第1篇：学习心理学心得体会
学习心理学心得体会
学习心思学心得领会
心思学这一名词，对于我而言，已不再陌生，通过半个学期的学习，我对心思学的了解始终添加。
作为师范生，心思学是一门必修课。对于一切大先生在校期间及将来的职业生涯来说，也是重要的与一生的必修课程，学习心思学有以下重要意义：
1.有助于树立辩证唯物主义世界观；
2.明确各业余活动应具备的心思质量，无利于自我教育与良好个性发展；
3.掌握心思规律，无利于进步教育教学品质与办学效劳；
4.无利于自我心思调理，保持个人身心瘦弱发展。
人的心思是大脑的机能，心思是主观事实的反应。可见，咱们正常的心思性能离不开咱们的社会实践。而人的心思活动对本人的行为，对实践活动有微小的指点和调理作用。所以我平时要有符合实际的计划和指标，用举动去实践。在实践中，始终进步本人的意识能力和心思程度。大学可支配的时间真的很多，我总不能将其浪费于睡懒觉、玩游戏等。这需求加强自我控制能力，加强学习的盲目性，充分利用时间，学习更多的知识，参与更多无心义的活动，丰富我四年的大先生活，否则只能浪费青春罢了。
学习这门课程，让我了解如何进步良好的记忆质量。经过掌握科学的记忆方法，能加强忘性，防止忘记，收到“事半功倍”的效果。当然，在日常生活中，要养成良好的习气；不要过分紧张疲劳，要劳逸结合，兼顾文娱，学会放松与缓解压力；加强体育锻炼；保持乐观的心态等也是必不可少的。
为了造就咱们良好的思想能力，需求敢于幻想，敢于实践，敢于质疑，敢于创新，不受定势的干涉，大胆的发散思想。
在除了学习课本内容，张老师还给咱们观看《心思访谈》的节目，丰富了我的意识。同时，这些节目都是关于大先生遇到的成绩，如如何告别依赖、面试技巧，无关的心思专家给了很多方法及建议。在今后遇到相似的成绩，值得我学习自创。
总之，心思学的学习不是一朝一夕，也不是一个学期就能完成的，需求始终地学习。
学习教育心思学心得领会
最近学习了皮连生的教育心思学，经过学习，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的严重。咱们不只学到了丰富的知识，还进一步进步了业务素质，上面我从以下几个个方面谈谈我对学习的心得：
一、热爱教育事业，献言教育事业是师德的思维基础
“教师是太阳底下最崇高的事业。”人们常把教师比喻为”红烛”、”人梯”、”春蚕”、”铺路石”，意在表达教育这一职业的自私和伟大。所以，教师从本人执教之日起，就该对教师这一职业有充分的意识，才能彻底清除”拜金主义”.”仕爵主义”观念，把本人的全部心血奉献给本人所人事的教育事业，象陶行知所说的那样：”捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够理直气壮地说，投言教育事业，我终生无悔。
二、热爱、尊重先生是师德的基本要求
教育是爱的共鸣，是心和心的响应。教师只要热爱先生，才能教育好先生，才能使教育发挥最大限制的作用。可以说，热爱先生是教师职业道德的根本。对先生冷酷，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱先生体如今”严”和”慈”上。常言道：”严师出高徒。”又说：”严是爱，宽是害。”对先生不严厉要求，严厉训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。”自古雄才多磨练，素来纨绔少伟男。”所以，对先生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对先生要关怀、爱护、宽容、尊重。充分鼓励先生的自尊和自信，关怀先生的学习和成长提高，使先生全面发展。
三、为人师表是师德的外围
教师是人类灵魂的工程师，”为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不只在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文化建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面进步国民素质、进步整体人民，顺便是青少年一代文化水平的直接责任。”教育者先受教育”。只要最大限制地进步教师为人师表的程度，才能胜任人民教师的历史使命，有愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处现身说法，为人师表，凡要求先生做的本人必须先做到做好。比如要求先生不早退迟到，教师本人就不能早退迟到;要求先生文化礼貌，教师本人言谈举止切切不可粗鲁;要求先生恪守行为规则，教师应盲目恪守教师守则。否则，光要求先生，而本人又不身膂力行，反而胡作非为，先生就认为这样的老师言行统一，出尔反尔而不可信任。正如孔子所说：”其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”正阐明这个道理。
