第1篇：谐音调查报告
汉语是中华民族的结晶，体现中华民族的凝聚力和亲和力。学习汉语，热爱汉语，不仅是学习态度，而且是一种民族感情，是一种爱国情绪。而汉字，作为记录语言的符号，千百年地流传了下来。他是先人们智慧的象征，是中华民族值得骄傲的历史成果。中国汉字每一个字都是创造而成的，其字形、字象、字音、字义都与中国文化紧密相关，都具有不可低估、不可否认的文化价值。因此，规范汉语用字变得必不可少。
社会用字规范化指的是按照国家有关部门颁布的政策、法令、标准，逐步纠正、消除文字使用上的混乱现象，正确地使用汉字。具体说就是不写错别字，不使用不规范的简化字，不使用已经被淘汰的繁体字、异体字等。
新中国成立以来，国家制定了推行规范汉字的各种政策和法规，如《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《简化字总表》、《现代汉语通用字表》、《第一批异体字整理表》、《部分计量单位名称统一用字表》、《出版物上数字用法的规定》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》、《汉语拼音正词法基本规则》、《第一批异形词整理表》、《关于企业、商店的牌匾、商品包装、广告等正确使用汉字和汉语拼音的若干规定》等等，这些标准既是社会用字规范的标准，也是社会用字的法律依据。 随着国家通用语言文字法的颁布施行，语言文字的社会应用问题正越来越受到人们的重视。而当前的社会用字的确存在很多不规范的
现象，损害了汉字的正常使用和健康发展，弄清当前社会用字不规范现象的具体情况，研究解决问题的办法，对于促进社会用字规范化、维护文明的语言文字交际秩序，是十分必要的。
城市街头用字是社会用字的一个主要方面。街头用字规范化，对提高全民的语言文字规范意识有着积极的作用，也是一个国家整体文明程度、文化素质、精神风貌的重要表现窗口。 “说普通话，用规范字”，应该成为每个单位、每个公民的责任和义务。同时，为了完成本学期短学期语言文字调查关于汉语规范用字的社会调查理论分析报告，我组同学利用课余时间在常熟市最知名的商业街之一——方塔街，对用字规范化情况进行了调查和分析。
一、调查范围、内容及方法
2012年6月27日，我组成员对常熟市方塔街的社会用字进行了小规模的调查。调查的地理范围是方塔街及方塔东街。
此次调查主要围绕社会用字问题，具体内容有：
1、汉字使用规范化问题，包括有无错别字、繁体字、异体字、简体字等； 2、乱改乱造使用谐音造词问题； 3、英文外文的规范使用问题；
我们在调查中主要抽取了街道标牌、招牌、牌匾、店牌、广告、电子屏幕、物品名称、货物包装、宣传海报等各方面的用字情况，在对取到的样本进行整理统计后做出调查总结，最后在调查总结的基础上进行总体整理分析，写出此报告。
二、总体情况
通过调查，我发现，调查内容中所列的几大类问题在方塔各街道都不同程度地存在着，有些问题还比较严重和突出。此次调查中总共查出各类错误多处，具体分布如下。
方塔街区各街道在社会用字上的不规范现象总是主要集中在使用错别字、谐音造词这两大方面，而繁体字、简笔写字、外文用法错误、旧字形等方面的错误也不同程度地存在着。在这些不规范的社会用字中，错误率较高的是个体商店的广告、招牌，小摊小店的手写体物品名称，张贴在街面上的各类临时性通知、通告、告示、说明等等。其中商店的广告、招牌等其字体、字号清晰醒目，影响范围较大，而贴在街面上的各类临时性通知、通告、告示、说明等，其字体、字号并不十分醒目，影响范围较小。在书写方面，一般是手写体出错较多，特制的印刷体出错较少。这就说明要使社会用字日趋规范，创造一个规范、文明的社会用字新面貌，还需要社会各界的共同努力。
三、存在的主要问题 1、错别字问题。
行走在街头，各类城市 广告，宣传画廊，招牌，店牌，标语牌可以看到各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌，广告不规范用字仍是存在的。我们调查的地点是方塔街区，是常熟的市中心地带，大多数正规店面的招牌都是正确使用规范汉字的，只有少数手写标识语才出现错别字。具体实例如，把“莫城”写成“漠城”，这是十分不应该的，莫城作为常熟的一个知名地域名称，在社会生活中出现率极高，影响极大，所以此类问题应更加注意。另外，有把“年轻”写成“年青”的店面广告标语，这是一个极为低劣的错误，此类问题是能够避免的，店家应当注意。
另外，我们还经常看到此类错误：例如汽车站通告：“班车途径客运总站”中的“径”（应为“经”）；在某旅行社广告：“谒诚为您服务”中的“谒”（应为“竭”）；百货大楼：“季末清仑”的“仑”（应为”仓”）；某商店：“房屋折迁”的“折”（应为“拆”）；信息广告栏：“诚聘监时工”的“监”（应为“临”）等等。以上几例用字都是错用了形近的别字，其中“径”和“经”还兼有同音替代的错误。写错字的如，“水笼头”的“笼”写成“龙”等等。
通过调查，我们发现，这些手标识语大多是由街边小贩，商店员工自己手写上去的，这样的错别字的出现一部分是因为写字的人文化水平不高，遇到不会写的字就用形近字，形声字，同义字等代替；当然也可能是写字人不够仔细，粗心大意不小心写错，即使事后发现也懒的再改，任由错别字“登堂入室”。
汉字是中华文化的载体，本身也是一种灿烂的文化。但随着社
会历史的发展，人们不注重文字的传统写法，常常自己胡编乱造，结果出现了很多错别字。错别字给人们生活带来了不便，特别是对中小学生接触认识汉字会产生巨大的消极影响。仔细观察，在我们的周边环境中，存在着不少错别字。其实只要大家细心一点，仔细一点，遇到不会的字查一下字典，那么错别字的数量会大大减少。
2、繁体字问题。
繁体字主要集中在一些商店、宾馆牌匾中，也有少数出现于广告里。在取得的这类样本中，有些完全使用繁体字；有些是在同一个牌匾或题词中，繁体字、简体字夹杂使用；有的完全用繁体字，有些是在同一个字中半繁半简；有的是书写错误、笔画走样。
如下图中的“轻放”繁体字应为“轻放”，在书写过程中犯了半繁半简的错误。篇2：有趣汉字的调查报告
研究课题名称： 汉字的文化调查报告
设计者单位：北京市和平里第四小学 设计日期：2010年11月8日 所属年级：五年级
指导教师：徐文
课题组成员：全体五年级5班的学生。 一、研究性学习开展的背景
背景说明：汉字的产生及发展时间非常长，因此有很多演变以及不解之谜。我们同学们已经学习了五年的语文知识了，认识了多少的汉字，但是有很多汉字中蕴藏的内涵我们还是不很清楚。因此我们需要进行多方面的了解。
课题的意义与价值：汉字历史悠久，因此不仅在我们的国家文字的发展过程中有很多的不解之谜，并且对世界上很多国家的文字产生有一定的影响。同时在我国的文字发展过程中，也有很多变迁产生了很多有意思的变化。因此，对我们的祖国文字进行更多地了解调查，能够有更为深入的了解会更有兴趣。
二、研究性学习的教学目的
（一） 知识与技能：通过对文字的起源、发展和变化的了解，更深入地对文字的内涵有所了解，能够更好地认识到文字的作用，掌握文字的一些扩展知识。 （二）过程与方法：
（1）学生参加综合实践活动，经历研究的过程。
（2）学生通过研究活动培养自主能力和收集、整理和加工信息的能力。 （3）学生通过和小组同伴的协作互助经历合作学习过程。 （三）情感态度与价值观： （1）了解身边的文字，培养对汉字的学习兴趣。 （2）指导学生科学认识生活中的各种文字。 三、学习者特征分析
本专题学习面向的对象为五年级的学生，学生有了初步的上网搜集信息进行学习的能力，具有一定自主学习的能力；同时对新事物和新知识有着较强烈的求知欲望，特别是对生活中的汉字有着浓厚的兴趣。
四、研究的目标与内容
本专题学习的主要主要通过学生通过网络查询汉字的起源、发展、演变过程，而且还能通过学生对于收集的信息进行筛选、小组内互相沟通讨论，理解这些领域中汉字都起到了怎样的作用。 1．推荐研究方法
文献调研法：通过搜索网络和图书报刊、杂志等资源，进行文献学习。 ２．推荐研究步骤
（1）第1～2周，信息收集阶段，通过各种新渠道了解有关生活中汉字起源和演变的情况。
（2）第3～7周，小组组织一个有关文字知识的专题讲座，由小组中推举同学主讲。 ３．学习进度安排
（1）第1周，组成小组，提交活动设计方案。 （2）第2周，开始自主活动。 （3）第3～4周，综合实践研究实施阶段。
（4）第5周，综合实践总结阶段，撰写汉字起源、汉字发展、谐音趣闻等专题报告。 （5）第6周，综合实践汇报阶段。 （6）第7周，评价和反思阶段。 ４．成果要求 在本学期的综合实践学习中，每个小组都要提交下面的作品： （1）实施计划：以word文档形式提交。
（2）开题报告：演示文稿。
（3）活动计划和活动报告：以word文档形式提交。 （4）结题报告：演示文稿、小报。 （5）知识讲座：“有趣汉字”的主题讲座。 ５．评价方法
以过程性评价和定性评价为主。 五、资源设计 1.根据主题教师提供的资源： （1）文字领域的老师及相关人员。 （2）电脑、网络等技术支持。 2.学生自行准备的资源：
（1）照相机、摄像机、电脑等记录设备。 （2）文献性杂志、生活杂志等资料。 （3）必要的基础知识学习。
六、研究性学习的阶段设计 七、总结提高
在专题学习结束时，对学生的学习进行评价。评价分为教师评价、小组长评价、小组组员互评、个人自评等方面。教师要对本专题学习内容和各项目标完成情况加以总结。
具体评价主要涉及以下几个方面：
（1）参与综合实践活动专题学习的态度和积极性； （2）专题知识的掌握程度； （3）研究方法和策略是否得当； （4）各项成果是否如期保质完成； （5）创造性见解的提出。 篇3：社会用字情况调查报告
社会用字情况调查报告
调查人员： 庙西中学全体学生
调查时间： 2010年11月1日—11月25日 调查路线：东方红，文卫路，西韩路，南新街
调查内容：招牌、广告、海报、张贴品、宣传品、菜单、商店摊点、书店、杂志、报刊、书籍等处的用字情况。 调查结果分类： 1.错别字频繁出现
调查记录表 错别字 往反 规范字 往返
出现地点 车站牌 杂志 体育场 东方红路 明鑫 千细 男仕 吐炎 饭合 车 盐巴 明星 西韩路 商业街
纷纷杨杨 纷纷扬扬 函冰场 办正 旱冰场 办证
三房出倍 三房出售 东方红路 琳郎满目 琳琅满目 锻练身体 锻炼身体 汽车每容 汽车美容 热水皿 亮仔 未知速 盒同
热水器 靓仔 未知数 合同
东方路 体育场 洗车店 东方红路 某理发店 东方红路 南新街 纤细 东方红路 男士 东方红路 吐痰 西韩路
饭盒 某小炒店 洗车 洗车场
源味牛奶 原味牛奶 某牛奶批发部 早 车 早餐 修车 饭馆 修理店
宫延桃酥 宫廷桃酥 糕点铺 电面出租 点面出租 南新街 4.淘汰的简化字仍在使用
（1）“房屋 租”的“ ”——出租启事 （2）“步行 ”中的“ ”——路牌 （3）“ 价”中的“ ”——宣传单 （4）“油 ”中的“ “——广告牌
分析报告
经过近一个月的调查，我们发现：社会上的错别字随处可见，比比皆是，已废弃的简体字也屡见不鲜， 异体字、繁体字也常出现在不应该使用的地方。另外，在一些小店里会时常见到一些方言词语，有的小吃包装袋上出现一些不文明的用语。归结起来，社会用字存在这些问题的原因大致有以下几点：
一、大多数的错别字都出自小商贩的宣传品。这些宣传品的草拟者大多文化水平不高，容易把字写错用错，使人们产生误解，有时还会造成不必要的麻烦。 因此，希望这些小商贩抽空学习语言文字，提高自己的文化水平。
二、有许多商家为了吸引更多的顾客，采用谐音或方言代替的手法编写广告词，改换一些成语熟语中的字来达到宣传商品的目的。这样使用汉字，粗心的人视而不见，没有责任心的人则认为无所谓。但是，如果外宾看见，就不仅是写错别字的问题，而是关系到国家和民族的声誉问题，同时对学龄儿童也是一种误导。所以即使你想得好，想得妙，也应当忍痛割爱，弃而不用。至于方言的使用，《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二章第十六条规定，下列情形可以使用方言：
（一）国家机关工作人员执行公务时确需使用的；
（二）经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语； （三）戏曲、影视等艺术形式中需要使用的； （四）出版、教学、研究中确需使用的。
而商务活动不属于以上情形之一，因此， 商业用语用词应该使用普通话和规范汉字，不能使用方言。
三、一些中老年人不能正确区分简化字和繁体字、异体字或不清楚繁体字、异体字的使用场合，因此在书写时常出现繁简杂糅的现象。根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二章第十七条规定，下列情形可以保留或使用繁体字，异体字：
（一）文物古迹 ；
（二）姓氏中的异体字 ；
（三）书法、篆刻等艺术作品 ； （四）题词或招牌的手书字 ； （五）出版、教学、研究中需要使用的 ； （六）经国务院有关部门批准的特殊情况 。
按照这条规定，一般的广告、宣传单、菜单、杂志等都不应该使用繁体字、异体字,《现代汉语辞典》这种工具书的封面更不应该使用印刷体繁体字、异体字。 我们呼吁：
为了创建一个良好的语言文字使用环境，各级地方政府应该积极宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，应该在广播电台、电视台用普通话宣讲规范用字。 语言文字管理部门要积极行动起来，在最短的时间内将所有的错别字、用得不恰当的字都改正过来。工商行政管理部门要依法对广告的用语用字进行管理和监督。
调查感悟 ： 通过这次调查活动，我们深刻认识了汉字在社会生活中的运用还存在着许多不规范甚至错误使用的地方。虽然国家已经颁布了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，但至今都没有杜绝乱用、误用现象，这不仅影响了汉字的形象，对学龄儿童更是一种误导。因此，作为初中一年级的学生，我们更加意识到认真学好祖国语言文字的重要性，我们一定会学好、写好、用好祖国的语言文字。我们不能被误导，我们更不能误导人！ 指导教师的话：
这次为期近一个月的课外活动是我校语文组本学期的研究课题—指导开展社会用字情况调查中的 重要组成部分。我们按照《课题研究实施方案》的要求，指导学生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规对社会用字的有关规定及对“书法”用字的特殊规定；指导学生制订调查计划：确定调查的人员、对象、范围、时间、地点，设计调查记录表等；组织学生分工合作地开展调查活动，重点调查公共场所的招牌、广告、路标、标语、板报、宣传橱窗等存在的错字、别字、不规范字并要做好调查记录； 组织学生交流社会用字调查情况，讲存在的问题、讲好的范例，包括优美的书法、准确生动的广告用语等；然后指导学生对调查记录进行分类、统计、分析，得出调查结论，撰写出这份《社会用字情况调查报告》。
在老师的组织指导下，这次语文综合性实践活动使我们的学生们经历了一次很好的了解社会、关心社会的体验。在活动中，学生们分工协作，每个同学都出色地完成了自己的调查任务。这项活动使全年级学生增强了关心社会的责任心，强化了自主、探究、合作的意识，锻炼了他们观察社会、调查问题、分析问题、得出结论的能力，也让他们初步认识了调查报告这种应用文体，真可谓一举多得。篇4：调查报告
汉字“变形记”
——————探究“与时俱进的汉字” 研究目的：了解街头错别字情况。为了减少和遏止错别字的出现，为了给 孩子们一个健康良好的生活和学习环境，为了给人们一个文明的生活环境。
研究时间：2010年9月15日---2010年12月18日 研究范围：阳泉市 研究方式：问卷调查、采访、观察。并采用调查分析法来分析由问卷调查得来的数据。我们通过发放50份问卷调查表，收回48份被采访人数所占比率为：男生48% ，女生52%。对答卷进行综合分析，从而得出结论。
（一）课题由来：据说有个施工队，队长在图纸上打地基的地方写了个注意：“勿用好料”。然后外出了。施工员按队长的“命令”把工地上不合标号的水泥，一些等外品全都用上了，浇筑的地基当时也没看出什么，结果楼刚盖到三层，夜里发生轻微地震，只听轰隆一声巨响，三层大楼全部倒塌。事后检查原因，队长说：我怕地基打不好出事，头出门还特意写上一定要用好料，没想到会是这样。施工员拿出他签字的图纸，“勿用好料”四个字跳入他的眼帘，他惊得目瞪口呆，捶胸顿足地说：我想写“务必”的“务”，谁知竟写成“勿”了。一字之差，给国家造成这么大损失，贻误工期，我是罪人哪！??
