时任课教师和学生都要亲临现场，比一比，看一看，评一评，教导处对做得好的班级、学科、学生，大张旗鼓进行表彰，对做得差的由任课教师负责规范。
5、除县教研室月考、期中、期末考试之外，学校要求教导处坚持周周抽考制度。每周二学校教导处公布抽考年级和学科，周三出题，周四考试，周五评卷，周前会公布考试情况。在周抽考之外，教导处还要求每科必须坚持单元、章节把关考试。
6、每周五检查教学常规，并做好详细记录，周日晚周前会公布检查结果，总结优点，指出不足及下一阶段具体要求，坚持周周检查、月月上报中心校制度。
（二）、课堂教学改革的主要方法与措施
近年来，以县教研室高效课堂年活动为契机，结合本校本学科实际情况，以备课组为单位，探讨本学科高效课堂的一些做法：
1、认真学习新课改理论和高效课堂活动年活动要求及有关理论、实例，深入剖析自己的教学环节及效果，找出自己的不足、不科学地方，在平时上课中试图改变陈旧的、无效的做法，即先叫教师自学、自省、自用。
2、借助过关课和推门听课检验各科高效课堂的具体做法及实际效果。对好的做法和模式予以肯定、表彰并推广，对不理想的予以指导、修正，使其在原有基础上得以改进、提高。
3、抓好教研活动，以教研促课改。按照县乡教研活动安排，以高效课堂为突破口，以大教研组为单位，研究提高课堂效率的一系列问题。
4、坚持“走出去”思路，对于市县教研部门举行的观摩课、学习等活动，我校每次都超额派出教师，使广大教师能有更多的机会与名师面对面，亲耳聆听，亲眼目睹，把先进的教育理念和高效的教学方法学在心里，慢慢应用到课堂上。
5、在学习新课程理念和实践高效课堂的过程中，各备课组逐步探索出“问题引领、自主探究”的课堂教学模式。实践证明，这一模式对提高学生积极性和教学效果是行之有效的。
（三）、学校管理人员深入教学第一线管理和指导教学工作
1、坚持以教学领导教学，从校长到各处室主任，都担负着毕业班或基础年级的教学工作。
2、坚持听评课，过关课校长、业务副校长、教导主任及备课组长必须参加，此外每周要推门听课2—3节。
3、分包班级和学科，这主要针对的是弱势班级和学科。分配到所包的教研组里边，组织、指导教研组工作，和老师们一起探讨教学过程中存在的问题及课改问题。
4、以校为家，坚持对课堂、早晚自习、三饭后辅导督导检查。
5、每次考试分析会必参加，了解情况，提出指导意见。
（四）、学校进一步提高教学质量的主要办法和措施
1、加强领导，优化管理。一方面成立教育教学质量领导小组，加强管理，另一方面完善教学管理制度，加强常规督查考核，首先将校本教研纳入考核，在以往听课、论文撰写的基础上，再将教师的“教学反思”、“校本教研活动参与度”、“教师专业发展手册”、承担课题研究活动、拜师结对工作等完成情况整合到“校本教研”考核这一大块上，有力地突出考核的力度，摆正校本教研的位置，提出了“抓好两块，建好三地，把好一关”的基本办学理念。 （1）、抓好两块。首先，抓好教师这一块：提升师德修养，注重能力提高，树立正确的质量意识。其次：抓好学生这一块，加强班级管理，关爱学困生和困难家庭。机型有效的学法指导。 （2）、建好三地。即建好课堂教学阵地，教科研阵地，活动阵地。 （3）、把好一关。即把好教育教学质量关，制定质量监控细则，落实考核强化措施。
2、内外结合，优化分层。课堂教学改革，学生是主体，教师是关键。要加大以观摩研究课堂教学为主的教研活动的力度，全员参与，名师引路，多层面、多学科的交流、探讨，同时走出去，请进来，认真求教，加强研讨，探究具有鲜明特色的课堂教学模式，形成多样化创新型的课堂教学的格局。同时要重视课外辅导，建立学生学习跟踪档案，针对优中差三类学生实施分层教学，各年级利用三饭后自习重点做好“培优”工作。
3、校本培训，优化师资。“骨干带头、分层指导、系列培养、全面提高”是教师校本培训的基本方略。通过一抓基本功训练，培养合格型教师，二抓教学能力，锻炼经验型教师，三抓教研攻坚，充实科研型教师，具体做法：
（1）、抓同头备课，由各备课组长定时间、定地点、定内容，把备课的重点放在突出重点、突破难点的创设上，提高课堂实效性。
（2）、抓课题建设，我校申报市级课题，即课堂中知识形成过程性创设，在全校实施，集中放在中考科目上，拉动我校的科研氛围。学校进一步确立师资队伍建设可持续发展方针：加强骨干教师的后续培养，加强青年教师的全程培养，加强中老年教师的再提高。
4、制定质量监控细则，落实考核强化措施。 （1）、加强教师的月度检查，注重学生的月度监测，对教师，一是加强五认真检查，二是加强课堂巡视巡查。对学生，特别是对九年级定期进行一周一考、月度抽测。及时发现问题，纠正错误，调整策略，采取措施。 （2）、制定考核细则，严肃考核制度，努力做到奖勤罚懒。并将考核结果与绩效工资挂钩。
三、学校的管理特色
（1）、分工明确，精细化管理。学校自上而下形成网状管理结构，职责分明，目标明确，事事有人管，处处有人理。教务上4人，业务副校长侧重九年级毕业班，教导主任侧重