四、教好书是师德的要害
教师要把本人的先生造就成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只要其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师好像一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达现实的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣喜与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰苦和应战。胸无点墨，混迹社会，身无分文者大有人在，但咱们无奈想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者眼光聚焦的神圣讲坛。
学习古代心思学心得领会
古代心思学是我很感兴味的一门学科，我有种不用逼本人去专心听课，而是那种不禁自主被老师所吸引的感觉。可见心思学真的有它的魅力所在！
经过这两个学期的心思学学习，我的性格，为人处事的形式，甚至价值观都语上的安慰，以缓解轻度的心思上的成绩，兴许这些“微不足道的事”不值得一提，但从小的行为的改变，可以看到心思学课对我大的影响。可以毫不夸张发生了很大的变化。开始学会如何去关怀别人，解决事情时开始思考的周到了些。逐渐开始观察、理解朋友的心思，情绪上的变化，并力所能及的给予一些心思上的引导，和言的说心思学的学习使我无论从文明知识上，还是从本身涵养上我都提高了不少，在这个过程中，我也在始终地成长着。
我还学会协助别人，想他人所想急他人所急。例如，在我门国家，处理农民成绩事关重要，而钻研农民的心思特色和需求以及不同地区农民的心思差异，不只能够量体裁衣疏导和教育农民，进步农民素质，而且有助于激发农民的踊跃性和接受新科技的兴味。在家庭外面，要教育好子女，就得充分了解孩子的个性倾向、兴味爱好、认知能力和感知能力，从而造就孩子瘦弱的心思素质，良好的道德质量，综合的顺应社会发展的能力。
古人云：做人“每日三省吾身”，“人贵有自知之明”，说的是人要始终意识本人。那么就要分析本人的心思特色、人格结构、能力兴味、兴利除弊，开发潜能，激发自然创造力，解除烦恼，指点工作和生活。运用心思学知识，分析某个人的气质、性格、能力、动机、需求、思想、思维等，分析某个地域人的素质和特色，就会深刻的意识一个人或一个群体，就会缩小误解和冲突，更好地协调关系，建立良好的人际关系增进心思瘦弱。
但是，真正对心思学了解的却并不多，包括我与跟我一同来心思学的同窗。大家提到心思学可能首先想到的是心思咨询，或是心思医生，脑子里可能会浮现出心思医生医治心思变态的场景，然后病人好了，心思医生本人却变态了。心思学可以说是大家都比较关怀的，但大家都不是十分的了解。
心思学是一门心灵的学识，更是一门教人心思瘦弱心灵愉悦的学识，在心思学的学习中收获到的决不只仅是知识，更是一种心思态度与心思境界。心思学鼻祖弗洛伊德有句名言，“爱和工作是人生中最重要的两件事”，或许这正是心思学带给他的，也是心思学将会带给咱们人类的。
只管我选修的心思课完结了，但我对心思知识的学习却还没有完结。它能带给咱们的也很有限，但是更多的东西得靠咱们本人去悟，去领会。懂得爱本人跟他人的人才能真正领悟到世间的无情。或许古代心思学跟我当前的职业没有什么很大的联系，但是心思学知识对于我的协助却是长远的。
学习临床心思学心得领会
这学期我选修了临床心思学这门课。上了这种选修课后，只管没有课本，但我的感触也挺大的，收获颇丰。心思学是一门听下来很深奥的学科，临床心思学更是让我感觉猎奇，但是经过咱们武老师的讲解，将深奥的知识简单化，使咱们每一个上过心思学概论的同窗都对本人有了一定的意识。
记得第一节课，老师课堂的授课形式我很喜爱，只管咱们非心思学业余的没有书，但老师照旧说，让咱们好好学，学了有很大的益处，记得第一个成绩如同是发问什么是瘦弱，当时感觉这么简单的成绩还用问。可细心想想，要是换做我，又该如何回答呢，然后我轻轻的百度了下答案，原来瘦弱分了很多，不只要我本人狭隘的认为的身体和心思瘦弱，还有幸福感。等等。那节课，我感觉很轻松，对这门选修课的印象很好。很认真的在听老师讲课。
