教育家加里宁说：“一个老师的世界观，他的性格，他的生活和他对每一个现象的态度都会以这样或那样的方式影响所有的学生。如果一个老师威望很高，那么这个老师的影响力就会在一些学生身上留下痕迹。“作为班主任，要想在班级管理上得心应手，就必须在学生中树立很高的威望。以下是一个小系列，与大家分享班主任管理班级工作的经验。请参考。
#班主任管理班级工作心得1#
转眼间，一个学期即将结束。回顾一个学期的班级管理，有成功也有不足。这些都需要我去积累和总结。今天，我以“用心关爱学生，用责任成就辉煌”为题，总结了这学期的班级管理工作。
1.关爱每一个学生，做学生生活中的贵人。记得高老师曾经说过，人生有三大幸事：第一，遇到一个好老师；第二，遇到一个好老板；第三，找到一个好伙伴。对于一个学生来说，最大的福气就是遇到一个好老师，好班主任。我想说：作为一名班主任，成为学生生活中的贵人，是我们班主任的一大幸事，也是一大追求！作为一名年轻的班主任，从参加工作开始，我就告诉自己：千万不要做一个错怪别人的老师！面对我的学生，我常常对自己说：“一个学生只是一个班级的十分之几，但都是为了学生自己和他们的家庭，我对每一个学生负责”。于是我提出了“关爱每一个学生，永不放弃任何一个学生”的原则，“用心对待每一个学生”的宗旨。“我想做一个让学生骄傲的班主任，最终教育出以自己为荣的学生。”这是我的信念。
第二，做一个好的班主任，一定要有一个好的心态。“心态决定一切！”这句话我懂，但真正做到的人不多。现实中我们经常听到一些班主任总是在抱怨，抱怨！请记住一句话：一切都是别人的，只有健康是自己的！高老师告诉我们，一切都可以被取代，但只有自己的健康是无法取代的。我们应该以积极的态度面对生活。作为班主任，我们要做的更多：静下心来教书，沉浸在育人中。
第三，成功的班主任会做好转化问题学生的工作。我们都说每个问题学生的背后都有一个问题家庭。在我班主任的工作中，我把重点放在改造班里的后进生上。我觉得改造后进生就是做一些功德无量的事情！这个成绩远远好于培养考上名牌大学的学生！我感谢我们班的后进生。我做了它们，同时也成长了自己！
第四，优秀班级集体的建立需要有效的班级规章制度和纪律。我们班实行“六横六纵一圈”的管理制度，对所有员工进行全方位管理。高效课堂的实施离不开高效的班级管理，班级管理可以通过建立科学合理的管理团队作为一个群体来实现；实行“六横六纵一圈”的管理制度，让全班参与管理；实施竞争激励机制，充分激发学生的竞争活力。这种管理模式不仅帮助班主任摆脱繁琐的事务，而且使学生成为管理和教育的主体。
1、“六横”是六个学习小组，实行组长负责制。六组互相竞争互相帮助，通过竞争和帮助共同提高。每个小组根据小组的实际情况，制定小组的小组规则和目标。小组规则包括教室、纪律、卫生等方面。组长全面负责小组内的一切事务，并对各项任务完成情况进行评估，每周计算小组各成员的得分、总分和小组平均得分。班委会对各组成绩进行排名。周评最后一位组长要在班会上做分析发言，找出落后原因，争取改进。如果团队在一个月内连续三周最后一名，团队领导将被更换。如果一个月内被评为优胜组，组长会在班会上介绍成功的做法和经验，互相学习，共同提高。
2.“六纵”即六大学科，实行课代表负责制。每个班级代表都是老师和学生之间的纽带。课代表除了布置作业和收发作业册外，还要监督本学科各小组每个学生的学习情况，并将各小组学生的学习情况反馈给组长进行量化评价。
3、“一圈”是班委。班委要充分发挥“领导者”的作用，服务和监督“六个水平”和“六个垂直”。首先，班主任确定班委的职能，让愿意参与班级管理的学生自愿报名并发表竞选演讲，由学生无记名投票选举班委成员。当选成员必须发表就职演说，这一方面使他们感到自己的责任和承诺；另一方面，让全班据此监督。
之后，在老师的指导下，班委选举班长，制定班干部的工作目标和职权范围。班委的工作由全班进行监督和评价，班级的一切日常管理都是班委的责任。
5.精心管理班级，注重班级活动的作用。所有优秀的班主任都不谈班级活动在班级管理中的积极作用。一个没有活动的班级就像一潭死水，毫无生气！陶行知老师说：生活就是教育。各种贴近生活的主题活动，很容易让学生体会到成功的喜悦。
定期有计划地组织一些活动可以起到以下作用：
(1)活动为学生提供了一个展示才华的舞台，在这个舞台上，学生的精神面貌得到展示，个性得到发展，能力得到锻炼和提高。
(2)活动拉近了师生关系，增进了师生感情，拉近了师生距离，培养了学生的合作能力和团队精神，增强了学习