七、八年级，副教导和教导员辅助做教务工作。教研组大组外每级段还设有小教研组。政教上5人，由政教副校长总负责，政教主任侧重纪律，政教副主任侧重卫生，清洁区卫生承包到每位教师，男女生辅导员侧重就寝秩序，值日组负责当天的就餐秩序和纪律卫生学习夜晚护校等工作。后勤上4人，总务主任负总责，一人负责水电花草修剪等，一人负责伙食管理，一人负责机房管理。 （2）、注重学生的养成教育，强化班级管理，提高学生素质和自我管理能力。 开展了“红星在我心中”和“争创星级班集体”活动。每月每班设基础星100枚，分加奖项目和递减系列。政教处首先制定出方案和操作细则，制定了清洁区、寝室、教室、餐厅的卫生标准和纪律活动的要求。每天由值日领导和值日学生，根据划定的区域及时督促检查、记载，并与班主任沟通，每周汇总出各班的加星数和扣星数，得出最后星数。一月一评定，一期一总结，加强公示与监督制度，最后与班主任的评优、评聘挂钩。积极开展感恩教育。政教处多次开展社会实践活动，内容从耕种劳作到理想信念的不断升华，让学生学会知恩、报恩，并把这些思想潜移默化到生活、学习行动上来。建立学校、家庭、社会三结合的教育网，利用班会课、校讯通、家访等形式，形成德育齐抓共管的局面。积极构建平安校园、和谐校园。完善学生的评价体系，对学生从思想品德、学习能力等方面综合评定，全面评价。每期各班评出一定比例的“劳动之星”、“贡献之星”、“进步之星”、“健美之星”等，让学生看到自己的闪光定，充满信心不断进步。 （3）、注重控辍，确保学生进得来留得住学得乐。由于改进教学方法和注重对学生的理想信念养成教育及控辍措施得力，近些年学生稳定，控辍工作做得比较好。
（4）、营造校园文化，提升人文教育，建设和谐校园。学校大面积地面得到硬化；绿化面逐年增加；文化氛围浓厚，教室、寝室、校园处处文艺纷呈，特别是中心路和两栋教学楼前边的文化长廊，更是广大学子和老师的驻足之处。 （5）、重视测试、反馈。除期中、期末、月考、周考之外，还坚持堂堂清、章节清、单元清，每考一次任课教师必须写出分析，总结得失，及时整改。
（6）、注重第二课堂，锻炼学生参与能力、实践能力。 学校艺术氛围浓厚，设立了青少年活动中心，组建体育、音乐、美术等兴趣小组，利用三饭后部分时间和活动课开展第二课堂活动。推行大课间，艺体活动开展正常。
四、后勤保障
我校后勤工作，以“加强管理、服务师生、做好保障”为原则，一切以服务学校、服务师生、服从大局为宗旨，主要工作如下：
1、加强职工思想教育，抓好有关规章制度的落实，更新服务观念，提高职工自身素质。明确岗位职责，加强对岗位责任的细化及过程监督，使全体职工在工作中努力倡导团结协作精神，做到分工不分家，遇重大、突击事件，大家相互帮助，群策群力，及时完成任务。
2、完善基础设施建设，加强设备维修保障管理。为创建现代化新型学校，近年来利用中央拨款建起了学生公寓楼、食堂和餐厅，装备了青少年活动中心，教师周转房正在协调运作之中；对实验室按国家级标准进行了全面配置，每个教室安装了电子白板，优化了教学资源。为美化校园，在中心校大力支持下，借助部分社会力量，利用部分公用经费，对学校大部分地面进行了硬化，绿化面积连年增加，以文化长廊为标志的文艺氛围日渐浓厚。为创绿色学校，安装不锈钢标语牌、禁示牌、名贵花木标牌、班级卫生包干区牌共计50多块，对校内花木进行了全面整枝，补种部分树木，并重修了操场。对食堂、公寓、校园下水道、冲洗设备重新改装，保证了水电运行正常。
3、加强后勤常规管理工作，做好各项服务工作。严格财务管理，厉行节俭，把有限经费用在最关紧的地方。加强卫生工作。我校在学期初划定包干区后，配合政教室健全值周制度及检查评比制度，不段加强学生文明卫生教育，使学生不断养成良好的卫生习惯，本学期已进行全校性大扫除6次，使整个校园环境基本保持常态。加强对学校仓库管理，杜绝浪费现象，积极推行采购申请制，大件物品全部由上级采购中心招标统一采购。采购物品进库登记，严格财物借取。及时做好物品发行工作。加强校产管理，进一步落实班级、教师办公室公物管理责任制，做到尽力减少损失和浪费，及时做好公物设施维护，财产赔偿工作。
4、积极做好安全预防工作。组织检查全面，不留于形式。安全检查不留死角，具体涉及到校舍设施、校舍电路、消防设施、食品卫生、报警设施、电子监控，发现问题立即整改。加固了办公楼防盗门锁，逐一检查灭火器气体压力。特别是对教室内的吊扇、电灯、插座的牢固程度进行了逐一过堂，避免了意外事故的发生。员工在具体的检查维修中，真正地注意到反馈的及时性和准确性，为及时维修提供了信息，人人都是检查员，人人参与反馈，成为总务工作的一项制度和惯例。
加强对学校食堂的管理。管理好食堂是总务处的一项重要工作，学校落实专职人员加强对食堂的管理，加强食堂的卫生督查和菜价监控，坚持工作人员持证上岗，进货登记验收，餐具消毒制度，主动、诚恳地听取全体师生对伙食的意见，抓好食品卫生及食堂管辖区环境卫生，确保健康、干净、整洁的卫生环境，对工作人员进行素质培训，确保食品供应质优、价廉、味美、卫生、安全，确保了师生就餐的安全。
