教师职业是太阳底下最高尚的职业。要想配得上这个骄傲的称号，就要有爱心，有事业心，有学生心，有学校心。让我们用爱铸造崇高的教师灵魂，谱写教育新篇章。我们来看看教师德的老师。欢迎咨询！
师风师德的演讲稿1
有一件事强烈的刺激到了我：有一个年轻的老师，他坚决拒绝参加一个难得的同学聚会，因为他觉得他的一些同学成了老板，但是他自己的老师真的很寒酸。变态的攀比，澎湃的欲望，焦虑的心态，决心与誓言，奔跑与疲惫，构成了现在大多数人的一生。但我不相信人只能这样活着，就像我的演讲题目：
洗刷铸造大师的虚荣心
天灾是一面镜子，可以照进一个人的灵魂。三年前，汶川大地震后，人们永远记得钱翔、袁文婷、杜正祥，大地摇啊摇。他们用生命拯救了无数花一样的生命，奏响了生命之歌。在最关键的时刻，他们用勇敢无畏的心锻造了不朽的教师灵魂。是的，他们离开了，因为天堂的孩子需要他们。然而，人们永远不会忘记还有一位范美忠，一位著名的“范跑跑”——老师，在地震中第一个冲出教室。
灾难过后，媒体在褒贬之间徘徊。我的思想也在大海和火焰中沸腾。如果我遇到这种情况，我会是什么样的人，钱翔还是范美忠？这样想总有挥之不去的恐惧。鲁迅在面对革命党的刺杀任务时，理直气壮地说：“玛丽，家里有个老母亲！”面对血肉和灵魂，范美忠是范美忠的悲剧。我很幸运。这次地震我并没有真的遭遇，所以不用做什么选择，也不能被舆论褒贬。
目前，一个普通人很难从一个普通老师身上找到伟大。众所周知，老师除了每天备课、讲课、批改作业，还会被冠以园丁、蜡烛、人类灵魂工程师等称号。为此我已经满足荣耀；但是当我抱着被降为事业极限的心态去学校贴吧看，偷着去看看自己是不是被骂了，是一种什么样的挫败感？
有人说：“不成熟的人可以为了自己热爱的事业而死，成熟的人可以为了自己不喜欢的事业而活。”不甘心苟且偷生，开始在这个建筑越来越密集，汽车越来越多，孩子越来越差，女人越来越少穿的社会里寻找自己的精神家园。不再为了拿几个奖金而斤斤计较，不再为了争个职称而煞费苦心，只是站在三尺讲台上把每一课讲好，最后发现每一个生命都是可爱的小精灵，每一双眼睛都有对未来的期待，每一颗心都还散发着自然！
想到把学校变成上市公司的中国最富有的教师于，他说：“生命最重要的价值是灵魂的幸福，而不是外界的任何东西。”的确，当我看到我的学生在我的博客上留言：母校有你，我更有留恋。对于一个老师来说，我觉得任何荣誉都比不上学生的认可。物质生活再丰富，也改变不了精神上的幸福！终于明白为什么，在大渡河大峡谷的千米绝壁上，在几乎与世隔绝的伊村小学，能投入17年的血泪来传播知识和火焰，点燃山寨的希望，为山村少年走出大山架起一座“桥”；为什么山村教师马能一天来回34公里，翻四山五水，克服普通人在草堂里难以想象的困难，把一批批山里的孩子送到高等学校？甘肃省威远县600多名农村代课教师，每个月只有40元钱坚守岗位20年，是靠什么支撑的？
我想起80后最美的校长李玲，自费办学，为山区教育事业撑起一片天空。我怕我还是没有勇气，但是我可以尽我所能去帮助那些身处困境的学生，不是居高临下的恩赐，而是自我内心的救赎；想起放弃深圳高薪工作去大山教书的孙英，我恐怕还是没有勇气，但我也可以对对上课不感兴趣的同学说：“对不起，老师没有把这门课设计好，是老师失职。”不是舞台上的表演，而是讲台上的真诚；想起在讲台上病倒的全国优秀教师黄敦权。他临死还想回去上课。恐怕我还没有坚持下来，但我会坚定地走在教育的道路上。
不是每条河都能像海一样，不流就会变成死湖；不是每颗种子都能长成一棵树。如果它不生长，它就会变成一个空壳。人生只有一次，选择蓝天会给她增添一丝蓝色；选海会给她增加很多。既然选择教育这片沃土，就要在耕耘中感受到劳动的喜悦，在洗刷浮华之后，在自己的心中铸造一个不朽的师魂！
师风师德的演讲稿2
罗伯特用欧洲语言说，“人类所有的努力都是为了幸福。”作为一名幼儿教师，在为个体生存而奋斗的同时，也承担着教书育人的责任，并从中获得真正的快乐。我喜欢一直和孩子生活在一起，一直享受着学前教育的快乐。我热爱我的普通学前教育工作！我工作，我快乐！
可能有人会说，幼师就像一个临时保姆，每天的工作繁琐又累。有什么幸福？甚至有人看不起幼师，认为幼师不需要什么技能。有这样一种说法，不能教中学教小学，不能教小学教幼儿园。事实上，一个真正合格的幼儿教师，除了教师之外，必须具备全方位的技能。