昨日的辉煌在诗中重现。今天的辉煌在诗歌中绽放。明天的美在诗中飞扬。现实与理想的美在诗歌中相遇。诗人和读者的心灵在诗歌中产生共鸣。山水在诗中闪耀
灵魂在诗歌中得到净化。下面是边肖组织的古诗词朗诵会的开场白。请参考。
#古诗词朗诵活动开场白1#
(1)各位领导：
(2)各位老师：
(3)亲爱的同学们，大家——
下午好！
(4)今天，我们聚集在这里，阅读古老的美丽文本，传承中华文明。
(1)今天，我们聚在这里读中国经典，听古诗的押韵。
(2)中国五千年的悠久历史孕育了深厚的民族文化。
(3)历史悠久的古典诗词是历史长河中经久不衰的瑰宝。
(4)就像春天的百花齐放，芳香四溢。
它像夏天的星星，闪耀着耀眼的光辉。
(2)诗歌语言包含了五千年的悠久历史和文化
(3)诗音，演绎不朽历史的风格
(4)阅读经典，我们寻找万里河山的浩瀚
(1)与圣贤对话，我们感受到千年书写的力量
(2)人民路学校六年级《读中国古典诗词》表演现在开始。
类别1:
明天，我们就要毕业了
明天，我们就要离开了
亲爱的老师，回顾六年的历程
我们的每一项成就都凝聚着你的心血和汗水。
我们进步的每一步都离不开你的帮助和教导
请听61班诗歌朗诵《明天，我们毕业》 ——
类别2:
1时间是最普通最宝贵的。
最容易忽视也最遗憾的
一次，把智慧和力量留给勤奋的人
把空虚和遗憾留给懒人
1请欣赏下面62班《时光匆匆》经典背诵表演
类别3:
1江河之水淹没不了中国人的灵魂
2昆仑山锁不住中国风
3请欣赏下面六、三班的集体背诵《中华少年》
类别4:
我们是中国的孩子，是新时代的青少年
沐浴在辉煌的历史文明中，我们骄傲，我们自豪。
肩负起祖国的重任，延续祖国的希望，是我们的责任
让我们在诗的海洋中游泳，赞美我们伟大的祖国
请欣赏6班和4班的集体背诵《中华少年》
五班：
1我们是黄艳的后裔
我们是中国青少年
1黑色的眼睛让我们看到未来
2-皮肤让我们更强壮
在这里，五千年的文化植根于我们的心中
在这里，写更多精彩的中国诗
1请为我们朗读六年级五班的《中华少年》
六班：
春雨染绿了世界，却无声无息地消失在土壤里
老师，您是我们心中的春雨，我们永远感谢您。
老师，当了你六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮生命的，雨露是这样滋润幼苗的
请听六六班带来的集体背诵《给老师的一封信》
七班：
五千年的悠久历史沉淀了中国儿女的爱国自豪感
五千年的历史画面记录了中国儿女澎湃的热血
对祖国的依恋书写了中国辉煌的过去
对祖国的热爱激发了中国今天的蓬勃发展
时至今日，震撼心灵的旋律仍在中国儿女的血液中激荡
2请欣赏六七班全体同学带来的经典阅读展《祖国在我心中》
第8类：
过去六年的春天，我去了秋来
过去六年的冷热天气
1收拾好行李，开始新的旅程，让我们一直往前走
2收获生活中的宝藏，享受快乐。接下来请听68班带来的诗朗诵《我们勇往直前》。
九班
1.风景优美，鸟语花香。
宋庆欢迎客人，韩梅报道春天
1自然是生动的，
天性多情而正直
我们在朗诵中参观了祖国美丽的山川
我们在阅读中感受到祖国灿烂的历史和文化
1我们在背诵中学习和继承民族精神
六年级九班的背诵表演现在开始
10级
敲开诗歌的大门，一个美丽的诗歌世界出现在我们面前。
让我们漫步在诗歌的花园里，
让诗歌伴随我们一生。
所有同学：让诗歌伴随我们一生。
请欣赏60班带来的经典读物《与诗同行》。
结束语：
中国经典的千年韵似乎还在我们耳边回响。
(2)中国经典的永恒情怀似乎还在我们心中荡漾。
(3)背诵经典，让民族精神流淌在我们的血液里。
(4)背诵经典，让中国文化支撑我们人格的脊梁