成绩只代表过去，未来还需要我们去创造。我校的工作与上级的要求和兄弟学校相比，还有一定的差距。下一步我们将克服困难，勇往直前，竭尽全力，尽职尽责，办人民满意的教育，为当地经济建设服务。
第4篇：初中、小学、教学点学校汇报
附件9
陕西省渭南市大荔县××初级中学工作汇报
××初级中学校长 ×××
××初级中学位于×××，县城东大街23号，始建于1974年。我校坚持以“办人民满意的学校”为宗旨，走“课题引领，特色发展”办学之路。学校先后荣获全国群众体育运动先进单位、陕西省普及中小学实验教学先进单位、省级校本教研基地、陕西省平安校园、陕西省中小学德育工作先进集体、陕西省语言文字示范校等多项荣誉。
一、义务教育学校办学基本标准达标情况
（一）学生、班级情况。全校30个教学班，学生1332名，其中女生600名；
七、
八、九年级各10个班，学生分别为437名、468名、427名；住宿生469名。最大班额52人，平均班额44人，没有大班额和超大班额。留守儿童98名，进城务工人员随迁子女618名，占46%。
（二）教师情况。有教职工96人，专任教师91名，县级以上先进教师18人、县级以上教学能手15人、县级以上学科带头人5人、市县级名师12人。本科学历64人，研究生学历2人。学校开展教职工全员培训，鼓励教师积极参加学历提升和国培、省培等继续教育，每个月每位教师撰写1篇教学反思。公用经费的%用于教师培训。
（三）办学条件基本标准达标情况。
1．教学及辅助用房面积：普通教室使用面积达到67平方米；理化生实验室各2个，每个使用面积达到96平方米；微机室（语音室）3个，每个使用面积达到96平方米；图书室2个使用面积达到420平方米，达到省定评估标准。
2．体育运动场地：学校田径运动场地和足球场地1个，设置200米
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万元，全部按时拨付到位。学校做到预算管理规范使用，主要用于教学业务与管理、教师培训、实验仪器、图书资料购置等，保证了教育教学需求。
（五）安全管理。每学期对学生进行安全、法制教育，每月进行一次安全疏散演练。学校配备了安保干部2名、专职保安3名，专职校医一名。安装了监控器和报警专用电话，安装了防护栏，学校购买了警用器械,做到人防、物防、技防相结合。安全设施、消防设施，用电等符合安全规定，并定期进行安全隐患排查，每日进行安全巡查。制定了安全管理制度集和各类安全预案，将安全工作落到实处，确保校园师生安全。
二、工作特色和亮点
（一）办学条件日益改善。教师办公电脑实现一人一台；各班教室安装了电子白板，实现了班班通，建成了校园电视台和录播教室。在教学楼建成直饮水间2个，新建6个洗衣间，新建男女学生澡堂4间。2016年计划新建教学楼2层545平方米，造价138万元，预计7月中旬开工。
（二）高效课堂全面实施。全校30个班全面推行高效课堂，推行比例100%。全面落实校本研修制度，深入推行“342”校本研修模式，研发出适合我校课堂教学的“345”课堂教学模式及各学科模式。我校共申报各级课题74个涉及学校管理的各个方面，占教职工总数的%。2014年创建成××市高效课堂课改四星级学校。国家学生体质健康标准测试及格率94%以上。
（三）立德树人根本全面落实。始终坚持“德育为首，育人为先”的办学思想，全面实施德育行动计划。探索学生自主管理模式，坚持学生日常行为规范达标活动和教师“三联系”工作制度，积极开展“我让父母放心”和“百善孝为先，礼仪在行动”主题教育，开展了“最美教师”“道德模范”“美德少年”评选活动，推行学生成长记录袋和综合素
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陕西省渭南市大荔县××镇××小学工作汇报
××镇××小学校长 ×××
××镇××小学距县城××公里，位于××镇。学校始建于十九世纪四十年代；1955年，校名改为××县第四完小，1970年，小学并入初中，1980年，初中部迁出，学校更名为××镇中心小学。学校占地面积万平方米，建筑面积8377平方米。
一、义务教育学校办学基本标准达标情况
（一）学生、班级情况。设一至六年级，教学班18个，在校学生961人（其中女生456人），住宿学生246人(其中女生124人)，留守儿童12人(女生6人)，学区内适龄儿童入学率100%，残疾儿童入学率100%，家庭困难学生入学率100﹪，巩固率100%，毕业率100%。
（二）教师情况。教师69人，其中专任教师65人，大专及以上学历65人，中级以上专业职务教师25人，占38%；专任教师中省级教学能手5人，占100%；骨干教师15人，占23%；教师队伍年轻化，学科专业基本配齐。