现在，我们每个人的生活当中时时刻刻都会接触到汉字，无论是耳朵听，还是眼睛看。 如果没有它，我们的生活将会怎么样？而现实生活中，很多人经常会在使用汉字的过程中发生错误。 为了了解人们写错别字的原因，帮助人们规范用字，我展开了调查研究。 错别汉字的具体情况是千奇百怪，层出不穷，看了往往让人捧腹大笑。看着日常生活和大街上出现的错别字越来越多，所以我们小组决定就以错别字的影响为课题进行研究。
（二）调查过程： 行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。一些街边店面广告上是出现错别字，如“新形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢！
（三）研究项目： 1.数据分析
您对“街头错别字”的认识？
从上表看出，对于街头错字持消极态度的人们只占%，而大部分人们认为“街头错字，对于中小学生造成很大影响”的则占%。篇5：调查报告
大同地区民间手工鞋垫图案研究
众所周知，鞋垫是置于我们鞋内极普通和常见的服饰部件，是藏于足底不轻易示人的小小服饰品，原本是保护脚底卫生，保证袜子和鞋的卫生及其使用牢度，增强足底健康性和舒适性的重要辅助服饰品。同时，民间女子们运用各种绣花手段，将其修饰演绎成为表达心灵觉悟和寓意民间吉祥文化的载体，是从实用到实用与审美兼有的服饰品。可谓穿在脚下的民间艺术。
手工鞋垫作为民间美好愿望的表达手段之一，精美的图案是其一大特色，由不同工艺形式构成的图案不仅具有鲜明的地区文化色彩，更寄寓了人们对美好生活的向往。女子们用五颜六色的丝线，绣出包含吉祥寓意的荷花、鸳鸯、竹子、石榴、蝴蝶以及文字等图案纹样，饱含着姑娘对情人、妻子对丈夫、母亲对儿女的爱和祝福，加上细密的针脚、考究的做工，使手工的绣花鞋垫既有传统韵味，又具有现代风格。这些千针万线纳出的鞋垫不仅色彩热烈明快，对比鲜明，线条舒展，而且图案栩栩如生，美观大方，吉祥喜气，成为亲人的祝福寄托之物。为了对手工鞋垫的各式图案及其寓意有进一步的全面了解，我特对大同市南郊区水泊寺乡小南头村有名的手工鞋垫制作者范秀桃作了细致的访问调查，以下是我的调查报告。
一、鞋垫纹样及内涵：
手工鞋垫任何图案都讲究 “图必有意，意必吉祥”，图案中有动物，有植物，有几何图形，还有文字，下面是一些常见图案的寓意。
1、植物类。
莲生贵子：在民间观念中，多子多福是家庭生活幸福的象征，故民间遂有以谐音“莲生贵子”来代表人口兴旺，连年有余之意。同样“榴开百子”也寓意多子多福。
莲生童子：一童子在莲花叶上手里拿着莲花，也有连生贵子的意思。 柿蒂纹：即以柿蒂纹形象归纳成的几何纹饰，基本形样式是四角花，尖形花瓣向四面冒出，略成菱形或正方形，因其形似柿蒂而得名。世传柿有七德：长寿、多树阴、无鸟巢、无虫、霜叶可玩赏，果实美味，落叶肥大可供临书。以两个柿子和合意组合的构图称为“事事如意”，绵延不断的柿蒂纹样意为诸事如意。” 牡丹花：牡丹是我国特有的木本名贵花卉，素有“百花之王”之称。以它特
有的富丽、华贵和丰茂，在中国传统意识中被视为繁荣昌盛、幸福和平的象征，作手工鞋垫图案取“花开富贵”之意。
梅花：一说花有五瓣，是五福的象征，一是快乐，二是幸福，三是长寿，四是顺利，五是我们最希望的和平，故整体象征吉祥。二说梅花斗雪吐艳、凌寒留香，是坚忍不拔、传春报喜的象征。
还有高贵、神秘的郁金香，坚贞的翠竹等。 2、动植物类。 鸳鸯戏水：这是动植物类中最常见也是最受欢迎的组合，图案为鸳鸯在荷花池中顾盼戏游。“鸳鸯”古人称为“匹鸟”，雌雄形影不离，古今多以此比喻夫妻和睦、相亲相爱。这一组合亦名“鸳鸯佳偶”、“鸳鸯戏荷”、“鸳鸯戏莲”等，民间有”只羡鸳鸯不羡仙“之谚语，意思就是只羡慕能像鸳鸯一样携手同老，相伴终身，只要能这样，就算能做天上的神仙也不羡慕。
喜鹊报喜：古人认为鹊灵能报喜，故称为“喜鹊”。两只喜鹊即双喜之意。 喜鹊登梅：这一组合也是中国传统吉祥图案。梅花是春天的使者，喜鹊是好运与吉祥的象征，民间传说七夕人间所有的喜鹊会飞上天河，搭起一条鹊桥让牛郎和织女相见，因此喜鹊登梅寓意吉祥、喜庆、好运的到来。
龙飞凤舞：龙凤都是人们心中的祥兽瑞鸟，民间传哪里出现龙，哪里便有凤来仪，“龙凤呈祥”，寓意天下太平、五谷丰登。
蝶恋花：以蝴蝶、鲜花组合构图，蝴蝶被视为美好吉祥的象征，恋花的蝴蝶寓意甜蜜的爱情和美满的婚姻。
鱼戏莲：描绘的是池塘中游动的鱼、荷花、水草、还有鱼嘴里吐出的水泡，这些都集中在同一水面上，使得所描绘的影像生动和富有表现，具有较强的立体感。
3、文字类。
民间辅以简单恰当的文字来表达自己对亲人、友人、情人的祝福。如绣上“一帆风顺”、“万事如意”是希望自己的亲人事业有成；绣上“鸟飞鱼跃”、“龙腾万里”则是希望自己的孩子学有所成；绣上“龙凤呈祥”、“百年好合”、“惜缘”或是两个大大的“喜”字则是寓意新婚的夫妇幸福美满；送给老人的绣上“寿比南山，福如东海，福寿安康”等字样，送给恋人则绣上“心心相印、
天长地久、百年好和、白头偕老”等字样，送给友人、同学、同事则绣上“金榜题名、步步高升、大展鸿图”等字样。这些千针万线纳出的鞋垫不仅色彩热烈明快，对比鲜明，线条舒展，而且图案栩栩如生，美观大方，吉祥喜气，成为亲人的祝福寄托之物。
姑娘给情人、妻子给丈夫、母亲给儿子，将一片广褒千里的福土移到亲人、友人的脚下，让他们平安稳健和根深叶茂，事业发达。
二、鞋垫题材内容和表现手法。
不论绣什么图案，采取哪种绣法，手工鞋垫刺绣都讲究“图必有意，意必吉祥”。制作者将寓含着生育观、长寿观、爱情观、婚姻观的图案纹样，用线条、块面、色彩阐释出来，图案突出，层次丰富，具有很强的立体感。通过归纳，我觉得主要有以下题材内容。
1、祈祥纳福。
这一题材以反映民间劳动人民渴望美好生活的强烈愿望为主导。因此，在手工鞋垫中有许多反映幸福安康、吉祥如意的内容。这些内容构思非常巧妙，很多是吉语的谐音，或是有吉祥的寓意隐喻。这些托物寄意的手法，能够唤起民众感情上的共鸣，诱发人们的美好情感和联想。其表现手法如下：
（1）象征寓意：常用的比喻手法是把动物或花鸟草虫比作一种愿望或吉语，如牡丹的“花开富贵”， “石榴”寄寓的“多子多福”，“暗八仙”寄寓的“多福”，“龙凤”寄寓的“吉祥”，“鸳鸯”比作“夫妻”，“松、鹤、桃”比作“长寿”等。
（2）谐音寓意：谐，谐和、协调。谐音即借用某些事物的名称组合成同音词表达吉祥含义。这不仅是老百姓间交流的方式，也是手工鞋垫图案创作中最常见、应用最广泛的一种方式。用这种方法可以把一个比较抽象的意思用具体的形象诠释呈现，更鲜明直观地表达出来。“蝙蝠”比作“遍福”，“花瓶”比作“平安”，“鹿”代表“禄”，“喜鹊、梅花”比作“喜上眉梢”，“柿子”比作“事事如意”，“莲花”和“鲤鱼”比作“连年有余”，鱼和“平安”文字组合的“年年有余、岁岁平安”??这些简单易懂的具象画面，比起文字在传达主题、表达情感方面更直观、更强烈，能够被大多数人所理解和接受，也便于传播。
2、婚姻爱情，生命繁衍。
手工鞋垫图案中还有很多内容反映了民间婚姻和繁衍的主题。如以“鱼”、“莲”为主要形象的作品有“鱼戏莲叶间”、“莲生贵子”、“童子坐莲”等，都是古代以“鱼”代表男，以“莲”代表女，“笙”代表生殖崇拜的寓意和内涵。
三、手工鞋垫图案独具魅力的色彩。
手工鞋垫的图案色彩鲜艳浓重，常用对比的手法，色彩富丽而典雅，视觉装饰艺术效果强烈，朱红、玫红、翠绿、湖蓝、艳紫等，都体现了民间用色高纯度、强对比的特征。例如人们极偏好使用强烈、艳丽、鲜明的色彩如大红、大绿、亮蓝等，尤其是暖色红，几乎成了手工鞋垫各式图案形式的必用色彩，热热闹闹，红红火火。这种纯粹的色彩运用，使手工绣花鞋垫色彩醒目而和谐。手工鞋垫制作者还注重色彩变化的主观感受。如常采用过渡法表现荷花由花瓣根部的淡粉色到花瓣顶端的粉紫色的颜色变化，叶子上不同绿色的过渡，生动地表现了荷花的层次感和立体感，简练而生动，既是荷花色彩的真实写照，也显现了自然的和谐之美。暖色与冷色搭配，软色与硬色搭配，一副鞋垫色彩多则七八种，少则两三种，体现出明度、色相、冷暖以及面积的对比。虽然传统手工鞋垫的图案色彩极为单纯简练，但却体现了民间手工鞋垫艺人独具风格的色彩审美，五彩缤纷，绚丽多姿，响亮而又简洁明快。
千针万线绣成的鞋垫，代表着满天满地的深情与爱意，是亲情、友情、恋情的最佳表达符号。我们不难发现色彩在民间手工鞋垫里不仅仅是一种视觉美感的呈现，根本的意义在于它是情绪与情感的碰撞。民间美术的色彩真实反映了劳动人民的内心世界，情感体验及乐观向上的浪漫主义理想。
手工绣花鞋垫是上苍赐给勤劳女子们一个绝妙的感情寄托的载体，年轻女子纳的是儿女情长和对心上的人思念，人到中年的母亲纳的是夫妻恩爱和对儿女们的关爱，而老年妇人纳的则是慈祥的心态和对儿时美好的回忆。当你有幸得到一件精美的手工绣花鞋垫时，所享用的已不再是一般意义上的精美物品，它会让你自然而然联想到她们飞针走线的流畅，感受到她们丰富的内心世界。手工绣花鞋垫，紧贴双脚如影随行，是常开不败的艺术之花，是一首动人的关爱之歌。以前，尤其是农村，我们经常会见到村里女子们围坐在一起，边聊天边纳着鞋垫，斗转星移、岁月变迁，如今虽然这种手工纳制的场面逐渐退出我们日常生活，但千针
万线织就的手工鞋垫，依然代表着深情与爱意，依然是亲情、友情、恋情的最佳表达符号，依然是踏实与舒适的起步。
第2篇：谐音调查报告
语言文字调查报告
汉语是中华民族的结晶，体现中华民族的凝聚力和亲和力。学习汉语，热爱汉语，不仅是学习态度，而且是一种民族感情，是一种爱国情绪。而汉字，作为记录语言的符号，千百年地流传了下来。他是先人们智慧的象征，是中华民族值得骄傲的历史成果。中国汉字每一个字都是创造而成的，其字形、字象、字音、字义都与中国文化紧密相关，都具有不可低估、不可否认的文化价值。因此，规范汉语用字变得必不可少。
社会用字规范化指的是按照国家有关部门颁布的政策、法令、标准，逐步纠正、消除文字使用上的混乱现象，正确地使用汉字。具体说就是不写错别字，不使用不规范的简化字，不使用已经被淘汰的繁体字、异体字等。
新中国成立以来，国家制定了推行规范汉字的各种政策和法规，如《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《简化字总表》、《现代汉语通用字表》、《第一批异体字整理表》、《部分计量单位名称统一用字表》、《出版物上数字用法的规定》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》、《汉语拼音正词法基本规则》、《第一批异形词整理表》、《关于企业、商店的牌匾、商品包装、广告等正确使用汉字和汉语拼音的若干规定》等等，这些标准既是社会用字规范的标准，也是社会用字的法律依据。 随着国家通用语言文字法的颁布施行，语言文字的社会应用问题正越来越受到人们的重视。而当前的社会用字的确存在很多不规范的
现象，损害了汉字的正常使用和健康发展，弄清当前社会用字不规范现象的具体情况，研究解决问题的办法，对于促进社会用字规范化、维护文明的语言文字交际秩序，是十分必要的。
城市街头用字是社会用字的一个主要方面。街头用字规范化，对提高全民的语言文字规范意识有着积极的作用，也是一个国家整体文明程度、文化素质、精神风貌的重要表现窗口。 “说普通话，用规范字”，应该成为每个单位、每个公民的责任和义务。同时，为了完成本学期短学期语言文字调查关于汉语规范用字的社会调查理论分析报告，我组同学利用课余时间在常熟市最知名的商业街之一——方塔街，对用字规范化情况进行了调查和分析。
一、调查范围、内容及方法
2012年6月27日，我组成员对常熟市方塔街的社会用字进行了小规模的调查。调查的地理范围是方塔街及方塔东街。
此次调查主要围绕社会用字问题，具体内容有：
1、汉字使用规范化问题，包括有无错别字、繁体字、异体字、简体字等； 2、乱改乱造使用谐音造词问题； 3、英文外文的规范使用问题；
我们在调查中主要抽取了街道标牌、招牌、牌匾、店牌、广告、电子屏幕、物品名称、货物包装、宣传海报等各方面的用字情况，在对取到的样本进行整理统计后做出调查总结，最后在调查总结的基础上进行总体整理分析，写出此报告。
二、总体情况
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通过调查，我发现，调查内容中所列的几大类问题在方塔各街道都不同程度地存在着，有些问题还比较严重和突出。此次调查中总共查出各类错误多处，具体分布如下。
方塔街区各街道在社会用字上的不规范现象总是主要集中在使用错别字、谐音造词这两大方面，而繁体字、简笔写字、外文用法错误、旧字形等方面的错误也不同程度地存在着。在这些不规范的社会用字中，错误率较高的是个体商店的广告、招牌，小摊小店的手写体物品名称，张贴在街面上的各类临时性通知、通告、告示、说明等等。其中商店的广告、招牌等其字体、字号清晰醒目，影响范围较大，而贴在街面上的各类临时性通知、通告、告示、说明等，其字体、字号并不十分醒目，影响范围较小。在书写方面，一般是手写体出错较多，特制的印刷体出错较少。这就说明要使社会用字日趋规范，创造一个规范、文明的社会用字新面貌，还需要社会各界的共同努力。
三、存在的主要问题 1、错别字问题。 行走在街头，各类城市
广告，宣传画廊，招牌，店牌，标语牌可以看到各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌，广告不规范用字仍是存在的。我们调查的地点是方塔街区，是常熟的市中心地带，大多数正规店面的招牌都是正确使用规范汉字的，只有少数手写标识语才出现错别字。具体实例如，把“莫城”写成“漠城”，这是十分不应该的，莫城作为常熟的一个知名地域名称，在社会生活中出现率极高，影响极大，所以此类问题应更加注意。另外，有把“年轻”写成“年青”的店面广告标语，这是一个极为低劣的错误，此类问题是能够避免的，店家应当注意。