(1)愿中国诗歌和艺术的花朵永远芬芳
(2)愿五千年文化的血液永远流传下去
(3)人民路学校六年级《读中国古典诗词》，到此结束。再见！
#古诗词朗诵活动开场白2#
开始语言：
(男)各位领导：
各位老师：
(男)亲爱的同学们：
大家早上好。
(男)中国有五千年的悠久历史，孕育了深厚的民族文化。历史悠久的古典诗词是历史长河中经久不衰的瑰宝。
(女)它像夏天的星星，闪耀着耀眼的光辉；就像春天的百花，散发着浓郁的芳香。
(男性)诗歌的语言是5000年历史和文化的集合
诗歌的声音，诠释了不朽历史的铿锵风格
(女)读经典，我们寻找万里河山的浩瀚
与圣贤对话，我们感受到千年话语的力量
(联合)美兰区20年“我们的节日——端午节”中国经典阅读比赛现在开始。
(女)本次比赛设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖四名。让我们用热烈的掌声祝愿学生们在今天的比赛中取得优异的成绩。
(男)首先，我非常荣幸地向大家介绍今天来参加比赛的嘉宾。他们是。让我介绍你作为这次比赛的评委。它们是程序字符串：
1.如果说古诗词是百年文化花园，那么古诗词中的诗句就是五颜六色的奇葩；如果说古诗词是一首优美的歌，那么古诗词中的台词就是在整首歌中广为流传的歌词。烧掉古诗词的每一句名句，是一顿风味独特的美味文化大餐。读一本古诗词集，就是在经典中感受经典！接下来请欣赏琼山五小学师生带给我们的《走进大自然》。
2.在古诗词中，有很多好诗，文字朴实，意境悠长，有的是咏物，有的是优美，有的是推理，有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗，不分男女老少，几乎可以脱口而出；写，几乎可以轻而易举。接下来请欣赏琼山三小学的同学带给我们的《古诗词串读》。
3.有水的地方有人想家，有岸的地方楚歌遍地。你在歌里，在风里，在水里，每年的端午，现在的端午，给我们一种久违的诗情。家国情怀一脉相承，深入每一个中国人心中。听着，那些珍惜生命，歌颂民族，为国捐躯的永恒天鹅之歌！请欣赏金盘实验学校的同学带给我们的《古诗词串读》。
4.读古诗，我们正在和诗人进行精神聚会。我们在阅读中游览祖国美丽的山河，我们在阅读中感受中华民族优秀的历史文化，我们在阅读中学习和继承民族精神！接下来请欣赏农垦一小学的同学带给我们的《端午诵》。
5.谁的相思泪伤了福建洛江之月？谁的一滴水怀念香草美人？一条船，一片叶子，一个不屈的人的灵魂。屈原之后，爱国主义成为中华民族历代诗人共有的气节、情怀和精神。请欣赏白龙小学的同学带给我们的《国学经典诵读》。
6.两千多年来，芬芳的端午节一直伴随着不朽的诗人屈原。他的爱国情怀和浪漫主义诗歌已经变成了民族文化和灵魂。请欣赏海口龙峰实验小学的学生带给我们的《端阳持话》。
7.青少年是中华民族的继承者。古往今来都是文明的，画了几千章。青少年是中华文化的后来者，他们的祖先博大精深，延续着未来的风景。问苍茫大地上的起起落落，谁说了算。只有我，中国少年。请欣赏海口二十八小学的同学带给我们的《端午情思》。
8.古诗是中国文学宝库中的明珠，在历史的长河中熠熠生辉。现在，让我们背诵千古传诵的伟大诗篇，跟着诗人一起去领略四季的美丽轮回。请欣赏蔡颖小学的学生带给我们的《少年中国说》。
9.翻开充满儒家文化的中国文化历史卷轴。让我们用温柔顺滑的童声再一次感受到儒家经典的魅力。接下来，请欣赏海口二十七小学同学带给我们的国学经典阅读。
各位老师同学，经过评委紧张忙碌的工作，选手们的成绩已经排好了。请为我们宣布获胜者。
结束语
(男)金色的童年，明媚的阳光，童年我们接近中国经典。女性金色童年如梦。我们在校园内外阅读中国经典。(男)中国经典的千年韵文似乎还在我们耳边回响。