（三）办学基本标准达标情况。
1．教学用房：普通教室面积2719平方米，生均平方米，科学实验室面积258平方米，图书室面积221平方米，微机室面积172平方米，语音室面积172平方米，达到省定评估标准。
2．体育运动场地：新建操场3300平方米，塑胶软化、环形跑道200米，直跑道100米，达到省定评估标准。
3．教学仪器设备配备：常规通用设备、学科专用设备、现代教育技术设备等满足教学基本需要，达到陕西省义务教育阶段学校基本办学标准对教学设备配备的要求。
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参与课题研究教师35人，其中省级规划课题1个、省级微型课题2个、市级微型课题1个、县级微型课题7个均已顺利结题。2013-2014学年参与课题研究教师46人，其中市级微型课题4个、县级微型课题11个、校本课题31个均已顺利结题。2014-2015学年参与课题研究教师54人，其中申报国家级课题1个、市级微型课题4个、校本课题41个。课题研究成果已汇编成了《学生作品荟萃》、《教学札记》。
2．深入推进新课程改革。我校作为××小学联片教研三组中心校，先后在本片区实践“”（三讲 三观 三议 两改 一总结）磨课模式、“211”同课异构教学模式，参与人数360人次以上，研修成果在县交流推广。
3．塑胶操场新建工程启动实施。2014年后季，操场新建立项，拆迁县镇投资160万元，扩展操场面积2700平方米，塑胶操场新建投资300万元，面积3300平方米，建成后师生运动场地需求将得到解决。
三、存在问题和今后努力方向
存在问题：一是音乐、美术等学科专业对口教师缺乏。现有教学班18个，音乐教师2人，美术、科学、信息、心理等学科无专业教师。二是师生活动场地不足，操场改扩建困难重重、进度缓慢。
努力方向：我校将多层次开展教师培训，更新教育观念，提高业务水平。进一步加强内涵发展，提升办学品位。
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4．配备了数字教育资源接受和播放设备。两个教室均配备有触控一体式电子白板和数字教育资源接收和播放设备各一套，实现“班班通”全覆盖。学科教学仪器配备齐全、达标，完全满足教学需要，特别是体音美教学设备充足，淘汰陈旧图书1230册，新增学生图书409册，大大提升了书籍的可读性。
5．配备座机电话1个，电话号码 。 6．两名教师，每人1台办公电脑，均衡上网。
7．现有教室2个，建有少先队广播室、多功能教室、图书阅览室、体育器材室、儿童关爱心语室（为充分发挥部室的作用，心语室配置5台学生用计算机和1台教师机，满足三年级学生信息技术学科教学，为留守儿童、女童、特殊儿童亲情活动与家长视频通话聊天，提供了更加便捷的途径。
8．学校饮水机4台，教师每人1台，每个教室各1台，均能保证学生饮用开水。
学校办学条件达到省定“八项评估标准”。
二、学校管理工作特色和亮点
1．以改造薄弱学校为契机，2014年以来，投入19万元，改善了师生住房环境、购买仪器设备、实施营养改善计划。
2．以教师队伍建设为抓手，努力促进师资均衡。2014年秋季，学校实际报名注册9人，按照人事编制比例，应配1名专任教师，为了确保教育质量，保证学科配套，配备2名教师，其中一级教师1名、二级教师1名。
3．以规范办学为切入点，开齐开足课程，严格执行作息时间，注重学生各学科教学，促进学生全面发展。
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第5篇：初中学校工作计划初中教育
小学教育精选
2018年初中学校工作计划范文;
为了做好新学年的各项工作，根据xx教育局相关文件和会议精神，结合我校实际，拟定如下工作计划。
一、指导思想;
牢固树立和全面落实科学发展观，以党的十x大和十x届三中全会为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和各级教育工作会议精神。积极响应教育局的各项方针政策，与时俱进，开拓创新，不断加强学校的内部管理和内涵建设;认真落实“双高双普”工作;进一步规范办学行为，不断深化课程改革，全面提高教学质量;深入开展特色德育教育，提高育人水平;不断加强队伍建设，努力推进学校健康发展。
二、思路与要求;
1、队伍建设
领导班子建设方面：要组织班子成员不断加强学习与研修，积极营造学习的氛围，努力打造学习型的团队，努力拓展自己的教育视野和学术视野，提高道德修养与理论水平，提升思想引领力、非权力影响力和对实施新课程的领导力，提升对教育现象和问题的思辨力，用自身的人格与学识赢得教师的尊重。建设一支团结向上，廉洁自律，业务精湛的领导班子队伍。
教师队伍建设方面：一是加强教师职业道德建设，大力培养教师的职业认同感，推动教师自觉养成基于”爱心”和“责任”的专业态度，全面幼儿教育精选