另外，我们还经常看到此类错误：例如汽车站通告：“班车途径客运总站”中的“径”（应为“经”）；在某旅行社广告：“谒诚为您服务”中的“谒”（应为“竭”）；百货大楼：“季末清仑”的“仑”（应为”仓”）；某商店：“房屋折迁”的“折”（应为“拆”）；信息广告栏：“诚聘监时工”的“监”（应为“临”）等等。以上几例用字都是错用了形近的别字，其中“径”和“经”还兼有同音替代的错误。写错字的如，“水笼头”的“笼”写成“龙”等等。
通过调查，我们发现，这些手标识语大多是由街边小贩，商店员工自己手写上去的，这样的错别字的出现一部分是因为写字的人文化水平不高，遇到不会写的字就用形近字，形声字，同义字等代替；当然也可能是写字人不够仔细，粗心大意不小心写错，即使事后发现也懒的再改，任由错别字“登堂入室”。
汉字是中华文化的载体，本身也是一种灿烂的文化。但随着社
会历史的发展，人们不注重文字的传统写法，常常自己胡编乱造，结果出现了很多错别字。错别字给人们生活带来了不便，特别是对中小学生接触认识汉字会产生巨大的消极影响。仔细观察，在我们的周边环境中，存在着不少错别字。其实只要大家细心一点，仔细一点，遇到不会的字查一下字典，那么错别字的数量会大大减少。
2、繁体字问题。
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繁体字主要集中在一些商店、宾馆牌匾中，也有少数出现于广告里。在取得的这类样本中，有些完全使用繁体字；有些是在同一个牌匾或题词中，繁体字、简体字夹杂使用；有的完全用繁体字，有些是在同一个字中半繁半简；有的是书写错误、笔画走样。
如下图中的“轻放”繁体字应为“輕放”，在书写过程中犯了半繁半简的错误。篇2：有趣汉字的调查报告
研究课题名称： 汉字的文化调查报告
设计者单位：北京市和平里第四小学 设计日期：2010年11月8日 所属年级：五年级
指导教师：徐文
课题组成员：全体五年级5班的学生。 一、研究性学习开展的背景
背景说明：汉字的产生及发展时间非常长，因此有很多演变以及不解之谜。我们同学们已经学习了五年的语文知识了，认识了多少的汉字，但是有很多汉字中蕴藏的内涵我们还是不很清楚。因此我们需要进行多方面的了解。
课题的意义与价值：汉字历史悠久，因此不仅在我们的国家文字的发展过程中有很多的不解之谜，并且对世界上很多国家的文字产生有一定的影响。同时在我国的文字发展过程中，也有很多变迁产生了很多有意思的变化。因此，对我们的祖国文字进行更多地了解调查，能够有更为深入的了解会更有兴趣。
二、研究性学习的教学目的
（一） 知识与技能：通过对文字的起源、发展和变化的了解，更深入地对文字的内涵有所了解，能够更好地认识到文字的作用，掌握文字的一些扩展知识。 （二）过程与方法：
（1）学生参加综合实践活动，经历研究的过程。
（2）学生通过研究活动培养自主能力和收集、整理和加工信息的能力。 （3）学生通过和小组同伴的协作互助经历合作学习过程。 （三）情感态度与价值观：
（1）了解身边的文字，培养对汉字的学习兴趣。 （2）指导学生科学认识生活中的各种文字。 三、学习者特征分析
本专题学习面向的对象为五年级的学生，学生有了初步的上网搜集信息进行学习的能力，具有一定自主学习的能力；同时对新事物和新知识有着较强烈的求知欲望，特别是对生活中的汉字有着浓厚的兴趣。
四、研究的目标与内容
本专题学习的主要主要通过学生通过网络查询汉字的起源、发展、演变过程，而且还能通过学生对于收集的信息进行筛选、小组内互相沟通讨论，理解这些领域中汉字都起到了怎样的作用。 1．推荐研究方法
文献调研法：通过搜索网络和图书报刊、杂志等资源，进行文献学习。 ２．推荐研究步骤
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（1）第1～2周，信息收集阶段，通过各种新渠道了解有关生活中汉字起源和演变的情况。
（2）第3～7周，小组组织一个有关文字知识的专题讲座，由小组中推举同学主讲。 ３．学习进度安排
（1）第1周，组成小组，提交活动设计方案。 （2）第2周，开始自主活动。 （3）第3～4周，综合实践研究实施阶段。
（4）第5周，综合实践总结阶段，撰写汉字起源、汉字发展、谐音趣闻等专题报告。 （5）第6周，综合实践汇报阶段。 （6）第7周，评价和反思阶段。 ４．成果要求 在本学期的综合实践学习中，每个小组都要提交下面的作品： （1）实施计划：以word文档形式提交。
（2）开题报告：演示文稿。
（3）活动计划和活动报告：以word文档形式提交。 （4）结题报告：演示文稿、小报。 （5）知识讲座：“有趣汉字”的主题讲座。 ５．评价方法
以过程性评价和定性评价为主。 五、资源设计
1.根据主题教师提供的资源： （1）文字领域的老师及相关人员。 （2）电脑、网络等技术支持。 2.学生自行准备的资源：
（1）照相机、摄像机、电脑等记录设备。 （2）文献性杂志、生活杂志等资料。 （3）必要的基础知识学习。
六、研究性学习的阶段设计 七、总结提高
在专题学习结束时，对学生的学习进行评价。评价分为教师评价、小组长评价、小组组员互评、个人自评等方面。教师要对本专题学习内容和各项目标完成情况加以总结。
具体评价主要涉及以下几个方面：
（1）参与综合实践活动专题学习的态度和积极性； （2）专题知识的掌握程度； （3）研究方法和策略是否得当； （4）各项成果是否如期保质完成； （5）创造性见解的提篇3：社会用字情况调查报告
社会用字情况调查报告
调查人员： 庙西中学全体学生
调查时间： 2010年11月1日—11月25日 调查路线：东方红，文卫路，西韩路，南新街
调查内容：招牌、广告、海报、张贴品、宣传品、菜单、商店摊点、书店、杂志、报刊、书籍等处的用字情况。 调查结果分类： 1.错别字频繁出现
调查记录表 错别字 往反 出。
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规范字 往返
出现地点 车站牌 杂志 体育场 东方红路 明鑫 千细 男仕 吐炎 饭合 车 盐巴 明星 西韩路 商业街
纷纷杨杨 纷纷扬扬 函冰场 办正 旱冰场 办证
三房出倍 三房出售 东方红路 琳郎满目 琳琅满目 锻练身体 锻炼身体 汽车每容 汽车美容 热水皿 亮仔 未知速 盒同
热水器 靓仔 未知数 合同
东方路 体育场 洗车店 东方红路 某理发店 东方红路 南新街 纤细 东方红路 男士 东方红路 吐痰 西韩路
饭盒 某小炒店 洗车 洗车场
源味牛奶 原味牛奶 某牛奶批发部 早 车 早餐 修车 饭馆 修理店
宫延桃酥 宫廷桃酥 糕点铺 电面出租 点面出租 南新街 4.淘汰的简化字仍在使用
（1）“房屋 租”的“ ”——出租启事 （2）“步行 ”中的“ ”——路牌 （3）“ 价”中的“ ”——宣传单 （4）“油 ”中的“ “——广告牌
分析报告
经过近一个月的调查，我们发现：社会上的错别字随处可见，比比皆是，已废弃的简体字也屡见不鲜， 异体字、繁体字也常出现在不应该使用的地方。另外，在一些小店里会时常见到一些方言词语，有的小吃包装袋上出现一些不文明的用语。归结起来，社会用字存在这些问题的原因大致有以下几点：
一、大多数的错别字都出自小商贩的宣传品。这些宣传品的草拟者大多文化水平不高，容易把字写错用错，使人们产生误解，有时还会造成不必要的麻烦。 因此，希望这些小商贩抽空学习语言文字，提高自己的文化水平。
二、有许多商家为了吸引更多的顾客，采用谐音或方言代替的手法编写广告词，改换一些成语熟语中的字来达到宣传商品的目的。这样使用汉字，粗心的人视而不见，没有责任心的人则认为无所谓。但是，如果外宾看见，就不仅是写错别字的问题，而是关系到国家和民族的声誉问题，同时对学龄儿童也是一种误导。所以即使你想得好，想得妙，也应当忍痛割爱，弃
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而不用。至于方言的使用，《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二章第十六条规定，下列情形可以使用方言：
（一）国家机关工作人员执行公务时确需使用的；
（二）经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语； （三）戏曲、影视等艺术形式中需要使用的； （四）出版、教学、研究中确需使用的。
而商务活动不属于以上情形之一，因此， 商业用语用词应该使用普通话和规范汉字，不能使用方言。
三、一些中老年人不能正确区分简化字和繁体字、异体字或不清楚繁体字、异体字的使用场合，因此在书写时常出现繁简杂糅的现象。根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二章第十七条规定，下列情形可以保留或使用繁体字，异体字：
（一）文物古迹 ； （二）姓氏中的异体字 ； （三）书法、篆刻等艺术作品 ；
（四）题词或招牌的手书字 ； （五）出版、教学、研究中需要使用的 ； （六）经国务院有关部门批准的特殊情况 。
按照这条规定，一般的广告、宣传单、菜单、杂志等都不应该使用繁体字、异体字,《现代汉语辞典》这种工具书的封面更不应该使用印刷体繁体字、异体字。 我们呼吁：
为了创建一个良好的语言文字使用环境，各级地方政府应该积极宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，应该在广播电台、电视台用普通话宣讲规范用字。 语言文字管理部门要积极行动起来，在最短的时间内将所有的错别字、用得不恰当的字都改正过来。工商行政管理部门要依法对广告的用语用字进行管理和监督。
调查感悟 ： 通过这次调查活动，我们深刻认识了汉字在社会生活中的运用还存在着许多不规范甚至错误使用的地方。虽然国家已经颁布了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，但至今都没有杜绝乱用、误用现象，这不仅影响了汉字的形象，对学龄儿童更是一种误导。因此，作为初中一年级的学生，我们更加意识到认真学好祖国语言文字的重要性，我们一指导教师的话：
这次为期近一个月的课外活动是我校语文组本学期的研究课题—指导开展社会用字情况调查中的 重要组成部分。我们按照《课题研究实施方案》的要求，指导学生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规对社会用字的有关规定及对“书法”用字的特殊规定；指导学生制订调查计划：确定调查的人员、对象、范围、时间、地点，设计调查记录表等；组织学生分工合作地开展调查活动，重点调查公共场所的招牌、广告、路标、标语、板报、宣传橱窗等存在的错字、别字、不规范字并要做好调查记录； 组织学生交流社会用字调查情况，讲存在的问题、讲好的范例，包括优美的书法、准确生动的广告用语等；然后指导学生对调查记录进行分类、统计、分析，得出调查结论，撰写出这份《社会用字情况调查报告》。 定会学好、写好、用好祖国的语言文字。我们不能被误导，我们更不能误导人！
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在老师的组织指导下，这次语文综合性实践活动使我们的学生们经历了一次很好的了解社会、关心社会的体验。在活动中，学生们分工协作，每个同学都出色地完成了自己的调查任务。这项活动使全年级学生增强了关心社会的责任心，强化了自主、探究、合作的意识，锻炼了他们观察社会、调查问题、分析问题、得出结论的能力，也让他们初步认识了调查报告这种应用文体，真可谓一举多得。篇4：调查报告
汉字“变形记”
——————探究“与时俱进的汉字” 研究目的：了解街头错别字情况。为了减少和遏止错别字的出现，为了给 孩子们一个健康良好的生活和学习环境，为了给人们一个文明的生活环境。
研究时间：2010年9月15日---2010年12月18日 研究范围：阳泉市 研究方式：问卷调查、采访、观察。并采用调查分析法来分析由问卷调查得来的数据。我们通过发放50份问卷调查表，收回48份被采访人数所占比率为：男生48% ，女生52%。对答卷进行综合分析，从而得出结论。
（一）课题由来：据说有个施工队，队长在图纸上打地基的地方写了个注意：“勿用好料”。然后外出了。施工员按队长的“命令”把工地上不合标号的水泥，一些等外品全都用上了，浇筑的地基当时也没看出什么，结果楼刚盖到三层，夜里发生轻微地震，只听轰隆一声巨响，三层大楼全部倒塌。事后检查原因，队长说：我怕地基打不好出事，头出门还特意写上一定要用好料，没想到会是这样。施工员拿出他签字的图纸，“勿用好料”四个字跳入他的眼帘，他惊得目瞪口呆，捶胸顿足地说：我想写“务必”的“务”，谁知竟写成“勿”了。一字之差，给国家造成这么大损失，贻误工期，我是罪人哪！?? 现在，我们每个人的生活当中时时刻刻都会接触到汉字，无论是耳朵听，还是眼睛看。 如果没有它，我们的生活将会怎么样？而现实生活中，很多人经常会在使用汉字的过程中发生错误。 为了了解人们写错别字的原因，帮助人们规范用字，我展开了调查研究。 错别汉字的具体情况是千奇百怪，层出不穷，看了往往让人捧腹大笑。看着日常生活和大街上出现的错别字越来越多，所以我们小组决定就以错别字的影响为课题进行研究。
（二）调查过程： 行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。一些街边店面广告上是出现错别字，如“新形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢！
（三）研究项目： 1.数据分析
您对“街头错别字”的认识？
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从上表看出，对于街头错字持消极态度的人们只占%，而大部分人们认为“街头错字，对于中小学生造成很大影响”的则占%。篇5：调查报告
大同地区民间手工鞋垫图案研究