回到宿舍，我上网百度了下心思学的定义，以下是百度百科对心思学的定义。临床心思学属于使用心思学的范畴。使用心思学是心思学中最有生命力的组成部分，临床心思学重视对人类个体的能力和特点的测量和评估并依据所收集到的材料对个体进行分析，以支持其所得的无关结论。临床心思学工作者去协助那些存在心思困扰的人们，例如心思治疗和心思咨询工作就是临床心思学的重要内容。
因而学习临床心思学之后，让我对人的思维、行为有了更进一步的了解，有时觉得本人学得真的很有限，本人的分析的作用也是非常有限，可是它总算是给了我一种解释吧。处在青春期的咱们，都遇到了许多困惑和不解。当时的高中教育中并没有心思学选修课，学校内也没有正式的机构来协助咱们。那时，我就曾寄宿愿于心思学，宿愿能学心思学来协助他们。而到了大学，学校提供了丰富多彩的选修课，我于是选了临床心思这一门课。
老师还会在课堂上给咱们举例子，如南工的先生写给他的信，从中让们进行启发，并且如何处理成绩，那次记得是说的抑郁症，我有很大的感触，有时候认得生命不是说生老病死，而是被心思所做作弄。
学习临床心思学，可以让我从其他的角度来看待成绩，当初我并不知道临床心思学这么深奥，这让我有了很大测猎奇心，网，也有很多的不理解。可是也由于猎奇，让我想在学习它来弥补。如果没有于心坎的猎奇，我可能不会选修，很可能选一些所谓混学分的了。如今我感觉我的选择是对的，临床心思学能学到很多我以前不知道甚至理解都不理解的，还有一些我曾经狭隘定义的。
经过老师的讲解，我知道了什么是瘦弱，什么是好的心思，还有如何去解信念理成绩的突发状况。经过这几节课上课和课下独立考虑，我学习这门课程有很大的收获，那就是——“改变看事物的角度”——改变对心思学原来的定义，还有那些本人错误的认知。
咱们周围有不少人有自卑或者抑郁的心思，，也就是不情愿接受自我或者过度幻想，忧伤。学了这个课，我感觉对青年来说，正确评价自我、接受自我至关重要。它关系到建立正确的自我观念，顺应环境，促使性格瘦弱发展。接受自我，去除自卑感，抑郁感，去感受爱，而不是本人独立于一个小小的世界，这是精神瘦弱的重要保证。我感觉只需咱们做到真正了解自我、树立符合本身状况的奋斗指标、始终扩大自我的生活经验、诚实坦率、平心静气地分析自我，找出成绩之所在，就能及时予以补救，化失败的打击为增进自我接受感的动力。
因而我有了一定的心得领会。尤其是在武老师让咱们写个人感想和成长之路的时候，我对本人的将来和本身有了新的意识和考虑。本人回顾所走过的里，缓缓分析，感觉时光过得太快，咱们走来不迭抓住就已通过去了。也知道本人心里上和形状上的优缺点、
咱们这学期临床心思学次要有以下几部分：
1.心思评估：包括对个体信息（行为、成绩、特点、能力以及智力程度等）的收集。这些信息可以用于对病人存在的成绩做出全面的形容，对成绩行为进行诊断，选择治疗技术，对治疗效果的评估；还可以用于对个体的人格特点进行形容，指点个体进行最佳的职业选择，选择参与某一试验钻研的被试，决定犯罪者能否具备责任能力等。
2.治疗：目前在临床心思学家的工作中，心思治疗是最普遍的。其具体工作可以被称为心思治疗、行为矫正、心思咨询等。治疗的重点在于消弭个体或集团的心思困扰或成绩行为，有时还会经过向社区、机构提供建议以预防心思成绩。
3.钻研：临床心思学家的钻研畛域非常广泛，包括神经心思学、行为医学、应激和社会支持、社会成绩、儿童成绩、社区发展、心思药物学、发展成绩、测验的编制和效度检验、人格的诊断与顺应、精神分析理论、心思治疗的过程、脑损伤和心思缺陷、行为阻碍、婚姻和家庭成绩、各种方式的心思治疗方法的效果评估、实验的设计和分析及对非业余人员进行培训的意义和形式等等。
4.教学：相当一部分临床心思学家的工作次要是进行教学活动。课程包括人格、变态心思学、临床心思学、心思治疗、行为矫正、谈判技术、心思测验、钻研设计，以及临床评估等。
5.咨询：咨询活动包括个人的医疗保健、法律诉讼以及政府部门和组织的各种外部事物等方面。有时也要协助各种社区服务机构进行工作。
6.行政治理：因为临床心思学家在人际关系的敏感性、人际交往的技巧以及富于钻研成果等方面的特点，他们经常成为一些组织的治理者。
所以咱们一定要学会在面对心思成绩的人的时候做到以上。通过这一学期的学习，我有了许多领会，我也要反思以下我本人，感觉应该做下以下决定：