小学教育精选
提升师德素养。二是要站在为教师负责的高度，引入“愿景管理”模式，引领教师根据自身年龄特征、身体状况、专业特点和生涯设计，制定合适的专业发展目标。三是提升适应新课程改革需要的专业能力。积极开展原生态的教学研究，鼓励教师从身边的教育故事入手，撰写工作日记和教育叙事，开辟“教师”，组织教学交流，开展业务竞赛，推动教师形成教研的自醒、自觉和自信。要增强教师时时反观和自我解剖的勇气，在反思中改进，在自问中思索，在自省中提升。 四是继续开展“同伴互助”，课堂教学大赛，名优教师评选等活动，不断壮大我校骨干教师队伍，加大教师培训力度，着力打造一支师德高尚，业务精湛的师资队伍。
2、德育工作
学校要坚持德育为先，加强学生德育训练，逐步形成具有我校特色的创新德育模式。一是优化德育定位。根据《****中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步抬升德育目标，把建设道德的人和道德的生活作为学校德育工作目标，在强化养成教育的同时，大力弘扬时代精神，学校要通过开展“践行社会主义核心价值观主题演讲比赛”等活动，全力推进社会主义核心价值体系建设，增强学生服务国家服务人民的社会责任感，为学生全面而健康地发展奠定良好的思想道德基础。二是改革德育体制。积极探索德育导师制，树立“人人都是德育工作者”的理念，切实改变教与管“两张皮”的现象，实现教与管的无缝衔接。每学期召开家长会，加强家校联系，实现全程育人、全员育人和全方位育人，积极推行“四个结合”，即德育与课堂结合，德育与幼儿教育精选
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管理结合，德育与活动结合，德育与文化结合，要真正形成学校德育工作整体合力。三是不断创新德育模式。在深入推进民间艺术“四进课堂”教育、“八醒”教育、“亲情理财”教育、“陕北民歌新唱”活动和“驿站”系列特色德育教育的同时，创新开展“行为美”特色班级建设，“星级宿舍”创建，“最美少年”评选等系列德育教育活动，充分挖掘、整合区域德育资源，力争形成“人人是德育工作者、处处是德育阵地、事事是德育内容”的良好德育氛围，努力创建陕西省实施素质教育优秀学校。四是注重德育工作方法。切实改变简单说教、价值强迫的德育方式，倡导“随风潜入夜，润物细无声”的德育方法，加强德育实践，实现德育入脑入心、知行合一。五是提高德育能力。建立健全德育队伍培训制度，积极选派教师参加各级德育培训，深入开展德育工作经验交流，不断加强德育课题研究，全面落实班主任工作待遇，增强德育工作主动性、积极性，大力提高德育工作能力。
3、教学工作;
教学质量是学校工作的生命线，是衡量一所学校办学水平的重要标志之一，为确保学校教学工作能够规范有序的开展，全校教学质量能够稳步提升，应着重做好以下几项主要工作：
一是要根据新课程改革的要求，不断修订教学常规和管理检查办法，提出明确、具体的要求。根据有关文件精神，认真梳理、修订、完善学校教育教学管理制度,实施教学工作的精细化管理，进一步明确岗位工作职责和目标，做到有章可循，有 据可依，不断加强过程管理，充分落实备、教、幼儿教育精选
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批、辅、测等各个教学环节，提高管理成效。本学年将继续深化课程改革，打造高效课堂教学，实施“培优辅困，分类推进”工程等，进一步提高教学效率。二是要严格执行课程计划，开齐开足开好课程，认真按照教学内容和教学要求组织教学活动。三是要更新理念，推进高效教学。要根据学校实际，推进课改工作。组织全体教师认真学习新课程改革有关文件和材料，学习新的课程标准，学习教育改革理论，更新育人观念，牢固树立“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的意识，优化教学内容、教学方式和教学管理，改进教学方法，因材施教，引导和启发学生生动、活泼、主动地学习，努力提高课堂教学质量。四是严密组织教学质量检测工作。要严格考风考纪，以良好的考风考纪促进良好的教风学风和校风的形成。每学期安排四次教学质量检测即期中、期末教学质量检测和两次学月检测，同时要加强平时的检测和训练。每次检测后及时举行质量分析会，并对学生存在的问题及时采取有效的补救措施。五是要规范学籍管理，努力做好保学控流工作。按照上级要求做好升级、转学和休学等工作。不分设快、慢班或重点班、实验班，以防止学生大面积流失。建立流失学生档案和每周汇报制度，发现有辍学迹象要及时采取措施。六是全面实施课题带动教研战略。要充分发挥教研组的作用，成立以教研组长为核心的教学科研队伍，有创新地开展教研活动。学校要求各教研组必须有研究课题，以课题研究带动教研活动，教科研活动由教研组长组织，校中层领导包组指导、督促，努力追求真实、有效、高效的教研活动。(学校目前已有2个县级课题立项和郭凤斌老师的一个市级微型课题立项)，今年力争每个教研组都能幼儿教育精选