众所周知，鞋垫是置于我们鞋内极普通和常见的服饰部件，是藏于足底不轻易示人的小小服饰品，原本是保护脚底卫生，保证袜子和鞋的卫生及其使用牢度，增强足底健康性和舒适性的重要辅助服饰品。同时，民间女子们运用各种绣花手段，将其修饰演绎成为表达心灵觉悟和寓意民间吉祥文化的载体，是从实用到实用与审美兼有的服饰品。可谓穿在脚下的民间艺术。
手工鞋垫作为民间美好愿望的表达手段之一，精美的图案是其一大特色，由不同工艺形式构成的图案不仅具有鲜明的地区文化色彩，更寄寓了人们对美好生活的向往。女子们用五颜六色的丝线，绣出包含吉祥寓意的荷花、鸳鸯、竹子、石榴、蝴蝶以及文字等图案纹样，饱含着姑娘对情人、妻子对丈夫、母亲对儿女的爱和祝福，加上细密的针脚、考究的做工，使手工的绣花鞋垫既有传统韵味，又具有现代风格。这些千针万线纳出的鞋垫不仅色彩热烈明快，对比鲜明，线条舒展，而且图案栩栩如生，美观大方，吉祥喜气，成为亲人的祝福寄托之物。为了对手工鞋垫的各式图案及其寓意有进一步的全面了解，我特对大同市南郊区水泊寺乡小南头村有名的手工鞋垫制作者范秀桃作了细致的访问调查，以下是我的调查报告。
一、鞋垫纹样及内涵：
手工鞋垫任何图案都讲究 “图必有意，意必吉祥”，图案中有动物，有植物，有几何图形，还有文字，下面是一些常见图案的寓意。
1、植物类。
莲生贵子：在民间观念中，多子多福是家庭生活幸福的象征，故民间遂有以谐音“莲生贵子”来代表人口兴旺，连年有余之意。同样“榴开百子”也寓意多子多福。
莲生童子：一童子在莲花叶上手里拿着莲花，也有连生贵子的意思。 柿蒂纹：即以柿蒂纹形象归纳成的几何纹饰，基本形样式是四角花，尖形花瓣向四面冒出，略成菱形或正方形，因其形似柿蒂而得名。世传柿有七德：长寿、多树阴、无鸟巢、无虫、霜叶可玩赏，果实美味，落叶肥大可供临书。以两个柿子和合意组合的构图称为“事事如意”，绵延不断的柿蒂纹样意为诸事如意。” 牡丹花：牡丹是我国特有的木本名贵花卉，素有“百花之王”之称。以它特
有的富丽、华贵和丰茂，在中国传统意识中被视为繁荣昌盛、幸福和平的象征，作手工鞋垫图案取“花开富贵”之意。
梅花：一说花有五瓣，是五福的象征，一是快乐，二是幸福，三是长寿，四是顺利，五是我们最希望的和平，故整体象征吉祥。二说梅花斗雪吐艳、凌寒留香，是坚忍不拔、传春报喜的象征。
还有高贵、神秘的郁金香，坚贞的翠竹等。 2、动植物类。
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鸳鸯戏水：这是动植物类中最常见也是最受欢迎的组合，图案为鸳鸯在荷花池中顾盼戏游。“鸳鸯”古人称为“匹鸟”，雌雄形影不离，古今多以此比喻夫妻和睦、相亲相爱。这一组合亦名“鸳鸯佳偶”、“鸳鸯戏荷”、“鸳鸯戏莲”等，民间有”只羡鸳鸯不羡仙“之谚语，意思就是只羡慕能像鸳鸯一样携手同老，相伴终身，只要能这样，就算能做天上的神仙也不羡慕。
喜鹊报喜：古人认为鹊灵能报喜，故称为“喜鹊”。两只喜鹊即双喜之意。 喜鹊登梅：这一组合也是中国传统吉祥图案。梅花是春天的使者，喜鹊是好运与吉祥的象征，民间传说七夕人间所有的喜鹊会飞上天河，搭起一条鹊桥让牛郎和织女相见，因此喜鹊登梅寓意吉祥、喜庆、好运的到来。
龙飞凤舞：龙凤都是人们心中的祥兽瑞鸟，民间传哪里出现龙，哪里便有凤来仪，“龙凤呈祥”，寓意天下太平、五谷丰登。
蝶恋花：以蝴蝶、鲜花组合构图，蝴蝶被视为美好吉祥的象征，恋花的蝴蝶寓意甜蜜的爱情和美满的婚姻。
鱼戏莲：描绘的是池塘中游动的鱼、荷花、水草、还有鱼嘴里吐出的水泡，这些都集中在同一水面上，使得所描绘的影像生动和富有表现，具有较强的立体感。
3、文字类。
民间辅以简单恰当的文字来表达自己对亲人、友人、情人的祝福。如绣上“一帆风顺”、“万事如意”是希望自己的亲人事业有成；绣上“鸟飞鱼跃”、“龙腾万里”则是希望自己的孩子学有所成；绣上“龙凤呈祥”、“百年好合”、“惜缘”或是两个大大的“喜”字则是寓意新婚的夫妇幸福美满；送给老人的绣上“寿比南山，福如东海，福寿安康”等字样，送给恋人则绣上“心心相印、
天长地久、百年好和、白头偕老”等字样，送给友人、同学、同事则绣上“金榜题名、步步高升、大展鸿图”等字样。这些千针万线纳出的鞋垫不仅色彩热烈明快，对比鲜明，线条舒展，而且图案栩栩如生，美观大方，吉祥喜气，成为亲人的祝福寄托之物。
姑娘给情人、妻子给丈夫、母亲给儿子，将一片广褒千里的福土移到亲人、友人的脚下，让他们平安稳健和根深叶茂，事业发达。
二、鞋垫题材内容和表现手法。
不论绣什么图案，采取哪种绣法，手工鞋垫刺绣都讲究“图必有意，意必吉祥”。制作者将寓含着生育观、长寿观、爱情观、婚姻观的图案纹样，用线条、块面、色彩阐释出来，图案突出，层次丰富，具有很强的立体感。通过归纳，我觉得主要有以下题材内容。
1、祈祥纳福。
这一题材以反映民间劳动人民渴望美好生活的强烈愿望为主导。因此，在手工鞋垫中有许多反映幸福安康、吉祥如意的内容。这些内容构思非常巧妙，很多是吉语的谐音，或是有吉祥的寓意隐喻。这些托物寄意的手法，能够唤起民众感情上的共鸣，诱发人们的美好情感和联想。其表现手法如下：
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（1）象征寓意：常用的比喻手法是把动物或花鸟草虫比作一种愿望或吉语，如牡丹的“花开富贵”， “石榴”寄寓的“多子多福”，“暗八仙”寄寓的“多福”，“龙凤”寄寓的“吉祥”，“鸳鸯”比作“夫妻”，“松、鹤、桃”比作“长寿”等。
（2）谐音寓意：谐，谐和、协调。谐音即借用某些事物的名称组合成同音词表达吉祥含义。这不仅是老百姓间交流的方式，也是手工鞋垫图案创作中最常见、应用最广泛的一种方式。用这种方法可以把一个比较抽象的意思用具体的形象诠释呈现，更鲜明直观地表达出来。“蝙蝠”比作“遍福”，“花瓶”比作“平安”，“鹿”代表“禄”，“喜鹊、梅花”比作“喜上眉梢”，“柿子”比作“事事如意”，“莲花”和“鲤鱼”比作“连年有余”，鱼和“平安”文字组合的“年年有余、岁岁平安”??这些简单易懂的具象画面，比起文字在传达主题、表达情感方面更直观、更强烈，能够被大多数人所理解和接受，也便于传播。
2、婚姻爱情，生命繁衍。
手工鞋垫图案中还有很多内容反映了民间婚姻和繁衍的主题。如以“鱼”、“莲”为主要形象的作品有“鱼戏莲叶间”、“莲生贵子”、“童子坐莲”等，都是古代以“鱼”代表男，以“莲”代表女，“笙”代表生殖崇拜的寓意和内涵。
三、手工鞋垫图案独具魅力的色彩。
手工鞋垫的图案色彩鲜艳浓重，常用对比的手法，色彩富丽而典雅，视觉装饰艺术效果强烈，朱红、玫红、翠绿、湖蓝、艳紫等，都体现了民间用色高纯度、强对比的特征。例如人们极偏好使用强烈、艳丽、鲜明的色彩如大红、大绿、亮蓝等，尤其是暖色红，几乎成了手工鞋垫各式图案形式的必用色彩，热热闹闹，红红火火。这种纯粹的色彩运用，使手工绣花鞋垫色彩醒目而和谐。手工鞋垫制作者还注重色彩变化的主观感受。如常采用过渡法表现荷花由花瓣根部的淡粉色到花瓣顶端的粉紫色的颜色变化，叶子上不同绿色的过渡，生动地表现了荷花的层次感和立体感，简练而生动，既是荷花色彩的真实写照，也显现了自然的和谐之美。暖色与冷色搭配，软色与硬色搭配，一副鞋垫色彩多则七八种，少则两三种，体现出明度、色相、冷暖以及面积的对比。虽然传统手工鞋垫的图案色彩极为单纯简练，但却体现了民间手工鞋垫艺人独具风格的色彩审美，五彩缤纷，绚丽多姿，响亮而又简洁明快。
千针万线绣成的鞋垫，代表着满天满地的深情与爱意，是亲情、友情、恋情的最佳表达符号。我们不难发现色彩在民间手工鞋垫里不仅仅是一种视觉美感的呈现，根本的意义在于它是情绪与情感的碰撞。民间美术的色彩真实反映了劳动人民的内心世界，情感体验及乐观向上的浪漫主义理想。
手工绣花鞋垫是上苍赐给勤劳女子们一个绝妙的感情寄托的载体，年轻女子纳的是儿女情长和对心上的人思念，人到中年的母亲纳的是夫妻恩爱和对儿女们的关爱，而老年妇人纳的则是慈祥的心态和对儿时美好的回忆。当你有幸得到一件精美的手工绣花鞋垫时，所享用的已不再是一般意义上的精美物品，它会让你自然而然联想到她们飞针走线的流畅，感受到她们丰富的内心世界。手工绣花鞋垫，紧贴双脚如影随行，是常开不败的艺术之花，是一首动人的关
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爱之歌。以前，尤其是农村，我们经常会见到村里女子们围坐在一起，边聊天边纳着鞋垫，斗转星移、岁月变迁，如今虽然这种手工纳制的场面逐渐退出我们日常生活，但千针
万线织就的手工鞋垫，依然代表着深情与爱意，依然是亲情、友情、恋情的最佳表达符号，依然是踏实与舒适的起步。
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第3篇：有趣的汉字谐音调查
有趣的汉字谐音调查报告
调查问题的提出：
在几年的语文学习中，我们发现，汉字的谐音是神奇的、有趣的，许多谚语、歇后语、笑话中都有谐音存在。谐音是怎样被人们运用的呢？我们怎样正确运用谐音才不至于闹笑话？为了更加了解汉字的谐音，增强学习汉字的积极性，我们开展了一次关于汉字谐音的调查。 调查目的：
1、通过调查让大家了解中国汉字的谐音，让汉字谐音丰富我们的生活。
2、通过活动，让大家体验合作交流，学会做探索笔记，培养我们热爱中国汉字的感情。 调查方式：
查阅资料 调查时间：
调查形式的报告：
首先我们在网上查阅了许多关于汉字谐音的资料。接着我们把收集来的自来资料浏览了一遍，发现汉字的谐音大致在古诗、谚语、对联、笑话、广告中终于用得比较广泛、
然后，我们仔细阅读了这些资料，发现汉字的谐音都是很有趣的，而且能很形象的表明事物的特征。例如：歇后语------“八十岁的老太太打呵欠--------一一望无涯（牙）”，既说明了老太太没牙了，同时也说明了“一望无涯”的意思。谐音也可以用于人们的玩笑之中。例如，苏轼与他的朋友佛印的对联：狗啃河上（和尚）骨------苏轼，水流东坡诗（尸）------佛印，这句对联让人读了忍俊不禁。再如：清朝文臣纪晓岚乘舟遇上了一位武将的船，两人互不相让道，武将说：“两舟争渡，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙）”，纪晓岚说：“百管齐鸣，笛清（狄青）难比箫和（萧何）”。读这句对联，既让我们哈哈一笑，又让我们领略到了历史
的文臣（鲁肃、萧何）武将（樊哙、狄青）的风采。有些广告也挺有趣的：“默默无蚊（闻）的奉献”------蚊香广告,“衣衣（依依）不舍------时装店的招牌。这些广告都很容易被我们接受，给人耳目一新的感觉。” 调查总结
关于汉字谐音的资料怎是太多了。但调查起来我还真遇到“难题”了呢。主要是在调查的过程中，我看到了一个个谐音笑话，让我忘记调查，只顾着看笑话了。通过这次调查，我们更深一层的了解了汉字的谐音，知道了我们必须了解汉字的意思和读音，否则就会闹出大笑话；而且知道了在生活中处处都有汉字的谐音的身影。汉字谐音是我们的生活更急丰富多彩。 调查后的感受
在调查研究中，我深深的爱上了汉字，也爱上了汉字的谐音，喜欢上了语文，并对我们的祖先产生了深深的敬意。使他们创造了这神奇的汉字；使他们给予汉字这富有神奇魅力的读音；是他们赋予汉字如此无限的活力。没有那个国家的文字能像我们中国的汉字一样神秘莫测，没有那个国家能拥有如此丰富的语言文字。我为汉字自豪，为汉字骄傲。 我的建议
1、我们要了解汉字的意思以及读音，不要在汉字谐音上闹笑话。
2、大家要多收集一些有关汉字谐音的谚语、歇后语、对联、笑话等丰富我们的语文知识。
有趣的汉字谐音调查报告
调查人： 李会龙
诸葛二小五年级一班
指导教师： 徐传英
第4篇：谐音
县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！” （翻译：现在请乡长讲话！）
乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！” （翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！）
不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔．．．
（翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听．．）
一个口音很重的县长到村里作报告：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！！” (翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！！)
教练说：“一班杀鸡，二班偷蛋，我来给你们做稀饭。” （翻译：一班射击，二班投弹，我来给你们做示范。）
一个外国女孩嫁到中国来，在早饭时，对于不会吃油条的她被指点说：“你蘸着吃。” 她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！”
她一头雾水，委屈的说：“让我站着吃，我已经站起来了，还要站到哪儿去？” 耳朵在此
1.士兵问连长：作战时踩到地雷咋办？连长大为恼火：靠，能咋办？踩坏了照价赔偿呗。
2.女：“只要有钱，我嫁给谁都行。”男：“银行的保险柜你嫁吗？”
3..病人：“医生，你把剪刀留在我肚子里了。”“没关系，我还有一把。”
4.有两个造假钞的不小心造出面值15元的假钞，两人决定拿到偏远山区花掉，当他们拿一张15元买了1元的糖葫芦好，他们哭了，农民找了他们两张7块的。
5.一大学生的最低标准; 农妇,山泉,有点田
7.我说你是猪，你说：我是猪才怪。从此我便叫你“猪才怪”！终于有一天，你忍不住向众人吼道：我不是猪才怪！
8.法官：你为什么要印假钞？被告无辜地说：因为我不会印真钞。
9.贼甲：“快数数今天一共抢了多少钱？”贼乙：“不用，明天看看报纸就知道了。” 10.昨天晚上的太阳真不错.