中国经典的永恒情怀似乎还在我们心中荡漾。
(女)背诵经典，让民族精神流淌在我们的血液里
背诵经典，让中国文化支撑我们人格的脊梁
(男)丝丝管弦乐队，演奏着川流不息的古老风格
(女)长书音，不可背悠扬铿锵古韵
(男)愿中国诗歌和艺术的花朵永远芬芳
(女)愿五千年文化的血脉永远流传下去
(1)高古中学“经典诗词朗诵”比赛结束。
(男)谢谢你的精彩表演。
(女)谢谢指导。
#古诗词朗诵活动开场白3#
王：中国文化源远流长
张：中国诗歌汤
王：我们穿行在用汉字编织的壮丽山河之中
张：我们徜徉在声与韵交汇的河流里
王：这里有浪漫自由的李白
张：这里有忧国忧民的杜甫
王：我是江南的啊
张：这里是塞北的大荒
王：这里有天真无邪的牧童村娃
张：这里有农民悲悯诗人的谆谆教诲
王：上下九万里，五千年
张：卫大中华豪国风
合：五家湖中心派感受经典，遇圣贤。中国古典诗歌朗诵比赛现在开始
王：一边水土，一边人民，谁不关心我的家乡？故乡山，故乡水。家乡人汇成一首深情的歌。家乡的歌是清远的笛子，有月亮的夜晚总会响起。离开后，乡愁成了一棵没有年轮的树，永远不会老去.现在请听四年级二班杨雪带来的《四季山水情》。
张：凤凰是人间幸福的使者。它承载着世间所有的不快乐和仇恨，用生命的终结和美好换取世间的和平与幸福。请听来自五年级学生顾佳的《乡愁》
王：黄河汹涌的波涛总是在我们的耳畔和心中回响。它的气势和勇敢激励着我们。当我们袖手旁观黄河，闭上眼睛深呼吸，我们会感受到从我们内心深处涌动。感谢六年级二班带来的额外《凤凰涅槃序曲》。
张：长城是中国大地上的一条巨龙。你见证了中华民族悠久的历史，你是汉人抵御外敌入侵的屏障。现在，作为中华民族的象征，你向世界讲述了我们民族的复兴和腾飞。我们为你感到骄傲。长城是我们祖国的名片，是我们放飞梦想的舞台。请听三年一班褚家欣带来的《黄河颂》
王：我要变成一只鸟，看白云的柔软；我想变成柳絮，扑进大地母亲的怀抱。我想变成蒲公英，飞到天涯海角。我想做的事情太多了.你想听吗？请大二的金世峰给我们背儿歌《长城之歌》
张：一首优美的抒情诗，犹如一曲优美的轻音乐。让我们倾听流水，帮助春风，陪伴剑桥，在梦里追求她.请听五年级孙同的《我想》
王：爱情是冬天的一片阳光，让饥寒交迫的人感受到世界的温暖。爱情是沙漠中的清泉，让濒临绝望的人重新看到了生命的希望。请听田雨鑫的朗诵01030
王：童话里有一种动物很可怕。它吞了小红小红帽，欺负了大山羊。但其实他远没有那么可怕。是谁呀？接下来，请欣赏大二学生王蕙心带给我们的儿歌《再别康桥》
张：中华，我们善良的母亲，我们可爱的家，请听来自六中一班的《爱心》
王：我是一个有着五千年文化底蕴的中国少年。我是一个中国少年，在中国写的诗更精彩。请六年级一班的张河南和王思雨给我们背《美哉潇湘伟少年》。
张：长城就像一条巨龙躺在中国的土地上。你见证了中华民族的悠久历史。你曾经是汉人低于外族入侵的屏障；现在，作为中华民族的象征，你告诉世界为什么我们的民族正在复兴。长城，我为你骄傲。请听四年级二班庄健的诗歌朗诵《大灰狼》。
王者；飞舞的雪花，芬芳的衣角，因为心底共同的爱，完成了一次亲密的亲吻，这是机缘巧合，也是心灵的默契。请听三年级二班车旭带来的《中华，中华》
张：我们的祖国正在走向富强。我为我的祖国感到骄傲。今天，肖丹和张馨月，一个四年的班级，带来了一首朗诵诗《中华少年》。
王：我们是农村的一群孩子。我们生在阳光下，长在荒野。我们快乐，我们是乡下孩子，我们骄傲，我们是乡下孩子。请欣赏大二学生张馨心带来的儿歌朗诵《长城颂》。
张：真人真事，不脱俗，不动人。真诚是心灵的一种开启，真诚是最感人的力量。请听唐嫣从三年级二班带来的《雪花的快乐》