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申报县级课题。教师之间要继续实施“同伴互助”以老带新的结对帮扶工程，互听互评，共同进步，要求每位教师一学期听课至少20节。行政人员按上级部门规定，组织参加所在片区的教研活动，鼓励教师撰写经验总结和论文，学年末进行论文汇编并择优推荐上级部门评选。
4、安全工作
稳定压倒一切，要全力维护稳定，保持良好的校园治安秩序。学校领导班子要及时了解和掌握校内情报信息，及时发现和解决不安全问题，消除不安全的隐患。落实重点和要害部位安全措施，确保要害部位的安全。各部门工作人员负责检查，发现问题及时汇报，学校要组建安全排查领导小组，定期检查，发现隐患及时排查，要做到发现及时、落实及时。积极开展法制宣传教育和崇尚科学的宣传教育，各班要以法制安全教育为主题出一期板报，做好基础预防工作。采取多种形式对教职工和学生进行遵纪守法崇尚科学为主要内容的教育活动。教育学生遵纪守法，每学期邀请公安、交通、司法部门的专业人员为学生做一次法制报告，预防和控制学生的违法犯罪。学校与家长、学生签订《安全协议书》。坚持学校领导带班的值周制度，健全门卫、巡逻、会客制度，严格值班纪律，对发现的重大案情、重要信息按双线报告制度，以利于上级机关及时掌握信息，妥善处理。学校领导班子会、教师会、校会、班会，有关人员逢会必讲安全，且做好文字记录。
5、后勤工作
以“后勤工作为教学服务、为师生服务”为宗旨，开源节流，力求为幼儿教育精选
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全校师生创造一个良好的工作、学习、生活环境，保证学校教育教学计划顺利完成。认真落实“两免一补”、“蛋奶工程”及“营养改善计划”等教育惠民政策，逐步改善寄宿生的住宿条件和学校办学条件，不断加强学校财产的管理，完善后勤管理制度，努力办好师生灶，提升后勤服务质量。
6、毕业班工作
毕业班工作是学校工作的重中之中，是展示一所学校教学水平和自身内涵的窗口，是学校实现可持续发展的生命线，对毕业班的工作只能做好，绝没有退路，因此我们一定要统一思想，精诚合作，铁心拼搏。学校要组建一支业务精湛、吃苦耐劳，精诚团结、乐于奉献的教师队伍担任毕业班的教学工作，成立以教学副校长为主的领导小组，加强对毕业班工作进行指导和服务，按照“抓早、抓实、抓严、抓落实”的原则，根据实际，认真分析研究，统筹安排，加强管理，力争突破，深入分析前一届的得失和本届的实际情况，找出薄弱环节和薄弱学科，科学制定有效的补救措施和工作计划，努力提高报考率、合格率和优秀率，力争实现教学质量的稳步提升。
幼儿教育精选
第6篇：初中学校工作思路
初中2013—2014（上）工作思路
一、指导思想
紧紧围绕市教育局及镇中心校“2013年教育教学工作要点”，牢固树立“以人为本，德育为先”的教育理念，努力推进校园文化建设，形成自主教育、全程教育、全方位教育的和谐教育氛围；以“打造高效课堂，提升教师素养，提高教学质量”为主线，以进一步“推进课程改革、改进教学手段，提高课堂效率”为核心，突出中心抓教学，优化管理抓创新，努力提高办学质量，促进学校全面健康发展。
二、工作目标
1、德育工作进一步落实，德育队伍进一步加强，“四风”进一步优良；
2、教学管理不断创新，教师素质不断提高，教学质量不断提升；
3、后勤服务更加优化，学校条件更加改善，校园安全更加规范。
三、工作思路
以“四风”建设为契机，围绕一个中心，抓住两个关键，深入推进三个创建，认真做好七方面工作。
一个中心：即全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。
两个关键：即狠抓“校风、师风、教风、学风”四风建设努力促进教师队伍建设和学生素质的整体提高；狠抓和谐校园建设，进一步加强维稳工作，全面深入整治优化校园及周边环境秩序，切实保障学生安全。
三个创建：创建市级“文明单位”，创建市级“课程改革示范学校”，创建“精细化管理”先进单位。
七方面工作：一是大力加强教师队伍建设，切实提高教师队伍整体素质；二是继续强化常规教学管理，促进教学工作规范化；三是加强校本教研、探索课堂教学改革，努力提高教学效益；四是全面实施素质教育，努力构建高效课堂教学模式；五是加强德育教育工作，努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络；六是做好校园安全工作，努力构建平安、和谐校园；七是做好后勤保障工作，充分发挥服务育人的功能。
四、工作重点与措施
(一)突出德育首要地位，强化育人为本的教育理念。