11.有一天，一个富豪要买车，却在为车行没有吉祥的车牌号正犹豫不决。车行老板走过来笑着说：“这个车牌不错00544（动动我试试），保证没人敢惹，不错吧”！
富豪心动了，立即购买此车，可第二天就出了车祸，富豪生气的走下车，心想这车你也敢撞，可下车一看立即灰溜溜的走了，原来对方的车牌是（试试就试试）。
厕所里点灯笼——找死（照屎）
孔夫子搬家——尽输（书）
大葱拌豆腐——一清（青）二白
咸菜煎豆腐——有言（盐）在先
外甥打灯笼——照旧（舅）
嘴上抹石灰——白说（刷）
精装茅台——好久（酒） 熬尽了灯油——烧心（芯）
八仙过海不用船——自有法度(渡) 白菜叶子炒大葱--亲(青)上加亲(青) 打柴的下山--担心（薪）
打架揪胡子--谦（牵）虚（须）
高粱地里找棒子--瞎摆（掰）
耗子掉水缸--时髦（湿毛）
外甥打灯笼——照旧（舅）
钉鞋不用锥子——真好（针）
王八的屁股——规定（龟腚）
西瓜地里散步——左右逢源（圆）
瞎子进学堂——不认输（书）
泥水匠的瓦刀——光图（涂）表面
泥菩萨洗脸——失（湿）面子
瞎子进烟馆----------摩登。（摸灯）。
●.空中布袋------------装疯。（装风）。
●.宋江的军师----------无用。（吴用）。
●.老太婆上鸡窝--------笨蛋。（奔蛋）。
●.卖草帽的丢扁担------留神。（留绳）。
●.哥哥不在家----------少来。（嫂来）。
●.外甥打灯笼----------照旧。（照舅）。
●.雨打黄梅头----------倒霉。（倒梅）。
●.半两棉花------------免谈。（免弹）。
●.秃子打伞------------无法无天。（无发无天）。
●.矮子过渡------------安心。（淹心）。
●.马店买猪------------没那事。（没那市）。
●.腊月天气------------动手动脚。（冻手冻脚）。
●.父亲向儿子磕头------岂有此理。（岂有此礼）。
●.公共厕所仍石头------引起公愤。（引起公粪）。
●.反穿皮袄------------装佯。（装羊）。
●.孔夫子搬家----------净是输。（净是书）。
●.孕妇走独木桥--------铤而走险。（挺而走险）。
●.外婆死了儿子--------无救。（无舅）。
●.老公拍扇------------凄凉。（妻凉）。
●.秀才的毛巾----------包输。（包书）。
●.乌龟爬门槛----------但看此一番。（但看此一翻）。
●.针尖尚挑毛巾--------不足为奇。（不足为旗）。
●.钝刀破竹------------想不开。（响不开）。
●.电线杆上绑鸡毛------好大的胆子。（好大的掸子）。
●.磕瓜子磕出臭虫------什麼人都有。（什麼仁都有）。
●.灯草打鼓------------不想。（不响）。
●.灯草拐杖------------做不了主。（做不了拄）。
●.盐店里谈天----------闲得没事做。（咸得没事做）。
●.张天师过海不用船----自有法度。（自有法渡）。
●.隔窗吹喇叭----------名声在外。（鸣声在外）。
●.龙王爷搬家----------厉害。（离海）。
●.老九的兄弟----------老实。（老十）。
●.空棺材出葬----------目中无人。（木中无人）。
●.王八中解元----------规矩。（龟举）。
●.六月裏戴手套--------保守。（保手）。
●.生花生--------------非吵不可。（非炒不可）。
●.皮匠不带锥子--------真行。（针行）。
●.何家姑娘嫁给郑家----正合适。（郑何氏）。
●.和尚的房子----------庙。（妙）。
●.河边洗黄莲----------何苦。（河苦）。
●.盲人戴眼镜----------假聪明。（假充明）。
●.做梦变蝴蝶----------想入非非。（想入飞飞）。
●.猴子学走路----------假惺惺。（假猩猩）。
●.精装茅台------------好久。（好酒）。
●.蜘蛛拉网------------自私。（自丝）。
●.瞎子背瞎子----------忙上加忙。（盲上加盲）。
●.万岁爷流鼻血--------正红。（朕红）。
●.打破沙锅------------问到底。（纹到底）。
●.西瓜地裏散步--------左右逢源。（左右逢圆）。
●.脱了旧鞋换新鞋------改邪归正。（改鞋归正）。
●.麻布袋草布袋--------一代不如一代。（一袋不如一袋）。
●.碗底的豆子----------历历在目。（粒粒在目）。
●.卖布不带尺----------存心不良。（存心不量）。
●.穷木匠开张----------只有一句。（只有一锯）。
●.砖窑裏失火----------谣言。（窑烟）。
●.灯盏无油------------枉费心。（枉费芯）。
●.钟馗嫁妹------------鬼混。（鬼婚）。
●.粪船过江------------装死。（装屎）。
●.黏窝窝掺黄莲--------一年一年的苦。（一黏一黏的苦）。
●.药铺裏开抽屉--------找玩。（找丸）。
●.癞虾蟆跳水井--------不懂。（噗咚）。
●.唱戏的骑马----------不行。（步行）。
●.炒咸菜不放酱油------有言在先。（有盐在先）。
●.吃饺子不吃馅--------调皮。（挑皮）。
●.从河南到湖南--------难上加难。（南上加南）。
●.打灯笼搬石头--------照办。（照搬）。
●.大水冲走土地庙------留神。（流神）。
●.耕地裏甩鞭子--------吹牛。（催牛）。
●.孩子的脊梁----------小人之辈。（小人之背）。
●.航空兵翻觔斗--------颠倒是非。（颠倒试飞）。
●.耗子掉到水缸裏------时髦。（湿毛）。
●.老和尚住山洞--------没事。（没寺）。
●.货轮出了海----------外行。（外航）。
●.火烧旗杆------------长叹。（长炭）。
●.黄鼠狼钻鸡笼--------投机。（偷鸡）。
●.酱缸裏泡石头--------一言难尽。（一盐难进）。
●.井裏放爆竹----------有原因。（有圆音）。
●.老母鸡抱空窝--------不简单。（不见蛋）。
●.屁股吃人参----------候补。（后补）。
●.皮皇帝的妈妈--------皮太厚。（皮太后）。
●.千年的石佛像--------老实人。（老石人）。
●.牵著羊进照相馆------出洋相。（出羊相）。
●.墙上栽菜------------无缘。（无园）。
●.扇著扇子说话--------疯言疯语。（风言风语）。
●.十两纹银------------一定。（一锭）。
●.守著厕所睡觉--------离死不远。（离屎不远）。
●.唐僧的书------------一本正经。（一本真经）。
●.小碗儿吃饭----------靠天。（靠添）。
●.肉锅丢进河----------昏昏沉沉。（荤荤沉沉）。
●.王八肚裏插鸡毛------归心似箭。（龟心似箭）。
●.寺后有个洞----------妙透了。（庙透了）。
●.寿星齐仙鹤----------没路了。（没鹿了）。
●.十八个钱放两下------久闻久闻。（九文九文）。
●.染房的姑娘不穿白鞋--自然。（自染）。
●.屁股后边扎小辫------违法乱纪。（尾发乱系）。
●.炉子翻身------------倒楣。（倒煤）。
●.饭锅冒烟------------迷糊了。（米糊了）。
谐音
谐音
就是利用汉字同音或近音的条件，用同音或近音字来代替本字，产生辞趣。
例如：
①妇人原来本姓〈倪〉，生成一个大肚子，嫁给懒汉吃酸菜，嫁给勤人吃肉鱼。
猜一用具（谜底：菜坛子）
②邢大舅就喝了一杯，说道："……那土地道：'这墙砌的不结实。'众神将道：'你瞧去。'土地一看，果然是一堵好墙，怎么还有失事？把手摸了一摸，道：'我打量是真墙，那里知道是个"〈假墙〉"！'"众人听了，大笑起来。〈贾蔷〉
也忍不住的笑，说道："傻大舅！你好！我没有骂你，你为什么骂我？快拿来罚一大杯！"（曹雪芹《红楼梦》）
③再如有一个人专心致意为社会服务，政治上懂得少一些，但是两年把导弹搞出来了，对国家很有贡献；另外一个人，天天谈政治，搞了五年也没有把导弹搞出来。你投票赞成哪一个人？我投票赞成第一个人。第二个人只好请他去当政治教员，他不能在导弹部门工作，他只能在导弹部门"〈捣蛋〉"。（周恩来《在文艺工作座谈会和故事片创作会议上的讲话》）
④如今要强借房租一年，所以百姓们都把"崇祯"读做"重征"。（姚雪垠《李自成》）
上面例①是一则谜语，其中"倪"谐音"泥"，因为陶瓷菜坛子是用泥做坯子烧成的；例②，"假墙"与"贾蔷"谐音；例③，"捣蛋"同"导弹"谐音；例④，"重征"，同"崇祯"谐音。
汉语中同音字、词甚多。如果不联系特定的句子，有时根本就弄不清指的是什么，甚至还会出现意思完全变了的尴尬，包括人的名字。多年前我见一人，他叫王寿忠。喝酒时大家逗他怎么这么年轻就“寿终”了？还有姓范的叫剑，就成了“犯贱”。杜子滕成了“肚子疼”。
莫笑，这表明中国汉语博大精深奥妙无穷。不仅外国人学起来难度很大，连咱们自己也容易闹出笑话。比如我这个笔名，当初使用时清朝戏远没出来。倒是隐约知道有个叫和珅的，但一般都念成“和坤”，到现在一般电脑系统里都没有这个“珅”字。后来王刚演和珅演红了，我到北京开会，在前台一登记出来一大帮女服务员看，吓了我一跳，事后才知道她们以为是王刚来了。我想换个名，却不行，文学界还就认这个名，他们称呼起来很自然，不会想到王刚那儿去。好在那个和珅是好几百年前的人，他的事跟咱不搭边，音同就同吧。可如果是袁士慨、蒋结实、姜卿、章春乔、王宏闻、尧纹元，那说什么都得改了，这些人离得太近，天天这么叫，太难受了。
对于谐音后会产生异义的称呼，还是讲究一些才好。河北有位老诗人姓潘，笔名浪波，当过省文联主席。熟人和下属，皆称潘主席。场面上叫浪波先生、浪波主席亦合适。但也常有初见面者敬佩得失了分寸，一口一个浪主席、浪主席，叫得旁人身上直起鸡皮疙瘩。还比如给孩子起名叫怡，王怡、李怡、孙怡、赵怡。你在家随便怎么叫，叫姨奶都行，出去见到朋友，就得注意了。指着孩子对一位五十多岁的老爷们说：“这是孙怡。”对方不喝多也得犯晕：哪冒出这么个小姨？
对姓王姓桑的称呼也得注意。叫王先生王大哥，或者称后面的字都好。那天在火葬场大门口有王姓、桑姓二位，见面很是客气，彼此抱拳作揖你称我“王兄”，我称你“桑兄”。后来见大伙直瞅，老王先转过劲来，说咱俩别客气了，人家都以为你丧我亡了。
前几天我夫人带外孙上街，偶见到姓朱的女同事，一时反应不及，拉过外孙说：叫朱姥姥。我那外孙可不是省油灯，他立刻说：牛姥姥。完啦，活急死人。其实叫姥姥就行。这可不是说咱硬往歪处想，汉字里使用频率最高的就是猪马牛羊狗猫兔鱼虾虫，一旦与姓同音，就得注意了，尤其要注意后面的词。如在报社，编辑简称王编李编，碰上姓马牛杨的，就不能简为马编牛编杨编了。叫了就不尊重了。 谐音
谐音
就是利用汉字同音或近音的条件，用同音或近音字来代替本字，产生辞趣
谐音谒诟语
厕所里点灯笼——找死（照屎）
孔夫子搬家——尽输（书）
大葱拌豆腐——一清（青）二白
咸菜煎豆腐——有言（盐）在先
外甥打灯笼——照旧（舅）
嘴上抹石灰——白说（刷）
精装茅台——好久（酒）
熬尽了灯油——烧心（芯）
八仙过海不用船——自有法度(渡)
白菜叶子炒大葱--亲(青)上加亲(青)
谐音笑话
1.士兵问连长：作战时踩到地雷咋办？连长大为恼火：靠，能咋办？踩坏了照价赔偿呗。
2.女：“只要有钱，我嫁给谁都行。”男：“银行的保险柜你嫁吗？”
3..病人：“医生，你把剪刀留在我肚子里了。”“没关系，我还有一把。”
4.有两个造假钞的不小心造出面值15元的假钞，两人决定拿到偏远山区花掉，当他们拿一张15元买了1元的糖葫芦好，他们哭了，农民找了他们两张7块的。
5.一大学生的最低标准; 农妇,山泉,有点田
7.我说你是猪，你说：我是猪才怪。从此我便叫你“猪才怪”！终于有一天，你忍不住向众人吼道：我不是猪才怪！
8.法官：你为什么要印假钞？被告无辜地说：因为我不会印真钞。
9.贼甲：“快数数今天一共抢了多少钱？”贼乙：“不用，明天看看报纸就知道了。” 10.昨天晚上的太阳真不错.