（一）进步自控能力。可以看到，大先生自由支配的时间实在很多,多到使很多人都没有去学习，终日只知道玩游戏打发时间，只管我没那么重大，但也差不多，所以我需求有较强的自控能力,加强学习盲目性,否则再这么下去也是浪费时光，荒废学业。
（二）克服自卑。咱们周围有不少人有自卑心思，也就是不情愿接受自我，我就是其中的一个。老师说过，对青年来说，正确评价自我、接受自我至关重要，它关系到建立正确的自我观念，顺应环境，促使性格瘦弱发展。接受自我，去除自卑感，是精神瘦弱的重要保证。因此,我要的真正了解我本人，克服自卑。
（三）正确走好感情之路。这一学期的最后一讲，讲的就是大先生恋爱心思学，让我感到很震惊，没想到大先生恋爱有这么多学识。老师讲过，有同窗们在恋爱过程中，不同气质类型的人常有不同的体现。但因为气质自身并无优劣之分，故其体现也都有踊跃的一面和消极的一面。各种气质类型的人都可能尝到爱情也起了作用。有的固然失之于古板通畅，而有的却恰恰受害于过分的灵活通便。所以，拥有心思瘦弱方面的心思知识，才能使本人走好本人的感情之路。
只管这个学期心思学的课程已经完结了，但它能带给我很多东西。做人，不但需求被爱，还要去爱人，更要爱本人，懂得爱本人的人才能真正领悟到世间的无情。多一些决心，多一些爱，才会找到一条比旁人更美丽，更宽广，离成功更近的路！有人说，当遇到心烦的事时候，乐观一点，英勇一点，博学一点，那快乐就在你身边。心思学的价值就是让世界充满快乐，临床心思学就是要让本人有个瘦弱的心思，并且学会协助别人。
总体而言，心思瘦弱教育是促进意志、个性、气质等非智能结构发展的需求，是促进先生身心瘦弱全面发展的需求，是顺应将来社会竞争的素质教育的需求，咱们学校的确应该开设这门课，而且我觉得咱们应该在某些学习压力较大的院系设置这个课的必选课，以调整咱们先生的心思。这就是我对这个课的一点小建议。
只管这个学期心思学概论的课程已经完结了，它能带给咱们的也很有限，但是更多的东西得靠咱们本人去悟，去领会。学习心思学之后，会更好地了解本人的性格特点和心思瘦弱形状，同时也会愈加关注周围的人，更多的从对方立场去思考成绩。心思学的价值就是让世界充满快乐，让本人的生活过的与别人谐和，与环境相谐和，与社会相谐和。有了对本人正当而正确的意识，有了从多方面看事物的思维，有了站在别人立场思考的心，怎样会有不开心的事呢？
来师大将近3年。时间过得快，所以我要有一颗瘦弱向上的心，让本人身心瘦弱，多协助人，多改善本人，不自卑，不堕落，找准指标。很感激老师辛劳的为咱们讲课，选择这个选修课很侥幸，很开心，谢谢老师。因为没有书，就在图书馆借了书参考的。
第2篇：学习心理学心得体会
学习心理学心得体会
经过这些天的心理学的学习，使我深刻感受到这门学科的魅力所在, 既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。更使我认识到学好这门知识既助人也自助。结合日常教学，现谈谈自己的几点体会:
一、中、小学教育的对象是青少年学生。学生的发展既是教育目标，又是教育的基本依据。教师要想取得预期的教育效果，就必须了解学生发展的基本规律及其学生的个体差异。作为一名教师了解学生、了解学生的学习，学会如何有效指导学生学习将是他一生为之奋斗的目标。
二、学习的过程，教师首先要教会学生如何端正学习态度。在此基础上，让学生自己寻找并掌握适合自己的学习方法，也就是“巧学”。在日常生活中我们经常能够看到有些学生整天埋头苦读，但学习成绩却还是不甚理想，事倍功半。没有人会同情这类人。针对这类学生要让他从书本，题海的泥潭中走出来，寻求科学的学习方法，做 到“会学”，而不是“死学”，达到事半功倍的效果。
另外,作为教师的我们要培养足够的亲和能力,有了好的品质,创造亲密的关系能力,提升心和心之间的交会沟通能力,只有这种亲密关系才能使我们的学生心理健康的成长,因为它是滋养生命的最佳营养。并多做自我反省。
在今后的教学工作中我将不断的提高心理学的理论知识,同时将它运用到课堂教学实践中去,不断的学习成长。相信有丰实的理论来指导自己如今的教育教学实践，我的教育教学实践的路也会走得越来越扎实，越来越宽广。
第3篇：心理学学习心得体会
篇1：心理培训的心得体会
心理培训的心得体会
我参加了沙坪坝区中小学心理健康教师培训班。此次心理健康培训的时间虽然仅7天，但在我的心理却激起了层层涟漪。我相信这次培训给与我的东西决不止心理学的理论知识，它会有一种延续性，影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生„„它会让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战！心理健康教育我还处在初步的学习、摸索阶段，但我相信它肯定能帮我解决工作中遇到的很多难题。只要我不懈地努力，一定会迎来学校心理健康教育灿烂明天！