1、强化育人为本的教育理念。引导全体教师牢固树立“德育为首，育人为本”的教育理念，在全校范围内形成全员育人、全程育人、全面育人的教育氛围，将各教师参与育人管理情况纳入到对教师的绩效考核中。
2、加强德育队伍尤其是班主任队伍的建设与管理。（1）多渠道、多途径加强班主任的培训工作。实行班主任例会制度；组织班主任外出考察培训或请专家来校讲课；继续开展班主任师徒结对仪式，加快班主任专业化进程。（2）改革班主任考核办法。班主任的考核力求做到公开、公平、公正；各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。班主任月考核，采用定量与定性相结合的办法，考核结果作为市级优秀班主任评选和绩效工资发放的主要依据。
3、大力开展学校德育工作的研究。要在积极引导、构建具有我校德育特色的校风、学风建设上做探讨；要在加强德育队伍的建设、管理上不断创新；要在增强德育的实效性，优化、细化、实化对学生的综合素质的管理与评价上下功夫，继续以“学生综合素质评价”为抓手，以“学、育、查、评”四步德育系列活动为载体，狠抓学生日常行为习惯的养成教育，真正创造我校德育工作的特色。
4、进一步开辟和健全育人网络和途径上不断努力，积极开展学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式的研究；进一步充分发挥学生会、团支部等部门的教育管理及育人作用；继续开展好德育主题教育与研讨。
5、规范学校文化，彰显德育特色。根据我校的办学实际，拟设定“吾爱吾师”诗歌朗诵节（9月10日）、“我爱祖国”金秋合唱节（9月28日——30日）、体育活动节（11月20日——30日）、校园艺术节（12月20日——30日），通过系列活动，对学生进行民族精神教育，营造健康向上的校园文化氛围。
(二)突出教学质量中心意识，全面提高教学质量。
1、规范教学行为，抓实教学过程。
(1)规范管理。本学期，学校进一步实施精细化管理，明确教导处年级组的责任分工，布置任务、明确责权，保证教学工作的顺利开展。
(2)加大考核力度。教导处要从抓好教师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度，及时发现问题查漏补缺；每月进行一次总结考核。
(3)坚持不懈抓月考，及时矫正教学不足。每月末，学校要认真组织月考，对试题、评卷、评价、分析等各个环节严格要求，保证质量，把月考作为教学常规工作来抓，让月考成为检验教师教学，矫正师生行为的有效手段。
2、立足课堂主阵地，提高课堂教学效率 。
要大力开展课堂教学研究，改革课堂教学面貌，探索轻负高效的教学方法，构建民主、开放、生动、活泼的教学氛围，继续完善我校“5+1”课堂教学模式，真正让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。本学期要进一步开展好“三课活动”（研
讨课、汇报课、展示课），力争市优质课竞赛再创佳绩。同时，要以学生综合素质评价为契机，寻求教学研究的新突破。一是如何大面积提高及格率的问题；二是如何解决优秀率层面偏低的问题。每位教师要从对学生负责的高度，从双基抓起，从学习习惯、行为习惯抓起，立足课堂，全面提升学生的学习能力，大面积提高学生的学业成绩。
3、抓好教研组、年级组建设，把好质量管理关。
教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。要抓牢教学业务学习关，抓实学科教学过程关，抓好教学研讨关。
年级组要通过依靠并发挥班主任、学科责任人、年级组教师的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高质量的合力。要不断探讨不同年级学生的教育管理的方式方法，结合年级特征开展好年级教育教学的研讨活动。每一个月召开一次年级组教师会，研讨年级学生的动态及教育管理工作。
4、重点抓好初三毕业班的工作，实现质量新突破。
初三年级要定期开展教学研讨会，班主任每两周一次碰头会；每月一次全体教师会；学科责任人要发挥学科教学的引领作用，定好计划，科学有效地组织教学；年级组要对学生搞好学习方法的指导，心理的疏导，每月应有一次年级辅导教育活动，要掌握“全面”，抓住“重点”，解剖“难点”，帮辅“弱点”，全面掌握“教情”、“学情”，及时调控，有效指导，争取教学质量再上台阶。
5、扎实抓好学校体育、艺术工作。要进一步从规范课堂教学入手，切实抓好体育、音乐、美术的教学工作。要积极开展学校体育、艺术工作的研究，通过开展丰富多彩的活动，锻炼学生的体魄、意志，发展学生的特长，丰富师生的校园文化生活。
(三)加强校本研究，深化课程改革。
1、抓实校本培训，不断提高教师队伍的整体素质。
一是要进一步抓实学习，引导教师深层次的转变观念，洗脑换髓，自觉学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉的行为。