11.有一天，一个富豪要买车，却在为车行没有吉祥的车牌号正犹豫不决。车行老板走过来笑着说：“这个车牌不错00544（动动我试试），保证没人敢惹，不错吧”！
富豪心动了，立即购买此车，可第二天就出了车祸，富豪生气的走下车，心想这车你也敢撞，可下车一看立即灰溜溜的走了，原来对方的车牌是（试试就试试）。
第5篇：谐音歇后语小学生谐音歇后语
谐音歇后语 小学生谐音歇后语大全
孔夫子搬家——尽输（书） 大葱拌豆腐——一清（青）二白 咸菜煎豆腐——有言（盐）在先 外甥打灯笼——照旧（舅） 嘴上抹石灰——白说（刷） 精装茅台——好久（酒） 熬尽了灯油——烧心（芯）
八仙过海不用船——自有法度(渡) 白菜叶子炒大葱--亲(青)上加亲(青) 打柴的下山--担心（薪）
打架揪胡子--谦（牵）虚（须） 高粱地里找棒子--瞎摆（掰） 耗子掉水缸--时髦（湿毛） 外甥打灯笼——照旧（舅） 钉鞋不用锥子——真好（针） 王八的屁股——规定（龟腚） 西瓜地里散步——左右逢源（圆） 瞎子进学堂——不认输（书） 泥水匠的瓦刀——光图（涂）表面 泥菩萨洗脸——失（湿）面子
瞎子进烟馆----------摩登。（摸灯）。 ●.空中布袋------------装疯。（装风）。 ●.宋江的军师----------无用。（吴用）。 ●.老太婆上鸡窝--------笨蛋。（奔蛋）。 ●.卖草帽的丢扁担------留神。（留绳）。 ●.哥哥不在家----------少来。（嫂来）。 ●.外甥打灯笼----------照旧。（照舅）。 ●.雨打黄梅头----------倒霉。（倒梅）。 ●.半两棉花------------免谈。（免弹）。
●.秃子打伞------------无法无天。（无发无天）。 ●.矮子过渡------------安心。（淹心）。 .马店买猪------------没那事。（没那市）。 ●.腊月天气------------动手动脚。（冻手冻脚）。 ●.父亲向儿子磕头------岂有此理。（岂有此礼）。 ●.公共厕所仍石头------引起公愤。（引起公粪）。 ●.反穿皮袄------------装佯。（装羊）。
●.孔夫子搬家----------净是输。（净是书）。 ●.外婆死了儿子--------无救。（无舅）。 ●.老公拍扇------------凄凉。（妻凉）。 ●.秀才的毛巾----------包输。（包书）。
●.乌龟爬门槛----------但看此一番。（但看此一翻）。 ●.针尖尚挑毛巾--------不足为奇。（不足为旗）。 ●.钝刀破竹------------想不开。（响不开）。
●.电线杆上绑鸡毛------好大的胆子。（好大的掸子）。 ●.磕瓜子磕出臭虫------什麼人都有。（什麼仁都有）。 ●.灯草打鼓------------不想。（不响）。
●.灯草拐杖------------做不了主。（做不了拄）。 .盐店里谈天----------闲得没事做。（咸得没事做）。 ●.张天师过海不用船----自有法度。（自有法渡）。 ●.隔窗吹喇叭----------名声在外。（鸣声在外）。 ●.龙王爷搬家----------厉害。（离海）。 ●.老九的兄弟----------老实。（老十）。
●.空棺材出葬----------目中无人。（木中无人）。 ●.王八中解元----------规矩。（龟举）。 ●.六月裏戴手套--------保守。（保手）。
●.生花生--------------非吵不可。（非炒不可）。 ●.皮匠不带锥子--------真行。（针行）。 ●.何家姑娘嫁给郑家----正合适。（郑何氏）。 ●.和尚的房子----------庙。（妙）。 ●.河边洗黄莲----------何苦。（河苦）。
●.盲人戴眼镜----------假聪明。（假充明）。 ●.做梦变蝴蝶----------想入非非。（想入飞飞）。 ●.猴子学走路----------假惺惺。（假猩猩）。 ●.精装茅台------------好久。（好酒）。 ●.蜘蛛拉网------------自私。（自丝）。
●.瞎子背瞎子----------忙上加忙。（盲上加盲）。 ●.万岁爷流鼻血--------正红。（朕红）。
●.打破沙锅------------问到底。（纹到底）。 ●.西瓜地裏散步--------左右逢源。（左右逢圆）。
●.脱了旧鞋换新鞋------改邪归正。（改鞋归正）。
●.麻布袋草布袋--------一代不如一代。（一袋不如一袋）。 ●.碗底的豆子----------历历在目。（粒粒在目）。 ●.卖布不带尺----------存心不良。（存心不量）。 ●.穷木匠开张----------只有一句。（只有一锯）。 ●.砖窑裏失火----------谣言。（窑烟）。
●.灯盏无油------------枉费心。（枉费芯）。 ●.钟馗嫁妹------------鬼混。（鬼婚）。 ●.粪船过江------------装死。（装屎）。
●.黏窝窝掺黄莲--------一年一年的苦。（一黏一黏的苦）。 ●.药铺裏开抽屉--------找玩。（找丸）。 ●.癞虾蟆跳水井--------不懂。（噗咚）。 ●.唱戏的骑马----------不行。（步行）。
●.炒咸菜不放酱油------有言在先。（有盐在先）。 ●.吃饺子不吃馅--------调皮。（挑皮）。
●.从河南到湖南--------难上加难。（南上加南）。 .打灯笼搬石头--------照办。（照搬）。 ●.大水冲走土地庙------留神。（流神）。 ●.耕地裏甩鞭子--------吹牛。（催牛）。
●.孩子的脊梁----------小人之辈。（小人之背）。 ●.航空兵翻觔斗--------颠倒是非。（颠倒试飞）。 ●.耗子掉到水缸裏------时髦。（湿毛）。 ●.老和尚住山洞--------没事。（没寺）。 ●.货轮出了海----------外行。（外航）。
●.火烧旗杆------------长叹。（长炭）。 ●.黄鼠狼钻鸡笼--------投机。（偷鸡）。
●.酱缸裏泡石头--------一言难尽。（一盐难进）。 ●.井裏放爆竹----------有原因。（有圆音）。 ●.老母鸡抱空窝--------不简单。（不见蛋）。 ●.屁股吃人参----------候补。（后补）。
●.皮皇帝的妈妈--------皮太厚。（皮太后）。 ●.千年的石佛像--------老实人。（老石人）。 ●.牵著羊进照相馆------出洋相。（出羊相）。 ●.墙上栽菜------------无缘。（无园）。
●.扇著扇子说话--------疯言疯语。（风言风语）。 ●.十两纹银------------一定。（一锭）。
●.守著厕所睡觉--------离死不远。（离屎不远）。 ●.唐僧的书------------一本正经。（一本真经）。 ●.小碗儿吃饭----------靠天。（靠添）。
●.肉锅丢进河----------昏昏沉沉。（荤荤沉沉）。 ●.王八肚裏插鸡毛------归心似箭。（龟心似箭）。 ●.寺后有个洞----------妙透了。（庙透了）。 ●.寿星齐仙鹤----------没路了。（没鹿了）。 ●.十八个钱放两下------久闻久闻。（九文九文）。 ●.染房的姑娘不穿白鞋--自然。（自染）。
.屁股后边扎小辫------违法乱纪。（尾发乱系）。 ●.炉子翻身------------倒楣。（倒煤）。
●.饭锅冒烟------------迷糊了。（米糊了）。
第6篇：谐音歇后语 小学生谐音歇后语
谐音歇后语 小学生谐音歇后语大全 [转贴 2008-10-27 21:45:24]
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谐音歇后语 小学生谐音歇后语大全 厕所里点灯笼——找死（照屎）
孔夫子搬家——尽输（书）
大葱拌豆腐——一清（青）二白
咸菜煎豆腐——有言（盐）在先
外甥打灯笼——照旧（舅）
嘴上抹石灰——白说（刷）
精装茅台——好久（酒）
熬尽了灯油——烧心（芯）
八仙过海不用船——自有法度(渡) 白菜叶子炒大葱--亲(青)上加亲(青) 打柴的下山--担心（薪）
打架揪胡子--谦（牵）虚（须）
高粱地里找棒子--瞎摆（掰）
耗子掉水缸--时髦（湿毛）
外甥打灯笼——照旧（舅）
钉鞋不用锥子——真好（针）
王八的屁股——规定（龟腚）
西瓜地里散步——左右逢源（圆）
瞎子进学堂——不认输（书）
泥水匠的瓦刀——光图（涂）表面
泥菩萨洗脸——失（湿）面子
瞎子进烟馆----------摩登。（摸灯）。 ●.空中布袋------------装疯。（装风）。
●.宋江的军师----------无用。（吴用）。
●.老太婆上鸡窝--------笨蛋。（奔蛋）。
●.卖草帽的丢扁担------留神。（留绳）。
●.哥哥不在家----------少来。（嫂来）。
●.外甥打灯笼----------照旧。（照舅）。
●.雨打黄梅头----------倒霉。（倒梅）。
●.半两棉花------------免谈。（免弹）。
●.秃子打伞------------无法无天。（无发无天）。
●.矮子过渡------------安心。（淹心）。
.马店买猪------------没那事。（没那市）。
●.腊月天气------------动手动脚。（冻手冻脚）。
●.父亲向儿子磕头------岂有此理。（岂有此礼）。
●.公共厕所仍石头------引起公愤。（引起公粪）。
●.反穿皮袄------------装佯。（装羊）。
●.孔夫子搬家----------净是输。（净是书）。
●.外婆死了儿子--------无救。（无舅）。
●.老公拍扇------------凄凉。（妻凉）。
●.秀才的毛巾----------包输。（包书）。
●.乌龟爬门槛----------但看此一番。（但看此一翻）。
●.针尖尚挑毛巾--------不足为奇。（不足为旗）。
●.钝刀破竹------------想不开。（响不开）。
●.电线杆上绑鸡毛------好大的胆子。（好大的掸子）。
●.磕瓜子磕出臭虫------什麼人都有。（什麼仁都有）。 ●.灯草打鼓------------不想。（不响）。
●.灯草拐杖------------做不了主。（做不了拄）。
.盐店里谈天----------闲得没事做。（咸得没事做）。
●.张天师过海不用船----自有法度。（自有法渡）。
●.隔窗吹喇叭----------名声在外。（鸣声在外）。
●.龙王爷搬家----------厉害。（离海）。
●.老九的兄弟----------老实。（老十）。
●.空棺材出葬----------目中无人。（木中无人）。
●.王八中解元----------规矩。（龟举）。
●.六月裏戴手套--------保守。（保手）。
●.生花生--------------非吵不可。（非炒不可）。
●.皮匠不带锥子--------真行。（针行）。
●.何家姑娘嫁给郑家----正合适。（郑何氏）。
●.和尚的房子----------庙。（妙）。
●.河边洗黄莲----------何苦。（河苦）。
●.盲人戴眼镜----------假聪明。（假充明）。
●.做梦变蝴蝶----------想入非非。（想入飞飞）。
●.猴子学走路----------假惺惺。（假猩猩）。
●.精装茅台------------好久。（好酒）。
●.蜘蛛拉网------------自私。（自丝）。
●.瞎子背瞎子----------忙上加忙。（盲上加盲）。
●.万岁爷流鼻血--------正红。（朕红）。
●.打破沙锅------------问到底。（纹到底）。
●.西瓜地裏散步--------左右逢源。（左右逢圆）。
●.脱了旧鞋换新鞋------改邪归正。（改鞋归正）。
●.麻布袋草布袋--------一代不如一代。（一袋不如一袋）。
●.碗底的豆子----------历历在目。（粒粒在目）。
●.卖布不带尺----------存心不良。（存心不量）。
●.穷木匠开张----------只有一句。（只有一锯）。
●.砖窑裏失火----------谣言。（窑烟）。
●.灯盏无油------------枉费心。（枉费芯）。
●.钟馗嫁妹------------鬼混。（鬼婚）。
●.粪船过江------------装死。（装屎）。
●.黏窝窝掺黄莲--------一年一年的苦。（一黏一黏的苦）。
●.药铺裏开抽屉--------找玩。（找丸）。
●.癞虾蟆跳水井--------不懂。（噗咚）。
●.唱戏的骑马----------不行。（步行）。
●.炒咸菜不放酱油------有言在先。（有盐在先）。
●.吃饺子不吃馅--------调皮。（挑皮）。
●.从河南到湖南--------难上加难。（南上加南）。
.打灯笼搬石头--------照办。（照搬）。
●.大水冲走土地庙------留神。（流神）。
●.耕地裏甩鞭子--------吹牛。（催牛）。
●.孩子的脊梁----------小人之辈。（小人之背）。
●.航空兵翻觔斗--------颠倒是非。（颠倒试飞）。
●.耗子掉到水缸裏------时髦。（湿毛）。
●.老和尚住山洞--------没事。（没寺）。
●.货轮出了海----------外行。（外航）。
●.火烧旗杆------------长叹。（长炭）。
●.黄鼠狼钻鸡笼--------投机。（偷鸡）。
●.酱缸裏泡石头--------一言难尽。（一盐难进）。
●.井裏放爆竹----------有原因。（有圆音）。
●.老母鸡抱空窝--------不简单。（不见蛋）。
●.屁股吃人参----------候补。（后补）。
●.皮皇帝的妈妈--------皮太厚。（皮太后）。
●.千年的石佛像--------老实人。（老石人）。
●.牵著羊进照相馆------出洋相。（出羊相）。
●.墙上栽菜------------无缘。（无园）。
●.扇著扇子说话--------疯言疯语。（风言风语）。
●.十两纹银------------一定。（一锭）。
●.守著厕所睡觉--------离死不远。（离屎不远）。
●.唐僧的书------------一本正经。（一本真经）。
●.小碗儿吃饭----------靠天。（靠添）。
●.肉锅丢进河----------昏昏沉沉。（荤荤沉沉）。
●.王八肚裏插鸡毛------归心似箭。（龟心似箭）。
●.寺后有个洞----------妙透了。（庙透了）。
●.寿星齐仙鹤----------没路了。（没鹿了）。
●.十八个钱放两下------久闻久闻。（九文九文）。
●.染房的姑娘不穿白鞋--自然。（自染）。
.屁股后边扎小辫------违法乱纪。（尾发乱系）。
●.炉子翻身------------倒楣。（倒煤）。
●.饭锅冒烟------------迷糊了。（米糊了）。
第7篇：谐音笑话
一组普通话笑话
1、卖鱼的扯着嗓子一个劲地叫喊着："鱼啦，鱼啦。"旁边一个卖枣的也不甘示弱，紧接着嚷："糟(枣)啦，糟(枣)啦。""鱼啦。""糟啦。""鱼啦。""糟拉。"卖鱼的越听越不对劲，觉得卖枣的好像有意跟他作对，于是两人吵了起来。
2、某乡镇企业的厂长将要到日本神户考察，他连普通话都讲不了，平常只说方言。于是他让下属去找个翻译，下属回来报告说："日语翻译没有一个能听懂厂长土话的"。厂长说："这好办，我们就再带个本镇的老师，到时叫他把咱的土话先翻成普通话。"下属说："还不行啊，到了日本还得请个人把日本的„普通话'翻译成神户的土话。"
3、一个方言土音很重的外地人，在市区迷了路，见一个斯文的小姐走过来，便迎上去问："兔子(同志)，亲吻(请问)一下......"话还没说完，小姐便气得满脸通红。
4、一南方人来到北京一家小吃店，对女服务员说："睡觉一晚(水饺一碗)多少钱？"服务员一听，神色大变，尖声道："流氓!"南方人一听，说："才六毛，便宜，来一晚(碗)。"
5、有一对农民兄妹用板车拉着小麦到市场去卖，一个南方人来到他们兄妹跟前，问："大哥，你的小妹(小麦)怎么卖呀？"大哥气得额头上青筋暴突。
6、牛老伯在大声叫卖："卖月饼了，四块钱十个。"很多人都围上去买这"便宜"月饼，到付钱时，才明白老伯的月饼是十块钱四个。
7、敬老院的老人们在中秋之夜举行晚会，主持人王老太说："各位，表演该死(开始)了，大家请安静。"
8、一个北方人在广州某公园打听"缆车"在哪儿，按回答寻去，找到的是"男厕"。
9、一对新人结婚后第一天清晨，一家人起床洗脸，新娘恭恭敬敬地对婆婆说："婆婆，请您先死(洗)。"说完，新娘又对新郎说："婆婆死了，你死好吗？"停了停又说："婆婆和你都死了，最后我死。"婆婆听后，脸色铁青，一句话也说不出。新娘又说："婆婆，您怎么还不死呢？"
10、一个莆田老太在路边卖甘蔗，一辆客车停下来，车上一位外地人来到老太摊前买甘蔗，刚称好甘蔗，还没付钱，车子发动了。老太催促道："快点，你钱给我，我嫁(蔗)给你。"外地人吓得连甘蔗也没拿，飞快地上了车。
11、一乡下姑娘来到超市，服务员热情地招呼："小姐，您要什么？"姑娘说："我要你的命(面)，猪孙(竹笋)。"
12、春花遇见一个朋友带着儿子逛街，忙上前打招呼，并赞道："这个小狼孩(男孩)长得真可爱。"
13、一所乡村小学上课了，老师走进教室："站(上)课。"学生们齐声道："老死(师)好!"老师说："吐血(同学)们，早死(上)好!"