在培训学习中，聆听了教授与从事心理工作一线老师的讲座，他们都以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在，给了我强烈的感染和深深的理论引领，并且通过理论学习、小组讨论、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，同时也让我们知道，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。 通过培训我还意识到要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目标,教师的作用是无可替代的，尤其是辅导员。所以在这几天的培训学习中，我都认认真真地上好每一节课，做好笔记，学好心理健康方面的知识，帮助学生学得更好，生活得更好！
在培训学习中，每一天都能感受到思想火花的冲击；结交了一群优秀的同行朋友探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对我的教育有了一个新的认识。
在工作中学习，在学习中收获
----心理健康培训心得体会
带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，我有幸参加了远程教育的心理健康的培训，不仅有理论的学习，充实我们的大脑，同时还深入教育教学第一线参观学习和调研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了较大程度的提升，真是感受颇深，受益匪浅。
感受一：认识心理健康重要，促发展。
通过本次的学习，我认识到了教师心理健康的重要性。我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
感受二：提高自身素质，助成长
通过培训，自身有了提高。我对心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了解；通过对个别典型的案例的分析学习，对认识与识别心理异常现象有了认识，而且有了一定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。要努力克服不良情绪的困扰，在不断提高知识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益。
总之，在这次的培训的锻炼中，我增长了知识，扩大了视野，在业务水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我将在原有的基础上，更进一步努力，将所见、所学根据实际运用到自己的教学工作，为学校工作尽己所能! 心 理 培 训 心 得 体 会 10月21日,教育局在我校组织了为期一天的全校教师心理健康教育培训,江门职业技术学院的两位心理学教授给我们上了一天精彩的心理健康教育课。这次培训不同于一般的培训，随着时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看，健康的心理是孕育良好素质的保障。然而，在我们实施素质教育的过程中，由于社会、学校、家庭多方因素，导致部分老师厌教，部分学生厌学等不健康心理，严重影响了教与学的工作。
一、通过学习，我认识到了教师心理健康的重要性
教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言谈举止，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之，只能在课堂上造成一种紧张的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
此外，教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。
二、通过学习，我也认识到了学生心理健康的重要性