二是要通过发挥教导处——教研组——备课组的学习研讨机制；通过“个体学习，自我反思，同伴互助，集体研讨；骨干示范等多种途径与方式开展好校本培训活动，本期搞好3-4次专题研讨报告。用好学校网站，使之成为教师学习、交流、培训、提高的有效平台。
2、抓实校本培训，以校本培训为载体，丰富教师基本功训练内容，提高标准，打造适应新课改需要的教师队伍。骨干教师、校级名师，每学期至少进行一次课堂
教学示范、业务讲座，指导一名青年教师，参加一次学术交流等，使其真正成为中流砥柱；青年教师，学校通过实施 “青蓝工程”，师徒结对，“传、帮、带”等活动，并对青年教师提出“八个一”的要求，即：一月一节汇报课、一月一个反思、一期一个总结等，在青年教师中开展“五功六能”基本功训练等，促进他们尽快成长。
3、抓实校本教研，攻关破解课改实验难题。
一是要落实教研组、备课组的集体研讨制度。各责任人要做到时间保证，制度落实，各教研组每个月应有1—2次的研讨活动，各备课组(课题组)每周应有一次形式灵活的集体研讨备课活动；鼓励教师之间，开展“聊天式”、“互助式”的研讨活动，形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的” 的理念，激活研究的氛围，进一步浓厚学习研讨之风。提倡全体教师认真学习研究教材和历年中招试题，提高教师自身业务素质。 二是要大力开展好“教师专业成长共同体”校本教研。各个“专业成长共同体”应在开学之初，指导教师明确教研的内涵，提炼话题（每个组1—3个）；务实过程，搞好研究，研出成果，建好档案，搞好评比，形成具有学校特色的“专业成长共同体”校本教研成果。
（四）加强校园文化建设，构建平安和谐校园。
1、加强环境治理，美化校园环境。
认真落实环境卫生区的责任制度。要结合校情，盘活资源，高起点，高品位，搞好校园文化建设，让每一面墙壁说话，使每一个角落生辉，在建设校园走廊文化的同时，营造教室的文化氛围，为学生健康成长提供了良好的育人环境。
2、发挥宣传阵地作用，弘扬校园文化。
加强宣传工作的领导，充分发挥宣传橱窗和校园广播站等宣传阵地的作用，大力彰显校园内新人新事。要加强“小记者、小播音员”的培训工作，按时播报，宣传橱窗定期更换。
3、落实校园安全管理措施，建立快速应急机制。
（1）强化校园安全管理意识。把校园安全工作摆在学校各项工作的首位，落实到学校管理的各个环节，做到时时处处抓安全，分分秒秒抓安全，时刻保持警钟长鸣。
（2）健全完善校园安全管理制度。 食堂安全管理、宿舍安全管理、班级安全管理、实验室安全管理、用水用电安全管理、交通安全管理、校外活动安全管理等各项校园安全管理制度，完善各项校园安全应急预案，实现校园安全管理工作制度化、规范化、科学化。
（3）强化校园安全防范措施。着力构建“人防、物防、技防”三位一体校园安全防控体系，学生上下学时段要有校领导带班和老师值班，严格学校门卫出入制度。按上级达标要求配备校园安保器械和消防设施。完善校园监控网络，扩大校园监控覆盖范围，特别是对学校食堂、宿舍、大门口、操场等重点部位，要实现全覆盖、无遗漏。
(4)严格落实安全责任制。学校校长是学校安全工作的第一责任人，要对校园各个方面、各个部位的安全工作细化量化，把安全责任分解到每一个人，层层签订安全责任书。对学校安全工作思想不重视、措施不落实，导致发生校园安全责任事故的，从严从重予以责任追究。
(5)加大安全工作督查力度。建立和完善安全工作定期督查制度。认真建立学校安全隐患排查台帐，狠抓存在问题整改，及时消除校园安全隐患。
4、采取有效措施，搞好周边环境治理
学校将根据周边环境状况，适时会同公安、司法、工商、文化、卫生等部门对周边环境进行整治，确保学校成为学生健康成长的基地。
（五）、注重活动引领，以活动促落实。
本学期，学校要围绕“提升教师素质，提高教学质量”的主题，组织多种展示评选活动，使师生在活动中得以历练与成长。
1、青年教师“五功六能”大赛。两字一话、读书演讲赛等。
2、专业知识考试。新课标学习，课堂教学技能、学科专业知识相关知识测试。
3、教学能手（优质课教师评选）、教学标兵评选。
4、先进教研组评选及先进教研个人评选。
5、“我最喜欢的老师”评选。
6、“师德标兵“评选。
7、“感动校园十佳教师”“优秀班主任”“优秀青年教师” 评选。
另外，学校每月都将在学生中广泛开展各类活动，让学生在活动中体验快乐，促进他们成长与进步。诸如：班级学习习惯评比活动；英语单词竞赛活动；学生读书演讲比赛等。
新学期，唤起了新挑战，燃起了新希望，我们一定倍加珍惜我校光荣传统、优良作风和团结和谐的大好局面，发扬“与时俱进，求真务实，追求卓越”的精神，开拓创新，拼搏奉献，打造我校教育教学的新局面。
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