14、两个乡下姑娘进城回来，天色晚了，见一辆卡车开来，便向卡车招手，司机探出头来，一个姑娘说："同志，我俩可以做(坐)你的妻(车)子吗？"司机没好气地说："谁要你们做我妻子。"另一个姑娘赶紧说："不要紧啦，我们很亲(轻)。"司机气得把车开走了，心想："谁和你们亲去。"
15、村长在村民会议上说："兔子们，虾米们，咸菜太贵，不要酱瓜，要猪蹄。"把他的方言译成普通话是：同志们，乡亲们，现在开会，不要讲话，要注意。
我没有找到关于老人和小孩子的，只找到了这些
国家要推广普通话，浙江宁波某县县委书记、县长积极响应国家号召，决定在全县农村工作会议上用普通话发表讲话，带个好头。 县委书记：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜啦，咸菜太贵啦！” （翻译：同志们，乡民们，注意啦！不要讲话了，现在开会了！） 县委书记讲完后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！” （翻译：现在请县长讲话！） 县长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！” （翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧！） 县长：“不要酱瓜啦，我捡个狗屎给你们舔舔·····” （翻译：不要讲话了，我讲个故事给你们听听······） 县长：这个狗屎有人可能吃到。 （翻译：这个故事有人可能知道。） 县长：吃不到的也不要着急 （知不到的也不要着急） 县长：我现在就给你们拉——
广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。
在民主路某单位上班的师小姐出差，与一外单位女士同住宾馆房间。傍晚，该女士笑眯眯地问她：“你死没有？你不死我先死。”师小姐顿时惊得目瞪口呆。后经一番比划，她才明白是这位女士“方言版”普通话作的怪，把洗澡的“洗”（xi）读成死亡的“死”（si），她实际上是想问“你洗澡没有？你不洗我先洗。”
今年高考有这么一道语文试题用10到20个字给推广普通话做个广告策划，也就是写写广告词啊！在改卷时，有些同学的回答真是让人惊叹不已。给枯燥的改卷带来无比的快乐。以下摘录一些：
方言诚可贵，外语价更高。
若为普通话，二者皆可抛。
做普通人，讲普通话。
学好普通话，走遍天下都不怕。
今年暑假不休息，学习只学普通话
今年过节不说话，要说就说普通话。
现在是普通话时代，说普通话的人越来越多
出门儿要讲普通话！地球人都知道。
学习普通话！我们一直在努力！
世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，也不是天各一方。而是你说方言我啥么也听不明白。－－－－请说普通话！！！
普及普通话，沟通无障碍
普通话，挺好的.
悟空你要说普通话要不然观音姐姐会怪你的!~!
说了普通话，牙好，胃口好，吃嘛嘛香
我~逐渐~学~会了普通话，今~晚的心~情是大~不同~呀大~不同
上网用TCP/IP，说话说普通话
嘿，说了普通话，还真对得起咱这张嘴！
上次有个漂亮女孩和我说话，搞得人家心扑通扑通直跳。。。后来也决定学普通（扑通）
话了
爱她，就对她说普通话
海狸叔叔你的牙齿怎么这么好，因为我说普通话
普通话，咱老百姓自己的话
以前我说方言的时候身上出满了小红疙瘩。可是自从我说普通话之后，身上的小红疙瘩全都不见了，（拔开衣服）看这里，看这里…………
普通话，语言中的战斗机
普通话，自从有了你，世界变的好美丽。。。
小强，你死的好惨啊，谁叫你不说普通话！
从前说方言，一句五遍地说，麻烦！现在好了，说了普通话，一口气说五句，还不累，好听易懂。你听好了，这是普通话！
国家免检产品－－－－普通话！
小平同志说：不管黑猫白猫，会说普通话的猫就是好猫！
古道西风瘦马，小桥流水－－普通话
普通话－－－－国家宇航员指定语言
普通话,我好,你好,她也好!
教材的第一篇文章就是巴老的《海上日出》。这可苦了小沈他们这一群学友兼室友了，因为这位老兄an ang不分，一张口就是“在床（船）上，为了看日出，我特地起个大早……”搅得大家都没心思在床上睡觉了，一躺上去就满脑子的在床上看日出，唉！那个烦哪！
边音和鼻音
一朋友边音和鼻音不分，我多次提醒，此公不以为然。前日，此公到外地出差，在大街上被一辆摩托车撞倒，肇事车逃逸。此公全身多处受伤，其状甚惨。警察赶到后，询问肇事者情况，朋友边哼哼便汇报情况说：“一男一驴（女）。”警察连问数遍，均回答“一男一驴”。半天，警察恍然大悟，转身对另一警察说：“马上发协查通报，通缉张果老。”
误会 单位小唐去广州出差，钱用完了，就到银行取钱，为小唐服务的是一个四十出头的女人。小唐隔着玻璃用刚训练了两星期的普通话亲切地喊：“大姐，我取钱。”银行女工作人员立马脸色大变，身体像筛糠一般开始抖动。小唐想，喊声大姐就激动成这样，莫不是我太帅了吧？于是更加嚣张地喊：“大姐，我取钱！”忽然感觉脑袋嗡的一声，小唐被银行保安一棍子打倒在地，昏了过去。
在医院，警察问刚醒过来的小唐：“你为什么要抢银行？”小唐傻了：“我抢什么银行？”那个银行的女同志指着病床上的小唐说：“还狡辩，隔着玻璃就喊„打劫，我缺钱‟，不是抢劫难道是存款啊？” 如今小唐每天都要提醒我们：“兄弟们，说好普通话，这样才安全！”
买方言
单位领导近日从外地考察回来，忽下死命令：从一把手到勤杂工，必须得说普通话，发现谁讲一句方言，就要扣一块钱。办公室主任是一位五十多岁的老同志，从未说过普通话，闻言肝胆俱裂。一日，主任给上级领导汇报工作，用半生不熟的普通话一字一顿地汇报了半小时还没有触及到正题，老主任火了，从兜里掏出一百块钱拍到领导桌子上，直着脖子说：“我买你一百块钱的方言。”
银河系的
一同事系贵州省沿河县人，普通话像散装高度白酒，相当的打头。常常把“发钱”说成“发情”、“船”说成“床”，沿河县说成“银河系”。近日，这个兄弟请她比较心仪的一女孩子吃饭。
在饭店坐定，女孩子娇嗔地问：“为什么请我吃饭？”
该兄弟回答：“算你运气好，今天正好赶上我„发情‟”。
女孩子大惊，脸红成了苹果。
为进一步培养感情，吃完饭两人商议去公园泛舟。租了一艘小船，该兄弟先爬到船上，然后大声对姑娘说：“我准备好了，你可以„上床‟了！”姑娘在游人惊异的目光中落荒而逃。
分手的时候，姑娘礼貌地问该兄弟：“你老家哪里的？”“银河系！”兄弟理直气壮地答。“太远了，我晕飞船。”姑娘说完扬长而去。
该兄弟至今未婚。
问路
本文作者哈哈自从参加普通话过级考试得了87分后，就以为自己步入了高手的行列，发誓不再说一句方言。一日回老家采访产业结构调整，四处寻村长不着，正焦急之间，忽见路边刘大爷在放羊，哈哈于是操着87分的普通话问老人可知道村长去向，老人好像对我87分的高水平普通话不买账，半天不吭声，倒是正在低头吃草的羊忽然仰起脖子“咩”了一声。老人一鞭子抽在羊身上。我问刘大爷为什么无缘无故打羊呢？老人愤愤地说：自从这家伙被拖到城里转了一圈回来后，就不再好好叫唤了。
骑兵 一个骑兵在作战中不幸被俘。
“我们会杀掉所以俘虏，”敌军首领对他说：“不过由于你在作战中表现英勇，令人佩服，我可以三天后再杀，在此之前满足你三个要求。现在，你可以提第一个要求了。”
骑兵想也没想，说：“我想对我的马说句话。” 首领答应了。
于是骑兵走过去，对他的马耳语了一句。那马听了后，长啸一 声，疾驰而去。
黄昏时分，马回来了，背上驮着一个漂亮女郎。当天晚上，骑兵便与女郎共度良宵。
首领啧啧称奇：“真是一匹神奇的宝马！他说：“不过，我还是要杀你。你的第二个要求是什么？”骑兵再次要求和马说句话。
首领答应了，于是骑兵再次跟马耳语了一句，那马又长啸一声，疾驰而去。
黄昏时分，马又回来了，这次背上驮的有是个女郎，比上次那个更加性感动人。当天晚上，骑兵与这位女郎又度过了欢乐的一晚。
首领大为叹服：“你和你的马都令人大开眼界，不过明天我还是要杀你，现在你提出你最后一个要求吧。”
骑兵想了一下，说：“我想和我的马单独谈谈。”
首领觉得很奇怪，不过还是点头应允，带着随从离开了，帐篷里只剩下骑兵和他的宝马。
骑兵死死地盯着他的马，突然揪住它的双耳，气冲冲的说：“我再说一遍，带一个旅的人来，不是带一个女人来！！”
见过吗 有个人一次去北京办事，他要坐车去建国门，买票的时候，他拿着一张50元的人民币，操着本地口音对售票员说“见过吗！（建国门）”，售票员不解，没理他，这位乘客更大音地说“见过吗！”，这时售票员大怒，一下子抽出一张100元的人民币对他大吼到“你见过吗！”，满座乘客哗然。可笑吧，为了让自己难堪，说说普通话吧，唉，其实我自己也在说着自己地地道道的家乡话，嗯，改吧
嫌疑人
警察：“老实交待，你的犯罪动机。” 嫌疑人：“俺的肚子饿, 想吃东西。” 警察：“可当事人告你企图非礼和恐吓，说一下你的犯罪经过吧。” 嫌疑人：“当时我酒店叫服务员送餐来，我想要包子，她就送了一份报纸给我，我想是她听错了，就想要不就吃大肥鸡，她还没听懂，说去搭飞机可以帮你订票，去哪里？” 警察：“说正事，你是怎么非礼和恐吓。” 嫌疑人：“没这事！我看她没听得懂，就说来水饺(睡觉) 一碗(晚) 吧，她听了好象不高兴, 跟我说虾饺和蒸粉蛋(瞎搅和真混蛋) ，我想没水饺有这两种也可以，就说一起来，快点来，俺是现在就要的，她看起来有点吓坏的样子，我想可能这是听不懂，不如借她的笔写下来，就指着她上衣口袋的笔说，你的笔好不好用，我要你的笔，听懂吗？她不理我就跑掉了。过没多久来了几个保安, 我正想投诉那个服务员，就说把她姓名(性命) 给我，她真不象话(想活) ，说啥事(杀死) 她都听不懂，保安竟然说我乱来，我一激动我非告(搞) 你们酒店不可, 咋的(炸得)没有一个人，听懂俺的……” 警察：“老乡，你太丢人了，回家去把普通话学好
关羽之死 其实,事情是这样的...诸葛瑾找到关羽时,对关羽说孙权想让儿子娶关羽女儿.关羽高兴坏了,哈哈大笑,说道:“吾女也可嫁权子乎!!“
可惜堂堂做官世家出身的诸葛瑾听不懂关公河东解良之乡土方言,回去对孙权说:“关羽笑得很阴险,说‟虎女焉可嫁犬子乎!‟“
结果孙权记了仇,后来就把关公给咔嚓掉了...