学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们总能在报纸或新闻中看到小学生自杀的事例，为学习，为人际关系等等，且有增长的趋势，这就说明现代学生承受心理压力的能力值得引起我们的关注。教师力求“对症下药”，从心灵上给予学生鼓励和信心，了解学生的不良心理的成因，既包括学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、社会因素，如家庭的生活环境、抚养环境，社会风气等。例如，我们可以尽量创设健康的教育环境、可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动，可以与学生家长沟通思想，相互配合，根本的出发点就是要将其全面渗透到学校教育的全过程。
总之，教师的目的就是教书育人。首先，为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。其次，只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。
心理委员培训总结
12月10日和12日晚上，外国语学院对我们这第一批心理委员进行了集体培训。
最初作为心理委员，虽然怀着想为班里的同学出一份力的想法，但是有很多事是我无能为力的。因为我毕竟不是专业的心理医生，没有经过培训，没有专门的心理健康知识，想要解决大家可能出现的心理问题又不能涉及到个人隐私，想要做好心理委员是很困难的。
通过这两次的培训，老师让我意识到心理委员是一个助人者的角色，或起着沟通学生与老师的作用。之前我自己曾经考虑过的关于心理委员的问题也好，困扰也好，是所有的心理委员都要面对的事实。所以，做这项工作其实并不需要我们像一位真正的心理医生那样为同学们进行细致专业的心理辅导，而是要求我们发动全班同学在生活中能做到细心观察，在其他同学出现情绪问题的初期就发现问题，大家一起对这部分同学进行开导或安慰，防止同学们的心理问题恶化。然而一旦有同学产生了严重的心理问题，我不能靠同学的力量解决，而应该及时向专业的老师请教。另外，我应该多向同学们传播心理知识，唤起大家的心理健康意识，为更有效的解决同学们初期心理问题打好基矗第三，我还有一项任务，就是增强班级凝聚力。这一点和班上其他的委员一样，只要我们用心为同学们组织各种各样的班级活动，丰富大家的课余生活，相信一定可以增强我们班的团结精神。
通过这两次的学习，我对心理委员的工作有了初步了解。希望在今后的学习中能继续充实我的心理知识和工作方法，为同学们营造一个更好的学习氛围而努力。11月10下午，大学生心理咨询中心在图书馆视频会议室隆重举行首届班级心理委员培训暨开班仪式，校党委委员、副校长、学校大学生心理健康教育工作指导委员会主任孙立峰出席仪式并作了重要讲话，各学院分管学生工作的领导、各班级心理委员、培训主讲教师、心理咨询中心工作人员共200多人参加活动。开班仪式由心理咨询中心主任、学生处副处长柳青主持，心理咨询中心副主任答会明对培训有关事宜作了详细安排。
1、孙立峰副校长在讲话中对班级心理委员在学校心理健康教育中的角色地位、工作方法作了阐述，并提出了三点希望和要求。一是要高度重视大学生心理健康教育，加强心理健康教育工作的针对性、实效性和主动性，不断开展工作创新，创新工作机制、工作途径、工作方法，建立学校心理健康教育的长效机制。二是要充分发挥班级心理委员在心理健康教育中的朋辈辅导作用和自己人效应。三是要珍惜培训学习机会，认真听讲，积极思考，加强交流，互帮互学，将理论与实际学习生活联系起来，作到学以致用。
孙立峰副校长强调指出：班级心理委员的设置是我校心理健康教育中的新事物，培训也是第一次，在作好本次培训工作的同时，要注意总结和积累经验，巩固成果，不断推动我校大学生心理健康教育工作上水平、上台阶。
2、柳青同志就落实孙校长的讲话精神作了总结，要求各学院将讲话精神带回，进一步加强心理辅导站的建设，帮助和指导心理委员开展工作;各班级心理委员要根据编班和时间安排，认真坚持学习，保证完成学习任务。
班级心理委员培训活动
开班仪式结束后，班级心理委员培训开始。
1、四位主讲老师王璇（男）、杜军、王璇（女）、黎晓娜分头在逸夫楼
410、
412、
415、417教室对四个大班进行了第一模块——《心理学基本概论》的培训，在两个课时的时间内，他们以不同的讲授风格，从心理学的起源，转载自经济生活网.cn，请保留此标记心理现象，心理的生理基础，传统的心理学派和新型心理学派及他们的研究观点、研究方法，当代的心理学研究趋向对基础心理学做了系统、全面的讲述，使班级心理委员对心理学有了简单地认识和了解。篇2：心理学学习心得体会
心理学学习心得体会
张延