王：我是中国人，我感到骄傲。我很自豪，因为我是中国人，中国在世界舞台上是一个非常负责任的大国。随着国民收入的不断提高，人们的生活水平越来越好，中国在世界上的影响力越来越大。我们的学生正在享受这种幸福的生活。请欣赏六年级二班许超的《祖国啊，我亲爱的祖国》。
张：妈妈，请不要再为我哭了，我会好好照顾自己的。妈妈，请放心，现在我已经长大了.请听四年一班马一民带来的《乡下孩子》
王：世界上有一种最美妙的声音，那就是妈妈的呼唤。母亲在孩子的嘴里和心里都是上帝。请听三年级一班卢丽娜带来的《母亲之歌》。
王：金色的童年，明媚的阳光，我们亲近中国古典的童年。
张：我金色的童年就像一场梦。我们在校园内外阅读中国经典。
王：中国古典的千年古韵，似乎还在我们耳边回响。中国经典的永恒情怀似乎还在我们心中荡漾。
张：背诵经典，让民族精神流淌在我们的血液里。背诵经典，让中国文化支撑我们人格的脊梁
王：弦无尽，古风万丈
张：古韵悠扬高亢，你背不出来。
王：愿中国诗歌艺术的花朵永远芬芳
张：愿五千年文化的血脉永远流传下去
结论：五所中心学校的“经典诗词朗诵”比赛结束。
王：谢谢你的精彩表演。
张：谢谢领导和老师的指导。
#古诗词朗诵活动开场白4#
不是史诗，是诗史。杜甫本人被称为“诗圣”。
《诗史》的书名出现较早。早在晚唐《我骄傲，我是中国人》年就写了；“杜甫在庐山的艰难，他的流离，他的诗，他的推看隐，几乎一无所获，所以被称为诗史。”杜甫在世时，人们这样称呼他的作品。后来宋祁还在《请求》、《孩子，快抓紧妈妈的手》写道：“我善于紧跟时事，我的规律深刻，以至于有千言万语凭吊，天下称为‘诗史’。“至于“诗圣”的称号，宋祁的文章已经包含了这个意思。明代《本事诗高逸》的作者王思爽在他的诗《新唐书》中写道：“青莲是诗人，我翁是诗人”。
“诗史”是指杜甫诗歌中所体现的“善于与时俱进”的现实主义精神和创作方法。“善于紧跟时事”有两层意思：一是写成当时的重大事件或与重大事件相关。具体来说，杜甫的诗是指他不顾庐山的困难，从龙树背井离乡时的所见所闻所感。这不同于一般对现实的反映。否则，“诗史”就用得太广了。安史之乱是唐帝国衰落的关键。杜甫在这一历史转折点上对各种社会场景的丰富多彩的描写，使他的诗歌在反映社会发展规律方面具有深刻的意义。第二，《诗史》是指作品所写的题材涉及重大社会事件，作品所体现的思想认识深刻，对社会有较大的正面思想教育作用。
昨日的辉煌重现在诗中
今天的辉煌在诗歌中绽放
明天的美在诗中飞扬
现实和理想的真正美在诗歌中相遇
诗人和读者的心灵在诗歌中产生共鸣
山水在诗中闪耀
灵魂在诗歌中得到净化
让我们在诗歌中绽放理想的花朵
在前进的道路上遭受风雨
让我们结出芬芳浓郁的果实吧！
#古诗词朗诵活动开场白5#
学生，为了弘扬中国传统文化，丰富校园文化生活，展现学生风采；营造“背诵经典诗词，积淀文化底蕴”的书香校园氛围。今天，我们在这里举行一场诗歌朗诵会。
诗是情感的激荡，诗是飞翔的理想。里面全是诗和书。让我们在这菊桂芬芳的季节里，展开诗的翅膀，吐出诗的芬芳，翻涌出诗的海洋。(掌声)
下面41班诗歌朗诵会正式开始。请欢迎我们班的主持人邢峥做总结发言
昨日的辉煌在诗中重现。今天的辉煌在诗歌中绽放。明天的美在诗中飞扬。现实与理想的美在诗歌中相遇。诗人和读者的心灵在诗歌中产生共鸣。山水在诗中闪耀
灵魂在诗歌中得到净化
让诗中盛开的理想之花在前进的道路上经受风雨的洗礼，结出芬芳浓郁的果实！
诗歌是感情的激荡
诗歌是飞翔的理想
如果一个人受过良好的教育，他会闪烁其词
让我们带着菊花和月桂树的芬芳度过这个秋夜
展开诗歌的翅膀
吐出诗歌的芬芳
澎湃诗海！