这个故事告诉我们:学好标准的普通话是多么的重要啊!! 其实,事情是这样的...诸葛瑾找到关羽时,对关羽说孙权想让儿子娶关羽女儿.关羽高兴坏了,哈哈大笑,说道:“吾女也可嫁权子乎!!“
可惜堂堂做官世家出身的诸葛瑾听不懂关公河东解良之乡土方言,回去对孙权说:“关羽笑得很阴险,说‟虎女焉可嫁犬子乎!‟“
结果孙权记了仇,后来就把关公给咔嚓掉了...
广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。
例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。
例三：在民主路某单位上班的师小姐出差，与一外单位女士同住宾馆房间。傍晚，该女士笑眯眯地问她：“你死没有？你不死我先死。”师小姐顿时惊得目瞪口呆。后经一番比划，她才明白是这位女士“方言版”普通话作的怪，把洗澡的“洗”（xi）读成死亡的“死”（si），她实际上是想问“你洗澡没有？你不洗我先洗。”
第8篇：谐音对联
谐音对联大全
谐音对就是利用语音相谐一语双关，起到妙趣丛生的效果。谐音联是利用汉字中同音字词较多的特点，使联语语意双关，一联多意，既可以从字面上理解，又可以联想出更深层意思的制联方法。用谐音法制作的楹联，联谜兼备，别具情趣。如：
普天同庆，当庆当庆当当庆；
举国若狂，且狂且狂且且狂。
此联以“当庆、且狂”谐锣鼓之声，使人在吟诵之时，有如身临锣鼓喧天的欢乐气氛之中。欣赏这样的楹联，谐趣无穷。
谐音对联精选第一组：
一、
民国万税；
天下太贫。
刘师亮。“税”谐“岁”，“贫”谐“平”
二、
黄耉无疆；
白圭有瑕。
明代白、黄二都指挥集《诗经》戏对。“耉”谐“狗”，“圭”谐“龟”
三、
七菱八落；
十榛九空。
上联谐“七零八落”，下联谐“十镇九空”
四、
居室同三苟；
为人合四诸。
黄雅南题带三狗四猪迁居者。“苟”谐“狗”，“诸”谐“猪”，语出《论语》、《礼记》
五、
因荷而得藕；
有杏不须梅。
东床对泰山。“荷、藕、杏、梅”分别谐“何、偶、幸、媒”
六、
栗绽缝黄见；
藕断露丝飞。
苏小妹难苏东坡，佛印对。“缝黄见”谐“凤凰现”；“露丝飞”谐“鹭鸶飞”。
七：
真亏边继祖；
裹住褚廷璋。
嘲征魁、边继祖典试某省，褚廷璋、国柱典试浙江。“真亏”谐“征魁”，“裹住”谐“国柱”
八：
泥肥禾尚肥；
晷短夜差长。
“泥”谐“尼[姑]”，“禾尚”谐“和尚”，“晷”谐“鬼”，“夜差”谐“夜叉”
九：
灯笼笼灯，纸壳原来只防风；
鼓架架鼓，陈皮不能敲半下。
药名巧对。“纸”谐“枳”；“下”谐“夏”
十：
君子多乎哉；
小人樊须也。
秦观对苏轼，集四书句。“多乎”谐“多胡”，“樊须”谐“繁须”
十一：
道童锅里煎茶，不知罐煮；
和尚墙头递酒，必是私沽。
陈道复对唐寅。“罐煮”谐“观主”；“私沽”谐“师姑”
十二：
莲子心中苦；
梨儿腹内酸。
金圣叹刑前自叹。“莲”谐“怜”；“梨”谐“离”
十三：
雨打阶前滑利；
雷鸣天下同知。
徐阶戏对某知府。“滑利”谐“猾吏”
十四：
月朗星稀，今夜断然不雨；
天寒地冻，明朝必定成霜。
传为秦观、苏小妹洞房对句。“不雨”谐“不语”，“成霜”谐“成双”
十五：
打铁锤鸣，红火焰中三尺雪；
弹棉弓响，白云堆里一声雷。
明代一考官想除一考生之名，出上联试之，考生应以下联，功名得留。“打铁锤鸣”谐“打叠除名”，“弹棉弓响”谐“但愿公想”，即从国家社稷出发
十六：
大士滴水入洞；
诸侯戴露朝天。
纪晓岚即景题联。“大士”谐“大柿”；“诸侯”谐“诸猴
十七：
幸早里，且从容；
奈这事，须当归。
苏轼答刘贡父送行。“幸早里”谐“杏枣李”；“从容”谐“苁蓉”；“奈这事”谐“柰枳柿”
十八：
一担重泥拦子路；
两岸纤夫笑颜回。
唐寅对农夫。“重泥”谐“仲尼”
十九：
未离乳臭先排汉；
将到长毛又剪清。
刘一伟对1909年《中国日报》征联。“汉”谐“汗”
二十：
筵上枇杷，本是无声之乐：
草间蚱蜢，还同不系之舟。
“枇杷”谐“琵琶”；“蚱蜢”谐“舴艋”
二十一：
流水为灾因雨久；
赖人成事总心灰。
讽刘成勋[字禹九]、赖心辉。“流”谐“刘”，“雨久”谐“禹九”，“心灰”谐“心辉”
二十二：
翰林学士浑身湿；
兵部尚书彻骨寒。
某翰林学士对尚书仪铭。“翰林”谐“汗淋”，“兵部”谐“冰布”
二十三：
夏至酉逢三伏熟；
重阳戊遇一冬晴。
明钦天监柱联。“酉逢”谐“有风”，“戊遇”谐“无雨”
二十四：
宝塔七八层，中容大鹤；
通书十二页，里记春秋。
罗万藻对知府。“中容大鹤”谐“《中庸》、《大学》”；“里记春秋”谐“《礼记》、《春秋》”
二十五：
独揽梅花扫腊雪；
细睨山势舞流溪。
上联为音乐简谱谐音，下联为浙江方言数字1-7的谐音
二十六：
臭十余年夫逐有；
矢三遗后饭增强。
易顺鼎戏赠富竹友、樊增祥。“夫逐有”谐“富竹友”，“饭增强”谐“樊增祥”
二十七：
史鉴流传真可法；
洪恩未报反成仇。
“成仇”谐“承畴”，讽洪承畴
二十八：
王和尚有成亲日；
起课人无得运时。
明时苏州王和尚者富而还俗，某人到一演戏人处饮酒，正遇此人扮一起课先生穿破衣而上，旁有人问：“起课甚灵，何以一贫如是？”答曰：“被古人说绝了。”乃话上联，王和尚闻之，逃席而去。“王和”谐“黄河”，“成亲”谐“澄清”，“起课”谐“岂可”。此用俗语“黄河尚有澄清日，岂可人无得运时”
二十九：
水滚石流非是果；
柳藏莺宿未为花。
蔡林屋对王雅宜。“石流”谐“石榴”，“莺宿”谐“罂栗”
三十：
士农工商角徵羽；
寒热温凉恭俭让。
“工”一本义，一谐“宫”；“凉”一本义，一谐“良”
三十一：
向阳门第春常在；
积善人家庆有余。
佛印对苏轼。传说苏轼访佛印，印藏鱼磬中。苏乃出上联，印对下联，苏曰：既然磬[庆]有鱼[余]，何不同吃
三十二：
钉鞋踏地泥麻子；
皮袄披身假畜生。
倪某、贾某戏对。“泥”谐“倪”，“假”谐“贾”
三十三：
佛印水边寻蚌吃；
子瞻船上带家来。
佛印对苏轼。“蚌”谐“棒”，“家”谐“枷”
三十四：
养虎果能贻大患；
熟猿宁足祭先生。
挽宋教仁。“猿”谐“袁”，指袁世凯
三十五：
提起刀人人没法；
拉下水个个低头。
理发店联。“法”谐“发”
三十六：
大畜革离睽小畜；
家人临困涣同人。
有人见篱边两犬相视而作卦对。“革”谐“隔”，“离”谐“篱”，“睽”谐“窥”，“困”谐“睏”[睡]，“涣”谐“唤”
三十七：
三鸟害人鸦鸽鸨；
一群祸国鹿獐螬。
“五四”时某花鸟店联。“鹿”谐“陆”，指陆宗舆；“獐”谐“章”，指章宗祥；“螬”谐“曹”，指曹汝霖。此三人是准备在巴黎和会上签字接受丧权辱国条约的卖国贼。
三十八：
江南日暖难存雪；
塞北风高不住楼。
有好友薛某、娄某，娄江南得志，薛欲求职，娄出上联婉拒；薛回北方发展大旺，娄则失利潦倒，反向薛求职，薛以借对当年下联拒之。“雪”谐“薛”，“楼”谐“娄”
三十九：
史笔流芳，虽无成功终可法；
洪恩浩荡，不能报国反成仇。
“成仇”谐“承畴”，讽洪承畴
四十：
来正花开，如今多幸；
去虽叶落，未可轻离。
蔡京对辽使李俨。“幸”谐“杏”，“离”谐“梨”
四十一：
檐下蜘蛛，一腔丝意；
庭前蚯蚓，满腹泥心。
莫廷韩对屠赤水。“丝”谐“思”，“泥”谐“疑”
四十二：
叶落枝枯，看光棍如何结果；
刀砍斧劈，是总督也要拔根。
光棍对知县。“督”谐“蔸”
四十三：
东不管，西不管，酒管；
兴也罢，衰也罢，喝罢。
清代江南一酒馆生意萧条，有书生为题此联，生意渐好。“管”谐“馆”，“罢”谐“吧”
四十四：
闵子牵白牛，过王子店；
白公骑乌马，赶公冶场。
某学童集孔门弟子戏对。“闵子牵”谐“闵子骞”，“白牛”谐“[冉]伯牛”，“白公骑”谐“百公琦”，“公冶场”谐“公冶长”
四十五：
木屐为鞋，足下果然无履；
椰瓢作盏，尊前委的不钟。
明胡唯庸、袁柳庄戏对。“无履”谐“无礼”，“不钟”谐“不忠”
四十六：
顺风帆逆风帆，帆迟帆快；
涨潮橹退潮橹，橹直橹扳。
祝允明对某友。“帆迟”谐“樊迟”，孔子弟子；“帆快”谐“樊哙”，汉初大将；“橹直”谐“鲁直”，宋黄庭坚字；“橹扳”谐“鲁班”，古代巧匠
四十七：
船尾拔钉，孔子生于舟末；
云间闪电，霍光出自汉中。
解缙对某友。“舟”谐“周”，“霍光”谐“火光”
四十八：
猫儿竹下乘凉，全无暑气；
蝴蝶花间向日，更有风来。
“暑”谐“鼠”，“风”谐“蜂”
四十九：
披衣靸鞋而走，急事急事；
弃甲曳兵而走，常输常输。
兵部尚书夏元吉、给事中周大有戏对。“急事”谐“给事”，“常输”谐“尚书”
五十：
赭山湾上浪高低，橹班橹速；
白塔洋前风缓急，帆快帆迟。
“橹班、橹速、帆快、帆迟”谐“鲁班、鲁肃、樊哙、樊迟”
谐音对联精选第二组：
上联： 灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只防风。 下联； 鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏）。
上联： 二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句）。 下联； 一马陷足污泥内，老畜生怎能出题（蹄）。
上联： 狗啃河上（和尚）骨。 下联； 水流东坡诗（尸）。
上联： 孔子生于舟（周）未。 下联； 光舞（武）起自汉中。
上联： 莲（连）子心中苦。 下联； 梨（离）儿腹内酸。
上联： 两舟竞渡，橹速（鲁肃）不如帆快（攀哙）。 下联； 百管争鸣，笛清（狄青）难比萧和（萧何）。
上联： 身居宝塔，眼望孔明（诸葛亮），怨江围（姜维）实难旅步（吕布）。 下联； 鸟处笼中，心思槽巢（曹操），恨关羽不得张飞。
上联： 师姑田上担禾上（和尚）。 下联； 美女堂前抱绣裁（秀才）。
上联： 向阳门第春常在。 下联； 积善人家庆（罄）有余（鱼）。
上联： 因荷而得藕（因何而得偶）。 下联； 有杏不须梅（有幸不须媒）。
上联：船尾拔钉，孔子生于舟（周）末；下联：云间闪电，霍光（火光）出自汉中。
上联：东不管（馆），西不管，酒管，下联：兴也罢，衰也罢，喝罢（吧）。
上联：独览梅花扫腊雪（多来米发索拉西）。 下联：细睨山势舞流溪（一二三四五六七）。
上联：酒热不须汤盏汤（烫）。下联：厅凉无用扇车扇（煽）。
上联：立湖石于江心，岂非假岛（贾岛）；下联：蒙虎皮于马背，谓是斑彪（班彪）。
上联：猫儿竹下乘凉，全无暑（鼠）气； 下联：蝴蝶花间向日，更有风（蜂）来。
上联：闵子牵（闵子骞）白牛（伯牛），过王子店； 下联：白公骑（百公琦）乌马，赶公冶场（公冶长）。
上联：木屐为鞋，足下果然无履（无礼）； 下联：椰瓢作盏，尊前委的不钟（不忠）。
上联：泥肥禾尚瘦（尼肥和尚瘦）。 下联：晷短夜差长（鬼短夜叉长）。
上联：披衣靸鞋而走，急事急事（给事）； 下联：弃甲曳兵而走，常输常输（尚书）。
上联：上海秀才下第，只为落书（洛书）；下联：华亭百姓受灾，皆因孽报（聂豹）。
上联：师姑田里挑禾上（和尚） 下联：美女堂前抱绣裁（秀才）
上联：士农工（宫）商角徴羽。 下联：寒热温凉（良）恭俭让。
上联：顺风帆逆风帆，帆迟（樊迟）帆快（樊哙）； 下联：涨潮橹退潮橹，橹直（鲁直）橹扳（鲁班）。
上联：檐下蜘蛛一腔丝（私）意 下联：庭前蚯蚓满腹泥（疑）心。
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