通过12天心理学的学习培训，我将会不断的提高心理学的理论知识,同时我也会把三位老师交给我们的方法很好的运用到实践中去,不断的学习成长,争取做到在尊重他人的同时，我好,你好,世界好。
有句话说的非常好好：搬开别人脚下的绊脚石,就是为自己铺路。
在新世纪的征途上，既面临难得的机遇，又面临严峻的挑战。当今是个知识大爆炸的时代，知识更新速度特别快，老师如果不积极学习，就会被时代远远的甩在后面。追求知识是老师们应该树立的新观念。知识经济时代老师应该具备的素质一是较高的理论修养；二是广博的知识储备；三是良好的做人品质。现代老师应该牢固树立的一个重要观念就是终身学习的观念。老师只有不断的学习新东西，不断地更新自己的知识结构和知识内容，这样才能更好的的驾驭新时代的任务。良好的观察力是老师更好的教育好每一个学生的重要条件。 因此，我感觉老师必须善于观察学生。不仅仅是观察学生，观察身边的人，同时也包括观察自己。俗话说人贵有自知之明，而自知之明离不开自我观察。良好的自我观察力能够是你及时的发现并抓住自己的缺点和不足，对自己做出客观的评价，以便在工作中根据自身的实际情况扬长避短、在不断的自我调节中完善自己。掌握正确的观察方法就要学习有关的心理学方面的知识，向有经验的老师学习，同时要注意时时刻刻锻炼自己的观察力。另外还要注意到，同事们和领导也在时时刻刻观察自己。以人为本，感情留人。就是要跳出狭隘老师的局限，在教育学生过程中要倾注心血、倾注感情，在教学过程中，既要关注学生获取知识的能力，又要关注他们的情感态度，尊重领导和同事们的个性，了解他们的思想、感情和心理状态，关心他们的个人生活和健康，实现团体目标和个人目标的和谐统一，做到个人和团体一起成长。，团结和谐的人际关系和工作环境，使大家能够心情舒畅地工作。只有有了感情这个重要的基础，一个组织才能始终保持人与人之间的密切联系和合作，才能把人心凝聚起来，形成合力。在教学中客观公正地对待每一个学生，不搞厚此薄彼，不搞亲亲疏疏，要倾注心血，热情待人，平等待人，善意待人，真正把一个班级建设成为温暖的大家庭。
总之，学习心理学，不仅对我个人有很大的帮助，对我在教学中也有很大的帮助，我会尽我所能学好心理学这门功课，努力做到三赢。篇3：关于学习心理学的感受
关于学习《心理学》的感受
每个人都渴望更清醒地了解自己，也渴望看清别人，我也不例外。在学心理之前我感觉心理学是一门神秘的学问，能够了解自己的行为，也能够能够理解别人行为背后的意义。但在学习心理学的这段时间以来我更加科学的认识到了心理学的含义，我被其中的奥妙吸引，它是实实在在的科学，并没有很多的虚幻的东西在里面。
在我看来，无论我们正在从事什么工作,或者我们什么都不做,只是安静地坐在那里,我们的心理活动从来都没有停止过。心理学存在于我们生活中的无时无刻,心理活动贯穿于我们的整个人生,从出生直到离开人世,心理学是无所不在的。它关系着我们的生活、学习、工作以及家庭朋友等诸多事业的发展和维持。
每个人都希望自己的事业能变得更好，那么真正的认识自己就变得很重要了。随着社会的发展，心理的健康状况将越来越多的关系着人们的生命和行为方式。社会对每一个社会中的人的心理要求也提高了，那就是他们必须拥有的素质。其实一个健全的有素质的人，就是一个心理健全健康的人。当然对于心理健康的标准人们有不同的理解。在这里我只仅以心理健康的最起码的要求作为标准来衡量。即看个体是否存在情绪、认知、性格缺陷等方面的心理障碍， 有没有心理疾病。性格健全、具备必要的心理能力、行为适应良好、内在动力强大而又积极，这些既是心理健康的条件，又是心理健康水平高的标志。反过来，心理健康状况又直接制约心质、心能、心力等方面的心理素质的提高，并直接导致行为表现，决定行为适应与否。
在学习心理的道路上我们可以更好地了解自己，发现自己在心理上存在的问题，从而我们就可以更快、更好的解决它们。生活中，我们会遇到各种各样的困惑，在很多情况下，它们会给我们的心理产生一定的负面影响，从而影响我们的正常生活。如何正确地应对这些困惑给我们带来的影响，就是心理学上要研究的一个课题。因此，学好心理学不但是在学习上来说好，而且能对我们的生活有很大的帮助 。
虽然这段时间的心理学学习非常的短暂，但它对我的影响颇深。我的性格，为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的变化。开始学会如何去关心他人，处理事情时开始考虑的周到了些。逐渐开始观察、理解朋友的心理，情绪上的变化，并力所能及的给予一些心理上的疏导，和言语上的安慰，以缓解轻度的心理上的问题，也许这些“微乎其微的事”不值得一提，但从小的行为的改变，可以看到心理学课对我大的影响。可以毫不夸张的说心理学的学习使我无论从文化知识上，还是从自身修养上我都进步了不少，在这个过程中，我也在不断地成长着。我很感谢老师和同学，是他们让我懂得了许多许多??心理学不仅让我了解了许多心理特点，也让我掌握了如何正确对待周围的朋友，但最重要的是我学会了自我调整，失意的时候，悲伤的时候，我会不经意地想起在课堂上为我们讲课乐观快乐的丛老师，使我终于明白了“快乐其实很简单”。只要我们放开胸襟，包容这个世界，我们会生活的很超然，成功也会不求而遇的。
只要你足够的了解自己，用自己喜欢的方式去关心自己，就能保持一个良好的心理状态，在成功的路上踩下坚实的脚印，去欣赏生命之路上每一道美丽的风景，欢乐平实。
谈到最后，再回到我所学的课程当中来，在学习以来也许是由于课时的原因，感觉的学的总是很紧张，在专业知识方面虽然有所针对性，但是感觉缺少了一些专业性的互动的气氛。虽然丛玉燕老师的讲课很具有亲和力，但是我们所接受的却只有在下面听，缺少一些自身的感触和体验，虽然这只是我个人的感觉和体会，也只是针对我个人的心理感受来说的，但希望对丛老师以后的教学中有所帮助。
王芳
2011-6-1 关于学习《心理学》
系别：历史系
班级：
姓名：王
学号：
0903班 芳 的感受
第4篇：学习“心理学”心得体会
学习心理学心得体会
学了心理学这门学科的深刻含义,认为学习这门学科是很有必要的,让每一个在本我、自我、超我中不断完善自己,学好这门知识将助人也自助。
心理健康，一个既熟悉又陌生的词语。在我没有学习心理学的时候，我一直对这个概念似懂非懂，自认为对＂心理＂有不小的心得体会，但恐怕还说不出个所以然来；时至今日，在这几天的培训过程中，对其认识不知不觉中已是不同往日。对普通人而言，一件事物最值得关心的莫过于其价值。同样，我们最关心的就是在学校里里开展心理健康工作的意义了。
总体而言，心理健康教育是在新形势下加强和改进学校德育工作的需要，是促进意志、个性、气质等非智能结构发展
的需要，是促进学生身心健康全面发展的需要，是适应未来社会竞争的素质教育的需要。
其次,进入学校后,学生自由支配的时间较多,因而需要有较强的自控能力,学习自觉自己主性,否则要么因方法不当,不得要领而事半功倍,要么自控力不好,浪费时光.克服自卑 我们周围有不少人有自卑心理，也就是不愿意接受自我。对每个人来说，正确评价自我、接受自我至关重要。它关系到建立正确的自我观念，适应环境，促使性格健康发展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保证。怎样才能增进自我接受感呢？只要我们做到真正了解自我、树立符合自身情况的奋斗目标、不断扩大自我的 生活经验、诚实坦率、平心静气地分析自我，找出问题之所在，就能及时予以补救，化失败的打击为增进自我接受感的动力,由主观因素造成的心理动机的种种冲突都可能让大学生产生挫折感,如学生所学专业与本人不相符合,班集体中人际关系不协调,生活上不适应以及个人的外貌,身高,经济状况,家庭状况不佳等等.正确走好感情之路,学习 心理学让我们的气质类型粗略地归纳为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种。同学们在恋爱过程中，不同气质类型的人常有不同的表现。但由于气质本身并无优劣之分，故其表现也都有积极的一面和消极的一面。各种气质类型的人都可能尝到爱情之果的酸甜苦辣。恋爱的不顺利，原因很复杂，但气质方面的 消极因素无疑也起了作用。有的固然失之于古板迟滞，而有的却恰恰受害于过分的灵活通便。但拥有心理健康方面的心理知识的同学，每个人都能走好自己的感情之路：拥有胆汁质的人，在恋爱过程中尽可能发挥自己胸怀坦荡之长，不犹豫地向你真正所爱者吐露衷情，但切忌急躁，且应注意方式。另外,对性知识,性行为的不适当的认识和理解,也会形成心理压力,从而进一步发展心理问题............在日常生活里,我们会发生很多在人际之间,与环境之间甚至是自我之间的矛盾与冲突,冲突发生时,我们常常陷入悔恨,自责或是指责他人及环境的痛苦的深渊中不能自拔。比如:与同事之间在工作上发生一些摩擦有时候各自都认为无道理或是没必要,但就是因为谁也放不下面子,谁也不搭理谁,搞得大家在工作中气氛很是紧张。现在我不断在学习中成长,能以平和的心态去处理与同事之间的关系。
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